奶牛美術教案

⑴ 中班科學教案奶牛和黃牛

教材分析
黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有非常大的區別，不管是在工作中，還是在生活習慣上都值得孩子細細的探究。
活動目標
1、認識、比較黃牛和水牛的外形特徵。
2、激發喜愛牛的情感。
活動重點
認識、比較黃牛和水牛的外形特徵。
活動難點
認識、比較黃牛和水牛的外形特徵。
難點形成原因
黃牛和水牛體型非常的相似，如果光是看外表，需要幼兒有非常好的觀察能力
難點解決策略
1、有效提問 2、圖畫對比 3、列表
活動過程
一、教師講述故事。
除了奶牛，你還見過什麼牛？它是什麼樣子的？在什麼地方？它在干什麼？
引導幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點。
二、觀察掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。
提問：黃牛和水牛都有什麼自己最厲害的本領，黃牛最厲害的是什麼？水牛最厲害的是什麼？他們頭上的角有什麼不一樣？
水牛為什麼喜歡泡在水裡？
三、觀察圖片，了解黃布和水牛的相同之處。
提問：黃牛和水牛有什麼地方是一樣的？
他們的尾巴有什麼特點？
他們的長尾巴有什麼本領？
教學反思：
活動一開始，我出示了黃牛和水牛的圖片，讓幼兒比較不同。另我比較高興的是小朋友觀察的很仔細，有的說兩只牛的角不一樣，黃牛的角比較小，水牛的角是大大的彎彎的。還有顏色不一樣，黃牛是黃棕色，水牛是灰黑色。還有點小朋友光看圖片是看不出來的，水牛的皮比較厚，黃牛的比較薄。更有小朋友說到黃牛是在地上，水牛是在水裡的。然後我立馬詮釋了「黃牛耕地」和「水牛耕水田」的意思。還讓小朋友帶著問題去聽聽故事裡，兩頭牛發生了什麼事情。到底是誰最愛勞動？小朋友聽的很認真。還一起模仿了水牛和黃牛的對話，一起講了這個好聽的故事。
這節課雖然幼兒比較感興趣，一節課下來，幼兒也能達到我的要求，我反思後，因為這節課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對於中班幼兒來說，不便於記住了，如果在幼兒說出黃牛和水牛相同和不同時，我用圖片的形式效果會更好，還有就是在講故事時，圖片有點少了，對於幼兒來說只能通過故事裡的詞語知道黃牛是怎麼樣的，水牛又是怎麼樣的。其實並沒有真正的了解，所以需要老師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜歡在水裡，可以找一些水牛在水裡泡著的圖片，供幼兒觀察等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。

⑵ 幼兒園美術教案小奶瓶

【活動目標】 1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本形狀。 2、學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。 3、掌握從上到下，從左到右，色彩均勻的塗色技巧。 【活動准備】小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。 【活動過程】 一、故事導入，引出課題。 1、教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一隻籃子要到樹林里去它邊走邊唱，非常高興，因為它要到樹林里采它最喜歡吃的蘑菇。終於來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎麼辦呢？你猜猜小白兔想到了什麼辦法來避雨嗎？（幼兒自由議論） 2、原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇圖片），大大小小的，不僅有小白兔喜歡吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜歡蘑菇，它想摘很多很多回去送給它的好朋友們，我們小朋友來幫幫它吧，畫些漂亮的蘑菇送給小兔子的朋友好不好？ 二、教師示範作畫。 1、出示範畫：我們一起來看看蘑菇長什麼樣子的？怎麼畫呢？（幼兒觀察後自由討論） 2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創編成兒歌的形式（PPT出示）：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜歡。 3、幼兒跟讀兒歌。 4、教師邊念兒歌示範畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然後在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最後給蘑菇塗上漂亮的顏色（教師示範時，強調塗色規則：從上到下，從左到右，色彩均勻）。 5、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇。

⑶ 幼兒閱讀識字巜奶牛》教案

活動目標：1，通過看圖活動，了解奶牛的特徵等相關知識。2，根據看圖活動，進行識字練習。
活動准備：1，經驗准備：認識奶牛2，物質准備：PPT，字卡
活動過程：
1，看圖說話
看圖觀察內容
說說內容
2，識字
出示圖與字卡對應
反復認讀

⑷ 幼兒園中班美術塗色教案《小奶牛》

產生興趣 1、出示「神奇的牛」：這是誰？奶牛有什麼本領？ 2、這可不是普通的奶牛，它是頭神奇的奶牛，它神奇在哪裡呢？聽完故事你就知道了： 二、基本部分 欣賞故事 1、教師完整講述故事。 ——師提問：故事裡有誰？牛大叔帶來的奶牛有什麼神奇的地方？ ——故事的名字就叫《彩色牛奶》。請幼兒集體跟隨教師完整的朗誦故事名字一遍。 2、小動物們喝了有顏色的牛奶發生了什麼奇怪的現象，請小朋友再聽一遍故事。教師結合掛圖講述故事，提問： ——小白兔給奶牛吃了什麼蔬菜？擠出了什麼顏色的牛奶？小白兔喝了變成了什麼樣子？ ——小黑貓給奶牛吃了什麼蔬菜？擠出了什麼顏色的牛奶？小黑貓喝了變成了什麼樣子？ ——小花鹿給奶牛吃的是什麼蔬菜？擠出了什麼顏色的牛奶？小花鹿喝了變成了什麼樣子？ ——灰狐狸給奶牛吃的是什麼蔬菜？擠出了什麼顏色的牛奶？灰狐狸喝了變成了什麼樣子？ 3、小動物們能變回原來的樣子嗎？怎麼變？ 4、小動物有了這頭奶牛心裡感到怎麼樣？為什麼？ 我餵奶牛吃蔬菜 1、小朋友如果你是小動物，你會給奶牛吃什麼蔬菜，會擠出什麼顏色的牛奶，你喝了會變成什麼顏色？ 1、請幼兒自選蔬菜為奶牛，一邊喂，一邊說：神奇的奶牛，我給你吃什麼顏色的什麼。 3、請個別幼兒上前說出自己所想像的：我是一隻什麼，我給奶牛吃什麼樣的什麼，擠出什麼顏色的牛奶，我喝了變成了什麼樣子？

⑸ 中班美術教案《香香甜甜的冰激凌》

1．能兩手較協調地揉搓橡皮泥。
2．學會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品，體驗成功的快樂。
活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管
活動過程：
一、猜一猜，激起幼兒學習興趣。
「看，老師的口袋鼓鼓的，裡面會是什麼呢？」小朋友猜一猜。「聽，還有聲音呢？到底是什麼呢？」揭秘：糖。「是什麼糖？」（棒棒糖）
二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點。
「老師手裡的棒棒糖是什麼樣子的？」引導幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？
三、製作棒棒糖。
1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動手做一個，小朋友先看看老師是怎麼做的，然後你們自己動手做一個屬於自己的棒棒糖，好嗎？
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手裡，兩手對在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個圓形小球，咦！老師把它按一個漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖，老師很開心。現在請小朋友也動手做一做，在動手之前老師要說下游戲規則：
(1)、做手工時小嘴巴不能發出聲音，要安安靜靜的。
(2)、不能搶別人手裡的東西，要小心地搓不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作，教師進行個別指導。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心裡，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個圓形的球）
3、咦！現在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現在請石老師給每個小朋友發一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會。
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能幹，做的棒棒糖呀都很棒。
教師：小朋友今天開心嗎？
幼兒：「開心」。
教師：小朋友有了開心的事情呀，要學會與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小
（1）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請小朋友到石老師那去排隊，一起出發吧！

⑹ 中班英語奶牛和馬的教案

【活動目標】
1、藉助故事中神奇的想像，了解一些蔬菜的顏色特徵。
2、能根據故事的情節線索進行大膽仿編，自主表達。
【活動准備】
四頭奶牛（身上有變化過程），蔬菜圖片。
【活動過程】
一、導入活動。
1、它們是誰？（奶牛）有幾頭奶牛？（4頭）現在我們到了奶牛場，我是這里的擠奶師，擠奶師是干什麼的？（擠奶）是啊！香香的牛奶就是我從奶牛身上擠出來的。
2、我的這四頭奶牛可喜歡吃蔬菜了，而且他們都有神奇的本領呢，神奇在哪兒呢？
二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛：
（一）以第一頭奶牛了解神奇在哪？
1、小白兔餵奶牛吃了？（胡蘿卜）神奇的事情發生了（出示後兩幅圖）看看這兩幅圖，想想發生了什麼有趣的事情？（自由講述）
2、原來小白兔餵奶牛吃了黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一隻小黃兔，現在你們明白是怎麼回事了嗎？小白兔怎麼變小黃兔的？（幼兒）原來神奇在這兒，小動物餵奶牛吃了什麼顏色的蔬菜，奶牛就擠出了什麼顏色的牛奶，小動物喝了就變成了什麼顏色，真神奇呀！
（二）猜猜講講其他奶牛的變化。
1、真的是這樣嗎？森林裡的小花鹿、灰狐狸、小黑貓（出示）聽說了這件事，也想來試一試，結果會怎麼樣呢？他們變了沒有（出示變化後的動物）
（1）小黑貓變成了什麼樣？誰想上來看看？（幼打開）變成了？（小綠貓）
（2）這只灰狐狸會不會變呢？（幼打開）變成了？（紅狐狸）
（3）那小花鹿變了嗎？（師打開）一起說說看（小紫鹿）
2、他們是怎麼變的？
（1）牛奶——吃了什麼蔬菜會擠出綠色的牛奶？（猜測相關蔬菜）——出示驗證：如綠綠的青菜
（2）灰狐狸喝了什麼顏色的牛奶變成了紅狐狸？（紅紅的牛奶），奶牛怎麼會擠出紅紅的牛奶，可能吃了？（猜測紅色蔬菜）——（驗證：紅紅的西紅柿）
（3）看到小紫鹿，你想到了什麼顏色的牛奶和蔬菜（紫紫的）——出示紫紫的牛奶是因為奶牛吃了紫紫的什麼蔬菜呢？（猜測）——揭示
三、欣賞故事：彩色牛奶。
1、這么多神奇的事情就發生在「彩色牛奶」的故事裡，我們一起聽一聽，也可以跟我一起說說。
2、欣賞故事。
四、編編神奇的故事。
1、你們想不想餵奶牛吃蔬菜，編編有趣的故事？（出示蔬菜圖）這么多五顏六色的蔬菜你們認識嗎？
2、個別幼兒說說：如紅紅的西紅柿等，並及時給他：紅紅的西紅柿給你。
3、認識個別不熟悉的（jy135幼兒教育 www.jy135.com）蔬菜：如紫甘藍：紫紫的紫甘藍。
4、幼兒挑選蔬菜：看看你拿了什麼蔬菜？和爸爸媽媽編個神奇的故事吧。
5、幼兒自由編故事。
6、交流：誰願意來喂餵奶牛。
你拿了什麼蔬菜？（綠綠的菠菜）綠綠的菠菜喂給哪頭奶牛吃（貼上）。
【活動結束】
還有許多小動物也想到這兒來看看這些神奇的奶牛，讓自己也變一變，以後等其他的小動物來了，我們再來編一編好嗎？