學科榜樣

① 河海大學走出過哪些名人

本人河海大學本科生，覺得有必要回答一下這個問題！

我不是江蘇人，所以在報考這所學校之前對河海大學一無所知，甚至都沒聽過，當我向別人介紹河海時，他們也是一臉懵，表示沒聽說過這所學校！但我們河海可是很牛的好嗎！

聊起河海大學的名人，那可就多了！

一、茅以升

茅以升先生是我國著名的科學家，他主持修建了中國第一座現代化的橋梁，可以說他是我國的橋梁專家的老師，大師中的大師！

茅老先生是我大河海前身河海工程專門學校與國立東南大學工科成立的河海工科大學的首屆校長。

咋們學校最牛的獎學金之一也是以嚴老先生名字命名的！

當然我們河海還有很多名人，比如錢正英，徐芝綸等等！

在當代，我們河海人在各個領域里都不乏名人！

從國家政要到國企老總！和水有關的領域更是河海人的天下，水電站，水利局，供電局等等

嚴謹踏實是我們河海人的態度，勤奮簡朴是我們河海人的作風，不斷進取是我們河海人的激情！

河海大學人才輩出，河海大學的歷史無比輝煌！相信河海人能更創佳績！

以上是的分享，感謝瀏覽！

② 班級介紹

一、班級基本情況

本班共有46位同學，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，雖然經過一段時間的努力但是仍然沒有大的轉變，部分學生厭學，班級的學習狀況處於年級的後位，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。

二、抓紀律，樹班風

眾所周知，我班的學生一向紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利於我們的學習，更為今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、開創班級特色文化

子曰：「吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。」在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍，並談談他的體會。我們也可以組織一個徵文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作提供於出板報的同學，這樣既能調動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

四、培養班幹部的自主管理能力

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班幹部就更應該學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的，幹部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生幹部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班幹部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於學生的學習和發展。作為班幹部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級幹部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

五、加強養成教育
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
六、繼續加強法制教育，綜合整治管理

③ 有哪些從北航走出的航空航天領域的領軍人物

北航作為航空航天類特色院校，培養的航空航天人類才是不計其數的。每年的畢業生中超過半數的學生會投身到我國各類航空航天院所，為我國的航空航天事業貢獻自己的力量。這其中不少人，逐漸從一線員工，慢慢成長為航空航天領域內的領導、領軍人才。

以北航這樣背景的學校，航空航天領域的校友數都不數不過來。按照畢業後去院所工作的同學的描述，無論去到哪個航空航天類院所，都一定能夠找到北航的校友在裡面工作。

④ 女生上大專，學什麼專業好就業

選擇學汽修的初高中生在掌握到精湛的汽修技術，既可以做汽車銷售、汽回修美容技師、4S應用工程師、機答電維修技師等崗位，還可以在積累經驗後，往高級維修技師、維修技術總監、4S店店長等方向發展，晉升空間十分廣闊。

⑤ 以「我心中的榜樣為題,寫一篇500字左右的演講稿,暢談如何向心中的榜樣學習,弘揚正能量，實現自己

榜樣在我心中演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家好!
我是2013春22班的XXX，今天我演講的題目是「我心中的榜樣。」 榜樣是什麼?榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫。當時鍾嘀嗒嘀嗒的響著，當國歌奏起的時候，我心中不禁湧起一陣炙熱。 想起紅軍戰士在長征途中一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫面;想起在民族危亡之際，青年人把火熱的激情投入到革命的前沿;想起戰士們用不屈服，不言敗，再艱苦也要堅持換取革命戰爭的勝利;想起在豐碑中把棉襖讓給別人，在雪山上犧牲的軍需部長。這就是中國古代的榜樣!當然，還有列奧納多·達·芬奇，他是一位天才，他一面熱心於藝術創作和理論研究，研究如何用線條與立體造型去表現形體的各種問題;另一方面他也同時研究自然科學，為了真實感人的藝術形象，他廣泛地研究與繪畫有關的光學、數學、地質學、生物學等多種學科。他的藝術實踐和科學探索精神對後代產生了重大而深遠的影響。這就是世界的榜樣!但是，榜樣不一定是驚天動地的偉業，只要你用心尋找，其實榜樣就在你身邊。那是周六聯賽，比賽結束後，作為隊員的鄒輝已是滿頭大汗，可是他自己並沒有感到疲勞，也許在他心裡班級榮譽高於一切吧!依然帶著幾個同學去換垃圾桶，垃圾桶外垃圾滿地，鄒輝不怕臟、不怕苦、也不怕累，用手拾起地上的垃圾放入垃圾桶，這一系列的動作，讓我立刻對鄒輝產生了敬仰之情，如果是我，我能像他那樣做嗎!當他看見四年四班的垃圾桶滿時，又走向他班的垃圾桶，又做著同樣的動作，崇仰之情不禁從我心底猶燃而生。這在鄒輝眼裡只是舉手之勞，在給別人帶來便利的同時，也增進了自己的品質。這就是我身邊的榜樣!
是他們讓我明白了如何從點點滴滴做起。他們是我們心中的磚瓦，等待我們用它建造輝煌的大廈;他們也是我們心目的石料，等待我們用它雕鑿雄偉的豐碑;他們更是我們心中的彩筆，等待我們用他們繪出圖畫，他們能夠為我們今後的道路指清方向，讓我們在未來的路上走的更好，這就是榜樣的力量!
前方的路還長，榜樣好比人生的坐標，事業成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣，朝氣，是必勝的信念，是永無止盡的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧，無往不勝!我們要學的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發現我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中愉快前行!
謝謝大家!

⑥ 早期的心理學家接受()哲學思潮的影響,決心以物理學 為榜樣,把心理學發展成一門學科

1,心理學作為科學需要數學作為基礎，中國的數學基礎幾乎為零。
2，心理學的發展需要科學方法論，中國沒有科學基礎，就沒有方法論這個指導武器
3，心理學需要生理學基礎，馮特有這個優勢，生理學源於醫學，而中國在中醫統治下，缺乏生理學基礎。
4，中國文化並不關心分析和邏輯，因此難以產生這類對人類自身進行分析的學科。
以上四點展開。

⑦ 如何進行學科滲透

新高考改革下，各學科教師需要在具體教授中結合教材中的有關章節，培養學生的生涯規劃意識具有重要意義，下面就簡要說說基於學科滲透的生涯教育策略。

1.用學科與職業相關聯
我們知道，在諸多學科的教學內容中，蘊含著豐富的名人傳記、社會職業現狀和社會經濟科技發展歷程，也蘊含著豐富的有關自我發展、自我規劃、身心調適等方面的內容，這為開展生涯教育提供了良好途徑。

例如，教師在學科教學過程中，要讓學生了解與此學科相關的不同職業類型及其發展現狀與前景。
如與語文知識密切相關的職業有記者、編輯、秘書、檔案管理員等；
與數學知識密切相關的職業有會計、出納、審計、采購員、精算師等；
與物理、化學、生物有關的職業有工程師、電力工程人員、醫生、葯學家等。

在課堂上，教師們充分利用這些豐富的人生規劃資源，引導學生學以致用，以用促學，通過學科知識的應用鼓勵學生主動學習。

此類課程旨在通過加深學生對職業的了解，激發學生進行人生規劃的動機。
同時，各科教師可以在一天、一周、一學期的學科教學過程中，指導學生進行具體的學習規劃，以培養學生的學科規劃意識和學科規劃能力。



2.生涯是心理健康教育的一部分
在心理健康教育課上滲透生涯教育，學校可以通過心理教師將生涯教育融人心理健康教育，設定以自我探索、外界環境、確定目標為課程設計理念，以回答「我是誰」 「我去哪兒」 「我怎樣去」為主要目標，圍繞主要目標分別設計課程的具體內容。

生涯教育工作設計應根據不同年級學生的心理發展特點和需要，設計不同的生涯課程和活動方案。

高一年級，應注重自我認識與接納、挖掘學習潛能、目標探索和情緒調節；
高二年級應注重人際關系輔導、自信心培養、抗挫折訓練和生涯規劃輔導；
高三年級注重考前輔導、志願填報輔導和求職輔導。

根據不同年級學生面臨的任務和心理發展特點，以生涯規劃為核心，輔以情緒、人際、學習等方面的輔導，促進學生整體生涯規劃能力的發展。

⑧ 南京農業大學走出過哪些名人

百年歷史，孕育名校南農，更是走出了無數名人。名人數不勝數，提起南農便是我心中的自豪與驕傲，我來列選其中兩位簡單介紹一下吧。

1. 農業微生物學開創者之一樊慶笙教授

樊慶笙教授任職時，我們南農當時稱為南京金陵大學農學院，他在校任助教，擔任植物學和分類學的教學工作。圖片中這位和藹可親的爺爺，就是我們的樊教授，是他用自己幾十年來兢兢業業的辛苦勞作，不畏封建斗爭，盡己之能走出「科學救國，教育救國」之路。

感謝南農的存在孕育了如此多的名人為我們如今的豐衣足食而奉獻，感謝南農的科學家們全心為國，希望我們可以將接力棒延續，不斷創造南農的奇跡。謝謝您的閱讀，希望我的回答能夠有所幫助！

⑨ 南京航空航天大學的知名校友都有哪些

來到南京航空航天大學已經快兩年了，南航也是一所大學校，知名校友也很多，有一次我爸跟我通電話的時候就說C919的總設計師是我們學校的，我當時才知道原來我們學校是如此的厲害。

吳光輝先生是1982年畢業於南京航空學院（今南京航空航天大學）飛機設計專業，獲工學學士學位，現任中國商用飛機有限責任公司副總經理、黨委委員，國產大飛機C919總設計師，南航的學術方面還是比較成功的，包括現在也有很多像吳光輝先生一樣的非常優秀的研究員。

還有一個知名校友就是我所在的學院畢業的一個很出名的人物，那就是奶茶妹妹章澤天的父親章麗厚，章麗厚是南京會斯通集團總裁，是奶茶妹妹章澤天父親。他是南京航空航天大學機電學院1989年碩士研究生畢業，南京航空航天大學經濟與管理學院2009年博士研究生畢業，2010年6月受聘為南京航空航天大學經濟與管理學院兼職教授。

從這些知名校友中可以看出南航是個人才輩出的地方，我相信以後南航會有更多更優秀的人。