美术教师招聘考试试题
您那里有试题吗？
❷ 小学美术教师招聘考试试题及答案
美术类教师招聘都试卷内容
都是与美术常识有关，
只要你的美术理论学得好就没有多大问题。
还有不知道你是考哪的，我们贵州的除了专业知识外还考教育学、心理学及当时时事政治。当然这些只占30分，专业知识70分。
❸ 小学美术教师招聘的试题
2008年小学美术教师招聘考试复习资料 一
基础知识部分.
水彩颜料是用胶水调制成的分互相渗融等条件，表现出透明感、轻快、湿润等特有的效果。欧洲十五世纪水彩画，作画时用水溶解颜料于纸上，利用画纸的白地和水墨始有水彩画，十八世纪起在英国发展为独立的画种。奠定擦笔水彩画法用时装美女做月份牌的是郑曼陀。
水粉画用粉质所制颜料(称水粉颜料或广告色)和水调和绘成。颜色一般不透明，运用得恰当，能兼有厚重和明朗轻快的视觉效果。
明度也称光度、亮度，一般指某色光对人眼的刺激量而言。反射量越大，物体越明，反射量越小，物体色越暗，前者明度高，后者明度低。在通常情况下决定反射量大小的因素来自光源和固有色两方面，因此，色彩的明度也具有两方面的含义1由光源决定，同一色彩在不同强度的光照下明度不同。2在同样的光线条件下，不同色彩的明度也各不相同。
色彩的情感象征大自然中不同的色彩变化，能使我们生成不同的心理感受。人们在长期的社会生活与实践中对不同的色彩也逐渐形成了某些特定的含义、感受和心理反应。如在生活中，白色往往给人以纯洁、高雅的感觉；绿色象征着生命、青春与和平；黄色、红色给人以华贵、热情、温暖的感觉；蓝色给人以宁静、清凉的感受；黑色则往往用来表现庄严、肃穆与深沉的情感。
色彩的冷暖色彩的冷暖倾向也称为“色性”。色彩的冷暖是指人通过视觉对色彩的感受，这种感受是人们在长期经验中联想的结果。暖色：红、橙、黄色使人联想到太阳、火焰成生温暖的感觉，这类颜色被称为暖色。
冷色：蓝、蓝绿，篮紫色使人联想到冰雪、大海，给人一种寒冷的感觉，人们把这类颜色成为冷色。
工艺美术以实用和陈设为目的，利用一定的物质材料和工艺技术，按照美的原则设计制造的物质产品，叫工艺美术。工艺美术品剔红牡丹纹盖碗-明青铜奔马-东汉半山类型瓮-马家窑文化虎座鸟形鼓架-战国黄花梨嵌楠木宝座-明玛瑙葵花式带托杯-清唐三彩宝相花盘粉彩镂空转心瓶-乾隆竹丝编织提篮-清欣赏工艺美术品造型美、材质美、彩色美、装饰美、工艺美 怎样欣赏工艺美术作品：
造型美美的法则运用得体，结构、比例匀称，外形及轮廓线优美，体现时代精神。
材质美通过巧妙设计加工体现材料质地的美感。
色彩美材料自身色彩和附加色彩所具有的共同美感。
装饰美工艺美术品图案装饰美，如雕花、彩绘等。
工艺美制作技巧精致或具有特殊风格而给予人的美感。
明清著名四大名绣苏绣、粤绣、蜀绣和湘绣。
彩陶中国古代带有彩绘花纹的陶器。彩绘颜料以赤铁矿为主，.以色彩、图饰与造型相结合，反映远古时期各部落的文化面貌，体现当时审美能力和工艺制作已达到可观水平。
仰韶文化半坡类型和庙底沟类型彩陶艺术成就最为杰出。
彩陶发源于黄河流域，多采用鱼纹装饰。
舞蹈纹彩陶盆青海大通孙家寨，马家窑文化彩陶艺术杰作
陶器的用途可分为饮食器，炊煮器和储藏器。
峙峪人和山顶洞人的装饰品上呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。
中国最古老装饰品距今约28940年前峙峪人石墨装饰品
瓦当覆于屋顶檐际的一种瓦件。通指半规或圆形之瓦头。始见于周代，秦汉已趋流行。常见瓦当大多与简瓦连制一起，其瓦背断面作半筒状，上有各种动、植物或文字、云纹等图案纹饰。既有实用的功能，也富于装饰美。
粉彩瓷器出现于康熙时期
唐三彩唐代多彩铅质釉陶产品的概称。流行于盛唐武则天至中唐开元、天宝时期。三彩釉以白、黄、绿三种釉色为主，也有少量蓝釉或黑釉。殉葬的俑和驼、马动物是其中精品。
景泰蓝又掐丝珐琅，一种瓷铜结合的独特工艺。制作景泰蓝先要用紫铜制胎，再用扁细的铜丝在铜胎上粘出图案花纹，然后用色彩不同的珐琅釉料镶嵌填充在图案中。这道工序完成后反复烧结，磨光镀金。俑古代墓葬雕塑的一个类别。古时实行活人殉葬，后以木、石、铜、陶、等不同材料制成的偶人代替，称为俑。
秦陵兵马俑三号军事指挥部
《击鼓说唱俑》东汉雕塑
《说书俑》四川东汉陶塑
秦陵兵马俑艺术特色1以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。2崇尚写实，手法严谨，并注意刻画人物的精神面貌和性格特点。3妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。
画像石中国古代祠堂、墓室、石阙、石碑、棺椁等石刻装饰画。盛行于东汉。其具有绘画性、雕塑性和建筑性。内容广泛，形式多样，构图富于变化，艺术价值很高。代表作武梁祠画像、沂南石墓画像等。
画像石萌发于西汉时期
秦汉美术兼有绘画与雕刻两种特点的是画像石与画像砖。
画像石用途构筑墓室、石棺、享祠或石阙的建筑石材。
东汉画像石山东嘉祥武梁祠
马踏匈奴西汉霍去病墓前群雕（被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”“为冢象祁连山”）的主体雕刻。作者运用寓意手法，以矫健的战马象征骠骑将军，以战马将匈奴将领踏翻在地的典型情节，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建树的奇功。这是具有纪念碑性质的雕刻艺术作品。,
元代永乐宫壁画,三清殿民间画工马君祥等，纯阳殿构图采用了连环画表现形式。
最古老壁画墨迹辽宁牛河梁红山文化女神庙遗址
青铜器发端于黄河流域，是红铜加锡的合金。分礼器、乐器、兵器、工具及车马器等四大类。其中礼器是统治阶段用以区别尊卑等级的器物。其品种有鼎、豆、尊、盘、钟等。
先秦青铜器分类礼器、乐器、兵器、工具及车马器。
青铜器礼器是统治阶级用以区别尊卑等级器物。是中国美术史青铜艺术研究主要对象。
春秋时代的青铜器莲鹤方壶有社会大变革时代艺术特色。
战国青铜器杰作湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟。
马赛克一种镶嵌艺术，将小石子、贝类、瓷砖、玻璃片等彩色的嵌片贴在墙面或地板上，绘制成图案的一种表现技法，是实用性很强的装饰艺术。
1.中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括落笔,行笔,收笔.用墨包括墨色的浓淡，干湿的变化的运用。
2.传统中国画的基本技法是勾、皴、点、染。
3.绘画中的色彩美是指统一与变化中的美。
4.色彩的差别大是强烈对比。在色环中相隔150——180度，色彩差别小的弱对比，在色环中相隔60度以下。
5.美术课可以分成绘画课、手工课、欣赏课，手工课常运用剪、刻、挖、粘、接等方法。
6.透视的基本规律是近大远小，可分为成角透视和平行透视。成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。
7.要画好人物物速写，需要了解人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对形象的记忆和理解。
8.选取恰当的形象或物体作为画面内容叫取景构图又叫布局或经营位置，应注意物体在画面中的位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式。
9.剪彩纸的特点是形式多样、质朴简洁、内容丰富、富有极强的装饰性。其步骤是起稿、固定画稿、刻钻剪、裱贴
10.三原色是指红、黄、蓝。三间色是指橙、绿、紫。
11.
12.色彩的三要素是指色彩的明度、纯度、色相，明度是指色彩的明暗深浅程度，色相是指色彩的本身面貌，可以通过加白色提高明度，加黑色降低明度。
13.
14.中国画从表现手法上可以分为工笔画和写意画,从表现内容上可以分为山水画、花鸟画、人物画。
15.任何物体都可以用立方体、圆柱体、圆锥体、球体四类基本形体去概括。
16.素描的基本调子是三大面 五调子，三大面是指受光面、背光面、反光面。五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。
17.美术字可分为宋体、黑体、变体三种。黑体美术字外形呈方形或长方形且笔画粗壮，笔画粗细基本相等。
18.单独纹样是指与四周无联系的纹样，它是图案的基本单元。左右上下四面相连的纹样称为四方连续纹样。
19.角隅纹样是装饰边角的纹样，可分为对称式和均衡式两种。
20.将一分形进行有秩序的反复排列称为重复具有一种秩序的美感。
21.形有秩序的逐渐变化，就叫渐变。
22.对称轴或对称中心两侧相同就叫做对称，具有一种规则、整齐和稳定的美感。
22.成人的身高为7.5个头长,少年为6个头长。
23.“三庭五眼”是指人物的面部长度平均分成三份称为上庭从发际到眉间，中庭从眉间到鼻尖，下庭 从鼻尖到下下巴
24.素描可以分为结构素描和明暗素描。
25.以画马见长的画家是徐悲鸿，以画虾见长的画家是齐白石，以画竹见长的画家是郑板桥。
26.山水画的方法:组织山水画的方法有近景有远景,就可以构成不同特色的观察空间.近景可以用匀、皴、点、染的方法具体刻画。远景可以简略勾、皴，也可以用渲染的方法来画。山水画的步骤是先根据酝酿构图，然后再画近景或主要景物。再画远景或陪衬景物，最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。
27.点 线 面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。
28.常用的设计花卉图案的方法有夸张、变形、添加等。
29.常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。
30.
31.外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。
32.年画是中国民间最普及的艺术品之一。
33.装置艺术是选择一些现成的物品，组合起来，在一个新的标题下，呈现出新的形象。
34.用色彩和笔触表现空间和距离的感觉时，一般近处色彩偏暖，远处偏冷，近处色彩鲜艳，远处灰暗，近处色彩笔触强烈些，远处笔触柔和些。
35.自然界的一头牛，在毕加索笔下，简化、夸长、改造，被加工成一系列独特的艺术形象。
36.现代绘画设计，更是广泛运用简化、变形。
37.扇面有扇形、圆形等形状。
38.世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟研制成功的。多数飞机由机身、机翼、机尾、起落等装置组成。
39.人类原始衣服和住所都和穿编有关，用多种材料编织的东西，有时它们是生活用品，有时它们却成为艺术佳作。
40.黄色很明亮，蓝色暗得多，各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。
41.纯度是指色彩纯净的程度。
42.三角形构图稳定，井字形构图谨严，S形构图流动，对角线构图爽利。
43.动物的脚比人类的脚更灵敏、更能干、更重要。
44.版面设计就像画画的构图，要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。
45.以古代雕刻为主体的非洲艺术、与西方艺术、东方艺术共同构成世界艺术宝库的三大瑰宝。
46.非洲雕刻造型粗犷夸张，线条简洁概括，不单纯追求形似，更强调作品的节奏感。
47..所有的陶艺作品的坯体应该是空心的，并要有一个通气孔。制陶的过程分为：练泥、制胚、施釉、烧制。
48.色调指：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。
49.立纸造型的创作方法与绳线浮雕基本相同，只是粘贴造型的材料改用了纸条。
50..制作纸版的常用材料有：棉花、窗纱、树叶、纤维板、帆布，以及各种不同的纸张等。
51.综合纸版画是利用拼贴、刻线、贴线、撕揭、揉纸等技法，融合各种有肌理的什物材料，综合运用在同一印制底版上，表现出更为活泼、奇特的艺术效果的纸版品种。
52.制作纸工作品常用到：剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。
53.夜晚、海景、草地、森林……常常画成冷色调，静谧而幽深。晚霞、秋景、丰收的田野……大多是暖色调的，传达出热情和温馨。
54.荷兰画家埃舍尔的《引水渠》描绘的是渠水倒流的奇妙景象。
55.我国唐代有很多有名的陶艺作品如：《三彩天王佣》、《男舞佣》
56.素描造型的基本要素有：形与体——形既物体的平面形状，体既物体的体积。形体与体面——体面既物体外表的面向。体面的方向、性质、大小、衔接、连接。三个以上的体面汇聚交接成尖角，凸起为“高点”或骨点，凹下去的为“低点”或“伏点”。线与面——相生相依的关系。结构与形体——结构是形体的内在本质，形体是结构的外部呈现。光影调子
二．作品作家部分
1.中国：
祖孙四代——刘文西 地道战——罗柳
刘少奇和安源矿工——候一民 毛泽东走遍全国——李琦
夯歌——王文彬 泼墨山水——张大千
对虾图——齐白石 祖国万岁——齐白石
峡江行——陆俨少 山雨初收——李可染
群马——徐悲鸿 暮韵图——李可染
黄山——刘海粟 大红花——林风眠 仙、荷——潘天寿 艰苦岁月——潘鹤
三峡晨曦——周琳 舞蹈——-叶浅予
父亲——罗中立 巫峡清秋——张大千
漓江春雨——李可染 南昌起义——黎冰鸿
清明上河图——（宋代）张择端 青铜奔马——东汉时期
开国大典——董希文 货郎图——（宋朝）李嵩
齐白石像——吴作人 千里江山图——王希孟
2.外国：
向日葵——凡高——荷兰 莫纳丽萨——达.芬奇(意大利)
椅中圣母——拉斐尔 ——意大利 睡莲——莫奈——法
伏尔加河上的纤夫——列宾(俄国) 儿子保罗像——毕加索(西班牙)
阿尔的吊桥——凡高——荷兰 松树林之晨——希施金——俄国
罗马尼亚式的衬衫——马蒂斯（法） 加莱义民——罗丹（法）（雕塑）
雪峰，三月——列维坦——俄国 椅子上的桃——马蒂斯（法）
少女和桃子——谢洛夫——俄国 在阳台上——雷诺阿（法）
喂食——米勒——法 面包——珂勒惠支（德国）
晨——西涅夫——法 马格丽特公主——委拉斯凯兹（西班牙）新鲜的鲱鱼——密莱司（英国）大卫——米开朗基罗（意大利）
农舍后院——柯罗——法 国王和王后——摩尔（英国）（雕塑）
椅中圣母——拉斐尔 蒙那丽莎——达芬奇（意大利）
阿尔的吊桥——凡高
❹ 紧急需求!2008年美术教师入编考试模拟试题!
小练习：
1、迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ）
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏倍尔
D、贾德
2、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（ ）
A、晕轮效应
B、罗森塔尔效应
C、同化理论
D、关系转换理论
3、目前教育领域最常用的教育目标分类系统是（ ）
A、加涅的学习结果分类
B、布卢姆的教育目标分类
C、加涅的层次累计观点
D、奥苏伯尔的知识分类系统
4、维果茨基提出"教学应走在发展前面"的含义是（ ）
A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C、教学的重要任务是创造最近发展区
D、根据学生现有的水平进行教学
5、皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（ ）
A、不可改变的
B、可以跳跃的
C、因人而异的
D、可人为改变的
6、1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以"教育心理学"命名的专著。
A、卡列杰夫
B、廖世承
C、乌申斯基
D、桑代克
7、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（ ）年。
A、 1903
B 、1908
C 、1913
D 、1924
8、操作性条件反射学说的代表人物是（ ）
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
9、最早提出经典性条件反射的人是（ ）
A、斯金纳
B、巴甫洛夫来源：考试大
C、桑代克
D、班杜拉
10、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）
A、有意义接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、探究学习
11、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）
A、奥苏倍尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
12、道德两难故事法的创始人是（ ）
A、皮亚杰
B、弗洛伊德
C、班杜拉
D、柯尔伯格
13、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
14、提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（ ）
A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格
15、布鲁纳强调学习（ ）的重要性。
A、学科基本结构
B、行为习惯
C、榜样行为
D、动机
16、在学习理论领域，（ ）是当代教育心理学中的一场革命。
A、行为主义
B、认知主义
C、人本主义
D、建构主义
17、加里培林提出了（ ）的理论。
A、掌握学习http://ks.examda.com
B、观察学习
C、智力活动按阶段形成
D、学习结果的分类
18、提出发现教学的是（ ）
A、布卢姆
B、布鲁纳
C、斯金纳
D、加涅
19、（多选题）福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（ ）
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
20、（多选题）早期的迁移理论有（ ）
A、相同元素说
B、形式训练说
C、概括化理论
D、格式塔关系理论
参考答案：1－5：DBBCA 6－10：DDABA 11－15：ADADA 16－18：DCB 19：ACD 20：ABCD 来源：无忧考网-教师
小练习：
1、迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ）
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏倍尔
D、贾德
2、有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是（ ）
A、晕轮效应
B、罗森塔尔效应
C、同化理论
D、关系转换理论
3、目前教育领域最常用的教育目标分类系统是（ ）
A、加涅的学习结果分类
B、布卢姆的教育目标分类
C、加涅的层次累计观点
D、奥苏伯尔的知识分类系统
4、维果茨基提出"教学应走在发展前面"的含义是（ ）
A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C、教学的重要任务是创造最近发展区
D、根据学生现有的水平进行教学
5、皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是（ ）
A、不可改变的
B、可以跳跃的
C、因人而异的
D、可人为改变的
6、1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以"教育心理学"命名的专著。
A、卡列杰夫
B、廖世承
C、乌申斯基
D、桑代克
7、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（ ）年。
A、 1903
B 、1908
C 、1913
D 、1924
8、操作性条件反射学说的代表人物是（ ）
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
9、最早提出经典性条件反射的人是（ ）
A、斯金纳
B、巴甫洛夫来源：考试大
C、桑代克
D、班杜拉
10、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）
A、有意义接受学习
B、有意义发现学习
C、发现学习
D、探究学习
11、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）
A、奥苏倍尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
12、道德两难故事法的创始人是（ ）
A、皮亚杰
B、弗洛伊德
C、班杜拉
D、柯尔伯格
13、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
14、提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（ ）
A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格
15、布鲁纳强调学习（ ）的重要性。
A、学科基本结构
B、行为习惯
C、榜样行为
D、动机
16、在学习理论领域，（ ）是当代教育心理学中的一场革命。
A、行为主义
B、认知主义
C、人本主义
D、建构主义
17、加里培林提出了（ ）的理论。
A、掌握学习http://ks.examda.com
B、观察学习
C、智力活动按阶段形成
D、学习结果的分类
18、提出发现教学的是（ ）
A、布卢姆
B、布鲁纳
C、斯金纳
D、加涅
19、（多选题）福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段（ ）
A、关注生存阶段
B、关注自我阶段
C、关注情境阶段
D、关注学生阶段
20、（多选题）早期的迁移理论有（ ）
A、相同元素说
B、形式训练说
C、概括化理论
D、格式塔关系理论
参考答案：1－5：DBBCA 6－10：DDABA 11－15：ADADA 16－18：DCB 19：ACD 20：ABCD 来源：无忧考网-教师 http://www.51test.net/jszg
❺ 美术教师招聘考试题的范围是什么
如果是教育部门统一招聘，出题一般跟心理学、教育学相关。(资料可上网专就有下属载或图书馆买最新当地版本。)如果是学校单独招聘，出题也参考教育学、心理学，相关应聘专业知识或一些国家大事等问题。(这个就看你平时的积累了。)
考小学教师就针对小学生的心理学、教育学，考中学教师就针对中学生的心理学、教育学，考大学教师的就没有专门考什么，只要你文凭够，到大学里面应聘试讲，过了就通过人才培养计划进行调动才能进大学，不考大学艺术史。
以上是笔试，还有面试和教育能力测试。 面试的话，就是考官们提出若干(2-3个)问题，你在规定时间内回答。
以下就是一些关于美术老师招聘的试题：http://blog.renren.com/share/254662263/13664974969
❻ 2011年河北教师招聘中学美术老师考试试题的题型
教育学+心理学 （心理学现在经常考的是四种性格：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质还有水平迁移 以及 原型定向 之类的）再有就是美术基础知识 送你一套吧 外国美术史试题及答案2
一、填空题（40分）
1、被称之为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的（ ）出土的女性雕像。
2、埃及人相信“灵魂永生”，故（ ）对埃及艺术产生了重要影响。
3、希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是（ ） 神庙，而（ ） 神庙则以有一组女像柱而著称。
4、提出人体比例为1：8的希拉雕刻家（ ） ，其代表作有（《 》）。
5、古罗马浮雕具有（ ） 和（ ） 的特征，其最突出的代表作是（ ）纪念柱浮雕。
6、拜占庭式教堂的典型代表是（ ）。
7、文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是（ ） ，其代表作品有（《 》）和（《 》）。
8、欧洲油画技术的革新者是（ ） （国）的（ ） 。
9、文艺复兴时期威尼斯画派最著名的两位画家是（ ） 和（ ） 。
10、欧洲“巴洛克”艺术在雕刻方面的代表是意大利的（ ），在绘画方面的代表是佛兰德斯的（ ） 。
11、17世纪西班牙画家穆里略的作品可分为两大类，一类是（ ） 画，一类是（ ）画。
12、在法国万事崇尚奢华的路易十五时代，画家（ ） 那沉穆凝重的景物画愈显得醇美动人。
13、写出法国新古典主义画家大卫的三幅代表作：（1）（《 》）、（2）（《 》）、（3）（《 》）。
14、代表着浪漫派色彩成就的（《 》），是德拉克洛瓦赴东方后所作。象征法国革命精神的则是吕德的雕刻作品（《 》）。
15、法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有（《 》）、（《 》）和（《 》）等。
16、在法国印象派中，以画人物著称的画家有（ ）；以画风景著称的画家有（ ）。
17、在19世纪英国风景画派，具浪漫主义表现手法的画家是（ ） ，而另一位画家（ ） 的作品，则被称为是现实主义风景画的典范。
18、法国立体主义美术的创立者是（ ） ，其油画作品（《 》），被认为是传统美术与现代美术的分水岭。
二、名词解释（20分）
1、岩画
2、罗可可艺术
3、巡回画派
4、新印象派
三、简答题（20分）
1、罗马式建筑的主要特点是什么？
2、简述法国后印象主义美术的基本特征
四、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价）
1、古希腊米隆的阿佛洛狄忒tuī（断臂的维纳斯）。
2. 热里柯的《梅杜萨之筏》。
》》》》》答案《《《《《
一、填空题（40分）
1、威伦道夫 2、宗教 3、巴底农、伊克瑞翁 4、留西波斯、赫拉克列斯
5、记事、写实，图拉真 6、圣索菲亚教堂 7、波提切利、维纳斯的诞生
春 8、尼德兰、凡•埃克兄弟 9、乔尔乔涅、提香 10、贝尼尼、鲁本斯
11、宗教题材、风俗 12、夏尔丹 13、荷加斯兄弟的宣誓、布鲁图斯、马拉之死 14、阿尔及利亚女人、马赛曲 15、播种者、拾穗者、晚钟 16、马奈、德加、雷诺阿、莫奈、西斯莱、毕沙罗 17、特纳、康斯太勃尔 18、毕加索、亚威农少女
二、名词解释（20分）
1、指绘制或凿雕于山岩、洞穴内壁上的远古绘画品种。表现内容一般为各种简括的形象和符号，手法古拙，富于神秘气息，可称人类表现自我和创造力的最原始形式。西班牙的拉文特岩画是其著名代表。
2、18世界法国宫廷绘画风格。该绘画标榜的对所谓“纯美化”的追求，以呈现肉感的裸体、艳丽的色彩为目标，甜腻、繁琐、娇媚的画风是其普遍特征。因其产生路易十五统治时期，故又成为“路易十五式”。代表画家有华多、布歇、弗拉戈纳尔。
3、19世界俄罗斯现实主义画派。该派画家大都重视绘画的社会意义和思想倾向，普遍运用写实手法却又不失画家鲜明的个性。先后举办过“巡回”于各地的48次展览。代表画家有克拉姆斯科伊、列宾等。
3、即“分割主义”或“点彩派”。19世纪末出现于法国。该派发展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形体，按照科学规律以“色点”的形式呈现于画面上。代表画家有修拉、西涅克等。
三、简答题（20分）
1、（1）普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。
（2）大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。
（3）具有封建城堡的特点。
（4）建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方式。
2、（1）不满于客观主义的表现和片面地追求外光与色彩。
（2）强调抒发自我感受，表现主观感情和情绪。
（3）重视形和构成形的线条、色块和体、面。
（4）创作特色表现为强烈的内心化和个性化。
四、作品分析，任选一题（20）
1、（1）希腊化时期，雕刻艺术在较为发达的经济基础上，越来越趋向世俗化。优美典雅的女性神话人物大量出现。
（2）塑造了一尊全身直立的爱与美的女神雕像。
（3）躯体富有转折的螺旋上升似的节奏感。表情宁静、温柔、端庄。集中了人间女性的一切美质，达到了古典理想美的高度。
（4）是古代人对人的力量和美的肯定和歌颂。作品以其空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒的魅力。
2、（1）法国波旁王朝复辟年代，民主革命浪潮一度出现低潮，使一部分资产阶级人士感到失望，故借作品对现实进行影射和抨击。
（2）取材于当时法国发生的一起海上遇难事件。
（3）画面取金字塔式构图，突出了主题，扩大了表现的空间。刻画了人物不同的心理状态。并通过海上的巨浪和沉重的云层，更加渲染了画面的悲剧性气氛。
（4）主题已超越海难事件本身，表现了法国人民对美好未来的强烈渴望。同时宣告了浪漫主义绘画的胜利，对同期和后世的美术创作产生了划时代的影响。
1、中国美术的起源和萌芽时期是 时代的美术。
2、青海大通孙家寨出土的《 》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。
3、我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁 遗址出土的壁画残块
4、我国先秦时代的青铜器，分 、 、 、 等四类。
5、东汉时代的画像石以山东嘉祥的 为代表。
6、中国现存最早的砖塔是河南等封的 。
7、刘宋时画家陆探微创造了“ ”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“ ”。
8、唐代画家王维以诗入画创“ ”山水，书写文人情怀。王洽画松石山水则疯癫狂放，创“ ”之法。
9、我国著名的四大石窟指的是 、 、 和 石窟。
10、唐代工艺品中成就最为卓著的首推 ，殉葬的 和驼、 动物是其中的精品。
11、论者评宋初两大山水画家谓：“ 之画，近视如千里之远， 之笔，远望不离坐外。”
12、南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“ ”，开启了元明清写意人物的先河。
13、元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工 等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了 的表现形式。
14、明代“ 派”的代表画家时 和 。
15、明末画家陈洪绶19岁时创作的 ，其中以 为最佳。
16、清初“四僧”指的是 、 、 、 。
17、“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后来扬州的文人，如 、 等人。
18、清代三大木板年画产地是 、 、 。
19、近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了 的新画风。
20、“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活……”这是郑振铎对《点石斋画报》的主要执笔人 的评价。
二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内）（10分）
1、马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（ ）。
A、 天地神话 B、引魂升天 C、墓主生活 D、仙人出行
2、已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（ ）。
A、 吐鲁番晋墓 B、昭通霍氏墓 C、安丘冬寿墓 D、酒泉丁家闸墓
3、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（ ）
A、 虢国夫人游春图 B、捣练图 C、挥扇仕女图 D、簪花仕女图
4、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（ ）。
A、飒露紫 B、拳毛騧 C、白蹄乌 D、特勒骠
5、《潇湘图》的作者是五代画家（ ）。
A、荆浩 B、关仝 C、董源 D、巨然
6、首次提出山水画“三远”的论著是（ ）。
A、 图画见闻志 B、林泉高致 C、画继 D、山水纯全集
7、“元四家”中山水画章法稠密的画家是（ ）。
A、 黄公望 B、吴镇 C、王蒙 D、倪瓒
8、明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（ ）。
A、 边景昭 B、孙隆 C、林良 D、吕纪
9、清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（ ）。
A、 顾氏画谱 B、程氏墨苑 C、十竹斋画谱 D、芥子园画传
10、与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（ ）。
A、 居廉 B、高剑父 C、高奇峰 D、陈树人
三、名词解释：（15分）
1、彩陶
2、仕女画
3、马踏匈奴
四、简答题（20分）
1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。
2、花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？
五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题 15分）
1、分析张择端的《清明上河图》
2、分析王蒙的《青卞隐居图》
中国美术史试题1——答案
一、填空题（40分）
1、石器 2、舞蹈纹彩陶盆 3、红山文化女神庙 4、礼器、乐器、兵器、工具及车马器 5、武梁祠 6、蒿岳寺塔 7、秀骨清象、张家祥 8、破墨、泼墨
9、敦煌莫高窟、天水麦积山、大同云冈、洛阳龙门 10、唐三彩、俑、马
11、李成、范宽 12、减笔画 13、马君祥、连环画 14、戴进、吴伟
15、九歌图、屈子行吟图 16、八大山人、石涛、髡残、弘仁 17、郑板桥、李鱓
18、天津杨柳青、苏州桃花坞、山东潍县杨家埠 19、雅俗共赏 20、吴有如
二、单项选择题（10分）
1、B 2、A 3、C 4、A 5、C 6、B 7、C 8、B 9、D 10、D
2011教师招聘考试教育学心理学冲刺试题及答案5
一、单选题
1．现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是（D）
A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳
2．华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能 力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家--医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。"这种观点过于低估了下列 哪种因素在人的发展中的作用（A）
A．遗传 B．环境C．教育 D．教师
3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B ）
A．斯巴达教育 B．雅典教育C．教会教育 D．骑士教育
4．普及义务教育始于（C ）
A．原始社会 B．奴隶社会C．资本主义社会 D．社会主义社会
5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了"六•三•三"的学习阶段和年限的学制是（D）
A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制
6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（ C）
A．自觉性 B．独立性C．创造性 D．主动性
7．教材包括（D ）
A．教科书 B．CAI软件C．教学参考书 D．以上三者皆是
8．德育过程的基本矛盾是（C ）
A．知与行的矛盾B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D．学生的上进心与情性之间的矛盾
9．课外校外教育是对课堂教学的一种（ B）
A．延展 B．必要补充C．深化 D．变革
10．"开而弗达"体现了教学的（ C）
A．直观性原则 B．巩固性原则C．启发性原则 D．循序渐进的原则
11．教学的基本组织形式是（ D）
A．个别教学 B．课外教学C．现场教学 D．课堂教学
12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到（B ）
A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐
13．狭义的教育制度是指（D ）
A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度
二、填空题
14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。
16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。
17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。
18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。
三、简答题
19．试简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。
A教育学不等于教育方针政策。①教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律。②不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。
B教育学不等于教育实践经验。①教育规律是对教育实践经验的升华和概括。②教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。
20．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？
①教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
②教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底。
③教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。
④教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。
21．德育过程和学生品德形成过程有何不同？
德育过程和学生品德形成过程的不同表现在：
①思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程。
②思想品德形成过程中，学生受各种因素影响。包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。
③从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程的结果，学生形成的思想品德则与社会要求相一致。
四、论述题
22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？
（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。
（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。
（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。
（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
（5）据此规律，教育者必须树立"抓反复，反复抓"的德育思想。
❼ 浏阳市教师招聘考试美术真题
浏阳不像市直属一样侧重中外美术史，也不是像芙蓉区、雨花区那样基础是传统的考试题目（即大部分题目都能在真题中找到），而是一种重视教师基本素养的题目。
一、小分值题
1、木偶剧是
A江西 B湖南 C福建 D广东
我们是不是可以类推出以下题目也很重要： 剪纸是河北重要的明间特色和产地。 花鼓戏是湖南和湖北的明间特色。（多选）
2、下列美学家中不主张模仿说的是（）
A、柏拉图 B、亚里士多德 c、赫拉克利特 D、席勒
席勒是游戏说
3、油画是（）年传入中国的。（这个题目很瞎，要出也要跨度大一点啊，几年之间选，推都不好推，基本比谁的运气好。）
A、1581 B、1586 C1576 d、、、
度娘说：现有确凿的文献记载表明，油画传入中国发生在明代万历年间。率先把油画带进中国的是意大利耶稣会传教士罗明坚，他于1579年(明朝万历七年)奉命来华到广东设立教堂。
4、及时复习一般是指（
A．在学习结束立刻复习 B．复习越早越好 C．在大面积遗忘开始之前复习 D．当天复习 趁热打铁就是这个意思啊。其实当天复习也很及时但是及时复习的一般都是指学完就回顾复习。
5、环境决定论的代表人物华生和斯基纳等
6、危险期与心理断奶期是（少年期）
选项有什么幼儿期、儿童期、少年期、青年期就是初中的那个阶段最叛逆初中老师不好当啊所以选少年期。
7、齐白石蛙声十里出山泉画的是蝌蚪表达的主题是（青蛙）
用从山泉里涌出的蝌蚪表达蛙声
8、漫画具有夸张、变形、（）的特点
A、概括B、幽默、C、风趣 D、讽刺
我拒绝回答这个多选当单选的题目。简练、夸张、变形、概括、幽默、讽刺都是漫画的特点，如果非要选的画只能用排除法，幽默和风趣是一个意思故排除BC，说实话这是个有问题的题目。
9、韩干马、韩滉牛
韩干可以写“干”也可以写“干”，这个题目只要记得牛是生活在水里所以“滉”马吃干草。就不容易出错。也不应该出错。
10、线描结构绘画分三种，分别是（写实性线描）、（表现性线描）和（抽象性线描） 这道题目是真题，高分题库和真题上都有需要识记，大部分考生到了考场上想不起来，我一般都会让大家把这种真题补充在自己的书上，或者错题本上。
11、美术课使学生在积极的情感体验中发展（观察能力）、（想象能力）、（创造能力）、（审美能力）。
这道题有人问我，我没听明白是美术教师举要还是美术课，我没参加考试所以不知道具问什么。
二、简答题
1、简笔画和速写的区别于联系。（5分）
两者的联系：速写与简笔画都是对物体形象的概括性绘画。
两者的区别：
（1）速写就是指在比较短的时间里，用绘画的形式，快速概括地将生活中所见到的形象，加上绘画者自己的感受，记录下来的方法。简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（2）简笔画要把物体简化，有夸张成分；而速写比例必须是对的，还要注意细节。
（3）简笔画更儿童化，初步培养人们的形感；而速写则有一定的深的技巧，更在意表现物体的细节与感觉。
2、绘画中构图要注意哪些要点？（5分）
（1）主体物要安排在视觉中心附近，使之突出，不可置于正中。
（2）大小适当，四周要留出适当的空隙，切忌“顶天立地”。
（3）两边的空间要大体均衡，但不必相等。
（4）下边的空间要比上边的略大，要“上紧下松”。
3、简述后现代主义美术的基本特征。（5分）
（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限
（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。
（3）从强调主观感情到转向客观世界
（4）对个性和风格的漠视或敌视。
（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合
（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介
三、案例分析（1、2、题是我看了案例浅谈了自己的一些观点，不是什么权威答案，仅供学习参考。3题是网上搜的答案。）
1、某教师在美术课上用试管装了红、黄、蓝三色做实验，请问这是运用了什么方法教学，这类方法经常用到美术教学中，请结合案例谈谈对此类教学方法的看法。（10分）
该教师运用了直观演示法，直观演示法是指教师使用一些直观教具或实物进行演示实验，配合谈话或讲解引导学生进行系统观察，使学生对事物的现象获得具体、生动、真实的感性认识，以便在感性认识的基础上理解，验证间接知识的一种教学方法。
（1）、教师的演示能够形象的让学生了解事物的变化过程，教学中，教师结合教学目标，设计生动、新奇的直观演示，会使学生倍感惊讶，思维顿时被激活。该案例中老师巧妙设计了色彩试管实验，不仅有创意而且紧密的与教学目标结合，如果老师直接将三元色的概念告诉学生，或者直接像数学课一样写红+黄=橙，无疑是剥夺了学生探究的过程，学生难以接受，接受了也容易忘记。
（2）、运用多种方法演示使抽象的说教更加形象生动。美术是视觉艺术，一个老师的语言在优美总不如让学生多听、多看、多做。该教师运用了试管的演示充分的让学生感受到了视觉上的冲击力，教师在使用演示法使也可以多结合其他的感官刺激，比如让学生在欢快的音乐声中做色彩的游戏，或者同学之间分享交流，让学生上台试一试等等的多种演示相结合。
（3）、演示法应充分发挥学生的主体地位，在美术课上演示法最容易出现的问题就是“以教师为中心、以课堂为中心、以教科书为中心”即教师怎么做，学生也怎么做，早就了一些只会模仿，懒得创造的学生，因此我们在运用该方法时不能只关注教师的演示更要启发学生，培养学生的创造能力。该案例中教师不妨让学生也动动手，用吹、泼、撒等画法尝试在纸上做实验。
2、在美术课上学生用墨水倒在纸上作画，并用了一些如沙石等作画。本想按照自己的想法有创意的作画，却遭到了老师的批评，从此该生对绘画失去了兴趣。请你结合新课程、新课标的相关知识谈谈你的看法。（10分）
（1）美术课程应当注重创新精神，美术课程应该特别重视对学生个性和创新精神的培养。该教师只是片面的要求学生按照课本或者教师的意愿画，没有重视学生的个性和创新。
（2）采用多种评价方式评价学生的美术作业，教师应建立以从学生自评为主、学生、教师、家长等共同参与的评价制度。该教师没有请同学先谈谈自己的想法和创意，而是自己一吐为快的批评，容易使学生失去自信，从而对美术失去兴趣。
（3）教师应尽可能的让学生在艺术学习活动中获得愉快和积极的体验，我们的美术课不是为了培养画家、艺术家而是为了使学生学会发现美，创造美，全面发展的自信的人。学生用墨倒在纸上结合新奇材料作画本身就是一件愉快的事，教师不应设置过高的要求。
（4）坚持注重学习全过程，教师应该在注意结果的同时关注学生在学习过程中的表现。案例中教师正是只看到学生一张墨渍上的沙石一味的批评，而忽略了对学生创作过程的评价。
（5）在鼓励为主的评价基础上，明确提出改进方案。在美术教学过程中学生的基础掌握的情况千差万别，总是有再多的不尽人意，教师也应当坚持以鼓励为主学生也易于接受，同时也要及时发现问题，明确提出改进的地方，让学生进步。该教师在不应只批评而没有鼓励，同时也要明确提出需要改进的地方，让学生感受点滴的进步和成功的喜悦。
3、水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际，列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法。（10分）
要点：水、色相互渗化会产生丰富的色彩变化，这是水彩画技法的最主要特点。
容易出现的问题：
用笔滞、习惯来回涂、喜欢用小笔描等。
用水滥没有形，或用水少没有滋润的感觉。
用色厚不透明，用色少，干后太淡，调配颜色脏、暗、灰，用色过火。
解决的方法：
用笔；要求流畅、肯定、迅速、一气呵成。忌来回涂，要有笔触；养成用大笔处理画面；以中笔处理局部的体和面；最后用小笔画点勾线。
用水；要求饱满，进行笔中含水量不同会产生不同效果的尝试；用先湿润纸面再画的方法，使水分饱满；还可以进行水分流动的尝试，体会趁湿渗化的效果。
用色；了解水彩画要画的干净、明快，首先要熟悉各种颜色的性能；调配颜色要水多色少，为避免色彩灰暗，以两色相混为宜；慎用黑白两色。
❽ 中小学美术教师招聘笔试，面试考什么内容
我告诉你吧!美术考试的范围比较广!最主要看出题的教师和招考大纲的意思.
具体有美术基础知识.包括中国美术史,外国美术史.设计的基础知识,色彩的知识,美术技能.美术鉴赏.工艺美术史.建筑艺术.服装艺术,平面,环境,等等,现在中小学的教师都涉及这些知识.
题型大体如下:
中国美术史:文艺复兴三杰:
格尔尼卡的作者是哪个?国家?创作背景?
中国美术史:四大名窑?
四僧?
扬州八怪?
清明上河图的作者?
设计:书籍的装帧有几种方式?
几大构成?
色彩:三原色?
CMYK代表什么颜色?
美术技能:永字八法的步骤?
美术鉴赏:赏析清明上河图?
蒙娜丽莎?
工艺美术史:白瓷孩儿枕?击鼓说唱佣?
建筑艺术:流水别墅是哪个国家的水谁设计的?
服装艺术:三宅一生的服装特色?以什么成名?
平面:北京奥运会的标志?
环境:四大园林?标识系统有那些?
太多了!就是王二娘的裹脚布是又长又臭!
当然!有的出题砖家会给你一副画的一小块地方!让你回答他是什么画!作者是哪个.
有选择题,判断题,填空什么!岭南三杰是那些?
❾ 小学美术教师招聘考试面试内容
以厦门地区为例，小学美术教师招聘考试面试内容为课堂教学(片段教学)+技能测试。
课堂专教学测属试采用片段教学的方式，备课30分钟，课堂教学测试(片段教学)15分钟，报考小学岗位的课堂教学测试内容为本学科普通小学教材。
课堂教学测试(片段教学)程序：候考室抽取课堂教学测试顺序号→备考室准备30分钟→课堂教学测试15分钟→评委打分→工作人员计分(去掉一个最高分、去掉一个最低分，取剩余分数的平均分)→现场告知成绩。
技能测试项目主要依据普通高中、义务教育美术课程标准，以及美术教师所应具备的基本技能进行确定。设定如下二个项目：
1.命题创作(50%)：根据现场提供的文本资料，完成一幅素描或色彩的命题创作作品。考试时间为50分钟。
2.手工制作(50%)：根据现场命题进行构思，手绘设计草图(20%)，撰写设计意图(20%)，制作纸立体作品(60%)。考试时间为60分钟。
2021年福建省教师招聘考试备考已经全面启动，学赞教师网将实时为您更新福建教师招聘考试最新动态，敬请实时关注！