街舞教学计划
A. 幼儿园大班舞蹈班教学计划
一、舞蹈教学计划 大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感；在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力；培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。 二、舞蹈教学进度安排（共16周） 第一周： 熟悉幼儿 、正确的站立姿势、方位练习、下课常规等 第二周： 学习盘腿坐， 头、肩部节奏练习，动作组合 第三周： 勾绷脚，压腿练习组合 第四周： 地面压腿练习、开跨练习 第五周： 腰部训练组合 第六周： 送胯练习，踏步转圈练习 第七周： 芭蕾手位练习、舞蹈组合（待定内容） 第八周： 复习上节课的内容。 幼儿进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。 第九周： 把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等。 第十周 把杆练习：压腿、擦地、扶把起踵、下腰等，形体练习、芭蕾手位、脚位练习 第十一周： 芭蕾组合舞 第十二周： 提压腕、硬肩练习练习， 第十三周： 民族舞组合 （一） 第十四周： 民族舞组合 （二） 第十五周： 舞蹈组合（待定内容） 第十六周： 舞蹈组合（待定内容）
B. 关于舞蹈的教案，教学计划，教学进度，还有课时计划的区别
教学计划嘛~~~就是一个学期需要完成那些教学内容的计划啊，你的训练目的，训练目标，解决学生什么问题。。。。。。。。。。
教案是每堂课教授课程的依据
就这样啊~
不同的哦
C. 街舞breaking训练计划
街舞Breaking的体能训练方案
Breaking：技巧型街舞
要求舞者具有较高的力量、柔韧性和协调性，属于技巧性较高的体育舞蹈，所以最先为国内青少年所喜爱。跳这种类型舞蹈的青少年叫做B-Boy/B-Girl。
Breaking街舞基础体能训练一:
包括 力量训练 平衡练习 协调[包括控制力-平衡力和耐力训练!
热身训练:
热身跑150米 俯卧撑7个 压肩-转肩-甩腰 -弹腰-前压腿 -后压腿-侧压腿-时间20分钟!
手臂力量训练:
俯卧撑- 仰面撑- 倒立俯卧撑 一天4---8组 每组20--70个 时间间隔不要超过3分钟!
腰部和腹部力量练习:
仰卧起坐 一天2---5组 每组 20--40之间 这种必须是要手和脚一齐起来的 ,也就是说你起来之后身子是V字形状 ! .
腿部力量训练 :
蹲跳[蛙跳] 最好是负重[一般10公斤] 也就拿点东西 ,这样更有效果一点 每次 20--40个 一天两组. 跑步 一天一次 , 一次2000米到5000米 ! 分为慢速跑--中速跑--快速跑--这也是锻炼耐力的一个方法!
Breaking街舞基础体能训练二：
1，倒立（主要练臂力，更深一层练定力，一般可以多做俯卧撑）
2，六步、三步、五步、八步、十二步（这些步法是Breaking的基础，高难度动作是以步法为基础的）
3，CK（CK主要是以舞感为依托的，可以锻炼脚踝的灵活性，其要点是以踩点为主）
4，左右步（左右步是建立在CK的基础上的，也是以踩点为主）
5，踩点（这是街舞里最重要的一个部分，多听听舞曲，找里面的【嘣】声）
6，Freeze（这是以上面五点为基础的，可以摆各种姿势，熟称摆Freeze）
D. 街舞课时安排
一般2-3个小时 强度要求较大 中间可以有短暂的休息
教学的时候 根据所学舞种的不同 当然教的方法有不同 进度和层次也不同
对于初学者 一般是热身--律动--基本动作 包括音乐的分析
没有什么级别 想学什么就学什么 不过我建议你还是先学hiphop
比赛有啊 多的要死
E. 1、老年大学舞蹈课如何制定教学计划,规范教学行为;2、如何实施课堂教学,提高
老年大学的舞蹈课，对一些年纪比较大的来讲，学舞蹈是比较困难的事情，在制定计划方面，首先不能太难，应该从基本舞蹈动作开始，还有这些时间，我们也不能跟普通的年轻人相比，适当的少一些
舞蹈是一种用身体语言来表达情感的艺术活动，也是培养人们审美观念的重要方式之一，可以提高人们的审美兴趣，也是提高人们审美能力的重要途径和重要手段。它既能在潜意识和显意识中熏陶孩子们的心灵，又能让孩子们在舞蹈的同时得到自我肯定。希望在舞蹈课堂上，不仅能使孩子们的肢体更加协调，得到肌肉灵活性的训练，并能在情感和思维上有新的成长，促使孩子们身心共同发展。
一、训练目标
1、本学期的课堂应更加严格和系统，对于节奏感的把握是关键，着重提高孩子们对舞蹈的感受力和表现力，强调动作时与之相对应的面部表情，基本能够随“心”起舞，使孩子们的表演水平和整体素质能有一个明显的提高。
2、教授孩子用专业的舞蹈术语来表述舞蹈的意境和情绪，强调舞蹈的感觉、神韵。
3、对于课堂上的纪律更是要严加把控，仔细排练以达到教学目的。
二、训练内容及要求
1、基本功方面
由于先天及后天的原因学生的水平参差不齐，对此应因材施教来提供不同的要求和训练内容。比如一些学生应加强训练基本功，提高训练难度和力度，重视训练的质量，进一步加强身体的柔韧性。而有些学生应该从基本功入手，进行基础的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，以提高身体素质为主要目的，提升气质，为接下来新舞蹈的学习打好基础。
2、舞蹈学习方面
本学期教学计划以民族舞蹈的学习为主：民族舞蹈对学生的身体素质有较高要求， 身体的柔韧性以及协调性是不可或缺的，并且要有准确的节奏感、规范的动作，还要有基本的舞感和眼神以及面部表情，用心去舞蹈是关键。傣族舞蹈是本学期民族舞蹈课堂的重点，应当强化训练，从齐、快、准上下功夫，以达到教学目的，完成教学计划。
三、教学的重、难点及处理
1、重点：
（1）握傣族舞的基本动作、动律特点、风格。
（2）学会简单的舞蹈编排创编方法，培养创新意识。
2、难点：
（1）傣族舞蹈“三道湾”的体态造型（臂部、腰部讲求曲线美），身体的斜靠感，动作协调与韵律美。
（2）学会简单的舞蹈编排创编方法，培养创新新意识。
四、教学措施
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
G. 新学期舞蹈计划3000字数
舞蹈学期计划
吴蕊茵
一、教学计划：
托小班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、舞蹈基本步伐走步、蹦跳步、等基本姿势。
中大班认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、蹦跳步、手位动作、等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。
二、教学目标：
1、通过教师指导，培养幼儿的舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健康的发展。
2、训练幼儿协调，柔软性等基本能力。
3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。
三、舞蹈教学要求
1、 培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。
3、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。
4、 学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。
四、教学进度安排
3月份教学工作：
第一周：基础训练内容：列队、站姿、坐姿。
第二周：基本功训练。
第三周：听音乐熟悉律动。
第四周：复习一、二、三周内容。
4月份教学工作：
第一周：听音乐练习幼儿的音乐反应能力，培养幼儿学习舞蹈的兴趣，学习正确的基础训练内容：列队、坐姿、站姿、。
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第二周：1、复习上节课的内容，听音乐练习幼儿音乐反应能力，正确的站立姿势。
2、认识身体各部位，学习基本舞步：走步。
第三周：1、复习上节课的内容，正确的站立姿势、基本功《大踢腿组合》。
2、学习舞蹈步伐：蹦跳步，要求幼儿双腿伸直并拢，头向
正前方看、背部挺直。小舞蹈游戏《动物模仿》
第四周：复习前面学习内容，基本功：压腿组合，儿童舞蹈《玩娃娃》。 5月份教学工作：
第一周：基本功：前抬腿组合，学习舞蹈步伐：平踏步，听音乐练习音乐反应能力，儿童舞蹈《 百家姓 》。
第二周：基本功：后抬腿组合，1.复习上节课舞蹈步伐：平踏步。
2.学习手指动作：扩指
第三周：基本功：压垮组合，1.复习上节课手指动作：扩指。
2.巩固学习手指动作：扩指，儿童舞蹈
《小花猫》。
第四周：基本功：下叉，儿童舞蹈：《小蜗牛》
6月份教学工作：
第一周：基本功：手位《小星星洗澡》儿童舞蹈《我有一双小小手》 第二周：1.复习巩固手位。
2.初步了解弯腰转腰，复习蹦跳步
3.学习小舞蹈《我不上你的当》
第三周：基本功：跪力下腰，儿童舞蹈《数星星》。
第四周：基本功：勾蹦脚组合，儿童舞蹈《三字经》《我是小画家》。
1.复习之前所学内容
2.学习舞蹈《我在爱里过家家》。
7月份教学工作：
第一周：复习所以舞蹈基本功组合。
第二周：复习儿童舞蹈。
第三周：总复习。