羿射九日文言文翻譯

⑴ 羿射九日什麼意思

羿射九日
形容為民除害的英勇行為，出自漢·劉安《淮南子》(又名《淮南鴻烈》）。作賓語、定語；指為民除害。
出 處:漢·劉安《淮南子》
釋 疑：形容為民除害的英勇行為。
用 法：作賓語、定語
【原文】 逮至堯之時，十日並出。 焦禾稼，殺草木，而民無所食。 猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、脩蛇皆為民害。 堯乃使羿誅鑿齒於疇華之野，殺九嬰於凶水之上，繳大風於青邱之澤，上射十日，而下殺猰貐，斷修蛇於洞庭，擒封豨於桑林。 萬民皆喜，置堯以為天子。 ——《淮南子·本經訓》
【譯文】 到了堯統治的時候，有十個太陽一同出來。 灼熱的陽光曬焦了莊稼，花草樹木乾死，老百姓連吃的東西都沒有。 還有其它多種災害，諸如猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、脩蛇。於是，堯派後羿去為民除害。 後羿把這些災害一一清除。 堯領導人民建立了如此巨大的豐功偉績，深得民心，受到了百姓的愛戴，安排堯為的領導人

⑵ 後羿射日的原文和翻譯

《羿射九日》 淮南復子
逮至堯之時，十制日並出，焦禾稼，殺草木，而民無所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封狶、修蛇，皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒於疇華之野，殺九嬰於凶水之上，繳大風於青邱之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇於洞庭，擒封狶於桑林。萬民皆喜，置堯以為天子。
就這些了，是在書上找到的，原文如此 。

⑶ 文言文{羿射九日}一文."射日"昰後羿的功勞,為什麼萬民"置蕘以為天子"呢幫忙阿.~~

因為是堯命令後羿去射日的

⑷ 課外文言文閱讀答案 羿射九日

一、畫皆以人重
子嘗謂詩文書畫皆以人重,蘇、黃遺墨流傳至今,一字兼金①;章、京、卞②④豈不工書,後人糞土視之,一錢不直。永叔有言,古之人率皆能書,獨其人之賢者傳遂遠,使顏魯公③書雖不工,後世見者必寶之,非獨書也。詩文之屬莫不皆然。 注釋:①兼金:價值等於平常金子幾倍的好金子。
②章、京、卞:京指蔡京,卞指蔡卞,三人都是北宋朝廷大臣,擅長書法。
③顏魯公:即顏真卿。封魯國郡公,人稱「顏魯公」。工書法,自創一體,對後世影響很大,人稱「顏體」。 閱讀訓練 l、下列句中加點「然」與其他三句中加點「然」用法不相同的一項是( ) A.若聽茶聲然 B. 詩文之屬莫不皆然 C.雜然相許 D. 黃發垂髫並怡然自樂 2、解釋下列句子中加點的詞語。 ①一錢不直:_ ②後世見者必寶之:_ 3、翻譯下面句子。 ①後人糞土視之 譯文:
②古之人率皆能書,獨其人之賢者傳遂遠 譯文:
4.下列對文章的理解與分析錯誤的一項是( ) A.作者認為詩歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關。 B.作者認為蘇軾、黃庭堅的書法繪畫作品流傳下來不只是因為他們技藝高。 C.作者認為章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精於書法的人。 D.作者認為顏真卿的書法其實不好,後世喜歡的原因是顏真卿的品德好。 5.填空。 ①「蘇、黃」中的「蘇」指北宋文學家、書畫家蘇東坡。他的詞《水調歌頭·明月幾時有》千古傳唱,其最後兩句「 」表達了作者對親人的懷念和祝願。 ②永叔,即 ,北宋文學家,唐宋八大家之一。
◆ 參考答案
1、B(這樣),……的樣子;
2、① 值 ②把……當寶貝,珍愛、喜愛; 3、①後來(世)的人們都把他們的書法看作糞土
②古代的人大都會書法,只有那些品格高尚 的人(的書法)才能流傳得久遠; 4、D; \ 5、①但願人長久,千里共嬋娟 ②歐陽修
二、以學自損,不如無學

夫學者,所以求益①耳。見人讀數十卷書便自高昂大,凌忽②長者,輕慢同列③。人疾之④如仇敵,惡之如鴟(chī)梟(xiāo)。如此以學自損,不如無學也。 (選自南北朝·顏之推《顏氏家訓》) 注釋:①求益:求得長進。②凌忽:凌,欺侮;忽,輕視。③同列:同輩。④疾之;怨恨他。
⑤鴟梟:兩種惡鳥,這是古人的看法。
閱讀訓練 1、解釋句中加點的字。 ①所以求益耳 ②人疾之如仇敵
2、指出下列句子屬何種句式。 人疾之如人仇敵,惡之如鴟梟。( ) 3、用原文中的句子回答「如此以學自損,不如無學也」中「此」指代的內容。
4、短文告誡人們的一個道理是

◆參考答案
1、①用來…… ②痛恨;
2、狀語後置;
3、讀數十卷書,便自高自大,凌忽長者,輕慢同列;
4、學習要永不滿足,做人要謙虛,切忌傲氣。
三、范仲淹有志於天下

范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發憤苦讀,或夜昏怠①,輒②以水沃③面;食不給,啖④粥而讀。//既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒⑤受貶,由參知政事謫守鄧州。//仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:「士當先天下之憂而憂,後天下之樂而樂也。」 (選自宋·歐陽修《資政殿學士戶部侍郎文正范公神道碑銘並序》 注釋:①昏怠:昏沉睏倦。②輒:往往,每每。③沃;澆。這里當」洗」講。④啖;吃、⑤讒:說人壞話。
閱讀訓練 1、給下面句中加點字注音並釋義。 ①啖粥而讀 音: 義:
②輒以水沃面 音: 義:
③食不給 音: 義:
④乃至被讒受貶 音: 義:
2.「每以天下為己任」的正確譯句是( ) A.每天拿天下大事作為自己的責任。 B.常常把治理國家大事作為自己應盡的責任。 C.常常把天下大事作為自己應盡的任務。 D、每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。 3、將下面的句子譯成現代漢語。 ①或夜昏怠,輒以水沃面: ②妻子衣食僅自足而已: 4、這段文字的層次已在文中劃出,請簡要歸納層意。 ①
②
③
5.「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」是范仲淹的名句,在本文中起了
的作用。
◆參考答案
1、①dan吃; ②wo洗 ③ji供應 ④chan說別人壞話;
2、B;
3、①有時夜裡疲憊睏倦,常常用冷水沖頭洗臉 ②妻子的孩子的衣食僅僅自足罷了;
4、①年少家貧而胸有大志
②做官後因直言而遭讒降職
③刻苦自勵而心憂天下;
5、揭示主題
四、司馬光好學

司馬溫公①幼時,患記問不若人,群居講習,眾兄弟既成誦,游息矣;獨下帷②絕編③,迨④能倍⑤誦乃止。用力多者收功遠,其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:「書不可不成誦,或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義,所得多矣。」 注釋:①司馬溫公:司馬光死後被封以溫國公稱號,故稱司馬溫公。
②下帷:原指漢代董仲舒下帷講學,三年不看窗外這件事。這里藉此指讀書專心。
③絕編:原指孔子讀《易經》時,反復翻閱,多次將穿簡冊的牛皮繩子翻斷這件事。這里指讀書刻苦。
④迨:等到。
⑤倍:同「背」,背誦。
閱讀訓練 l.解釋下列句中加點的詞。 ①患記問不苦人 ( ) ②迨能倍誦乃止 ( )
③迨能倍誦乃止 ( ) ④詠其文 ( )
2、與「迨能倍誦乃止」中「倍』的用法不同的一項是( ) A.子墨子九距之 B.寒暑易節,始一反焉 C.滿坐賓客無不伸頸側目 D.京中有善口技者 3、本文中概括主旨的句子是:( ) A.用力多者收功遠。 B.其所精通,乃終身不忘。 C.書不可不成誦。 D.詠其文。思其義,所得多矣。 4、文中「獨下帷絕編」意思是只有司馬光獨自苦讀。我們學過一個類似的成語也是形容讀書勤奮,這個成語是:

◆參考答案
1、①擔心 ②等到 ③才 ④吟詠;
2、 D;
3、C;
4、韋編三絕,懸梁刺股 ,鑿壁偷光

⑸ 後羿射日文言文

《羿射九日》 淮南子
逮至堯之時，十日並出，焦禾稼，殺草木，而民無所食。猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封狶、修蛇，皆為民害。堯乃使羿誅鑿齒於疇華之野，殺九嬰於凶水之上，繳大風於青邱之澤，上射十日而下殺猰貐，斷修蛇於洞庭，擒封狶於桑林。萬民皆喜，置堯以為天子。

⑹ 文言文{羿射九日}一文,伱怎麼評價後羿呢.幫忙阿.!!!

與自然災難相抗爭，戰勝災難，造福人民。

⑺ 文言文羿射九日的主題

羿給人民帶來平安幸福.在中華民族的傳統中,所有對人民有好處的君王都被萬民景仰

與自然災難相抗爭，戰勝災難，造福人民。

⑻ 古文「後羿射日」的原文和翻譯

後羿射日
【前言】
試圖戰勝乾旱、洪水及其它自然災害，是我國和世界各民族所流傳下來的遠古神話的共同主題之一。我國古代神話之一的「後羿射日」，其主題就是黃帝、堯統治時期的先民，對乾旱所作的反應——把箭對著太陽，瘋狂地進行「射日」。而且，本傳說還說明先民們已經大功告成，射殺了九個太陽，只有當今我們所看到的這唯一的一個，不知是什麼原因，竟然得到了倖免。
【原文】
逮至堯之時，十日並出。
焦禾稼，殺草木，而民無所食。
猰貐、鑿齒、九嬰、大風、封豨、修蛇皆為民害。
堯乃使羿誅鑿齒於疇華之野，殺九嬰於凶水之上，繳大風於青邱之澤，上射十日，而下殺猰貐，斷修蛇於洞庭，擒封豨於桑林。
萬民皆喜，置堯以為天子。
——《淮南子·本經訓》

後羿射日

傳說中後羿和嫦娥都是堯時候的人，神話說，堯的時候，天上有十個太陽同時出現在天空，把土地烤焦了，莊稼都枯幹了，人們熱得喘不過氣來，倒在地上昏迷不醒。因為天氣酷熱的緣故，一些怪禽猛獸，也都從乾涸的江湖和火焰似的森林裡跑出來，在各地殘害人民。

人間的災難驚動了天上的神，天帝常俊命令善於封射箭的後羿下到人間，協助堯除人民的苦難。後羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的美麗的妻子嫦娥一起來到人間。

後羿立即開始了射日的戰斗。他從肩上除下那紅色的弓，取出白色的箭，一支一支地向驕橫的太陽射去，頃刻間十個太陽被射去了九個，只因為堯認為留下一個太陽對人民有用處，才攔阻了後羿的繼續射擊。這就是有名的後羿射日的故事。

⑼ 羿射九日的課文是什麼

羿射九日的課文是文言文，神話傳說。

⑽ 「爧如羿射九日落，嬌如群帝驂龍翔。來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光。」怎麼翻譯

舞劍器時劍光閃爍，好像後羿射落了九個太陽； 舞姿矯鍵輕捷，好像群神駕龍飛翔； 始舞時前奏的鼓聲暫歇，好像雷霆停止了震怒； 罷舞時劍影收攏，好像平息下來的江海凝聚著青光。