改學科名言
1. 請問： 閱讀是一切學科學習的基礎。 這句話是名言嗎如果是的話，這話是誰說的
2. 葉聖陶名人名言
1、理想是事業之母。——葉聖陶
2、我如果當小學教師，決不將投到學校里來的兒童認作討厭的小傢伙，惹得人心煩的小魔王；無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他們為「小朋友」。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，抽腔滑調的喊一聲；而是出於忠誠，真心認他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。
小朋友的成長和進步是我的歡快；小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂慮。對朋友的忠誠本該如此，不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。——葉聖陶
3、凡為教者必期於達到不須教——葉聖陶
4、教師得先肯負責，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負責，有的因為對教學本無興趣，當教師只是暫局。這種人只有嚴加淘汰一法。——葉聖陶
5、讀書忌死讀，死讀鑽牛角。——葉聖陶
6、我無論擔任哪一門功課，都要認清那門功課的目標，如國文科在訓練思想，養成使用語言文字的好習慣，理化科在懂得自然，進而操縱自然之類；同時我不忘記各種功課有個總目標，那就是「教育」——造成健全的公民。——葉聖陶
7、人們最高精神的連鎖是文學，使無數弱小的心團結而為大心，是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。——葉聖陶
8、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
9、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
10、教師要使自己的教育活動真正有益於學生，有益於教學質量的提高，教師之間就要團結合作，互相配合。——葉聖陶
11、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什麼樣的知識品德。——葉聖陶
12、教師對自己從事的教學工作抱什麼態度，對掌握業務專。門知識抱什麼態度，這也是師德問題。現在，有的教師對自己所教的那門功課不大懂，今天聽別人講，自己沒有好好領會，明天就去教學生，這樣講課不會給學生太多的益處。教師應該通過自己的講課，在理解知識和掌握學習上給學生實際的益處。——葉聖陶
13、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉聖陶
14、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣有利於學生的德、智、體全面發展，對學生的成長大有益處。——葉聖陶
15、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。——葉聖陶
16、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。?——葉聖陶
3. 愛因斯坦名言在大學哪個學科上有
愛因斯坦是現代物理學的開創者，集大成者，那些人同時也是一位著名的思想家和哲學家愛因斯坦，除了那著名的相對論，還給我們留下了大量的經典名言，下面就是學習啦，為大家總結的艾吉斯坦名言大全。
4. 關於讀書的名言名句，警句
1. 沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。——高爾基
2. 不知版道自己無權知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖
3. 讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
4. 青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭
5. 聰明在於學習，天才在於積累。——華羅庚
6. 把學問過於用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根
7. 聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格
8. 重復是學習之母。——狄慈根
9. 有教養的頭腦的第一個標志就是善於提問。——普列漢諾夫
5. 求翻譯羅素名言：一切學科本質上應該從心智啟迪時開始
是要英語嗎？
Essentially all disciplines should start from the inspired mind
6. 有關生物學科的激勵學習的勵志名言
優勝劣汰，適者生存。
競爭和斗爭與互利共生並存。
7. 關於讀書的名言至少十句
1、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——清•鄭板橋《濰縣署中寄舍弟》
釋義：讀書把過目成誦作為追求的目標，這種追求最無濟於事。
2、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。——宋·朱熹《學規類編》
釋義：讀書的方法沒有別的，只是專心誠意不自滿，反復地仔細研究，這就算有功夫了。
3、為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。——宋·朱熹《學規類編》
釋義：研究學問和讀書，須要有耐心，（要）仔細思考去理解體會，切不可以粗心。
4、敏而好學，不恥下問。——先秦·孔子《論語·公冶長》
釋義：天資聰明而又好學的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。
5、讀而未曉則思，思而未曉則讀。——宋·朱熹《學規類編》
釋義：閱讀過程中不明白的地方就要思考，思考過程中有想不通的地方就去閱讀。閱讀和思考一定要相互結合、相互滲透。
6、讀書破萬卷，下筆如有神。 ——唐·杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
釋義：博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。
7、讀書有三到，謂眼到，口到，心到。——南宋·朱熹《訓學齋規》
釋義：讀書有三到，即心到，眼到，口到，意思是用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。
8、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——唐·顏真卿《勸學》
釋義：年輕的時候不知道努力學習，到老了才後悔讀書太遲。用來勸解年輕人趁早努力學習，免得將來後悔。
9、讀萬卷書，行萬里路。——明·董其昌《畫旨》
釋義：要努力讀書，讓自己的才識過人並讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識，理論結合實際，學以致用。
10、讀書百遍，其義自見。——西晉·陳壽《三國志·魏志·王肅傳》
釋義：書要熟讀才能真正領會。
8. 關於語文學習的名言
1、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
釋義：博覽群書，內把書讀透，這樣落實到筆下，容運用起來就會得心應手。
2、讀萬卷書，行萬里路。——董其昌 《畫禪室隨筆——卷二》
釋義：要努力讀書，讓自己的才識過人並讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識，理論結合實際，學以致用。
3、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
釋義：經常讀唐詩三百首，即使不會自己作詩也會吟誦詩歌。
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈《增廣賢文》
釋義：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，「勤奮」和「刻苦」是必不可少的。
5、知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子《論語·為政》
釋義：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。
6、讀書百遍，其義自現。——陳壽《三國志》
釋義：讀書一百遍，其中的意義和思想就自然顯露出來了。
9. 誰有關於讀書的名言警句和解釋
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀書就應像飢餓的人撲在麵包上一樣
書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。
在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什麼做不來的。
成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
再高深的學問也是從字母學起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
讀書在某種意義上來說是養心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。
●讀過一本好書，像交了一個益友。
臧克家
●能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。
亞里斯提卜
●僅次於選擇益友，就是選擇好書。
考爾德
●閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。
別林斯基
●不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。
菲爾丁
●一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。
--伊薩克·巴羅
●書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
--《高爾基論青年》
●三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
顏真卿
●性痴，則其志凝：故書痴者文必工，藝痴者技必良。--世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。
--蒲松齡：《阿寶》
●攀登科學文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，並去創造新的條件。
高士其
●青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。
--《奧斯特洛夫斯基》
10. 關於歷史學科的名言名句
★究天人之際，通古今之變，成一家之言 ～司馬遷
★以史為鑒，可以知興替～唐太宗
★鑒前世之興衰，考當今之得失 ～司馬光
★國可滅，而史不可滅～連橫
★歷史睡了，時間醒著；世界睡了，你們醒著～洛夫
「知今而不知古，謂之盲瞽；知古而不知今，謂之陸沉。」（王充）
「明鏡所以察形，往古者所以知今。」（《孔子家語》）
「滅人之國，必先去其史；隳人之枋，敗人之綱紀，必先去其史；絕人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。」（龔自珍）
「欲知大道，必先知史。」（龔自珍）
「以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。（唐太宗）
「觀今宜鑒古，無古不成今。」（《增廣賢文》）
「鑒前世之興衰，考當今之得失。」（司馬光）
「鑒於往事，有資於治道」。（宋神宗）
「欲求超勝，必須會通。」（徐光啟）
「敘述數千年來各種族所以盛衰興亡之故也，是歷史之精神也」。（梁啟超）
「歷史不是叫我們哭的，也不是叫我們笑的，乃是叫我們明白他的。」（陳衡哲）
「歷史感的培養並非總是局限於歷史本身，從某種意義上說，有關當今的知識往往能以一定的方式更為直接地幫助我們了解過去。」（布洛赫）
「歷史不是一位主人而是一位老師，它充滿了邪惡，它只對那些在歷史中選擇實例的自由人訴說它的真相」。（阿克頓《自由與權力》）
★歷史就在每一個人的生活中 ～[英]莎士比亞
★歷史好比一艘船，裝載著現代人的記憶駛往未來 ～[英] 史蒂芬•斯賓得
★歷史應是人類的教師～[德]赫爾巴特
★我們只知道一門惟一的科學——歷史學～馬克思
★我們根本沒想到要懷疑或輕視「歷史的啟示」；歷史就是我們的一切～恩格斯
★一切歷史都是當代史～[義大利]克羅齊
★歷史以人類的活動為特定的對象，它思接萬載，視通萬里，千姿百態，令人銷魂，因此它比其他學科更能激發人們的想像力～[法]馬克•布洛赫 ……