學科的仿寫
A. 仿寫句子：語文學科像大海一樣神秘，你可以潮起時領略海的壯美，也可以在潮落時體味海的靜謐
1、數學學科象天空一樣廣闊，你可以在日出時欣賞天空變幻的雲彩，也可以在日落時感受夕陽的無限美好。
2、語文像太陽一樣耀眼，你可在日出時領略太陽的朝氣，也可在日落時體味太陽的壯觀。
3、語文像森林一樣神秘,你可一在剛發新葉時領略森林的美麗,你也可在葉落時領略森林的意韻。
4、音樂藝術像睡蓮一樣詭異，你可以在花開時驚嘆花的哀艷，也可以在花眠時欣賞花的安逸。
閱讀是吸取,寫作是傾吐.」葉聖陶先生在談語文教學時如是說.閱讀與寫作猶如人體的呼吸吐納一樣,是語文教學不可分割的兩個重要部分,剝離了 閱讀談寫作,無異於紙上談兵,這樣學生的文學作品鑒賞水平難以提高,缺乏足夠的閱讀儲備墊底,更無法寫出內涵豐富的文章.然而,近年來,不少語文教師偏偏 割裂了閱讀與寫作的關系,為尋求常識而單純解讀文本,為應付作文考試而編制教學套路,語文教學逐漸失去了其本身的魅力.不少老師為沒有系統的寫作教材而費 心勞神,往往感到作文教學難以入手,很多學生不會學以致用,不懂得從閱讀中汲取寫作的養分,寫起文章來一編二湊三造假,成了語文教學中令人頭疼的「灰色風 景」.「語文教材無非是個例子,憑這個例子要使學生能夠舉一反三,練就閱讀和寫作的熟練技巧.」（葉聖陶語）.其實,語文教材中選取了大量經典篇目,其文 思、內容、表現手法有很多可取之處,完全應該成為學生寫作的優秀範文.我們在語文教學中,應該把讀寫有機結合,在閱讀教學中滲透寫作訓練,這不僅可以提高 學生的文本鑒賞能力,而且能夠有效促進聽、說、讀、寫等語文綜合素養的提高.那麼,怎樣將寫作指導與閱讀教學有機結合呢?在教學實踐與探索中,我總結出以 下幾種操作性較強的隨筆寫作形式：一、仿寫奠基,探索寫作入門之道模仿是人類的本能.每個人最初的語言就是通過模仿開始的.作為語言學科的語文學習也是如 此,仿寫無疑是讀寫結合的最基礎、最實用的形式,是初學寫作者提高作文水平的有效途徑.近年來,語文考查形式靈活多樣,知識面非常廣泛,其中「仿寫題」一 度成為中考的必考項目.但是不少學生對此卻束手無策,連最基本的語句表達都掌握不好,這反映了語文教學中一個潛在的問題——讀寫兩張皮.這樣肢解文本、簡 單膚淺教學的結果是,有的學生只會回答文學文體常識填空選擇類得題目,卻不會用這些常識賞析文本,更不會將這些寫作常識、方法活用於作文之中.針對學生 「死讀書」、「讀死書」的弊病,我們在閱讀教學中必須滲透寫作訓練,從仿寫入手把好作文教學的入門關.仿寫借鑒也是一種技巧,它可以是多角度、多層次的： 如語句方面的,可以做句子結構的仿寫,整、散句式的仿寫；如修辭手法的,常用的比喻、擬人、排比、對偶等仿寫；如語段方面,可以是語段結構的仿寫,表達方 式運用的仿寫；如全文仿寫,可以仿寫範文的立意選材,可以仿寫範文的謀篇布局,還可以仿寫範文的表現手法……在閱讀教學中最常用的是仿句練習和仿段練習. 遣詞造句能力的培養是寫好文章的基礎.在教學中,我常常抓住那些詞彙量豐富、句式特點明顯、修辭運用巧妙的句子讓學生仿寫,鍛煉他們精確表達的能力.流沙 河的《理想》中寫道：「理想是石頭,敲出星星之火；理想是火,點燃熄滅的燈；理想是燈,照亮夜行的路；理想是路,引你走向黎明.」詩句運用頂真、連比的修 辭手法,把理想的意義形象地表現了出來.我要求學生以「理想」（或「信念」「友誼」等）為關鍵詞展開聯想想像仿寫句子,學生活學活用,聯系生活實際寫出了 不少生動而富有哲理的句子.朱自清先生的《春》是一篇經典散文,文章描繪了春花、春風、春雨、春草、迎春等美麗的春景圖,准確生動地運用了大量的動詞、形 容詞和比喻、擬人、引用等修辭手法,並調動視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等不同感官描繪春天,由實到虛,虛實結合,動靜相襯,輕靈的文字充滿了詩情畫意.我引導 學生在賞讀優美語段的基礎上,指導學生關注家鄉季節變化,選准某一點或一個方面,從表現手法、修辭運用等方面進行仿寫,用手中的妙筆、用自己的熱情關注家 鄉的美好風光.因為題材內容距離我們的生活實際較近,學生比較感興趣,有話可說,有情可抒,最後涌現出許多文思俱佳的語段.我們除了開展片段仿寫練習外, 還可以開展文本整體仿寫練筆活動.教材中的選文大多是文質兼美的精品,其思想立意、結構、語言、表現手法各有特色.
C. 仿寫 語文學科像大海一樣神秘。你可以在潮起時領略海的壯美，也可以在潮氣起時體味海的靜謐
數學學科像森林一樣富饒，你可以在清晨感受綠樹露水的清香，也可以在傍晚夕陽下感受金黃的色彩
D. 仿寫句子 鴨子過馬路 各個學科語言
原句：
鴨子過馬路 各個學科語言
仿寫：
猴子上天梯 各個運動達人
E. 仿寫 音樂老師，你美妙的歌聲，動人的舞姿，給予我們美的熏陶 美術老師 英語老師 體育老師 科學老師
1、美術老師，你豐富的想像，奇妙的色彩，帶領我們欣賞萬物的精彩。
2、英語老師，你流利的口語，奇妙的語法，引領我們暢游外語的世界。
3、體育老師，你強健的體魄，高超的球技，給我們以健美的榜樣。
4、科學老師，你你嚴謹的態度，精準的推理，給我們以智的啟迪。
(5)學科的仿寫擴展閱讀
仿句技巧
1、努力從「形似」 到「神似」。 形似：結構、修辭、關聯詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調高雅、思想健康、鼓勵創新。
2、給仿寫的句子「體檢」。看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。
3、語言格調要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學們如果不正確審題，在仿寫時會流露出消極悲觀的情緒，對生活產生厭倦的態度。