各级教育

A. 教育可分为几大类

教育可分为6大类

1、幼儿教育

幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。

2、正规教育

社会、群体或私人开设课程教育人们，通常是年轻人。正规教育比较系统完整。正规教育体系传授理想或有价值的知识，但有时会出现滥用情况。

3、成人教育

终身教育或成人教育在许多国家已经非常普及。'教育' 还被看作儿童的事，成人教育经常 branded as '成人学习'或'终身学习'.。成人教育意义是负担成人社会角色人所进行有系统持续的学习活动目的在促进知识、态度、价值和技巧上的改变。

4、高等自学教育

针对在职人群，因工作需要用学历而没时间去进行脱产学习；在工作期间自学通过国家统考的教育方式。

5、开放教育

以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍，对入学者的年龄、职业、地区等方面没有太多的限制，学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用面授、多种媒体教材和现代信息技术手段等等。

6、远程教育

通过互联网等方式进行授课的方式。

(1)各级教育扩展阅读：

教育的主要功能是：

（1）教育的最首要功能是促进个体发展，包括个体的社会化和个性化；

（2）教育的最基础功能是影响社会人才体系的变化以及经济发展。现代社会重教育的经济功能主要包括：为经济的持续稳定发展提供良好的背景；提高受教育者的潜在劳动能力；形成适应现代经济生活的观念态度和行为方式；

（3）教育的社会功能是为国家的发展培养人才，服务于国家的政治、经济发展。

（4）教育的最深远功能是影响文化发展，教育不仅要传递文化，还要满足文化本身延续和更新的要求。

B. 我国各级教育行政机关的主要职责

我国教育事业主要行政机构，中央一级是教育部，它是国务院的组成部分，在国务院领导下管理全国教育事业。各省、直辖市、自治区、地区、自治州和县、市设教育委员会或教育厅（局），负责管理本地区的教育事业。教育事业的管理，实行统一领导，分级负责的原则。
根据我国现行的法律、法规，我国各级教育行政机关的主要职责是：
（1）贯彻执行党中央的教育方针、政策，国家有关教育的法律及国务院制定、发布的行政法规、决定和命令，制定和发布教育工作的部门性质的行政规章，以及命令、指示和各级各类教育事业的发展规划；
（2）制定教育教学基本文件，指导、监督和检查各级各类学校思想政治工作和教学业务，组织教材建设，提高师资质量，组织生产，供应教学仪器，提供现代化教学手段。在各级各类学校中开展体育、卫生工作；
（3）组织和领导高等学校学生的招考和调配工作，推动和指导高等学校的科学研究和学术交流；
（4）负责来华留学生、出国留学生的管理和教育的外事工作；
（5）根据国家财政计划，分配教育经费，检查使用情况。以上是我国教育行政管理的主要机构设置和基本职权。根据我国目前的教育结构，还构成了教育系统内部的领导关系，这一领导关系的基本如下：
① 学前教育一般由企事业单位自办，或由街道、居民委员会等基层组织等举办，教育行政部门负责业务指导并设示范性的学前教育机构。
②
全日制各级各类教育，其中高等学校实行双重领导，归口管理国家教委和各省、直辖市、自治区教育行政部门管理综合性大学、多科性工业大学和高等师范院校。工、农、医、财经、政法、艺术、体育等高等学校由中央或省级有关业务部门为负责管理。
中等专业学校和技工学校有关部门和教育部们双重领导，以业务部门为主。
中学由市、县，小学由市设区或县教育行政部门领导。其中农村学校由县、乡两级共管，乡管学校机构要在乡政府的直接领导和县教育行政部门的领导下行使职权。
各厂矿、企业、事业、农场等设的子弟学校或其他专业学校，由所在单位领导。业务上接受当地教育行政机构的指导。
③
广播、电视、函授教育由教育部门和广播电视部门联合举办。函授教育由教育部门管理。
④
职工教育由国务院设教育委员会，地方设各级职工教育委员会，负责制定职工教育的重大方针、政策，统一规划，并检查执行情况，协调各方面的工作。职工教育所设的各级各类学校一般由工矿企业、事业单位负责管理，各级职工教育管理机构负责督促、检查和协调。
⑤
特种学校包括聋哑学校、工读学校等为特殊目的而举办的学校，其中聋哑学校由教育部门管理，工读学校由教育部门、公安部门和共青团三方面领导，以教育部门为主。
在上述的教育结构中，相应地存在四大行政系统，除了各级人民政府设置的教育行政部门构成的系统外，国务院所属各部、委、局和各社会团体的教育行政部门，地方各级政府各部门、各系统的教育行政部门，以及基层企事业单位和其他经济组织的教育行政部门，这三大系统都分别负责管理本系统所属的各级各类学校。

C. 简述办好各级各类教育的基本内容是什么

办好各级各类教育的基本内容是努力办好基础教育、实现高等教育内涵式发展、建设中国特色职业教育体系、构建服务全民的终身教育体系。

各级各类教育均取得较大成就：学前教育继续较快发展，普惠性幼儿园快速增加；义务教育普及水平保持高位，大班额、超大班额比例持续下降；高中阶段教育普及攻坚稳步推进。

现状

统计公报显示，普通小学（含教学点）和初中，体育运动场（馆）面积达标学校、体育器械配备达标学校、音乐器材配备达标学校、美术器材配备达标学校、小学数学自然实验仪器达标学校、初中理科实验仪器达标学校，各项比例均有提高。

统计公报还显示，全国有各级各类民办学校19.15万所，占全国比重36.13%，招生1774.33万人。各类教育在校生达5616.61万人。

D. 各级各类学校或各个学段的教育目标是指什么

课程目标。

课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学内生通过课程学习以后容，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。从某种意义上说，所有教育目的都要以课程为中介才能实现。事实上，课程本身就可以被理解为是使学生达到教育目的的手段。

所以说，课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。确定课程目标，首先要明确课程与教育目的和培养目标的衔接关系，以便确保这些要求在课程中得到体现；其次要在对学生的特点、社会的需求、学科的发展等各个方面进行深入研究的基础上，才有可能确定行之有效的课程目标。

课程目标有助于澄清课程编制者的意图，使各门课程不仅注意到学科的逻辑体系，而且还关注教师的教与学生的学以及课程内容与社会需求的关系。

E. 请简述办好各级各类教育的基本内容

咨询记录 · 回答于2021-12-19

F. 各级各类教育包括学校教育、家庭教育和社会教育吗

教育包括学校教育，当然每个人的教育程度不一样，而且在每个地方都会受到教。

G. 请简述办好各级各类教育的基本内容

咨询记录 · 回答于2021-12-12

H. 各级各类学校指的是哪些类型的学校

各级各类学校指的是高等教育、中等教育、初等教育、工读学校、特殊教育、学前教育。

一、高等教育 ，

高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动，主要包括：研究生培养机构、普通高校、科研机构、本科院校、专科院校、分校、大专班以及成人高等学校 。

二、中等教育，

中等教育是在初等教育基础上继续实施的教育，包括高中阶段教育和初中阶段教育。实施中等教育的各类学校为中等学校，全日制普通中学是其主要部分，还有中等职业学校、中等专业学校、中等师范学校、中等技工学校、职业中学、成人中专、职业高中、成人高中等。

三、初等教育，

初等教育指初中（含初中）以前的所有教育形式，狭义讲来指九年义务教育，广义讲来还应该包括家庭教育和必要的社会生活知识教育等。有人也把高中阶段的教育归入基础教育范畴，但是目前中国还没有普及这种类型的教育。

四、工读学校，

工读学校是为教育挽救有违法犯罪行为的青少年学生开办的学校。在党委领导下，以教育部门为主，共青团、公安部门积极配合举办。

五、特殊教育 ，

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。

六、学前教育，

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

(8)各级教育扩展阅读：

高等教育的分类：

国家教育发展研究中心将中国高等学校分为四种类型。

1、研究型大学。是指提供全面的学士学位计划，把研究放在首位的大学，致力于高层次的人才培养与科技研发（即在校研究生数量与本科生数量相当的大学，或研究生数量占有较大比重）。

2、教学研究型大学。这类大学的教学层次以本科生、硕士生为主，个别行业性较强的专业可招收部分博士生，但不培养专科生。

3、教学型大学。这类学校的主体是本科生的教学，特殊情况下有少量的研究生或专科生。

4、高等专科学校和高等职业学校。这类学校体现了高等教育在学校、专业设置上最为灵活的部分，主要是为了满足当地经济建设及社会发展的需要。

参考资料来源：中华人民共和国教育部-各级各类学校校数

参考资料来源：网络-高等教育

I. 项目规范三级教育各级教育具体是指什么人

项目规范三级教育，
各级教育具体是指：
教育部、
省教育厅、
市教育局、
县教育局。

J. 简述办好各级各类教育的基本内容

摘要 教育是民生之首，关系亿万人民群众的切身利益、根本利益、长远利益，是为人民服务的重要内容。党的十九大报告首次提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，再次明确要“办好人民满意的教育”。这种自信和决心来自我国经济保持高速增长，在世界主要国家中名列前茅，对世界经济增长贡献率超过30%，来自综合国力前所未有地走近世界舞台中央。提出这个目标是实事求是尽力而为的重要体现。