電工學科設

A. 重慶大學電氣工程學院的學科設置

學院是國家「211工程」和「985工程」重點建設單位，擁有「電工學科」博士後流動工作站版、「電氣工程權」一級學科博士學位授權點（含6個二級學科博士學位授權點）、「電氣工程」國家一級重點學科、」輸配電裝備及系統安全與新技術國家重點實驗室「、1個」111計劃「基地（「輸變電設備與系統安全」引智基地）、1個國家自然基金委創新研究群體「高電壓輸配電裝備安全理論與技術」，1個國家級教學團隊（電工電子基礎系列課程教學團隊 ）、1個國家級基礎實驗教學示範中心建設點、1個國家級特色專業建設點、國家工科電工電子基礎課程教學基地、國家電工電子基礎實驗教學示範中心、」高壓輸變電設備安全運行科學與新技術」教育部創新研究團隊、「電路原理」國家精品課程。
學院下設電機與電器系、電力系統及其自動化系、高電壓與絕緣技術系、電力電子與電力傳動系、電工理論與新技術系、建築電氣與智能化系等6個系。

B. 如何在電子電工學科中使用虛擬模擬教學

可以把學科中不能實際操作或者是授課比較困難的部分利用虛擬現實技術展示給學生，這樣不僅可以節省老師的時間，也會讓學生更容易理解和接受。如果要是做相關項目的話，建議去華銳視點看看

C. 重慶大學的電氣工程及其自動化的院校及簡介

呵呵~剛好我是重大這個學院的~
重慶大學的這個專業歸屬於電氣工程學院，事實上這個學院就這一個專業（到了大三會分專業方向）……但人數眾多，是重大三大學院之一……（這個專業人數大概在420~500之間，看每屆的招生了）
專業很不錯的，在重大這個基本是公認的好專業了……很好就業

專業排名全國第5（貌似網上很有爭議，但是實力是不弱的），有國家級重點實驗室，工程院院士兩名……這些網上都有的，我找來點東西，貼一下……

學院簡介
重慶大學電氣工程學院（以下簡稱學院）創建於1936年，是重慶大學歷史最悠久、實力最雄厚的學院之一。
至2006年，學院共有教職工180餘人，其中中國工程院院士2名、外聘院士7名、教授38人（含博士生導師27人）、副教授及高工39人，具有博士和碩士學位的教師人數分別佔41％和38％。學院有在校學生3000餘人，其中博士生150餘人、碩士生1300餘人、本科生1800餘人。
至2007年，重慶大學電氣工程學院電氣工程學科在全國高校電氣工程專業綜合排名第五。
[編輯本段]學科設置
學院是國家「211工程」和「985工程」重點建設單位，擁有一級國家重點學科電氣工程，擁有「電工學科」博士後流動站、「電氣工程」一級學科博士學位授權點含五個二級學科和一個自主設置招生專業的二級學科博士學位授權點）、六個碩士學位授權點。
下設建築電氣與智能化系、電機與電器系、電力系統及其自動化系、高電壓與絕緣技術系、電力電子與電力傳動系、電工理論與新技術系等6個系。
[編輯本段]歷史沿革
重慶大學電氣工程學院（原名電機系、電氣工程系）創建於1936年，與土木工程系、采冶系、化學工程系等同屬於重慶大學工學院，院長稅西恆兼任電機系首任主任。稅先生早年畢業於德國柏林大學，曾任重慶自來水廠總工程師。
1937年，我國著名的無線電通訊專家馮簡先生來到重慶小龍坎建設當時遠東功率最大的35千瓦短波廣播電台，同時兼任重慶大學電機系主任。在他的領導下，聘請了許多知名教授來電機系任教，如金錫如、王際強、劉宜倫、毛鶴年、張鍾俊、張煦、吳大榕等。
1940年，電機系分為電機、機械兩系，馮簡任工學院院長，閔啟傑任電機系主任，金錫如任機械繫主任。抗戰勝利後，閔離渝東下，吳大榕、劉宜倫曾先後兼任電機系主任。
1949年初，王際強受馮簡聘請，來重慶大學電機系任教，並接替劉宜倫先生的電機系主任職務。
重慶解放後，學校成立校務委員會，王際強先生任工學院院長。1951年1月西南軍政委員會文教部同意王辭去電機系主任兼職，改由江澤佳繼任。
1952年學習蘇聯進行教學改革，電機系設置發電廠、電力網及電力系統和電報電話通信兩專業。
1953年學校決定取消電機系，改設電信系，任命江澤佳為電信系主任。
1955年電信系全體學生和絕大部分專業課教師調往北京，與天津大學無線電系合並組建北京郵電學院。重慶大學又恢復電機系，除發電廠、電力網及電力系統專業外，增設電機及電器專業。江澤佳任電機系主任直至1982年12月。
改革開放以後，電機系先後更名為電氣工程系、電氣工程學院，並增設了高電壓與絕緣技術、電工理論與新技術和電力電子與電力傳動等三個新的專業方向。2000年合校後，電氣工程學院與原重慶建築大學機電工程學院電氣工程系合並組建成新的電氣工程學院，新增建築電氣與智能化二級學科。徐國禹(1983年1月)、楊順昌(1986年10月)、曾祥仁(1987年8月)、孫才新(1996年5月)、舒立春(1997年7月)、周雒維（2003年9月）先後任系主任、院長，為電氣工程學院的發展作出了重要貢獻。
[1]
[編輯本段]電氣相關人物
稅西恆、馮簡、閔啟傑、吳大榕、劉宜倫、王際強、江澤佳等一大批著名的學者，為電氣工程學院奠定了堅實的學術基礎，形成了嚴謹的治學傳統。
畢業於東北大學電機系的王際強先生，曾經與金錫如先生一道，受張學良先生資助赴美國普渡（Pure）大學攻讀碩士學位。
江澤佳先生1943年以優異的成績畢業於重慶大學電機系並獲工學學士學位，1949年獲加拿大麥吉爾（McGill）大學電機系工學碩士學位，1981年被批准為國內首批博士生導師。江先生是我國著名的電工理論專家，在電氣工程學科領域中享有很高的聲譽，他的教育思想和治學態度以及他嚴於律己、一絲不苟的作風對歷屆電機系的師生有重大而深遠的影響。
[編輯本段]實驗室、研究所
「輸配電裝備及系統安全與新技術」國家重點實驗室
國家工科電工電子基礎課程教學基地
國家電工電子基礎實驗教學示範中心
高壓輸變電設備安全運行科學與新技術」教育部創新研究團隊
「電路原理」國家精品課程中心
[編輯本段]國家重點實驗室
「輸配電裝備及系統安全與新技術」國家重點實驗室主要研究方向[2]
電氣工程學院國家重點實驗室
方向一、輸配電裝備及系統運行安全方向
輸配電裝備及系統運行安全涉及面廣而復雜，不僅要建設強大的電網和採用先進的控制系統，而且要使輸配電設備具備在高海拔、覆冰雪、污穢、雷電等復雜環境中安全運行的能力，同時還要建立輸配電設備及系統運行安全的保障支持系統，包括電網的在線可靠性分析評估、電網的新型安全監測裝備及經濟運行控制系統。實驗室的輸配電裝備及系統運行安全方向主要是從引發電網大面積停電事故的主要源頭之一，即復雜環境導致輸配電設備及系統故障和運行可靠性層面開展基礎理論及關鍵技術研究，是國際、特別是我國電力工業目前及今後大發展所面臨的基礎性、關鍵性和迫切性問題。
該方向涉及的研究單元如下：
（1）輸配電裝備外絕緣運行安全理論及技術
（2）輸配電裝備及系統的過電壓理論及防禦技術
（3）輸配電裝備及系統的可靠性理論及技術
方向二、輸配電裝備狀態監測與安全評估方向
運行中輸配電裝備絕緣缺陷的產生和劣化，以及絕緣在電場、熱、機械力等多種因素作用下的老化都是導致設備故障的主要因素，嚴重影響著輸配電裝備及系統的運行安全。輸配電裝備狀態監測與安全評估理論及技術研究方向包含輸配電裝備的絕緣狀態監測、故障診斷、壽命預測與安全評估、狀態維修理論及技術，涉及輸配電裝備絕緣故障機理、老化機理、絕緣狀態信息及特徵量監測、故障智能化診斷、絕緣老化狀況評估及壽命預測和最優維修策略等。
實驗室的該研究方向是從引發電網大面積停電事故的主要源頭之一，即輸配電裝備內部自身故障層面開展基礎理論及關鍵技術研究，是國際上共同關注尤其是我國電力系統大發展所面臨的基礎性、關鍵性和迫切性問題。
該方向的研究單元如下：
（1）輸配電裝備狀態在線監測理論與技術
（2）輸配電裝備絕緣老化與壽命預測理論及技術
（3）輸配電裝備故障診斷與狀態維修理論及技術
方向三、電工新技術及其在電力安全中的應用方向
電磁理論是輸配電裝備及系統安全與新技術的理論基礎，同時應用和發展電磁基本理論又會創造出層出不盡的電工新理論及新技術，而且這些電工新理論及新技術在輸配電裝備及系統安全中一旦得到應用，則可為提高輸配電裝備及系統的安全運行水平增添新方法。
該方向主要涉及輸配電裝備安全監測的特種通信、電能質量與電能變換、改變電網結構行為的非同步化同步（柔性）發電、風能、氫能分布式發電及其接入方式等的理論及技術和電磁場效應及其應用。
該方向的研究單元如下：
（1）電能質量與電能變換的理論及技術
（2）新型電源與電網結構安全理論及技術
（3）輸配電裝備及系統安全監測的特種通信理論及技術
（4）電磁場效應及其應用
[編輯本段]「985工程」創新研究平台
——電力裝備安全與技術研究院
「985工程」創新研究平台——「電力裝備安全與技術研究院」是國家和學校重點建設的創新研究基地，由「輸變電裝備安全科學及技術」、「電力系統安全科學及柔性發電技術」和「電工理論與新技術」三個研究中心組成，以孫才新院士為首席科學家。
定位與目標：
圍繞國家中長期科學和技術發展規劃以及國家「西電東送、南電北供、全國聯網」和特高壓輸電工程建設的電力發展戰略，主要解決輸配電裝備及系統安全方面的基礎理論和關鍵技術；
構建國內領先，部分國際領先水平的輸配電裝備及系統安全與新技術的基礎理論國家級研究平台；
在實驗室主要研究方向上，成為國內高層次人才培養的基地和國內外學術交流的中心。
主要研究方向：
特殊環境中輸變電工程安全科學及技術方向
輸變電裝備與系統安全科學及技術方向
新型發電與新能源科學及技術方向
電工新技術及其應用方向
[編輯本段]「211」工程重點建設學科
[4]
「輸變電工程及新技術」是電氣學院承擔的國家「211」工程在「十五」期間的重點建設學科，該項目是在「九五」「211」工程——「輸變電工程與電力技術經濟」重點建設項目的基礎上，主要依託電工理論與新技術國家重點學科、高電壓與電工新技術教育部重點實驗室、電氣工程一級學科博士學位授權點、電工學科博士後流動站、3個重慶市重點學科和3個重慶市重點實驗室以及國家工科電工電子基礎課程教學基地共同承擔建設的多學科交叉的重點建設項目。
「211」工程——「輸變電工程及新技術」重點建設項目的特色是瞄準國家能源發展規劃目標，結合西部地區特點，以現有條件和基礎為支撐，開展學科和基地建設。
建設的主要內容包括：
①研究在高海拔、低氣壓、覆冰、覆雪、污穢、濕沉降和紫外線等復雜大氣環境下超高壓交、直流電氣設備外絕緣放電機理和特性，研究高壓電氣設備絕緣在線監測及故障智能診斷技術，並建立以在線監測為基礎的「狀態維修體系」；
②研究現代電力系統規劃和可靠性理論及計算方法、輸電線路故障定位、電力系統微機保護裝置和綜合自動化系統，非同步化發電技術，新型電氣傳動與電力電子裝置及智能控制技術，供配電系統優化配置及其智能化技術等；
③研究現代電路理論及其應用、電磁兼容與電磁環境保護、醫學圖像處理與成像新技術、遠程醫療及通信與電刺激技術等。
該重點學科建設完成後，將對我國中、西部地區輸變電產業的發展，解決我國超高壓遠距離輸電及互聯網路中的重大技術問題和實現「西電東送」戰略產生重大影響，帶來巨大的經濟效益和社會效益。
[編輯本段]教育部重點實驗室
高電壓與電工新技術教育部重點實驗室於2000年由教育部批准建立。實驗室依託於電氣工程一級學科、電工理論與新技術國家重點學科、電氣工程博士後流動站，承擔著「輸變電工程及新技術」國家「211」工程和國家「985」工程建設任務。中國工程院院士孫才新教授任實驗室主任，中國工程院院士鄭健超教授任實驗室學術委員會主任。
實驗室的主要研究方向包括：
1、高壓交、直流輸變電理論及應用
特殊大氣環境中的高電壓絕緣技術 高壓交、直流輸電及其電網運行技術 電氣設備試驗及測量技術
2、高壓電力系統信息的監測與管理的理論及應用
電氣設備運行狀態在線智能化監測技術 電氣設備故障診斷技術 高壓電網綜合信息管理技術
3、電工新技術及其應用
電力電子技術及其在高壓輸變電中的應用 電力生態環境保護與電磁兼容技術 電磁場理論及其在高新技術領域中的應用
直至2007年底，實驗室在特殊大氣環境中（覆冰、污穢、酸雨酸霧和高海拔）的高電壓絕緣技術研究方面整體具有國內領先、國際先進水平，研究設施、設備先進，在國際國內有良好影響；在電氣設備絕緣在線監測和故障智能診斷技術研究上取得了國內領先部分達到國際領先水平的成果，在國內有較大影響；在電磁場的生物效應和醫學應用方面也取得了具有國內領先水平的成果。
[編輯本段]獲獎情況
直至2006年，電氣工程學院獲國家級科研、教學獎7項，獲得省部級科研、教學獎40餘項，獲得專利40餘項，承擔國家級研究項目30餘項，承擔省部級研究項目120餘項，在核心期刊上發表學術論文1600餘篇，出版教材、專著50餘本。

D. 大專電工學科題目。求解答還有過程，高材生都來吧

設相電壓U12=380∠0，U23=380∠-120°，U31=380∠120°。

則線電壓為U1=220∠0，U2=220∠-120°，U3=220∠120°

在星形連結中，線電流=相電流，代入公式得：

• I1=U1/Z=22∠-53.1°

• I2=U2/Z=22∠-173.1°

• I3=U3/Z=22∠67.9°（備註：向量表示的I與Z應該在字母上面加點。。你懂得。。）

  有功功率P=I^2*R=3*22*22*6=8712J

  視在功率S=1^2*|Z|=3*22*22*10=14520J

  功率因數=P/S=COSα=0.6

  上個學期剛學的電工，只能回憶這么點了，照著基礎公式就能出結果的

E. 想上電氣工程專業，因為對其中的電工理論與新技術這個學科感興趣，想

主要分為強電和弱電兩個方向。強電又分為發電、輸電、配電等各個方面。弱電主要是搞控制，比如電機控制、嵌入式系統、電源技術等等。強電弱電界限不明顯，比如電力電子技術就是強電弱電結合的專業。還有電機方向，電機本體與電機控制。總之一句話，包羅萬象、博大精深。分類不算很全面，你差不多湊合著理解吧！

F. 配電箱的結構設計涉及哪些方面的學科，對電工不太了解，不知道能不能勝任。

呵呵
要想成為專家，那涉及到到學科就多來。如果僅僅設計常用多配電箱，呵呵，會畫圖就可以了，找個規范看看，找幾個樣品學學，那就可以做了。邊做邊學吧，不難！

G. 學電工電子專業的適合什麼工作

一、培養目標：
本專業培養適應我國社會主義建設需要的德、智、體全面發展的，能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑 " 復合型 " 高級工程技術人才。
二、業務培養要求：
本專業學生主要學習電工技術、電子技術、電氣控制、電力系統、計算機技術與應用等方面較寬領域的工程技術基礎和一定的專業知識。其主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟體與硬體結合、元件與系統結合，學生將受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練、具有解決電氣控制技術問題及電力系統分析的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1 、掌握較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和管理科學基礎和外語綜合能力；
2 、系統地掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、電力系統分析、計算機軟硬體基本原理與應用等。
3 、獲得較好的工程實踐訓練，具有較熟練的計算機應用能力；
4 、具有本專業領域內 1-2 個專業方向的專業知識與技能，了解本專業學科前沿的發展趨勢；
5 、具有較強的工作適應能力，具有一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。
三、基本修業年限：四年。
四、授予學位：工學學士。
五、主幹學科：電氣工程、電力系統、計算機科學與技術、控制科學與工程。
六、主要課程：
電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、計算機技術 ( 語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等 ) 、信號與系統、自動控制理論、電力系統分析、電氣控制技術、檢測與轉換技術等。
七、主要實踐性教學環節：
包括電路與電子技術實驗、綜合實驗、計算機軟體實踐及硬體實踐、課程設計、生產實習、畢業設計等。
八、主要專業實驗：電機與控制實驗、電氣工程系統實驗、電力電子實驗、電力系統繼電保護實驗等。

電氣類專業（包括電氣工程和自動化等相關）就是關於電氣（有必要解釋一下電氣：電氣並不是電器，它包括了所有的用電的設備。這個概念相當的廣泛，只要是用電的就是電氣，只要是用電控制的就是電氣控制）控制方面的專業；
專業的目標就是怎麼讓機器自動運行，就是人們常說的「智能化」，機器能夠自己根據環境變化調整工作；
學習的課程主要集中在電路和控制原理上，有一部分電力電子方面相關內容。這個專業作為目前比較前沿的學科，需要不斷學習新的控制技術，在大學里學習的就是基本的控制技術和理論； 話說回來 其實現在工科的專業都挺好 能有不錯的發展！

H. 在電工學中PRC是什麼意思電工學科

PRC標志 為電子元器件專用認證標志,其顏色及其印製必須遵守國務院標准化行政主管部門,以及中國電子元器件質量認證委員會有關認證標志管理辦法的規定。

邏輯指布爾代數電工課程數字電路部內容用01兩數字表示電路功能例邏輯與門通表示1=1+1看著比較迷糊舉例吧邏輯與相於電路兩關串聯兩關都處於閉合狀態（相於1斷狀態相於0）條電路才通邏輯或門相於兩關處於並聯狀態表達式1=1+01=1+1管兩關閉合條電路都通。

I. 電氣工程一級學科下的電工理論與新技術專業研究生就業如何

電氣工程一級學科 下屬二級學科電工理論與新技術專業介紹 本學科以電工理論為基點。屬於一個新興的邊緣交叉學科，一般都是各個學校的重點學科（與控制理論與控制工程齊名），以各類信息處理技術與應用電子技術的新發展為主要研究方向。所設課程反映當前電氣技術與信息處理的發展水平。研究課題即反映網路理論、信息處理和應用電子技術研究學術前沿，又大多結合國民經濟發展中急待解決的關鍵技術。以培養學生具備在本學科領域的堅實理論基礎、廣闊的視野與科學的思維能力，以及開展學術研究與應用開發的技能為目標，使學生在新興技術領域中具備廣泛的適應性。 研究方向： 01. 圖像處理、人工智慧、信息集成及其單片系統設計 02. 平板顯示、IC設計 03. 網路計算機輔助設計 04. 電磁兼容技術 05.耦合物理場理論及其應用、電機與電器優化設計 06.風電能量轉換與控制 07.醫學儀器中的特殊磁場設計及電磁場生物效應研究 08.視覺檢測技術與圖象處理、生物特徵識別及醫學圖象處理技術 09.輸送管道的在線檢測技術 10.生物電磁學、電氣裝備 CAD 11.現代電工理論及應用 12.電工智能檢測與控制技術 13.特種電源技術 14.脈沖功率技術 15.環境電工技術 16靜電理論與應用技術 17綠色電能變換技術