美術之源
你好 ， 我是學畫畫的 今年14歲 ， 我是從小開始學畫畫的 。我認為 ，你可以去找個好一點的 最好是人不要太多的 老師那裡去學 ， 首先要先學簡單的 石膏體（比如說正方體啊， 長方體啊，圓柱體呀。等等） ，在這期間你要學會「三大面五調子」（意思是 1、高光、中間調子、明暗交界線（也稱明暗交界面）、反光、投影五個色調簡稱明暗五調子。
2、由黑、白、灰三個大面構成了物體的最基本的體積感，這黑白灰簡稱三大面！！） 當你畫的比較好的時候，你可以嘗試買一些 靜物素描的書 先臨摹幾幅 再試試 畫實物 ， 也是一樣 與此同時 你可以練習 練習 畫速寫 兩者同時進行 。 當這兩樣都畫得差不多的時候 你可以 開始畫色彩啦 當然 說先要准備好材料 （比如說：畫架 格式大小毛筆 顏料【白色一定要買，因為白色用的最多，還有朱紅或大紅
玫瑰紅
深紅
桔黃
土黃
中黃
淡黃（多）
檸檬黃
淡綠（多）
粉綠
深綠或墨綠，個人認為還要橄欖綠，顏色比較穩
草綠（看你喜不喜歡色彩豐富的畫）
赭石（有的人用得多，有人用的少，有人根本不用）
熟褐
青蓮，就是紫色
鈷藍，很漂亮的顏色
湖藍
群青
普蘭（看起來幾乎是黑色的藍，調深色一般用得到）
紫羅蘭，慎用的顏色，覆蓋力極強，畫錯了難以蓋住，可以用刮刀刮掉
土紅 個人喜好 因為是礦物性顏料，畫出來後透氣性較好。
黑色 慎用的顏色 用好了可以出彩 但不能不用（個人感覺）比如黑色加檸檬黃就是極為穩當的綠色
顏色多一點是好的，因為水分雖然比較穩定，但如果許多顏色調到一起，還是會變色或者變臟。】其他的 還有水桶 工具箱 等等 ） 畫色彩呢 也是一樣 先買幾本 臨摹的書 還有畫色彩因該注意 :大色調舒服，整張畫是一體的。色彩有冷暖搭配，沒有突兀的顏色。構圖舒服。顏色相近的物體能畫出區別。
2，灰色其實就是臟色，只不過高級灰說的是這個顏色在整個畫面里是協調的。反過來，一個很奇怪的顏色出現在畫面上就是臟顏色。
3，顏色不翠是對的，但是顏色不翠不代表畫面發悶，有明暗冷暖對比色彩對比，這個畫才好看搶眼。老師用翠色給你提亮就是這個道理。而且，關於顏色，水粉這個東西，你畫到畫面上的時候是一個顏色，過一會顏色幹了，可能顏色會變暗、跟你最初想的畫的不一樣。這需要經驗，要多注意觀察思考。
畫一會要看看別的東西，總盯著畫面和靜物，眼睛對顏色就不敏感了，自然畫得很平淡。第一眼對靜物的整體感覺是很重要的，要記住這個感覺，然後順著感覺畫。
4，怎麼調都是灰色，就是上面我跟你說的，灰色其實就是臟色，但是合群的顏色他就是舒服的，就是高級灰，和畫面上其他顏色沒關系的顏色就是臟色。
5,那個黑白灰 這三種顏色 不能獨自使用 一定要與其他顏色混合才行 。
至於其他的 的細節 那個畫畫的老師因該比我 清楚 哦 ！！
真么樣夠了吧 能不能加分啊 ？？
⑵ 四年級美術作品生命之源 怎麼寫內容
小學四年級美術：生命之源水說課稿
尊敬的各位評審老師你們好：
我是來自勝利小學的李丹，今天我說課的內容是人美版美術第八冊第五課《生命之源——水》。
一.說教材
(一)教材分析：
本課屬於綜合探索學習領域。力圖讓學生通過實踐活動充分發揮美術實踐能力。教師在指導學生對水問題進行挖掘的同時要拓展學生的美術視野，從美術的角度理解水對人類生活的重要性。
(二)學情分析：
四年級的孩子正處於大腦發育的完善期，學習能力和情感能力快速發展，是培養學習能力和情感能力的重要時期，也是養成良好的學習習慣和改變不良習慣的最關鍵時機，所以本節課以學生自學為主，重在培養學生自學能力，激發他們保護環境，熱愛祖國的美好情感。
(三)教學目標：
1.知識目標：了解水的相關知識，特別是水資源對人類生活的重要作用，我們應當一起來珍惜所剩不多的水資源。
2.能力目標：通過宣傳欄的製作，培養學生收集資料、整理資料和利用美術技能服務於生活的能力。
3.情感目標：在參與製作節水、愛水的板報中體會美術與生活的關系，以及收獲勞動後的喜悅，提高保護水資源的意識，滲透可持續發展的思想。
(四)教學重點：
讓學生了解到水對人類生活有多麼重要。通過宣傳欄的製作，培養學生收集資料，整理資料和利用美術技能服務於生活的能力。
(五)教學難點：
1.讓學生了解到保護水資源的重要性。
2.宣傳欄的裝飾設計方法。
(六)教具准備：
課件、宣傳報
[教學理念]
在分析宣傳報時，培養學生的自學能力、探究能力與提問題的能力。教師向同學們介紹自己在生活中節約用水的方法來感染學生，讓學生懂的節約用水是我們在平時生活中應該做的並是公民應該盡的義務和責任。在學生動手製作中培養學生的團結合作的能力。
二、說教法：
我採用的是：教師主導，學生主體，問題主線，活動主軸的教學方法。
三、說學法：
本節課採用學生自學、小組合作等方法，完成新課的學習。
四、說教學過程
(一)、激趣導入。
1、(課件出示)考考你：
人體內75%為_____
地球表面75%是_____
人每天需要飲食，「飲」在前，意思是________
2、生答，師引導：人體75%是水，地球表面75%是水，這是宇宙中偶然的巧合嗎?民以食為天，食以飲為先。飲食飲食，先「飲」後「食」。你們課前從書上和網路上搜集了很多的資料，能說說關於人體和水的關系嗎?
學生匯報，引入新課。
3、出示課題。
教師板書：5、生命之源——水
【教學理念：培養學生收集資料的能力，學生感受水的重要。】
(二)、綜合探索活動
1、感受水之美
(1)水能波濤洶涌，能細流潺潺，常是藝術家們樂於表現的內容，讓我們來看看藝術作品中的水的姿態(課件出示圖片)
《在激流中前進》畫家以簡練概括的藝術語言，雄健有力的筆觸，沉著凝厚的色調，表現了船工們齊心協力搏擊於黃河濁浪之中的驚險場景。
《一灣江水碧》作者筆下的山水畫多注重實景的描繪，畫中表現的灕江山水，水面寧靜風光優美，體現出大氣的祖國河山，墨色相宜、沉著厚重，清秀神采。
《雙耳四系旋渦紋彩陶罐》這件彩陶罐有4個大旋渦紋繞器一周，在2個大旋渦紋之間還繪有2個小旋渦紋，具有很強的動感，反映出原始先民對水這一具體事物有著抽象的概括和表達能力。
(2)教師小結：水的姿態多變帶來無限的美感，有了水自然界的生命才生機勃勃，才有了環境的優美和神態的平衡。
2、水資源調查
(1)學生匯報水資源調查情況
黃河斷流，許多地區乾旱，嚴重缺水，水被污染的情況，多媒體展示學生搜集的資料
(2)小組討論：我們生活中有哪些浪費水、污染水的現象?怎樣做能有效保護水資源?
討論後各小組匯報，教師引導學生從保護環境保護水資源方面進行思考。
(3)(課件出示)知識小屋：節水標志
師問：你知道這個標志的含義嗎?(學生回答)
「世界水日」是哪一天?(每年3月22日)
「中國水周」是什麼時候?(每年3月22日——28日)
3、宣傳欄的設計。(1)師問：通過學習大家了解這么多關於水的知識，還有保護環境的重要，怎樣才能讓更多的人和你們一樣了解水的資源情況，並參與到保護水資源的行動中呢?(利用宣傳欄)
(2)欣賞宣傳欄設計(課件出示教材上的宣傳欄)
思考宣傳欄包含的內容有哪些?(主題、內容、裝飾)
(3)學生討論怎樣設計宣傳欄，匯報後教師指導
A主題確定。以節水愛水為主題
B內容選擇。學生討論後歸納，內容有水與人類的關系、節水常識、目前水資源情況和以水為主題的藝術作品。
C版面設計。主標題在醒目的位置，先畫出分版圖。
D版面裝飾。色彩鮮艷，繪畫裝飾或剪貼裝飾。
【教學理念：培養學生的欣賞評述能力，注重對學生審美能力的培養，應該遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，並引發學生展開想像。】
(三)、小組合作，綜合實踐
1、作業要求：以小組合作形式，設計製作「節水愛水」主題小報
2、分組合作：以搜集的資料內容劃分4個小組，①水與人類的關系、②節水常識、③目前水資源情況、④以水為主題的藝術作品介紹，謳歌母親河的作品。
3、學生製作小報，教師根據各組情況有針對性的進行輔導。
【教學理念：美術教學特別重視激發學生的創新精神和學生的實踐能力。在本環節中我積極的為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過師生間的對話、討論等活動，來引導學生進行了美術創作活動。】
(四)、展示評價
給學生展示自己成果的機會。學生以小組為單位，展示本小組設計的宣傳海報。
【教學理念：美術課程的評價環節是促進學生全面發展，改進教師的教學，促進美術課程不段發展的重要環節。重視學生的自我評價、生生間互評的方式。突出評價的整體性和綜合性。讓學生體會勞動後成功的喜悅。】
(五)、教師課堂小結：
同學們今天做了很有意義的事情，通過收集和整理資料，設計製作了關於節水愛水主題的宣傳欄，讓更多的同學和老師了解水的知識，了解水資源現狀，相信大家會共同愛護我們的環境，保護生命之源——水。
【提高學生的審美能力和評價能力。】
(六)、板書設計：
5、生命之源——水
宣傳欄設計：
1主題確定
2內容選擇
3版面設計
4版面裝飾
【教學理念：使學生一目瞭然，明確主題。】
五、教學反思
在教學設計中我在培養學生收集資料的能力上是很下工夫的。學生通過課下自己搜集的資料對水資源有了一定的了解。學生們都感受到了缺水給人類帶來的危害感受到水對人類的重要。
本課教學從知識走向生活，從生活切入藝術實踐。學生不僅進行了一次有效的環保教育，更從合作作業中體會到了課題的意義。這是一節不僅有教育意義，更有實踐操作意義的課程，學生作業反映出來的認真，是比以往課程都來的珍貴的。從合作情況看，不僅平時表現優秀的學生發揮了作用，連一些能力較弱的學生的參與積極性也比較濃厚。教學效果很好。
⑶ 生命之源用美術字怎麼寫
美術字指常用的楷行草隸，仿宋等字體外的藝術體，所以在目前的編輯軟體上選擇字體
⑷ 江蘇有哪些藝術類院校
1、南京藝術學院
南京藝術學院（Nanjing University of the Arts）簡稱「南藝」，是江蘇省唯一的綜合性藝術院校，也是中國獨立建制創辦最早並延續至現今的高等藝術學府。
由中華人民共和國文化和旅遊部與江蘇省人民政府共建，是中國-東盟藝術高校聯盟成員、中國六大藝術學院之一，江蘇省屬重點大學，全國學校藝術教育先進單位，國家級人才培養模式創新實驗區和國家級特色專業點建設高校，是中國唯一一個擁有藝術學學科下全部五個一級學科博士點和博士後流動站的高校。
2、中國傳媒大學南廣學院
中國傳媒大學南廣學院，位於江蘇省南京市，是經國家教育部批准，由著名文化企業家、國內影視業領軍人物、民辦教育家蒲樹林先生和中國傳媒大學原校長、榮譽校長劉繼南創辦，於2004年在江蘇省南京市設立的一所非營利獨立學院。
華夏視聽環球傳媒(北京)有限公司董事長、南京美亞教育投資有限公司董事長蒲樹林先生為學校創始人和董事長。董事會堅持「不取回報、公益辦學」，期冀將南廣學院辦成中國一流的民辦傳媒大學、具有國際影響力的百年名校。
3、南京財經大學藝術設計學院
2001年，江蘇省教育廳批准南京財經大學開辦藝術設計專業，2003年南京財經大學藝術設計系成立，當時和營銷與物流學院合署辦公，2004年11月獨立設置。2005年6月藝術設計系藝術設計專業獲得學士學位授予權，同年藝術設計專業成為南京財經大學特色專業建設點，目前已有兩屆畢業生。
學校各級領導十分重視藝術設計專業的建設與發展，為其提供了良好的辦學條件。藝術設計專業擁有畫室、教室、圖書資料室、實驗室和展覽館等相對完善的教學場館，在南京市及周邊地區還建立了9個實習基地。在圖書資料的建設方面，校圖書館每年購置大量的藝術類圖書，藝術類圖書、資料累計43000冊，共計6010種，藝術設計專業學生人均佔有藝術類圖書96冊。從總體上看，藝術設計專業教學與科研的基本設施完善，較好地滿足了本科教學的需要。
4、南京師范大學美術學院
南京師范大學美術學院的辦學歷史已有 105年。它的前身，是晚清時李瑞清主持的兩江師范學堂「圖畫手工科」，這是中國美術教育史上首次開設的新型高等藝術學科。
1928年該科成為國立中央大學藝術教育科（後改為藝術學系），由呂鳳子、李毅士先後主持教務。1928年徐悲鴻受聘為該科教授，1935年徐悲鴻任主任。徐悲鴻先生倡導新美術運動，堅持現實主義藝術的辦學方針，培養造就了一大批傑出的美術家和優秀的美術教師。
5、南京航空航天大學藝術學院
南京航空航天大學藝術學院於2002年10月18日正式成立。目前設有美術系、音樂系、新聞傳播學系，以及文化產業研究中心、藝術教育中心、舞台美術研究所等教學科研機構。江蘇省舞台藝術學會、江蘇省文化產業研究中心掛靠藝術學院。
現有音樂表演（歌舞、琵琶演奏）、戲劇影視美術設計、美術學（中國書畫）、藝術設計、廣播電視新聞學（電視編導與數字媒體藝術方向）五個本科專業，有音樂學、美術學、設計藝術學、廣播電視藝術學、戲劇戲曲學5個碩士點和文化產業管理一個博士方向。目前在校本科生500餘名，在校研究生近80名。
⑸ 美術高考都考哪些科目
美術高考分為考業考試和文化課考試。
專業考試
美術高考包括專業考試和迴文化課考試。只答有專業考試和文化課考試均通過一定的分數線，才能被有關高校錄取。專業考試的公共科目為素描、速寫、色彩，如報考設計類專業，有的地方會增加「構成」。
文化課考試
專業考試完成後，考生返回學校繼續文化課學習，並參加6月份的統一高考，取得文化成績，最後按當年劃定的分數線從高到低錄取。文化課考試與普通高考一樣，分文理科。
(5)美術之源擴展閱讀：
美術：泛指創作佔有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。
它的劃分有多種，一般地包括四大門類：繪畫、雕塑、設計、建築。現代有些學者也把其它的歸納入主個門類里，例如:書法、攝影等。
美術高考是我國高考的一種考試方式，一般由各省市自主進行，考生需完成當年高考報名和專業考試報名手續，具體考試時間由各地自行決定，一般在統一高考時間前的半年內進行。
⑹ 中國有哪些傳統藝術
中國的傳統藝術：
1、繪畫。
中國繪畫的歷史最早可追溯到原始社會新石器時代的彩陶紋飾和岩畫，原始繪畫技巧雖幼稚，但已掌握了初步的造
型能力，對動物、植物等動靜形態亦能抓注主要特徵，用以表達先民的信仰、願望以及對於生活的美化裝飾。先秦繪畫己在一些古籍中有了記載，如周代宮、明堂、廟祠中的歷史人物、戰國漆器、青銅器紋飾，楚國出土帛畫等，都己達到較高的水平。
2、書法。
書法，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術。
3、戲曲。
戲曲是中國傳統的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源 歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發展的過程中，經過八百多年不斷地豐富、革新與發展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術體系。
4、音樂。
傳統音樂是我國民族音樂中一個極為重要的組成部分，傳統音樂與新音樂的區別並不在於創作時音的先後，而是在於其表現形式及風格特徵。如二胡獨奏曲《二泉映月》、《漁舟唱晚》雖是近代音樂作品，但其表演形式屬中華民族所固有，所以也是傳統音樂。
5、園林。
在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形（或進一步築山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建築和布置園路等途徑創作而成的美的自然環境和遊憩境域，就稱為園林。在中國傳統建築中獨樹一幟，有重大成就的是古典園林建築。
傳統中國文化中的一種藝術形式，受到傳統「禮樂」文化影響很深。通過地形、山水、建築群、花木等作為載體襯托出人類主體的精神文化。
⑺ 美術種類有哪些
美術種類有：
1、水墨畫：也稱國畫，中國畫。由水和墨經過調配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時候，水墨畫被視為中國傳統繪畫，也就是國畫的代表。
2、版畫：是視覺藝術的一個重要門類。廣義的版畫可以包括在印刷工業化以前所印製的圖形普遍具有版畫性質。當代版畫的概念主要指由藝術家構思創作並且通過製版和印刷程序而產生的藝術作品，具體說是以刀或化學葯品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻後印刷出來的圖畫。
3、壁畫：牆壁上的藝術，即人們直接畫在牆面上的畫。作為建築物的附屬部分，它的裝飾和美化功能使它成為環境藝術的一個重要方面。壁畫為人類歷史上最早的繪畫形式之一。
4、油畫：以用快乾性的植物油（亞麻仁油、罌粟油、核桃油等）調和顏料，在畫布亞麻布，紙板或木板上進行製作的一個畫種。作畫時使用的稀釋劑為揮發性的松節油和乾性的亞麻仁油等。
5、水彩畫：用水調和透明顏料作畫的一種繪畫方法，簡稱水彩，由於色彩透明，一層顏色覆蓋另一層可以產生特殊的效果，但調和顏色過多或覆蓋過多會使色彩骯臟，水乾燥的快，所以水彩畫不適宜製作大幅作品，適合製作風景等清新明快的小幅畫作。
(7)美術之源擴展閱讀：
美術繪畫種類繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類別。從地域看，繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫；從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內容看，繪畫可分為人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環畫、漫畫、宣傳畫，油畫，吹畫、插圖等。
⑻ 求英語翻譯：總之，不論美術還是音樂都來源於人們對對生活的感觸，來源於人們的創意。
In short, whether art or music comes from people to feel in life, from people's creativity.
望採納，謝謝
⑼ 4年級下冊美術 生命之源――水 手抄報，要書上的文字
多少年前，這曾經是一個美麗的星球，是蔚藍色與生機綠交織在一起的宇宙寶珠。那時純凈的藍天，潔凈的白雲，清新的空氣，一望無際的原始森林裡孕育這無限的生機，一條條清澈的小溪帶著甘甜的泉水奔向大海然而，這所有的美好，卻因人類的出現而面臨厄運。一片片森林被砍伐，取而代之的是一幢幢高樓大廈，而倖存下來的幾棵樹便在那些被工廠污染了的渾濁的空氣中殘喘，風吹過，留給人們的是它們沉重的嘆息聲，據悉，世界每年排放的具有較大危害的氣體達6億多噸每年有別於萬平方公里的土地沙漠化,威脅著60多個國家估計到下世紀中葉,地球表面有三分之一的土地面臨著沙漠化的危險.恩格斯說：「我們不要過分陶醉於我們對自然界的勝利。對於每次這樣的勝利，大自然都報復了我們。」不是嗎?從古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，人類從未停止過向大自然索取，大自然也是「有求必應」，這更滋長了人類的貪欲。他們在地球上大肆砍伐樹木，建立化工廠，排污排廢……。於是，曾經山青水秀，一片蔚藍的地球母親望去已是滿目瘡痍，污煙瘴氣。這怎不叫人寒心呢?這一切無一不是人們對自然無知而自掘墳墓，當人們為這些損失兒惋惜不已時，又有多少人能想到，這一切的罪魁禍首便是我們自己?那一雙雙被利益熏紅了的雙眼，是否能看到自己將為此付出多大的代價?然後，其中也不乏值得我們欣慰的事，現在已有不少有識之士，他們奔走相告，喚起扔在沉睡的人們，呼籲人們保護環境，保護我們唯一的地球。人們開始退耕還林，治理污染，為自己過去所犯下的錯誤贖罪。在迎接即將到來的北京奧運會上，環保的觀念便大有體現：所有的公交車使用綠色清潔無污染的燃料來代替傳統的化石燃料，以減少污染：在汽車上安裝尾氣凈化器，以減少排出的有害氣體，在各個工廠實行排污標准合格制等等無一不體現了「綠色奧運」「環保行動」的宗旨。然而僅僅靠這些是遠遠不夠的。為何不從我們自己做起呢?從身邊的每一點一滴的小事做起，從現在開始做起，是地球少一點污染，多一份綠意。請記住，地球是我們人類共同的家園，保護她是我們義不容辭的責任。
⑽ 美術學專業和美術專業有什麼區別
一、兩者的學制不同：
1、美術學專業的學制：4年。
2、美術專業的學制：3年。
二、兩者的培養目標不同：
1、美術學專業的培養目標：該專業為美術史論、美術教育領域培養教學和科研，美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業後能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。
2、美術專業的培養目標：本專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能，以及與之相關的文史哲知識，培養學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。
三、兩者的培養要求不同：
1、美術學專業的培養要求：學生畢業後能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理等方面的工作。
2、美術專業的培養要求：美術學專業主要培養掌握美術學基本理論、基本知識和基本技能，能夠在高等、中等學校進行美術教學和教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者。