学科教室

㈠ 小学应配备哪些专业教室

一，多媒体教室：
1，科学活动室(实验室)
2，音美教室
3，多回功能教室（综合电教室）
4，综合实答践活动室等专用教室；
每学科至少有一间配备多媒体终端设备。
二，常规教室：
音乐、舞蹈、美术、微机室、资料室、科学实验室、准备室、语音室、音体美器材室、医务室、电教室。

㈡ 什么是走班教室开会

走班教室开会是指去走班制的教室去开会。

走班制是指学科教室和教师固定，学生根据自己的能力水平和兴趣愿望寻求自身发展的层次班级上课，不同层次的班级教学内容和教学上要求都是不同的。

㈢ 学科教室里都有啥

相比传统的行政班教室，选课走班中的学科教室需要承载更多的育人功能。建设和使用这样的教室对教师提出了很大的挑战。选课走班倡导学生在内动力驱使下的主动学习，以服务于学生的学习为宗旨的学习资源的配置就显得尤为重要；分层分类综合特需的课程体系，要求学习资源进入每一个课程之中，系统设计，而不仅仅是作为课程之外的辅导资料；为方便学生使用，学习资源要放在离学生最近的地方，随时对学生开放。这些认识和思考，要求把传统的教室“变脸”，建设成为学科教室，承裁更多的育人功能。

㈣ 精锐教育的各学科教室为什么颜色不同

1、是为了好看 2、是为了各科之间有区别，3、便于孩子寻找教

㈤ 国内外高中的学科专用教室建设理念怎样

教室布置、桌椅摆放，只是一些细节问题，却能直接影响学生的学习兴趣和情绪。
在芝加哥高中，所有教室的墙壁都贴满了图片、各式表格、知识卡片、游戏卡片、地图等。天花板也不浪费，有的悬挂着学生设计的图画，有的悬挂着各种卡通动物、植物模型等。几乎没有两间教室的摆设是相同的，参观者不用担心会走错。
教室中的张贴摆设，不仅展现了学生的个性才能，它也是学习内容的有机组成部分，为学生学习创造了有效情境。
走进一间科学教室，感觉像走进一个小博物馆：天花板上悬吊着各类飞行物模型，四周橱柜中摆放着动植物标本，令人叹为观止。原来，在高中，一般是分专业上课，即我们现在所说的“走班”制：老师固定教室，流动的是学生。在专业教室，四周墙壁和天花板上张贴的都是与科目有关的资料和图片。如历史、地理学科专用教室，贴的就是地图、历史事件、研究专题等；语言教室，张贴着写作知识、经典语录、名人演讲等。
此外，教室内多配置了壁橱，供学生存放学习、生活用品。教室内有图书角、动物角、玩具角、卫生角、植物角、电脑角等。图书角摆满了各种工具书以及各类科学常识书籍，供学生们随时查阅。
教室桌椅摆放的形式，也各不相同。有的朝一个方向摆成半圆状；有的摆成几个小圈；有的分成若干个大组，相对而坐；有的甚至一组朝前，一组朝右，一组朝左，五花八门。每间教室的桌椅，都是教师根据自己的教学需要来摆放的。在参观中，我们观摩了一节实验课，教师讲解实验要求时，教室的音箱里播放着轻松的音乐，学生们在教室可以随意走动讨论，仿佛在家中自习一般。这是我们在国内从未见到的情景。

㈥ 清华大学,教室和中学教室一样吗

清华大学教室和中学教室，

当然不一样。

清华大学，

是教育部直属副部级建制的全国重点大学，

位列世界一流大学和一流学科、

211工程、985工程。

㈦ 我喜欢的学科教室400字

我喜欢的学科教室
现在，同学们有的因为上学时间太早了，没有睡够，有的还因为没带水壶，而没水喝，还有的在下课跑来跑去，而撞到桌子的尖端，就受伤了，还有的，因为疲劳，而近视了。于是，我就设计了一个教室。教室里十分宽大。教室的墙是可以变色的，每当下雨天，天空很黑，墙壁就会变成洁白明亮的白色，每当眼光照射，太阳光照射到眼睛，就会很亮，看不清作业上写的字，这时，墙壁便会变成黑色，让整个教室都阴暗起来。这样，我们就不会变成令人讨厌的“眼镜蛇”了。
教室变化了，当然，教室里的桌子和椅子肯定也升级了。椅子让人坐着非常舒服，像沙发一样柔软。桌子的角都变成圆的了，这样，同学们再追逐打闹的时候，就不会被撞伤了。桌子上还有六个按钮，其中三个按钮是可以那书本的，例如：我要那语文书，就可以按一下红色的语文按钮，接着，桌子就会伸出一双手来，帮你拿出语文书。另外三个按钮时食品按钮，上面有红色饼干按钮，绿色饮料按钮，黄色零食按钮，如果你按下那个按钮就会有哪个食品，其中，饮料、和零食按钮是这样的，你按下按钮，就会有选项，你就按你想要的食品，就会得到了。
怎么样，我这个课室可以称得上是“课室王中王”吧？

㈧ HUI实验学科教室是什么HUI实验应用平台又是什么

化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。
新课程下初中化学实验教学已逐渐呈现出以下特点：注重实际应用、学生是实验的主体、实验具有探究性、通过实验培养能力。但实际教学中“讲实验”、“画实验”代替“做实验”的现象还普遍存在。究其原因，其中之一是学生做实验的“代价”较高，主要是教师准备量大，学生进实验室麻烦，许多实验是验证性的，不做也不影响学生考试成绩等等。长期下来，学生失去了探究的兴趣与动力，做实验也都变成了纸上谈兵。

㈨ 什么是专业课教室啊

专业课是指不同于其他学科的，单独本学科的相关课程。专业课教室就是指专门用来研究交流本学科领域内知识技能的教室，可以是老师课堂教授，也可以是学生自己动手。比如学建筑的可能有绘图室，学美术的可能有画室，等等。