創意美術想法

⑴ 平面設計是不是很需要美術功底

美術功底對平面設計沒有直接的影響。

有美術功底可以加分，沒有也無關緊要。因為平面設計基本上都是電腦軟體操作，但是了解一些色彩、版式的原理，有一些素描、水彩等的實踐和理論比較好，不一定要去學水彩素描再學平面設計，可以學完平面設計，在工作的同時，業余時間再學水彩素描，而且還沒有初步的感覺就盲目學素描容易誤入歧途。

(1)創意美術想法擴展閱讀：

怎樣才能學好平面設計：

1,了解平面設計的歷史。平面設計的歷史從古老的拉斯考克山洞（Lascaux）開始，橫跨到現代銀座的眩目霓虹燈。

在這段長遠的歷史中，以及二十世紀視覺傳達的快速發展過程里，廣告藝術、平面設計和美術之間偶爾會有界限模糊的情況。但這些項目彼此都共享同樣的要素、理論、原則、應用方式和語言，有時候也分享相同的服務對象。

在廣告藝術中，最終的目標是要銷售產品和服務。在視覺設計里，「重點是要將各種資訊整理成序，將不同的想法結合，表達並感受記錄人類經驗的人造物品」。

2.體會photoshop的操作。Photoshop，簡稱「PS」，是由AdobeSystems開發和發行的圖像處理軟體。

Photoshop主要處理以像素所構成的數字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具，可以有效地進行圖片編輯工作。ps有很多功能，在圖像、圖形、文字、視頻、出版等各方面都有涉及。

3.掌握illustrator、CorelDRAW、pagemaker、indesign等軟體的使用。

4.訓練訓練再訓練。等基礎掌握好了以後，也要經過大量的訓練，熟能生巧，任何事情都是在經過大量的實驗後才能直接出經驗。

5.學會享受學習。平面設計不光是要靠強大的基礎知識，還要有發現生活的眼睛，積累美學素材。這樣才能更好的設計。

⑵ 設計理念怎麼寫

設計說明也就是設計理念，寫好設計說明，並在文字中表達的自己獨特的設計想法是優秀快題設計的必備要素。然而很多人對於設計說明的長篇大論不知所措。主要為以下三個部分：

注意事項：

1．利用大小表現空間感，大小相同的東西，由於遠近不同產生大小的感覺，近大遠小。在平面上一樣，面積大的我們感覺近，面積小的覺得遠。

2．利用重疊表現，平面上一個形狀疊在另一個形狀之上，會有前有後、上下的感覺，產生空間感。

3．利用陰影表現，影的區分會使物體具有立體感覺和物體的凹凸感。

4．利用間隔疏密表現，細小的形象或線條的疏密變化可產生空間感，在現實中如一款有點狀圖案的窗簾，在其卷著處的圖案會變的密集，間隔小，越密感覺越遠。

⑶ 美術老師布置作業，叫我們設計一張有個性的名片，比如QQ里的個性標簽。大家有什麼好想法嗎

天地人的完美結合。

⑷ 香港以創意美術為理念的幼兒園有哪些

角色游戲中如何培養幼兒的自主性(普陀教育學院 陳愛華)
四門課程實施中，游戲比較難，但對幼兒的發展具有很重要的作用。游戲是我們幼兒園工作中的基本課程。
我們在區層面成立了游戲的課題，研究如何讓游戲更自主。
游戲前:
1、孩子對於主題、角色、情節的自主選擇。(玩什麼，和誰玩、怎麼玩。)
每個班反思自己班上孩子是不是自己選擇的，現在有個矛盾，來園就玩孩子無法選擇。如何解決這個問題呢?在活動的前一天就可以做好這件事情，第二天可以根據選擇游戲。
鼓勵能力差的孩子扮演主要角色，比如讓孩子討論是否讓比較矮小的孩子做「媽媽」。
2、環境准備。怎樣的環境，豐富還是單調，可以調動孩子的自主性。
比如:托小班的娃娃家放一個電腦，和大班比起來，大班更合適。低結構的材料提供更能豐富孩子的游戲。
另外角色裝扮物的提供能夠支持孩子開展游戲。
游戲前這兩件事完成了孩子能夠玩好游戲，此外，游戲前經驗的豐富，可以結合生活，讓游戲更加豐富。
游戲中:
要發揮孩子的自主性，要做到如下幾點:
1、 鼓勵孩子履行自己角色的職責。
角色意識孩子從小班開始就比較容易建立，而角色的職責需要老師幫助孩子強化，年齡越大職責更接近成人。可以讓孩子討論「游戲中，客人還沒來干什麼?」
2、 鼓勵孩子交往。
游戲是建立在交往之上的。比如:娃娃家有客人來了，只會招待客人坐下，喝茶，還能如何交往呢?老師可以以角色身份引導孩子交往。交往使孩子的能力更加豐富。
3、 鼓勵孩子合作。
游戲是大家共同的游戲，和夥伴在一塊合作完成游戲。合作有利於孩子的自主性。
4、 在游戲過程中，老師要不斷的創設問題情景，鼓勵孩子發現問題、解決問題。
游戲中，要不斷挑戰孩子的能力，游戲水平也會越來越高。
交流:
1、 交流什麼?
交流的內容要是孩子感興趣的東西。首先，感興趣的事就是能夠發展孩子能力的事。其次，能夠促進游戲進一步的發展。
2、 怎樣交流?
交流是孩子游戲的一個環節，引發孩子生生互動。如何引發?孩子互相交流他們各自的經驗。互相提建議，互相補充，互相評價，等等，都可以引發孩子交流。
除了以上的關鍵點，還有四方面也會影響孩子游戲自主性的發展:
1、 老師與孩子的關系，是否尊重兒童，是否平等，有比較好的兒童觀、教育觀。平時在各個環節中都要和孩子建立平等、民主的關系。
2、 老師和孩子要「真玩」。真玩才能讓游戲發展下去。
3、 老師要用「誇張」的語言、表情鼓勵孩子，讓孩子獲得滿足感、成功感。
4、 在以後的游戲中，要力圖引發孩子、鼓勵孩子利用好的方法來解決問題。
抓住以上幾點，再結合「游戲前」「游戲中」「游戲後交流」，我想游戲一定會發展得更好，我講的這些希望能給大家一點啟發。

⑸ 平面設計的前途怎麼樣

平面設計這個行業非常不錯，市場前景也好，但你要想學平面，首先你得有美術功底，提高審美觀點，其次自己要有想法，有自己的創意，最後就是把軟體學好，在公司慢慢鍛煉，相信以後會成為一個很好的平面設計師。望能幫助到你，望採納，謝謝！

⑹ 設計作品簡介怎麼寫

1、介紹設計方案想突出一個什麼主題（當然要具體到某一個方面）——設計的關鍵詞、意義是什麼。

2、寫這一方面的一些背景資料，或者是設計的現狀或者發展方向——現狀、應對辦法、進展情況（圍繞所給的素材進行表述）。 

3、寫怎樣表現主題的，畫面主體部分的設計源泉在哪裡，或者最先想用什麼來表現這個主題（一般寫一些具體事物或主題詞）——從最開始想到的、原型、意象入手，在創作中又做了怎樣的處理與拓展，如實表述。 

4、寫在設計創作上用什麼樣的手法（比如抽象化、擬人化等等）進行了深化，再到具體細節上（比如構圖、形狀、動作、色調、字體）把要表達的一些寓意什麼的一一說明，也就是讓評委感到作品不是隨便做的，盡量讓評委明白在設計中你們做出了最佳的選擇。

5、如果時間充裕，可以寫寫用了什麼樣的配景，當然寫最精彩的部分，比如用了一個什麼樣手法摳圖，或者是怎麼手繪某個圖案的。

6、最後做個歸納，說說你的這個設計可以讓觀眾有什麼體驗，使他們能夠得到或感受到什麼（比如親和力、感染力、活力動感什麼的），用在這個場合會有什麼效果，等等。 

(6)創意美術想法擴展閱讀；

作品簡介示例：

《詩經》，是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集。

收集了西周初年至春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共311篇，其中6篇為笙詩，即只有標題，沒有內容，稱為笙詩六篇（南陔、白華、華黍、由康、崇伍、由儀）。西漢時被尊為儒家經典，始稱《詩經》，並沿用至今。

詩經在內容上分為《風》、《雅》、《頌》三個部分。《風》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂，又分《小雅》和《大雅》；《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》、《魯頌》和《商頌》。反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。

《詩經》內容豐富，反映了勞動與愛情、戰爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代社會生活的一面鏡子。

⑺ 學習少兒創意美術，家長應該做些什麼

當然是做好後勤工作。不惜筆墨紙硯，備足給養，鼓勵孩子贊美孩子的每個作品。