美術課本

『壹』 人教版初二美術課本第6頁的4幅插圖的簡介！誰知道！

作品介紹
保羅·高更（P.Gauguin ，1848-1903年）與塞尚、梵高同為美術史上著名的「後期印象派」代表畫家。他的繪畫，初期受印象派影響，不久即放棄印象派畫法，走向反印象派之路，追求東方繪畫的線條、明麗色彩的裝飾性。他到法國西北部突出大西洋的半島——布爾塔紐（Bretagne）,與貝納、塞柳司爾等先知派畫家一起作畫，成為這個「綜合主義」繪畫團體的中心人物。他也到過法國南部的阿爾，與梵高共同生活兩個月，但卻導致梵高割耳的悲劇。
這位充滿傳奇性的畫家，最令我們感動的是他在1891年3月，厭倦巴黎文明社會，憧憬原始與野性未開化的自然世界，嚮往異鄉南太平洋的熱帶情調，為追求心中理想的藝術王國，舍棄高收入職業與世俗幸福生活，遠離巴黎渡海到南太平洋的大溪地島（Tahiti夏威夷與紐西蘭之間的法屬小島），與島上土人生活共處，並與土人之女同居。在這陽光灼熱、自然芬芳的島上，高更自由自在描繪當地毛利族原住民神話與牧歌式的自然生活，強烈表現自我的個性，創作出他最優異的油畫，同時寫出《諾亞·諾亞》名著，記述大溪地之旅神奇的體驗。
高更一度因病回到法國，1895年再度到大溪地，但因殖民地政府腐敗，南海生活變調，高更夢寐以求的天堂不復存在，他在1905年8月移居馬貴斯島。當時法國美術界對他的畫風並不理解，高更孤獨病困，加上愛女阿莉妮突然死亡，精神深受打擊而厭世自殺，幸而得救未死。晚年他畫了重要代表作《我們從何處來？我們是誰？我們往何處去？》，反映了他極端苦悶的思想。後來他在悲憤苦惱中死在馬貴斯島。英國名作家毛姆，曾以高更傳記為題，寫了一部小說《月亮與六便士》，以藝術的創造（月亮）與世俗的物質文明（六便士=金錢）為對比，象徵書中主角的境遇。
高更起伏多變的生活境遇和他同現實不可解決的矛盾，又由於受當時象徵派詩人的影響，使他作品的思想內容比較復雜，羅為難於理解。但是，他畫中那種強烈而單純的色彩，粗獷的用筆，以及具有東方繪畫風格的裝飾性，與他在大溪地島上描繪原始住民的風土人情的內容結合在一起，具有一種特殊的美感。20世紀以來，對原始藝術的再認識與研究極為盛行，更為藝術發展帶來新活力，高更是先驅者之一。他主觀感受強烈、色彩郁的作品，影響後來許多藝術家，更使世界人類產生無比的勇氣與喜悅。
人物簡介
畢沙羅（Pissarro，1830-1903)，法國印象派大師。1830年生於安的列斯群島的聖托馬斯島，1903年卒於巴黎。在他去世前一年，遠在塔希提島的高更寫道：「他是我的老師。」在他去世後3年，「現代繪畫之父」塞尚在自己的展出作品目錄中恭敬地簽上「保羅·塞尚，畢沙羅的學生」。在印象派諸位大師中，畢沙羅是惟一一個參加了印象派所有8次展覽的畫家，可謂最堅定的印象派藝術大師。

『貳』 高中美術生都學習哪些課本

1、建議高一就開始學習，這樣到高三集訓之前可以把石膏、基本人物素描和色彩掌握住，集訓沖刺全面提升，效果良好。如果高一不行，高二必須開始，等到直接集訓，除非很有天才，否則很難畫得出來。 2、具體學習安排。每周堅持摸摸筆，保持手感。這樣的話每個周末一定要抽出一定時間去畫室畫畫，建議周六、周日各一次，這樣能夠全面系統地摸索出相應的方法。另外加上平時的見縫插針，基本能夠保證學習質量。 3、文化學習。文化不可放鬆，多數藝術生不是藝術專業不過關，而是犧牲在文化線上。所以一方面見縫插針學藝術，另一方面主要精力還是應該放在文化學習上，這樣能學一點算一點，高三沖刺的時候就不太落後，藝術考試結束後沖刺學習，也基本不會比別人差了。

『叄』 小學音樂，美術課本為什麼不是沒人一本

說到學校就要講發展，現在日本漫畫已經越來越走向國際，之所以受歡迎，很大的原因是因為漫畫里有很多現在的年輕人需要的精神，積極進取，堅持不懈等等。。。在中國，國產漫畫一直比較低潮，還在播著《西遊記》之類騙小孩的神話故事，隨著現代人對漫畫的愛好及追求，中國出現了缺少漫畫家，缺少好漫畫的局面，因此在不久的將來，漫畫家，coser等一系列有關漫畫的職業將大受歡迎，所以說，從現在開始培養漫畫方面的人才的絕對有利的哦~這些都是我自己看漫畫總結出來的一點點，寫得不好別介意哦，我也是因為男朋友生病了才上來找答案的。。。
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『肆』 美術教科書的作用是什麼

《美術教材》簡明而系統地介紹了中外美術史知識。同時，注重點面結合，盡量兼顧美術史各領域的豐富成就，使學生對藝術發展的連續性有一個系統的認識。

為適合非藝術院校大學美術教學的需要，《美術教材》的編寫既注重專業性，又兼顧通俗性，以歷史的發展為脈絡，以經典畫作為血肉，突出介紹了每一時期的代表藝術家及其經典畫作。

另外，考慮到美術是一門視覺藝術，是一門觀摩性比較強的課程，教材的編寫採集了大量精美的圖片資料，力求以簡約的文字和代表性的圖片以圖闡史，以史證圖，使學生能直觀了解多姿多彩的藝術世界。

(4)美術課本擴展閱讀

注重以美術為載體，以美的形式在擴充知識視野的同時，與啟發學生心智相結合，潛移默化地影響學生的情感、審美情趣、心智及生活，從而完善學生的品格，提高文化藝術修養。教材的編寫分為中國美術和西方美術兩部分內容。

欣賞部分比較集中介紹了繪畫、雕塑、工藝美術和建築藝術的門類和代表作品。又出版普及版，經國家教委中小學教材審定委員會審查通過，作為九年義務制教育初中美術試用課本。同時通過的還有人民、遼寧、湖南、江蘇、廣東等教育出版社出版的中學課本和北京師范大學編寫的供四年制初級中學使用的課本。

『伍』 網站 美術 小學 人教版 下載 電子課本

希望能獲得學生和教師的兩種電子課本。當然，更希望同時獲得其他學科的電子課本

『陸』 現在小學美術課本用的是哪個版本

有人教版和實驗版。人教版多。

希望採納

『柒』 初中美術課本目錄

第一部分18種目錄（全）：1.新石器時代彩陶；2.殷商青銅；3.夔鳳婦人像；4.長城；5.武士佣；6.馬王堆一號漢墓帛畫；7.和林格爾出土的樂舞百戲壁畫；8.女史箴圖；9.敦煌壁畫狩獵圖；10.雲崗石窟大佛；11.游春圖；12.步輦圖；13.送字天王圖卷；14.搗練圖；15.寫生珍禽圖卷；16.韓熙載夜宴圖卷；17.簪花仕女圖卷；18.五牛圖卷。第二部分16種（全應為20種，缺4.清明上河圖；5.瀟湘奇觀圖；13.秋風紈扇圖；19.天竹雞）目錄：1.雪景寒林圖；2.芙蓉錦雞圖；3.五馬圖；6.採薇圖；7.踏歌圖；8.富春山居圖；10.漁庄秋霽圖；11.朝元圖；12.山水；14.牡丹礁石圖；15.西廂記插圖（缺右下小角，空白處有些鉛筆字）；16.荷花水鳥圖；17.淮揚潔秋圖；18.蘭竹圖；20.花卉