小班創意美術作品
小班幼兒其繪畫發展水平正處於「塗鴉期」，由於年齡小，手的動作不夠靈活,加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應該如何畫，怎樣塗色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一種游戲,隨自己興趣任意塗抹,畫出的物體不太規范(成形)。因此,小班幼兒的美術是教學難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現他們內心意圖是十分必要的,在小班的繪畫過程中,我們是這樣做的： （一）激發幼兒對繪畫的興趣。 小班幼兒由於年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂塗亂抹,來體現自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗，他們對畫畫逐漸產生了濃厚的興趣。因此，這時教師千萬不能急於教孩子畫些什麼，也不必強調幼兒畫得像不像，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應該去引導、呵護、培養。提高幼兒的這種興趣，如：在美工區，我們為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達，教師應時刻鼓勵幼兒「畫自己喜歡的」讓幼兒興致勃勃地自由塗畫，從中感受美術活動的樂趣。 （二）採用多種繪畫形式，激發幼兒興趣。 對於小班幼兒，如採用單一的油畫棒作畫，時間一長，孩子就會失去興趣。為此，教師要採用多種教學形式，如棉簽畫、吹畫、水彩畫等。在一張作業中，也用幾種作畫形式，幼兒不能掌握的，教師幫助完成。如在「河裡的小蝌蚪」的作業中，當幼兒用手指點畫好了一個個可愛的小蝌蚪後，教師可用藍色油畫棒，來幫助其畫上藍色的河水背景，使畫面更完美，幼兒嘗到成功的愉悅。另外，可利用手工與繪畫相結合的形式，激發幼兒興趣，因為手工與繪畫相結合，不像單純繪畫那樣追求作品效果，而注重動手操作的樂趣，為幼兒所喜愛。幼兒在捏泥、折紙、粘貼等活動中所獲得的對物體的感知，有助於他們在繪畫時表現此物體，如：為了讓幼兒感知、了解小雞的基本特徵，讓幼兒觀察小雞後，利用晨間桌面游戲，用橡皮泥把小雞的形狀捏起來，幼兒感知了小雞的形狀，繪畫時，不僅能很好的畫出外形，而且形態各一，充滿童趣。再如，用棉簽畫「柳樹」前，先進行戶外觀察活動。幼兒通過觀察對柳樹有了感知，再進行繪畫也就很容易了。 （三）誘發幼兒畫添筆畫。 添畫，是幼兒開始學畫的好方法。我們每天晨間桌面游戲時，都畫許多圓圈，讓幼兒發揮想像力，或幼兒添畫一條尾巴，耳朵，鬍子，眼睛等，注意添畫的難度要適應，太難會失去信心和興趣。如教師畫一條美麗的魚，可以讓幼兒在魚的周圍畫圓圈表示水泡泡；畫曲線表示水波浪；畫短直線集中在一點上表示水草等。在教學過程中，我們可以教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如：小點表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。例如：教幼兒畫線先教幼兒畫點、曲線、弧線，最後過渡到直線。在教學活動中，我先讓幼兒練習畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子等，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力，然後再教幼兒在畫線、弧線、長短直線的基本的線條，並進行組合，最後到幼兒自由表現自己眼中的事物。例如對幼兒進行「線條」的單元練習，學習內容包括橫線、豎線、斜線、波浪線、螺旋線等。我們將繪畫與游戲和故事結合起來，安排了「花傘外的小雨」（添畫長短不同的直線）、「一塊格子布」（練習交叉線）「大河裡的輪船」（添畫波浪線）、「小兔的青草地」（練習鋸齒線）、「小蝸牛的殼」（練習螺旋線）等內容。通過單元練習，幼兒很快熟悉並基本掌握了「線條」這項基本技能， （四）用兒歌、故事內容導入，調動幼兒對繪畫的積極性 利用生動、形象、富於吸引力和感染力的文學作品兒歌、故事，使教學成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便於理解，易於掌握，如：教畫魚時，教師配上兒歌吸引幼兒「魚寶寶，膽子大，天黑下雨都不怕，能唱歌，會游泳，樂得爸媽笑哈哈。」針對幼兒愛聽故事的特點，根據教學需要選擇幼兒容易理解樂於接受的、情節簡單有趣、形象鮮明突出的故事。在教畫兔子時，我給幼兒講小兔的故事：「兔媽媽生了只小兔，大家給小兔起了許多名字，有叫長兒朵，有叫紅眼睛，有叫短尾巴……」兔子的基本特徵通過小兔子的不同名字就概括出來，給幼兒頭腦中留下深刻印象，調動了幼兒作畫的興趣。 （五）展示評價幼兒作品 培養兒童的美術興趣，盡可能正面評價兒童的作品，讓兒童參與評價作品。鼓勵兒童的繪畫興趣。因此，教師應善意地接納一切孩子的畫，盡可能正面評價每一個孩子的作品。在指導上可以用「談談你為什麼這樣畫？」來代替「不應這樣畫」、「應該那樣畫」。每次美術活動結束後，我們總要展示所有孩子的作品，這本身就是對他們創作的一種肯定，且有利於他們相互間的欣賞評價。每次作品展出後，孩子們總愛圍著作業欄自豪地介紹：「這是我的畫。」「老師說我想像很豐富"；或是自由地評論：「這幅畫的顏色真漂亮！」「這群小雞好可愛"等等，這樣既增強了兒童的自信心，又使他們對美術活動產生了濃厚的興趣。
2. 幼兒園小班diy手工教案香甜的爆米花教案
首先寫抄教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
3. 小班創意美術有哪些
小班美術主要是創意類的，通過不同的材質，不同載體達到想要的畫面效果，比如粘貼，揮灑，噴繪，吹畫等與線條結合；哎咔美工坊有很多小年齡段孩子不同方式的表達，可以借鑒
4. 小班創意美術教案:海螺(連點塗色)
活動目標：
1．讓幼兒了解，認識陽台的作用。
2．跟隨歌曲進行表演。
活動准備：
1． 幼兒用書《美麗的陽台》。
2． 歌曲《小小陽台客人來》
5. 小班繪畫《小章魚跳舞》教案
活動目標：
1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。回
2、激發幼答兒大膽創作，積極參與活動。
3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。
二、活動准備：
1、油畫棒人手一盒。
2、各色顏料、毛筆。
三、活動過程：
1、欣賞作品，激發幼兒創作興趣。
（1） 出示作品讓幼兒自由欣賞。
（2） 提問：「作品上面都畫了些什麼？」
「你認識哪些線條寶寶？」
（3） 根據幼兒的回答，教師逐一示範不同線條的畫法。
（4） 幼兒跟教師徒手練習畫不同的線條寶寶。
2、教師示範完整作畫。
（1） 用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶
（2） 強調使用顏料的時候先讓刷子先生喝點水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。
3、幼兒作畫，家長適當參與。
4、評價作品
（1） 幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什麼？
（2） 教師評價幼兒的作品。
6. 給小班孩子貼美術作品的地方請向一個有創意的名字
幻想樂園 夢想世界 奇思妙想 求採納~
7. 如何使小班創意美術教學與主題教學整合
這是幼兒繪畫活動中創造性表現的需要，幼兒創造性表現的內部心理因素之一是願望，可以說，在幼兒繪畫活動中，這種願望就是游戲。小班幼兒感知經驗少，表象貧乏，思維的直覺行動性以及對自己活動的控制和支配能力差
8. 幼兒園小班美術教案夾子創意印花
活動目標
1、引導幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。
2、鞏固幼兒畫短直線的技能。
3、培養幼兒的創新意識和動手能力。
活動准備
1、橡皮泥人手一塊，每組調好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼兒已有運用橡皮泥製作的經驗。
活動過程
一、用橡皮泥印花，引起幼兒興趣。
1、春天來了，草地上開滿了各種各樣的花。
（教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀，蘸了顏料在白紙上印花，如圓形花、橢圓形花，
每印一次，就變一下形狀）
2、這些花還有莖的葉子呢。
（邊講邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉）
3、你們覺得這些花漂亮嗎？剛才老師是請誰幫忙變出這些花的？
（幼兒說出橡皮泥的名稱）