大班美术向日葵教案
① 大班手工美丽的向日葵设计意图怎么写
起垂下的头颅；
② 幼儿园美术向日葵 怎么简单的讲
活动目标：1、通过欣赏荷兰画家凡.高的《向日葵》，感受不同明度、不同纯回度的黄答色，感知画面的绚丽色彩，体会画面蕴涵着的强烈的情感。2、在老师的帮助下，能用语言表达向日葵的色彩、动态与作品情感之间的关系。3、愿意大胆依照名画创作《我心中的向日葵》
活动准备：
照相机拍摄的荷兰画家凡.高的《向日葵》、画纸、画笔等操作材料。
活动过程：
1、
引导幼儿回忆自己见过的向日葵，启发幼儿欣赏作品的兴趣
小朋友们见过向日葵吗?你见到的向日葵是什么样子的?
2、出示拍摄的荷兰画家凡.高的《向日葵》，引导幼儿欣赏。
(1)我们来看看画家凡.高画的向日葵是什么样的?这些向日葵是一样的吗?哪里不一样?
(2)为什么有的有花心、有的看不到花心呢?为什么有的花瓣多，有的花瓣少呢?
(3)你能用动作学一学这些向日葵吗?
(4)各种各样的向日葵插在一个花瓶里，你看到了有什么样的感觉呢?
(5)这些向日葵是什么颜色的?这些黄色一样吗?哪里不一样?黄黄的向日葵给你什么感觉?
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
③ 幼儿园美术教室葵花与瓜子的教案
一、活动目标： 1、知道向日葵等许多植物都是在春天播种，发芽，长大 2、能分工合作，感受种植活动的乐趣 二、活动准备： 1、整理好一块土地，选好种子 2、工具 3、向日葵图片 三、活动过程： 1、出示图片和向日葵瓜子 2、 交代要求 3、分组种植，每人两颗种子 （1）指导幼儿挖坑，埋种子 （2）指导幼儿盖土，浇水 活动延伸： 要求幼儿经常浇水，观察并记好记录表。
④ 幼儿园大班美术向日葵教案详安中的授新怎么写
（一）活动目标 1、引导幼儿欣赏凡高的作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。 2、鼓励幼儿大胆欣赏与评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评判能力。 3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。 （二）活动准备 1、实地参观：向日葵园地。 2、多幅凡高的画。 3、收集来的向日葵的照片或者图片。 （三）活动过程 1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。 教师：今天让我们将自己拍的向日葵照片或者图片和凡高的作品“向日葵”比一比，你喜欢那一幅？为什么？ 2、放映幻灯“十四朵向日葵”，完整欣赏“十四朵向日葵”。 1）色彩感受。 教师：画面中什么颜色最多？你最喜欢画面中的那种颜色？如果都用黄色好吗？……（通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比列。这样画面才能饱满、好看。） 2）线条的感受。 教师：为什么向日葵的花瓣弯弯曲曲？好象感觉到了什么？……（引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲，感受到画面中的向日葵充满着生命的力量。） 3）构图的感受。 教师：数一数由几朵向日葵？它们一样吗？（辨别成熟的和还未成熟的或还未开放的）为什么有的低下了头？（教师引导幼儿从画面的背景，花瓶，花朵的整体来分析作品的构图。通过对话帮助幼儿理解构图有张驰有疏密才会漂亮。） 3、进行二次对比欣赏。 在分步感受理解和欣赏的基础上，鼓励幼儿再次比较照片图片和绘画作品给予人的不同感受。 4、教师出示更多的凡高的绘画作品“向日葵”（两朵、五朵、十二朵向日葵等等），帮助幼儿进一步感受、理解、欣赏作品向日葵带给人们的那种美丽和热情。激起幼儿的创作欲望。 5、教师小结，自由结束活动。
⑤ 幼儿园大班美工优质课《纸杯葵花》教案
【活动目标】 1、尝试通过八等分和六等分的办法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。 2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。 【活动准备】 已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。 【活动过程】 一、欣赏与讨论。 师（出示背景图图片）：你们看谁来了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困难？怎么才能帮助他们呢？ 二、欣赏观察纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作纸杯花的方法。 1、出示纸杯花范例。 师：“看看，老师是怎么帮助它们的？这些花有什么特别的地方呢？”（主要找出每个花瓣一样大的秘密） 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢？（幼儿猜测制作方法） 师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。（播放录像，边看边讲解） 师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述） 请幼儿每人从椅子底下拿起一个（jy135幼儿教育 www.jy135.com）纸杯，让幼儿尝试等分。 三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 操作要求：先想好自己要做的花几等分，然后杯口按老师要求一个一个剪（如八片花瓣的纸杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的纸杯花就先二等分，然后在每一片上面进行三等分，最后变成六等分），然后再沿直线剪出花瓣，不能剪断，剪好一大一小两个后，利用提供的材料进行涂色装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。 四、作品展示。 幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花贴到背景图上。
⑥ 幼儿园绘画小班给向日葵填色教案
最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有……”“我的www.jy135.com伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。
⑦ 幼儿园混合班美术彩泥向日葵教案
材料准备： 黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签。 捏制过程： 1.小朋友现将自己准备好的橡皮泥在手中揉捏一下，让橡皮泥变得柔软，放在塑料袋中保存； 2.小朋友先取出橘红色的橡皮泥，用手将其捏成圆饼状； 3.用牙签在圆饼状的橡皮泥上压出格子状，压的时候，要斜着进行，保持格子状是菱形； 4.再取出黄色的橡皮泥，将其分成几个小部分，分别将其捏成花瓣状； 5.将绿色的橡皮泥取出来，做出花杆和叶子，注意叶子上面，要用牙签压出纹络； 6.将做好的花瓣和叶子捏合在之前做好的圆饼上，一个有意思的向日葵就捏好了。 制作总结： 这个手工向日葵的橡皮泥捏法，适合于呢岁以下的宝宝，不仅可以锻炼宝宝的动手能力，同时还可以让宝宝通过实际操作，真正认识更多的事物。 这个向日葵看起来很有朝气，小朋友还可以根据自己的好爱，捏出各种小物品，感兴趣的小朋友抓紧试试自己的手法吧。
讲授法。这种教学方法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式。讲授法是一种最常见的教学方法。讲授法具有传递知识信息和控制学生的认识活动两方面作用，通过这些作用可以发展学生的智力，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，使学生的思维活动处于积极的状态中。他们一边在紧张的思考，一边又在感受求知的乐趣。教师在讲授中既可通过分析和比较、归纳和演绎、综合和概括，又可通过讲重点、讲关键、讲难点、讲思路、讲规律、讲方法等多种形式来促进学生掌握知识、认识知识的价值，并将其内化为一种学习的动力。