學科前瞻性
㈠ 高考又到了,跪求2013熱門專業推薦,一定要有前瞻性
不知道你的成績怎麼樣，看成績和你的專業而定，而且最重要的是自己的興趣，對於一個人而言，不能從事自己喜歡的專業是人生的一大悲哀，我也沒有太好的推薦，就現今而言，我推薦電子商務，當然，這也只是結合我身邊的人的一些情況而定的，我在計算機學校學習設計專業，但這是我所不推薦的，計算機而言，現在的形勢下設計不如電子商務，淡然也可以學習網路管理和編程，不過我更傾向於高層次的電子商務。
其次，我還是覺得人的興趣愛好是最總要的，如果一份工作你不愛，那麼很難全身心的投入，更很難做成事業，和自己喜歡自己愛的工作在一起，才可以在生活中盡情的玩耍，再「玩耍」中找到樂趣。
淡然也要結合你的需求，如果你想要一份平淡的工作，那麼不需要什麼創造性的專業，而如果想創業，那麼電子商務現在是熱門，而且很有發展前景。
個人意見，僅供參考。不過，現在最重要的除了選擇專業還是要好好學習天天向上，多讀書，加深自己的內涵。
年輕人，未來是你們的，加油。
㈡ 預期能夠解決哪些相關學科領域的基礎性，戰略性或前瞻性重大
享受國務院政府特殊津貼的對象是：在科技、教育、文化、衛生等崗位和在工農業生產第一線做出重大貢獻和取得突出業績的專家、學者、技術人員。重點是在關系國民經濟和社會發展的關鍵技術領域中涌現出來的優秀人才，在信息、金融、財會、外貿、法律、現代管理及理論研究、新聞出版、文化藝術等領域作出重大貢獻的專門人才。從2004年到2010年， 政府特殊津貼人員每兩年才選拔一次，每人一次性發給政府特殊津貼20000元。同時，將繼續免徵個人所得稅，並頒發證書。1994年以前享受每月100元政府特殊津貼的人員，其發放方式和津貼標准不變。已享受一次性5000元、10000元津貼的不再補發。 參選者應具有高級專業技術職務，並具備下列條件之一：中國科學院院士和中國工程院院士；在自然科學研究中學術造詣高深，對學科的建設、人才培養、事業發展做出突出貢獻，是學科領域帶頭人；或者研究成果有開創性和重大科學價值，得到國內外同行專家公認，達到國際國內領先或先進水平；在技術研究與開發中有重大發明創造、重大技術革新或解決了關鍵性的技術難題，並取得顯著的經濟效益和社會效益；在社會科學研究中成績卓著，對社會發展和學科建設做出突出貢獻，是學科領域的學術帶頭人?在信息、金融、財會、外貿、法律和現代管理等領域，為解決國民經濟和社會發展的重大問題提供基礎性、前瞻性、戰略性的科學理論依據，具有特殊貢獻的人員；長期工作在教育、教學、工作第一線，對學科建設、人才培養、事業發展發揮了重大作用，所創新的教育理論或教學方法，經省（部）級教育行政部門鑒定並普遍推廣，成效顯著並為同行所公認；長期工作在工農業生產和科技推廣第一線，有重大技術突破，推動了行業技術進步和國民經濟發展，或者在技術成果轉化為生產力和新技術、新工藝、新方法推廣中業績突出，產生了顯著的經濟效益和社會效益；長期工作在衛生工作第一線，醫術高超，多次成功地治癒疑難、危重病症；或者在較大范圍多次有效地預防、控制、消除疾病，社會影響大，業績為同行所公認；在文化藝術、新聞出版領域成績卓著、享有盛名，是本領域的帶頭人；在教練執訓工作中成績卓著，為發展我國體育事業做出重大貢獻的職業體育教練員。
㈢ 綜合繪畫的前瞻性
設立新學科的設想——現有所謂「學科」中，純藝術最尷尬。它與時代脫節，與純藝術教學本身也脫節。2005年前，本院要組成新學科，要學科交叉，當務之急是「多媒體教學」提上議事日程，形成可行性報告，確定年限，盡早上馬，或建系，或建專業。相關的教授，講學者，對外聘用，不必調動。台灣清華大學就有極專業的教授，留學法國十七年，親自聽過德里達與巴特的課，可以請他來，他也願意來。紐約有更多這樣的專家，都可以請。
中國美術學院已建立多媒體專業。紐約視覺藝術學院與我校有合作關系，該校影視教學聞名歐美。世界范圍，多媒體藝術與教學早已是必不可少的專業，學院或美術館如果沒有影像專業與影像館，便缺少一個器官，等於殘廢。
當代藝術越來越不需要那麼多「畫家」，當代「美術」，是指所有平面作品，而不是架上繪畫。攝影早已不是「拍照」的概念，抽象攝影、極簡攝影、裝置攝影、卡通攝影、虛擬現實攝影等等，所謂純藝術的、商業的、設計的，界限越來越模糊，功能越來越交叉，當代攝影的現狀與前景完全超出我們已有的認知。
中國的影像文化及其教育，太落後了，幾乎是空白。可是在校外空間，獨具活力、反應最快的，正是影像人才，但他們與學院教育完全絕緣，在傳統攝影界也遭到排擠，因礙於勢力范圍，也因為影協「權威」看不懂。
影像文化，不是指我們所說的傳統攝影、電影、廣告設計，而是有一整套觀看文化，一整套的新手段與新器材。上述哲學家思想家早在上世紀30年代就高度重視影像藝術背後的文化問題，今天歐美前沿藝術家多數玩影像。世界今日影像及相關動態，中國不介紹，只有前衛藝術家在做，或索性是商業藝術意識到其重要性。
另一方面，中國當代繪畫，尤其是具象繪畫，又早已受到影像與圖像的侵擾，沒有一個畫家不用照片畫畫，照片已經篡奪了繪畫的本質，畫家不自知。要改變這種負面影響，最佳途徑就是教授影像文化。在歐美，影像文化反過來給傳統架上繪畫不斷帶來靈感和機遇，中國藝術學院設立影像專業，只會對繪畫有好處，否則繪畫無法走下去。
建議我們的繪畫教學要有意識地限制，僅做個案培養，出作品，但不可繼續大規模招生，更不能作為學院整體培養方向，為社會增添「廢品人才」。多媒體專業則大量招生，天然避免素描考試。觀念上教授「觀看美學」，技術上教新的製作方法，逐步添置相關器材與資料，引進展覽，史論系要專辟人員人才，講影像文化，要給藝術學生的實踐做先導。如此，一部分高素質的學生——不過考試制度會拒絕他們——成為「藝術家」，大部分則成為服務於新世紀的設計家或實用美術家。
但我看不出改變的跡象與可能。大家努力維持現狀吧。
㈣ 如何進一步工作的預見性和前瞻性,增強全局意識
所謂決策者思維品質的預見性，就是指決策者根據事物的發展特點、方向、趨勢所進行的預測、推理的一種思維能力，是思維能動性的表現。
一、預見性思維的類型與特點
決策者思維品質的預見性並不是與生俱來的天賦和靈性，而是客觀事物在頭腦中主觀反映的產物。馬克思主義者認為，事物的發展不是雜亂無章的，而是有序的，是有規律可循的。事物發展的規律規定了事物發展的方向和事物發展的趨勢，人們不但可以認識、推測對象的過去，還可以對對象的未來進行科學的預測。同時，客觀事物之間存在著普遍聯系，具有前後相繼的特點，人們可以由此及彼地、多角度、多維地看待問題，從而提出問題，分析問題，解決問題。
預見性思維的類型
從決策者思維成果的新穎度來看，思維品質的預見性一般可分兩種類型。
①經驗性預見
即決策者根據自己工作經歷所積累下來的直接感覺、經驗所作的預見。經驗性預見縮短了從認識到實踐這一轉化過程的時間，在日常生活和低層次管理中佔有重要位置。但它具有表面性的特點，容易「一葉障目，不見泰山」或者「只見樹木，不見森林」，僅僅看到外在的現象、事物的一部分，不能洞察其本質、顧及其整體，或者忽略一些新的變動因素，因此，在領導工作中，很難做出最優決策，難免帶來損失，它屬於一種初等的、低層次的預見。
②創造性預見
它是一種能預見到前人所未能預見到的思維品質，是預見性思維中較高層次的預見。由於事物未來走向並沒有固定的模式和必然的結局，而是隨著客觀現實的變化而出現不定的狀態，特別是隨著經濟體制改革和政治體制改革的不斷深化，決策者必然面臨大量的新情況、新形勢，從而需要解決領導工作中不斷涌現的新問題、新矛盾，這就要求決策者要以靈活和發展的眼光考察未來，創造性地估計未來發展趨勢和變化前景，以便用來規劃未來或對現在的管理模式、管理手段進行調整，使領導工作按比較優化的方式向前發展。
2.預見性思維的特點
與其它諸如邏輯思維、形象思維、創造思維、發散思維等思維形式相比，預見性思維有它獨特之處，具有如下一些特點。
①或然性（可能性）
決策者預見性思維的指向是未來，是對未來的思考與分析，而未來對於現實來說，僅是一種趨勢或可能，這種趨勢或可能在將來有可能發生而成為現實，也可能不成為現實。所以，決策者的預見性思維只是一種或然性思維，切不可把預見性結果等同於未來。它是一種在立足於現實的規律性基礎上，對未來的各種可能性進行分析的思維過程。
②模糊性
決策者的預見性思維既然是對領導活動的各種可能性的預測，它也就必然具有模糊性，具有這樣或那樣的不確定性。未來對於現實來說還只是一種可能和發展的趨勢，沒有成為現實的事物，必然具有不確定性，預見性思維的模糊性表明這種思維的不完全性。決策者可以將其作為思考問題、處理問題的一種手段，而不能用以取替其它思維的形式。
③隨機性
預見性是對未來可能出現的某種趨勢的預測與假定，這種預測和假定能否按照決策者的預測而正常成為現實，尚要依賴於一些客觀情況。決策者所作出的預見性、前瞻性探索，由於外界環境或所處理事務的客觀條件的變化，可能不完全按照決式表現出來，或者只是部分地表現出來，這即為決策者對未來預測的表現的隨機性。
④靈活性
決策者的預見性思維一旦對未來的發展可能進行了設想，就會對正在進行的領導實踐和領導行為起指導、調節作用。但這種對未來領導實踐的預測並不是固定不變的，它隨著對現實指導所引起的現實改變而自我調整，相對於其自身來說，具有能動性，以不斷提高對未來預見的准確性和科學性。
二、預見性思維的障礙及負面效應
對於一個決策者而言，思維品質的預見性不僅 受到社會發展客觀規律的制約，而且受到自身素養、性格品質的限制，同時決策者心理因素中的消極面對預見性思維的影響也很大，決策者要盡量避免因之造成的預見偏向，特別要注意以下幾種心理的負面效應。
1.心理定勢
它是一種先期的認識對後來工作影響的心理現象，是對預見性思維的一種障礙。心理定勢易使人按照一種固定的傾向去反映現實，造成思維刻板化、模式化，妨礙思維的靈活性。如有的領導工作方法幾十年一成不變；有的領導在心理上惟書、惟上佔主導地位，類似「收發家」、「傳聲筒」，缺乏主動性、自主性、創造性。他們都不能根據具體情況進行具體分析，相機而動，常會在變動的環境中墨守成規，固步自封，而不講究領導藝術，而致使領導方式不符合實際情況。
2.時尚效應
它是指對當前社會事物的一種嚮往和崇拜的從眾心理現象。在追求時尚的社會風氣的影響下，有些決策者往往停止自己的獨立思考，盲從社會大潮，接受多數人所熱衷的東西，來獲得心理滿足。如在商品經濟大潮的沖擊下，有的領導只講經濟效益，而忽視社會效益和教育效益；又如一些學校領導看到別人大辦工廠，也紛紛破牆開店，卻不根據自身實際，盲目上項目，致使負債累累，影響學校工作的開展和教學秩序的正常進行；也有的領導，不具備長遠眼光，只盯住當前的產品市場，放棄具有發展潛力的產品的生產，轉而改弦更張，生產時下流行但壽命短的產品，致使工廠失去自身產品特色而失去市場競爭力。「邯鄲學步」而忘其本原。
3.情緒效應
根據心理學中的基本理論，情緒對人的社會知覺會產生很大的影響。那麼，在決策者從事管理工作的過程中，本身所具有的社會性情緒對他們所做出的決策有顯著的負面作用。由於長期的封建宗法制度的影響，致使「父子之情」、「鄉土之情」、「朋友之情」等良好的情感有時會跑調，會被扭曲，出現過分注重個人感情，講究人情味，形成偏頗、固執的心境。情緒效應的另一面表現，反映在容易感情用事，頭腦發熱，使思維失去了冷靜和判斷力，陷入混亂狀態。如生活中常常看到有的領導憑一時沖動，頭腦發熱，獨斷專行，是非不分，黑白顛倒，從而給工作帶來極大的損失。
三、預見性思維的培養途徑
在社會主義現代化建設和改革的實踐中，決策者的預見性思維起著越來越重要的作用。它是決策者進行有效管理的前提，是科學領導的基本要求之一。科學的預見能避免和客觀實際相背逆的決策盲目性，特別是當今社會生活節奏加快，各種情況瞬息萬變，決策者只有具備遠見卓識，站得高，看得遠，才能適應這一新的時代，跟上時代的步伐。那麼，決策者如何培養自己的預見性思維品質呢？筆者認為應從如下幾方面入手。
1.拓寬預見背景
決策者的思維背景主要是指決策者所具有的知識水平、應用能力及思維方式、思想傳統等，這些方面對決策者思維品質的科學預見產生重要影響。如果決策者知識面窄，觀念落後，思想陳舊，就會對決策者的預見性思維活動產生消極影響。因而，決策者要盡可能多地提高自身素質，努力具備合理的知識結構、優良的智能結構、完整的素質結構，這樣才能用戰略家的高瞻遠矚的眼光，較准確地預見未來社會的人才需求、文化需求、經濟需求，從而超前制定相應的對策並做出適當的規劃，超前做好必要的調控准備。在預見背景中，馬克思主義的科學世界觀方法論尤為重要，它是解決一切問題的金鑰匙，是認識世界、改造世界的惟一科學武器。
2.增強角色意識
用。決策者角色意識的強弱直接影響對工作預見性的效果。決策者的奉獻精神、創新意識、「為官一任，造福一方」、「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」等領導角色意識的增強，有助於決策者提高發現問題、分析問題、解決問題的效率，激發決策者既有「近憂」，又有「遠慮」，從而增強其工作的迫切感和創新意識，提高以後工作預見的有效性和決策的科學性。相反，如果決策者在處理問題、領導工作的過程中，缺乏較強的角色意識，「做一天和尚撞一天鍾」，「多栽花，少種刺」，明哲保身，但求無過，或遇到問題能推就推、得過且過，甚至不聞不問，缺乏足夠的角色意識，其領導工作能力、領導工作效率大扣，其領導藝術也就毫無預見性可言。
3.掌握預測技術
科學技術的進步為預測事物的發展提供了工具和方法，如定性預測、定量預測、定時預測、概率預測等。決策者要掌握控制論、運籌學、數理統計等學科的基礎理論與方法，了解預測的一般過程，如調查研究——可行性分析——可靠性分析，較准確地把握事物發展的動向，較優化地作出決策，從而在此基礎上開拓事業，引導工作走上發展的最佳之路。
4.發揮多元思維
由於預見只是一種模糊不定性思維，具有或然性，可能成為現實，也可能只是滿意中理想化的狀態，決策者要努力盡量使預見結果和事物發展趨勢之間的差異最小，努力避免決策上的失誤。因而就要求決策者要 全方位、多角度、多側面來觀察和思考問題，突破常規思維，敢於索異探怪，善於另闢蹊徑。
另一方面，決策者要充分利用各種顧問、顧問組、顧問委員會等顧問，各種研究組、研究所、研究中心等研究，各種專業學會、協會、研究會等社會、群眾團體，努力避免不切實際的預見。否則，不僅費工耗力、勞民傷財，還會給社會和組織帶來不應有的損失。
5.注重調查研究
認識來源於實踐，而預見也不是空想的結果。憑空想像、閉門造車而進行的預測是毫無事實和實踐根據的。決策者只有經常注重實際探索，深入基層中去，進行調查研究，及時了解實際情況，總結群眾的實踐經驗，對客觀事物不斷進行分析、綜合、比較，才能取得正確的認識，從而把握事物的當前走向，作出正確的判斷，來指導工作，提高決策的可行性、科學性、實用性程度。
縱觀之，在領導工作中，一方面決策者的工作環境對其效率和決策影響很大；另一方面，決策者本身應具有的素質則是領導過程中的決定因素。決策者是否具有預見性思維品質，是否能憑自己的知識水平進行科學管理，作出優化決策，才是領導工作成敗的關鍵。所以，對現代決策者而言，要能擯棄原有的思想觀念、管理方式，運用現代管理手段進行更加有效的管理，從而使組織始終處於高速、高效的運行之中。
㈤ 應用蛋白組學或者基因組學的知識能做前瞻性研究嗎
展望基因組學研究的未來，首先需要回顧我們經歷過的不尋常的歷程。圖1所示的螺旋展示了遺傳學和基因組學重要進展的里程碑，從孟德爾遺傳法則的發現和其在20世紀初被重新發現[1]開始。DNA被確立是遺傳的物質基礎 [2]、DNA結構的確定[3]、遺傳代碼的闡明[4]、DNA重組技術的發展[5，6]、以及自動化程度日益提高的DNA測序技術的建立[7-10]，為1990年啟動人類基因組計劃（HGP）奠定了基礎（可見www.nature.com/nature/DNA50）。得益於這一計劃的最初設計者的遠見，以及全力投入這一計劃的大批天才科學家的創造性和決心，所有HGP目標的實現都比原定日期至少提前了兩年，一次生物學研究的革命已經開始。
這個項目的新研究戰略和實驗技術源源不斷地產生了日益龐大及復雜的基因組數據，這些數據已被載入公共資料庫，並改變了對幾乎所有生命過程的研究。從基因組研究角度出發的技術開發的發展和公共資源數據體系的大規模建立，為生物學和生物醫學研究引入了重要的新方向。遺傳學、比較基因組學、高通量生物化學和生物信息學的交織進展，為生物學家提供了一系列顯著進步的研究工具，可以使生物體在健康和疾病中的功能在前所未有的分子細節上得到詳盡的分析和理解。基因組序列這一指導生物發育和發揮功能的信息綜合體，是當今生命科學革命的核心。簡單來講，基因組學已經成為生物醫學研究的核心和不可分割的學科。
這個新領域的出現所帶來的現實後果是非常明顯的。鑒定人類孟德爾遺傳疾病的致病基因，曾經是一個繁復的任務，需要一個龐大的研究團隊多年的努力工作，還可能無法得到確定的結果；現在只需一個研究生幾周的常規工作就能完成，只要有DNA樣品和相應表型，連接網際網路的公共基因組資料庫，一個PCR儀和一台DNA測序儀即可。有了最新公布的小鼠基因組[11]的全序列草圖，鑒定導致大量小鼠表型的基因突變就同樣變得非常簡單了。對人和小鼠的全基因序列的比較表明，哺乳動物基因組中承受進化選擇壓力的部分是以前預期的兩倍多。
我們探索基因組功能的能力隨著隨後每一個基因組測序的完成而日益細化。基因晶元技術使許多實驗室從以前的一個月內完成一、兩個基因的表達研究，飛躍到現在一個下午可完成成千上萬個基因的表達譜[12]。臨床上基於基因的疾病早期診斷和葯物不良反應鑒定不斷涌現，基因組學在治療領域的極大希望已經在商業領域引來了一個激動人心的擴展和開發階段 [13]。人類基因組計劃在研究這些科學成就的倫理、法律、社會問題上的投資也造就了一批卓越的倫理、法律、社會科學、臨床研究、神學和公共政策學者，同時顯著增強了公眾對這一領域的關注，並針對類似於遺傳歧視等濫用情況引入了初步的（雖然仍不完善）防範機制（見www.genome.gov/PolicyEthics）。
這些成果完成了1988年國家研究委員會（National Research Councils）上在"人類基因組的構建和測序（Mapping and Sequencing the Human Genome）"報告中的宏偉構想。今年人類基因組計劃的成功完成提供了前瞻並繪制未來數年內基因組學研究藍圖的良機。
這篇展望描述了一個與1990、1993、1998年公布的早期計劃所反映的完全不同的世界（參考文獻15-17）。那些文章里針對1988年報告的目標，明確了基因組分析技術發展方向、基因組物理和遺傳圖譜構建、模式生物體全基因組序列測定、以及最終人類基因組序列測定的詳細途徑。現在，在成功地實現了這些目標後，我們提出了更為廣闊、也更具雄心、適應於基因組學時代真正開始的展望。我們面臨的挑戰是利用人類基因組計劃的巨大潛力去改善人類的健康狀況並使人類更好地生存。
闡述這個新展望是一個探索造福人類健康嶄新途徑的機會。雖然基於基因組的分析方法正在快速滲透到生物醫學研究領域，但建立從基因組學信息到人類健康改善的有效途徑的挑戰仍然十分巨大。當前應對這一挑戰的努力主要集中在對特殊疾病的研究，例如美國國立衛生研究院（National Institutes of Health, NIH）下的專門研究疾病的研究所和許多支持醫學研究的其他國家或國際的政府和慈善組織的使命。國家人類基因組研究所（The National Human Genome Research Institute, NHGRI），從NIH的預算角度來看是NIH一個相對小的成員（不到2％），將和所有這些組織緊密合作，探索和支持這些生物醫學研究能力。另外，NHGRI在這些院內、院外項目中將扮演更直接的作用，將基因組序列信息應用到人類健康的改善中。
㈥ 什麼是學科核心素養
「核心素養」指學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，突出強調個人修養、社會關愛、家國情懷，更加註重自主發展、合作參與、創新實踐。
緊緊圍繞立德樹人的根本要求，堅持以人為本，遵循學生身心發展規律與教育規律，將科學的理念和方法貫穿研究工作全過程，重視理論支撐和實證依據，確保研究過程嚴謹規范。
充分反映新時期經濟社會發展對人才培養的新要求，全面體現先進的教育思想和教育理念，確保研究成果與時俱進、具有前瞻性。
(6)學科前瞻性擴展閱讀：
中國學生發展核心素養的原則：
1、堅持科學性。緊緊圍繞立德樹人的根本要求，堅持以人為本，遵循學生身心發展規律與教育規律，將科學的理念和方法貫穿研究工作全過程，重視理論支撐和實證依據，確保研究過程嚴謹規范。
2、注重時代性。充分反映新時期經濟社會發展對人才培養的新要求，全面體現先進的教育思想和教育理念，確保研究成果與時俱進、具有前瞻性。
3、強化民族性。著重強調中華優秀傳統文化的傳承與發展，把核心素養研究植根於中華民族的文化歷史土壤，系統落實社會主義核心價值觀的基本要求，突出強調社會責任和國家認同，充分體現民族特點，確保立足中國國情、具有中國特色。
參考資料來源：網路—中國學生發展核心素養
㈦ 南京視覺藝術職業學院的具有前瞻性的學科設置
為適應現代高等教育跨學科融合大趨勢與培養復合型、創造型、實用型人才的需要，學院積極探索特色鮮明的學科與專業結構，讓傳媒、體育、管理及一些應用學科專業與各類視覺、表演藝術類專業形成互補，讓文理科學生可以互相交叉選修，充分實現學生知識結構的開放性與前瞻性。 學院學生就業前景廣闊。建校十多年來，已有數千學子走出學校，他們憑借優秀的專業知識和嫻熟的專業技能受到用人單位的一致好評。我院培養的攝影、主持類人才在中央電視台、江蘇省電視台、電台、各報社、雜志社等各媒體單位都非常受歡迎；我院培養的設計類、影視類專業人才，在影視行業專業人才緊缺的情況下供不應求；我院高爾夫和酒店管理類專業就業也非常樂觀，由於行業人才缺口很大，就業率達到百分之百。全國各五星級酒店、會所（如金陵飯店、黃山高爾夫會所等）都對我校畢業生伸出橄欖枝。高就業率和專轉本的高錄取率已成為我校辦校十餘年來最炫目的亮點。
㈧ 博士論文一定是前瞻性文章嗎
呵呵，有天師妹問選題的問題。昨天忽然想起來，發這里供大家指點。
每個讀博的都會遇到這個問題。如果按一般方法，大概可分為以下幾類：
1、老闆的課題
2、老闆指點的方向
3、自己的興趣
4、熱點問題
5、長遠打算
下面分別談一下本人粗淺的看法。
對於第一類，當然是自己最省心的。即完成了老闆的任務，又完成了學業。但可能存在的問題是，這個主題不是自己感興趣的，或者僅僅是為完成任務而做，難以體現出真正的水平來。因為如果你的老闆比較牛的話，通常不需要太多的計量實證方面的東西，然而，此類內容對體現你的科研能力往往是必不可少的。
我老闆辦公室里有若干百本博士和碩士論文，都是他參加答辯後背回來的。說是給我們看看。有很多他都是這樣說，要不是和那學生老闆熟悉，這樣的論文根本沒有達到該有的水平的。我經常去看他要提問的地方，他都作了標注的，呵呵，真是受益匪淺呵。後來「借」了近十本，沒還給他。
對於第二類，可稱之為命題作文了。通常老闆指點是比較好的。因為他可以做老闆，那麼這個學科應該掌握了一些前沿的東西。但這就要看你的興趣愛好了。還有，通常老闆給你題目，是想讓人寫出彩，以後可以合作申請課題。如果做不好，可能老闆會有想法。
3第三類是自己的興趣。這是要靠自己平時多積累啦。象我一樣，文章下了上千篇（一點都不誇張的），復印列印了幾百篇（古人雲：笨鳥先飛，象我這實在笨到家的，只好笨方法）。先是四、五個大類，再到一個大類里的四、五個小類，然後你就會有一定的想法。主題明確後，以此為中心，再找兩百到三百篇同主題文章，那麼基本上這個領域你就已經掌握了。當然，牛人就那幾個，最終還是他們的文章為主。現在你就可以動筆寫點綜述啊，實證的小文章啦什麼的先發著。我當時就是把論文的後三章東西先寫出來了，都是實證的東西。理論的比較好補，但想出彩也比較難。這樣基本上就可以完成了。
第三類作法應該是比較累的，要提前准備。我當時從動手到初稿，大概用了8個月時間，然後一個月修改。所以要根據自己預答辯時間好好安排。
第四類當然也比較難抓。因為熱點問題大家都在說，但很散，要想弄一個主題鮮明的大文章還是有一定難度，最好留給小文章。
最後一類是有長遠眼光的研究者。你要考慮以後是不是去高校或研究機構，那麼你的研究主題的持續性就很重要。所以選題最好不要太偏，不要太熱，就在這里。如果過幾年熱點一過，你發現你做的東西沒有感興趣，就不爽啦。
咦，也嘮嘮叨叨好長，我也不喜歡看長岾的，就此打住啦。
㈨ 大學學什麼專業最具有前瞻性
1.大學里選專業是人生的一次重要選擇與決定，因為它關繫到你以後的工作，選專業興趣是最重要的，但在當前越來越嚴峻的就業形勢下，考慮興趣的同時，應該以就業前景選擇專業，將來也會容易出成就。
2.從這個角度來說，我們在選專業的時候，要有前瞻性的眼光，最好是能選擇一些新興的、前景看好的行業，這樣，當你3~4年後從學校畢業，才能趕上行業的全盛發展時期，就業崗位、就業薪水、就業環境就會比其他傳統行業來的好一些。
3.總體來說就業情況如下：工科>農科>商科>理科>文科。
工科就業好就業專業：有機械類、自動化類、武器類、電氣類、材化類等，但是工資普遍在3000左右；農科專業是近年開始就業穩步上升，工資在4000左右；其餘科類不好就業，工資待遇存在兩極分化；