學科教學英語方向
學科教育（英語）碩士出來後就是搞教育這一塊，畢業後的主要就業方向就是留校教書搞研究或者去高中教書等，當然想考公務員也是可以的。就業主要類型：
1、中學教師（大部分要求英語專業學士學位及以上，初中、高中英語教師，所有專業）。
2、大學教師（大部分要求英語專業碩士學位及以上）。
㈡ 英語翻譯方向和學科教學方向研究生院校推薦（請勿復制）
河南大學的英語專業師資力量與教學水平排名在全國相當靠前，你可以關注一下。
㈢ 考研：教育碩士學科教學（英語）是什麼東東
就是一個專業碩士學位，收錢的！干什麼的字面解釋就是英語教學，至於你畢業後幹嘛就是你自己的事了。學校就是給你派遣、推薦。
㈣ 英語專業研究生學科教學方向綜合英語都考什麼啊
綜合知識，有高級英語的一些翻譯，語言學知識，教學法知識，其他的就是正常的一些閱讀理解，完形填空什麼的，這是沒有范圍的
㈤ 全日制教育碩士（學科教學英語）的就業前景怎麼樣呢
學科教學旨在適應基礎教育發展需要，培養熱愛基礎教育事業、掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐能力和研究能力的高素質的基礎教育領域教師。畢業生要求掌握學科教學各學科較為完整的基礎理論知識以及相關的研究方法，了解國內外學科教育現狀及發展趨勢，有較為寬闊的學術視野，能獨立從事本專業學術研究，具備較強的教學能力，並較為熟練地掌握一門外國語和現代信息技術。學位獲得者可從事中小學學科教育方面的教學、科研和管理工作。
就業前景：
隨著國家對文化教育事業的重視，教育學相關專業的就業前景會更加廣闊。近年來，同不少專業的大學畢業生比較嚴峻的就業形勢相比，師范類畢業生的就業呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業相對落後，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業的迅速發展，更是給師范畢業生帶來廣闊的就業市場。從已經畢業的研究生就業去向來看，學科教學方向的研究生就業方向明確，就業前景良好。
就業方向：
學科教學主要以培養中小學教師為主，因此就業方向也比較明確，研究生畢業以後主要去中小學校擔任相應學科的教師；或者去教育行政機構和教育研究機關從事相關的教學、教研和管理工作，也可以到黨政機關或企事業單位從事文秘、宣傳等工作。
㈥ 「學科教學——英語」是屬於英語專業還是非英語專業
「學科教學——英語」應該是屬於非英語專業，學科教學英語屬於教育碩士，所以她的一級學版科不是文學，而是權教育學。
學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業，主要以就業為主，與學術研究的碩士相區別。
(6)學科教學英語方向擴展閱讀：
學科教學的教學過程成效取決於教師對教材教法的選擇以及對學生身體、智力、情緒、精神生活成熟過程的了解,並施以有利的影響，促進這個過程的發展。
學科教學心理學其要旨在於造就不僅能適應社會，而且能改造社會的人。每門學科均可根據其特點在為學習者提供知識工具、培養智力和形成個性及習慣方面發揮作用。
㈦ 關於學科教育（英語）研究生的問題
你好，我是這個專業的，你要考英語二嗎？那還是教育碩士吧，專業課每個學校出題，不統考，教育學碩士是統考的，具體考什麼你還要去學校網站上查一下，一般是教育學原理，中外教育史和教育心理學。這個專業說實話不太好就業，你自己想好。英語老師都要英語研究生出身的了現在。希望對你有幫助哈！
祝你考研成功！！o(∩_∩)o~
㈧ 碩士讀的是學科教學（英語）的研究生，可以考英語語言文學方向的博士嗎
你好，為什麼不可以呢？你研究生學的英語專業，本科也是英語專業的，讀博考慮英語研究方向是很好的，加油吧！
西南大學在職研究生教育基地為你解答 希望對你有幫助。
㈨ 那請問下課程與教學論的英語教育方向跟英語考研方向中的英語學科教育一樣嗎
首先來說取得的學位是不一樣的，課程與教學論取得學位是教育學碩士，主要是考教育學，而英語專業考研的中的英語教育應該是歸為英語語言文學，最後是文學碩士，這兩個都是學術型的研究生，還有你說的這個學科教育屬於教育學的專業碩士，這個除了會考教育學還會考綜合英語。還有從字面上就能知道·，一個更偏向教育學，而一個更偏向英語專業，如果你是英語專業的建議你考英語專業的英語教育，雖然英語專業的研究生不好考但畢竟這樣畢業算是專業一致，而你是跨專業考研或者你是教育學專業的那就考教育學那個吧這樣你好復習一點 ，另外一點你說學術研究型的和專業型的說是哪個好，這個不好說