數學試卷

① 一張數學試卷共有20道題

一張數學試卷共有20題，答對一題得八分，答錯一題扣5分，不答得0分。...解：設答對x題。
8x-（20-x）*5=134
13x-100=134
13x=234
x=18
...

② 如何評價數學試卷

對於一份數學試卷的評講，不同的教師會採用不同的方法，就是同一個教師也會因為題型、錯因、試題的難度等的不同而採用不同的方法。試題的題型不同，評講方法就不同，各題存在的問題不同，評講的方式也不同。方法不同，其教學效果必定不一樣。而學生個體的不同也必然造成錯因的不同，題目的錯因不同，講評方法就應不同，因算理導致的錯誤，宜採用講、議相結合的方式，幫學生弄清算理、理清思路，再通過訓練題組進行校正練習；而審題能力的提高，良好習慣的形成則要靠教師一貫的嚴格要求和長期訓練，單憑一兩節課的講解是難以奏效的；提高學生運算的准確性，在明算理的前提下，主要靠一定量的練習來形成技能技巧。因此，試卷評講課應在充分展示學生解題錯誤的基礎上，引導學生弄清錯誤原因；然後幫助學生理清解題思路，弄清解題過程中應注意的問題；再精選訓練題組，進行校正練習，以達到使學生掌握知識與技能的目的。 一、突出重點，有的放矢 不管是單元練習還是綜合測試，試卷都必須覆蓋測試范圍內絕大部分知識點。不同的知識點，其難易程度不同，在課本中的輕重地位也不同；不同的題型，其考查的能力層次不同，對學生的能力要求的側重點也不同；試題不同，其分析難度就不同，學生存在的問題也必然不同。因此，對於數學試卷的評講，教師不應該也不必要平均使用力量，更不應該平均分配時間。個性問題宜課上或課下個別解答(亦可組織學生互議)，普遍存在問題且難度適宜的題宜課上集中講評，普遍存在問題但難度較大的題宜對少數程度較好的學生進行講解。那些涉及重、難點知識以及能力要求較高的試題需要重點講解，那些學生錯誤率較高的試題則需要針對錯誤原因「對症下葯」。 二、問題引申，啟發思維 數學試卷的評講 試卷評講的目的不僅僅是給出試題的正確答案，更要通過對典型試題的評講，處處啟發學生思維，讓學生通過試卷講評課，不僅糾正了錯誤，而且訓練了思維。 對於同一知識點應多層次、多方位加以解剖分析，注意對所學過的知識進行歸納總結、提煉升華，同時在掌握常規思路和解法的基礎上，引導、啟發學生解題新思路，探索巧解、速解和一題多解，讓學生學有所思，思有所得。針對試卷中具有較大靈活性和剖析餘地的典型試題作進一步「借題發揮」，引起學生思維的發散，開拓思考的視野，講評試卷時倡導一題多解，倡導從多角度思考分析問題。 對問題進行適度引申，有助於配養學生的發散思維能力，從而促進其創新素質的提高。筆者在典型試題的評講過程中的做法有：1.一題多解（訓練學生的多向思維）；2.多題一解（介紹給學生解決同類問題的通法）；3.一題多變（變式教學）；4.結論推廣（知識拓展）等。 三、注重思維過程，落實解題方法 數學課程是一門邏輯性很強的科目，是一門追問到底、打破沙鍋問到底的學科，滲透科學方法、培養思維能力是貫穿數學教學全過程的重要任務。試卷的評講，就是要使學生思維能力得到發展，分析和解決問題的能力得到提高，對問題的化歸意識得到強化。因此，試卷評講應淡化非重要的一般性演算，突出數學方法，注重思維過程，寓數學思想方法於具體的試卷評講之中。 考試中出現的有共性的典型錯誤，通過評講查「病情」，找「病源」，從而達到提高學生辨析能力的目的。講評中不是僅僅肯定學生的常規解法，而是引導學生作多角度思考，鼓勵學生「別出心裁」。對於一題多解的試題或是學生創造性使用的一些妙不可言的解題方法，教師應通過評講的機會展示給同學們，或者請當事同學上台介紹解法和思路，這樣既能使全體學生從中提高解題能力，又能發展他們思維的靈活性。當然，一題多解或巧妙解法的展示過程中，切忌簡單羅列，應注重思路的分析以及解法的對比，通過總結不同解法的特點，比較不同揭發操作程序的差異，從而揭示最佳解法。 四、典型錯誤，現身說法 為了讓學生更為深刻地認識到解題中的錯誤，更為扎實地糾正錯誤，教師在評講試卷時，對一些較為典型、普遍的錯誤，可以請幾名出現類似解題錯誤的同學走上講台，分析其思維過程，剖析其錯誤原因，提出改正的辦法。這種方法重視介紹解題者運用了哪些技巧和方法，進行了怎樣的分析才完成了知識的遷移，其目的是使出現過同樣錯誤的同學找到了解題錯誤的真正原因，弄清了同類試題的解題方法。同時，這種方法，也避免了教師的「一言堂」，給予了學生展示、提高的機會，教學效果也必定較之教師講解要好得多。 五、分類化歸，集中評講 評講試卷時，大可不必按照題號順序對全卷一一進行講評，宜採用分類化歸，集中講評的方法。 1、涉及先同知識點的題，集中評講 一份試卷中，總會有些考題是用來考查相同的或相近知識的（特別是單元測試卷），對於這些試題應集中起來進行評講，這樣做可以強化學生的化歸意識，使他們對這些知識點的理解更加深刻。 2、形異質同的題，集中評講 所謂形異質同的題是指數學情景相異但數學過程本質相同或處理方法相似的試題。這類題應集中進行評講。「形異質同」的核心是「質」，抓住了問題的「質」，就是找到了解題的關鍵鑰匙。 3、形似質異的題，集中評講 所謂形似質異的試題是指，數學情景貌似相同，但數學過程大相徑庭的試題。這類試題，通常僅在只言片語中存在些許差異，解題時稍有不慎，便會陷入誤區。對於這類試題也應集中評講。通過評講使學生能透過表面看本質，抓住問題的關鍵點，引導學生注意比較試題題設的異同，防止思維定勢產生的負遷移。因此，細心審題就成了解題的關鍵，同時，通過形似質異試題評講過程鮮明的對比，必將產生理想的教學效果。 此外，要想達到試卷評講的最佳效果，讓學生通過考試總結經驗和教訓，檢驗學習效果，教師在評講時還必須注意： 1、評講前不一一公布分數，而只是公布最高分、最底分、分數段分布以及平均分，讓學生清楚自己在集體中的定位，使其保持適度的壓力和動力，從而最大限度地發揮學生的主觀能動性，更為自覺地投入學習，爭取更大的進步。 2、一份試卷批閱過後，幫助學生「認識自我、建立自信」也是很必要的，多注重學生好的方面，多給學生一些鼓勵，讓受表揚者既有動力又有壓力，對存在的問題提出善意批評的同時，應包含殷切的期望，使學生都能面對現實，找到自己努力的目標，振作精神，積極地投入到學習過程當中去。同時，激勵也是培養學生健全人格，提高學習積極性，增進學習效果的好方法。

③ 數學試卷怎

數學試卷兒怎麼弄？這個一般的話還是需要個人獨立完成，數學試卷比較好一些。不可以求助的一半。

④ 小升初數學試卷帶答案的！

初中招生綜合測試卷
姓名：
一、 填空。（每題3分，共30分）
1、一個九位數的最高位上是最小的質數，百萬位上是最小的合數，萬位和千位上都是9，其餘數位上是0，這個數改寫成用億作單位的數是（ ），省略萬位後面的尾數是（ ）。
2、在a÷b＝5••••••3中，把a、b同時擴大10倍，商是（ ），余數是（ ）。
3、一杯鹽水含鹽10%，則水和鹽的質量的最簡整數比是（ ）。
4、某工廠原計劃9小時完成的工作，8小時全部完成了，他們的工作效率比原來提高了（ ）%。
5、把一根木料切成5段用了10分鍾，按這樣算，切成10段需要（ ）分鍾。
6、在一副撲克牌中（去掉大、小王），最少取（ ）張牌就可以保證其中有2張牌是同一種花色。
7、在50名同學中，有35人喜歡打籃球，有25人喜歡打乒乓球，兩種球都不喜歡打的有4人，兩種球都喜歡的有（ ）人。
8、一個圓柱體形狀的蓄水池，從裡面量得底面直徑6米，高30分米，池內蓄有2.5米深的水，蓄水池內有水（ ）立方米。
9、一塊長方形木板長24分米，長與寬的比是3:2，在這塊木板上截取一個最大的圓，這個圓的面積是（ ）平方分米。
10、一個立體圖形從正面、左面看的情況如右圖，要搭這樣的立體圖形，最多用（ ）個小立方體。

二、判斷（正確的打「√」,錯誤的打「×」）（10分）
1、桌上擺著9張卡片，分別寫著1——9各數，摸到奇數小剛贏，摸到偶數小東贏，這個游戲規則是公平的。（ ）
2、用兩根長5厘米和10厘米的線段能圍成一個等腰三角形。（ ）
3、按1、8、27、（ ）、125、216的規律排，括弧中的數應為64.（ ）
4、小明家在學校東偏北30 的方向，則學校在小明家的西偏南30 的方向。（ ）
5、一個兩位數，十位上的數字是7，個位上的數字是a，表示這個兩位數的式子是7a。 （ ）
三、選擇正確答案的序號填在括弧內。（每個2.5分，共15分。）
1、小花拿一個矩形木框在陽光下玩，她看到矩形木在地面上形成的影子不可能是下圖中的（ ）。
2、2008年的國慶節是星期三，2009年的國慶節是星期（ ）。
A、二 B、三 C、四 D五
3、鍾面上分針走半圈，時針轉動的角度是（ ）。
A、90度 B、60度 C、30度 D、15度
4、一個圓錐的高縮小3倍，底面半徑擴大3倍，圓錐的體積（ ）
A、不變 B、擴大3倍 C、縮小3倍 D、無法確定
5、用比例尺 畫一間長8米，寬6米的教室平面圖，圖上所佔面積是（ ）。
A、3平方厘米 B、12平方厘米 C、48平方厘米
6、一次數學考試，5名同學的分數從小到大排列是76分、82分、86分、a分、92分，他們的平均分可能是（ ）分。
A、82 B、85 C、86 D、88
四、計算。（16分）
1、直接寫出得數。（4分）
0.25÷0.01＝ 8×17×125＝
999＋99＋9＝ 1.2×0.3÷1.2×0.3＝
2、計算（能簡算的要體現簡算過程）
（1）2007× （2）（0.25－0.1÷2）÷ ÷

（3）4.13÷ ×4.87 （4）已知0.5： ，求X。

五、如下圖，有邊長分別是16分米和24分米的兩個正方形，陰影部分甲的面積比陰影部分乙的面積多多少平方分米？

六、解決問題。（每題6分，共24分）
1、一項工程，甲單獨完成需10天，乙單獨完成需15天，丙單獨完成需20天，三人合作3天後，甲有其他任務而退出，剩下乙、丙繼續工作直至完成。完成這項工程共用多少天？

2、星光學校原來有男女學生共325人，新學期女生增加25人，男生減少5%，總人數增加15人，那麼現有女生多少人？

3、張阿姨給幼兒園兩個班的孩子分水果，大班每人分得5個橘子和2個蘋果，小班每人分得3個橘子和2個蘋果。張阿姨一共分出135個橘子和70個蘋果，那麼小班有多少個孩子？

4、甲乙兩人在400米環形跑道上跑步，兩人在同一地點同時朝相反的方向跑，兩人第一次相遇與第二次相遇間隔了40秒，已知甲每秒比乙多跑2米，乙每秒跑多少米？

⑤ 電腦上怎麼出數學試卷

在Wold文檔里的劃-公式里有編緝。在網上搜一下就有

⑥ 初一數學試卷

初一數學試題
一、填空題(2分×15分＝30分)
1、多項式－abx2＋ x3－ ab＋3中，第一項的系數是 ，次數是 。
2、計算：①100×103×104 ＝ ；②－2a3b4÷12a3b2 ＝ 。
3、(8xy2－6x2y)÷(－2x)＝ 。
4、(－3x－4y) ·( ) ＝ 9x2－16y2。
5、已知正方形的邊長為a，如果它的邊長增加4，那麼它的面積增加 。
6、如果x＋y＝6, xy＝7, 那麼x2＋y2＝ 。
7、有資料表明，被稱為「地球之肺」的森林正以每年15000000公頃的速度從地球上消失，每年森林的消失量用科學記數法表示為______________公頃。
8、 太陽的半徑是6.96×104千米，它是精確到_____位，有效數字有_________個。
9、 小明在一個小正方體的六個面上分別標了1、2、3、4、5、6六個數字，隨意地擲出小正方體，則P(擲出的數字小於7)=_______。
10、圖（1），當剪子口∠AOB增大15°時，∠COD增大 。
11、吸管吸易拉罐內的飲料時，如圖（2），∠1=110°，則∠2= ° （易拉罐的上下底面互相平行）
圖（1） 圖（2） 圖（3）
12、平行的大樓頂部各有一個射燈，當光柱相交時，如圖（3），∠1+∠2+∠3=________°

二、選擇題（3分×6分＝18分）（仔細審題，小心陷井！）
13、若x 2＋ax＋9=(x +3)2，則a的值為 ( )
(A) 3 (B) ±3 (C) 6 (D)±6
14、如圖，長方形的長為a，寬為b，橫向陰影部分為長方形，
另一陰影部分為平行四邊形，它們的寬都為c,則空白部分的面
積是( )

(A) ab－bc＋ac－c 2 (B) ab－bc－ac＋c 2
(C) ab－ ac －bc (D) ab－ac－bc－c 2
15、下列計算 ① (－1)0＝－1 ②－x2．x3＝x5③ 2×2－2＝ ④ （m3）3＝m6
⑤(－a2)m＝(－am)2正確的有………………………………( )
(A) 1個 (B) 2個 (C) 3個 (D) 4個

圖a 圖b
16、 如圖，下列判斷中錯誤的是 （ ）
（A） ∠A+∠ADC=180°—→AB‖CD
（B） AB‖CD—→∠ABC+∠C=180°
（C） ∠1=∠2—→AD‖BC
（D） AD‖BC—→∠3=∠4
17、如圖b，a‖b，∠1的度數是∠2的一半，則∠3等於 （ ）
（A） 60° （B） 100° （C） 120 （D） 130°
18、一個游戲的中獎率是1％，小花買100張獎券，下列說法正確的是 （ ）
（A）一定會中獎 （B）一定不中獎（C）中獎的可能性大（D）中獎的可能性小

三、解答題：（寫出必要的演算過程及推理過程）
（一）計算：（5分×3＝15分）
19、123²－124×122（利用整式乘法公式進行計算）

20、 9(x＋2)(x－2)－(3x－2)2 21、 0.125100×8100

22、某種液體中每升含有1012個有害細菌，某種殺蟲劑1滴可殺死109個此種有害細菌。現要將這種2升液體中的有害細菌殺死，要用這種殺蟲劑多少滴？若10滴這種殺蟲劑為 升，問：要用多少升殺蟲劑？（6分）

24、一個角的補角比它的餘角的二倍還多18度，這個角有多少度？（5分）

2007年七年級數學期中試卷
（本卷滿分100分 ，完卷時間90分鍾）
姓名： 成績：
一、 填空（本大題共有15題，每題2分，滿分30分）
1、如圖：在數軸上與A點的距離等於5的數為 。

2、用四捨五入法把3.1415926精確到千分位是 ，用科學記數法表示302400，應記為 ,近似數3.0× 精確到 位。
3、已知圓的周長為50，用含π的代數式表示圓的半徑，應是 。
4、鉛筆每支m元，小明用10元錢買了n支鉛筆後，還剩下 元。
5、當a=－2時，代數式 的值等於 。
6、代數式2x3y2+3x2y－1是 次 項式。
7、如果4amb2與 abn是同類項，那麼m+n= 。
8、把多項式3x3y－ xy3+x2y2+y4按字母x的升冪排列是 。
9、如果∣x-2∣=1，那麼∣x-1∣= 。
10、計算：（a－1）－(3a2－2a+1) = 。
11、用計算器計算（保留3個有效數字）： = 。
12、「24點游戲」：用下面這組數湊成24點（每個數只能用一次）。
2，6，7，8．算式 。
13、計算：（－2a）3 = 。
14、計算：（x2+ x－1）•（－2x）= 。
15、觀察規律並計算：（2+1）（22+1）（24+1）（28+1）= 。（不能用計算器，結果中保留冪的形式）
二、選擇（本大題共有4題，每題2分，滿分8分）
16、下列說法正確的是…………………………（ ）
（A）2不是代數式 （B） 是單項式
（C） 的一次項系數是1 （D）1是單項式
17、下列合並同類項正確的是…………………（ ）
（A）2a+3a=5 （B）2a－3a=－a （C）2a+3b=5ab （D）3a－2b=ab
18、下面一組按規律排列的數：1,2，4,8，16，……，第2002個數應是（ ）
A、 B、 －1 C、 D、以上答案不對
19、如果知道a與b互為相反數，且x與y互為倒數，那麼代數式
|a + b| - 2xy的值為（ ）
A. 0 B.-2 C.-1 D.無法確定
三、解答題：（本大題共有4題，每題6分，滿分24分）
20、計算：x+ +5

21、求值：（x+2）（x－2）（x2+4）－（x2－2）2 ，其中x=－

22、已知a是最小的正整數，試求下列代數式的值：(每小題4分,共12分)
（1）
（2） ;
(3)由（1）、（2）你有什麼發現或想法？

23、已知：A=2x2－x+1，A－2B = x－1，求B

四、應用題（本大題共有5題，24、25每題7分，26、27、28每題8分，滿分38分）
24、已知（如圖）：正方形ABCD的邊長為b，正方形DEFG的邊長為a
求：（1）梯形ADGF的面積
（2）三角形AEF的面積
（3）三角形AFC的面積

25、已知（如圖）：用四塊底為b、高為a、斜邊為c的直角三角形
拼成一個正方形，求圖形中央的小正方形的面積，你不難找到
解法（1）小正方形的面積=
解法（2）小正方形的面積=
由解法（1）、（2），可以得到a、b、c的關系為：

26、已知:我市計程車收費標准如下：乘車里程不超過五公里的一律收費5元；乘車里程超過5公里的，除了收費5元外超過部分按每公里1.2元計費.
(1)如果有人乘計程車行駛了x公里（x>5）,那麼他應付多少車費？（列代數式）（4分）
(2)某遊客乘計程車從興化到沙溝，付了車費41元，試估算從興化到沙溝大約有多少公里？（4分）

27、第一小隊與第二小隊隊員搞聯歡活動，第一小隊有m人，第二小隊比第一小隊多2人。如果兩個小隊中的每個隊員分別向對方小隊的每個人贈送一件禮物。
求：（1）所有隊員贈送的禮物總數。（用m的代數式表示）
（2）當m=10時，贈送禮物的總數為多少件？

28、某商品1998年比1997年漲價5%，1999年又比1998年漲價10%，2000年比1999年降價12%。那麼2000年與1997年相比是漲價還是降價？漲價或降價的百分比是多少？

2006年第一學期初一年級期中考試
數學試卷答案
一、1、 2、10－mn 3、－5 4、－1，2 5、五，三 6、3
7、3x3y+x2y2－ xy3 +y4 8、0，2 9、－3a2+3a－2 10、－a6
11、－x8 12、－8a3 13、－2x3－x2+2x 14、4b2－a2 15、216－1
二、16、D 17、B 18、B 19、D
三、20、原式= x+ +5 (1』)
= x+ +5 (1』)
= x+ +5 (1』)
= x+4x－3y+5 (1』)
= 5x－3y+5 (2』)

21、原式=（x2－4）（x2+4）－（x4－4x2+4） (1』)
= x4－16－x4+4x2－4 (1』)
= 4x2－20 (1』)
當x = 時，原式的值= 4×（ ）2－20 (1』)
= 4× －20 (1』)
=－19 (1』)

22、解：原式=x2－2x+1+x2－9+x2－4x+3 (1』)
=3x2－6x－5 (1』)
=3（x2－2x）－5 (2』) （或者由x2－2x=2得3x2－6x=6代入也可）
=3×2－5 (1』)
=1 (1』)

23、解： A－2B = x－1
2B = A－（x－1） (1』)
2B = 2x2－x+1－（x－1） (1』)
2B = 2x2－x+1－x+1 (1』)
2B = 2x2－2x+2 (1』)
B = x2－x+1 (2』)

24、解：（1） (2』)
（2） (2』)
（3） + － － = (3』)

25、解：（1）C2 = C 2－2ab （3』）
（2）（b－a）2或者b 2－2ab+a 2 （3』）
（3）C 2= a 2+b 2 （1』）

26、解：（25）2 = a2 （1』）
a = 32 （1』）
210 = 22b （1』）
b = 5 （1』）
原式=( a)2－ ( b) 2－( a2+ ab+ b2) （1』）
= a2－ b2－ a2－ ab－ b2 （1』）
=－ ab－ b2 （1』）
當a = 32，b = 5時，原式的值= － ×32×5－ ×52 = －18 （1』）
若直接代入：（8+1）（8－1）－（8+1）2 = －18也可以。

27、解（1）：第一小隊送給第二小隊共（m+2）•m件 (2』)
第二小隊送給第一小隊共m•（m+2）件 (2』)
兩隊共贈送2m•（m+2）件 (2』)
（2）：當m = 2×102+4×10=240 件 (2』)

28、設：1997年商品價格為x元 （1』）
1998年商品價格為（1+5%）x元 （1』）
1999年商品價格為（1+5%）（1+10%）x元 （1』）
2000年商品價格為（1+5%）（1+10%）（1－12%）x元=1.0164x元 （2』）
=0.0164=1.64% （2』）
答：2000年比1997年漲價1.64%。 （1』）

⑦ 數學試卷答案:

1.5-9/50×5
=1.5-0.9
=0.6（L）
0.6÷9/50
=3/5÷9/50
=3/5×50/9
=10/3
≈3.33（個）
至少還需要再准備4個

⑧ 數學試卷

一、填空。(每空1分，共計24分)1、小明原又20元錢，用掉x元後，還剩下（）元。2、12和18的最大公因數是（）；6和9的最小公倍數是（）。3.把3米長的繩子平均分成8段，每段長米，每段長是全長的。4、小紅在教室里的位置用數對表示是(5，4)，她坐在第（）列第（）行。小麗在教室里的位置是第5列第3行，用數對表示是(，)。5.能同時被2、3和5整除最小的三位數()；能同時整除6和8的最大的數()。6、如果a÷b=8是（且a、b都不為0的自然數），他們的最大公因數是（），最小公倍數是（）。7、（a是大於0的自然數），當a時，是真分數，當a時，是假分數，當a時，等於3。8、==（）÷9=44÷（）9、在括弧里填上適當的分數。35立方分米=（）立方米53秒=（）時25公頃=（）平方千米10、在20的所有約數中，最大的一個是（），在15的所有倍數中，最小的一個是()。11、有一個六個面上的數字分別是1、2、3、4、5、6的正方體骰子。擲一次骰子，得到合數的可能性是，得到偶數的可能性是。二、認真判斷。（5分）1、方程一定是等式，等式卻不一定是方程。………………………………（）2、假分數都比1小。……………………………………………………（）3、數對（4，3）和（3，4）表示的位置是一樣的。…………………………（）4、14和7的最大公因數是14。………………………………………（）5、把一根電線分成4段，每段是米。……………………………………（）三、慎重選擇。（5分）1、一張長24厘米，寬18厘米的長方形紙，要分成大小相等的小正方形，且沒有剩餘。最小可以分成（）。A.12個B.15個C.9個D.6個2、是真分數，x的值有（）種可能。A.3B.4C.5D.63、五(3)班有28位男生，25位女生，男生佔全班人數的()。A.B.C.D.4、把4干克平均分成5份，每份是()。A.千克B.總重量的C.千克D.總重量的5、兩個數的最大公因數是4，最小公倍數是24，這兩個數不可能是()。A.4和24B.8和12C.8和24四、細心計算(40%)1、寫得數4%6.3+7=21.5+9.5=2.5×0.4=42.8－4.28=1－0.01=3.5÷0.5=8.2÷0.01=8.2×0.01=2、解方程：12%X－7.4=82X=3.6X÷1.8=3.6X+6.4=14.43、求下面各組數的最大公因數和最小公倍數。（9%）10和914和4226和394、遞等式計算：9%(2.44-1.8)÷0.42.9×1.4+2×0.1630.8÷[14-(9.85+1.07)]5.根據題意列方程並解答。（6分）①7個X相加的和是10.5。五、應用題：（27%第1-3題每題5分，其餘每題4分）1、我國參加28屆奧運會的男運動員138人，女運動員比男運動員的2倍少7人。男、女運動員一共多少人？2、北京在2008年奧運會主權中，共有105張有效票，北京獲得56張。北京的得票佔有效票的幾分之幾？3、甲、乙、丙三人到圖書館去借書，甲每6天去一次，乙每8天去一次，丙每9天去一次，如果4月25日他們三人在圖書館相遇，那麼下一次都到圖書館是幾月幾日？4、有一塊布長8米，正好可以做12條同樣大小的褲子。每條褲子用布幾分之幾米？每條褲子用這塊布的幾分之幾？5、把一張長20厘米，寬16米的長方形紙裁成同樣大小，面積盡可能大的正方形，紙沒剩餘，最多可裁多少個？6.兩車同時從甲乙兩地相對開出，甲每小時行48千米，乙車每小時行54千米，相遇時兩車離中點36千米，甲乙兩地相距多少千米？期末測試卷姓名___________得分：一、在括弧里填上你滿意的答案。（20分）1、八百三十五萬九千零四寫作（），四捨五入到萬位約是（）2、1.75小時=（）小時（）7800平方米=（）平方千米3、把4米長的鐵絲平均分成5段，每段的長度是全長的()(),每段長（）千米。4、分數單位是110的最大真分數是（）。它至少再添上（）個這樣的分數單位就成了最小的奇數。5、甲乙兩數的比是8：5，乙數是25，甲數是（）6、在25：X中，當X=（）時比值是1，當X=（）時，比無意義，當X=（）時，可與23:2組成比例。7、甲是乙的2倍，丙是甲的2倍，那麼甲：乙：丙=（）8、某工人生產200個零件，其中4個不合格，合格率是（）%9、一件工作若完成它的512用10小時，若完成它的23用（）小時。10、已知M、M兩數的比是2：3，它們的最大公約數是16，那M=（）。二、火眼金睛識對錯。（6分）1、含有未知數的式子叫做方程。（）2、比3小的整數中有1和2。（）3、915不能化成有限小數。（）4、因為45<67所以15<17。（）5、最簡整數比的比值一定是最簡分數。（）6、一幢7層樓每層的高度是相同的，小寧從底層走到三樓要用40秒，那麼走到頂層需要140秒。三、快樂A、B、C（6分）1、一個數（零除外）除以19,這個數就（）。A、擴大9倍B、縮小9倍C、增加9倍2、一種脫粒機34小時脫粒910噸，1小時脫粒的噸數（）910噸.A、大於B、小於C、等於D、大於或等於3、等邊三角形是（）A、銳角三角形B、直角三角形C、鈍角三角形4、把第一筐蘋果重量的15給第二筐,這時兩筐蘋果重量相等,原來第一筐與第二筐重量的比是().A、4：5B、5：4C5：35、把一個棱長4厘米的正方體，鋸成棱長是1厘米的小正方體，可鋸（）個。A、4B、8C、16D、32E、646、一個圓柱和一個圓錐的體積相等，已知圓錐的底面積是圓柱底面積的2倍，那麼圓柱的高是圓錐高的（）。A、12B、23C、2倍D、3倍四、小神算（23分）1、口算（5分）93+55+7+45=476-299=0.1×0.1×0.1=8+5.2=77×11-77=0.12÷0.15=15.24-1.6-8.4=56-(813+56)=2740÷9=8×5×0.01=2、求未知數X（4分）7X-434=2.25X-14X=63、脫式計算能簡則簡（8分）815×13+815×289÷[56+(47-47)-16](48×47+48×37)×1.25(1118×922+13)÷7124列式計算（6分）一個數的3倍與25的差是60%，這個數是多少？38與16的積,加上5除59，和是多少?五、實踐與探索（15分）1、右圖是一張長方形紙板，用它圍作側面，並分別配上不同的底面，做成長方體或圓柱體，接頭處不計，計算所需要的數據（自己測量，保留整數）（1）如果給它配上一個底面，做成以BC為高的圓柱體，求這個無蓋圓柱體的表面積。（2）如果給它配上一個正方形的底，作為以AB為高的長方體，求這個長方體的體積。2、幾何操作題（單位：厘米）在一個長方體中削去一個最大的圓柱體，求剩餘部分的體積。六、實踐應用（30分）1、新興機械廠擴展廠房，原計劃投資400萬元，實際投資360萬元，節約了百分之幾？2、一個築路隊鋪一條公路，原計劃每天鋪1.6千米，30天鋪完，實際每天比原計劃多鋪0.8千米，實際多少天完成？（用比例解）3、一個盛有水的圓柱形玻璃容器，它的底面半徑6厘米，現將一石塊放入容器內，這時水面上升4厘米。石塊的體積是多少立方厘米？4、王華看一本課外讀物，第一天看了這本書的20%，第二天看了剩下的30%，還有140頁沒有看完，這本課外讀物共多少頁？5、小明到6千米遠的西湖去玩，請根據下面折線統計圖回答：(1)小明在西湖玩了多少時間?(2)如果從出發起一直走不休息，幾點幾分可達到西湖?(3)求出返回時小明騎自行車的速度?五年級數學第十冊期末考試試捲成績：一、填空：20%1.2.5小時＝（）小時（）分5060平方分米＝（）平方米2.24的約數有（），把24分解質因數是（）3.分數單位是1/8的最大真分數是（），最小假分數是（）。4.一個最簡分數的分子是最小的質數，分母是合數，這個分數最大是（），如果再加上（）個這樣的分數單位，就得到1。5.把一個長、寬、高分別是5分米，3分米、2分米的長方體截成兩個小長方體，這兩個小長方體表面積之和最大是（）平方分米。6.用一根52厘米長的鐵絲，恰好可以焊成一個長方體框架。框架長6厘米、寬4厘米、高（）厘米。7.A=2×3×5，B=3×5×5，A和B的最大公約數是（），最小公倍數是（）。8.正方體的棱長擴大3倍，它的表面積擴大（）倍，它的體積擴大（）倍。9.4/9與5/11比較，（）的分數單位大，（）的分數值大。10.兩個數的最大公約數是8，最小公倍數是48，其中一個數16，另一個數是（）。二、選擇題（將正確答案的序號填在括弧內）：20%1.下面式子中，是整除的式子是（）①4÷8=0.5②39÷3＝13③5.2÷2.6＝22.在2/3、3/20和7/28中，能化成有限小數的分數有（）①3個②2個③1個3.兩個質數相乘的積一定是（）①奇數②偶數③合數4.A=5B（A、B都是非零的自然數）下列說法不正確的是（）①A和B的最大公約數是A②A和B的最小公倍數是A③A能被B整除，A含有約數55.在100克的水中加入10克鹽，這時鹽占鹽水的（）①1/9②1/10③1/116.已知a＞b，那麼2/a與2/b比較（）①2/a＞2/b②2/a＜2/b③無法比較大小7.兩個數的最大公約數是12，這兩個數的公約數的個數有（）①2個②4個③6個8.一個長方體被挖掉一小塊（如圖）下面說法完全正確的是（）①體積減少，表面積也減少②體積減少，表面積增加③體積減少，表面積不變9.用大小相等的長方形紙，每張長12厘米，寬8厘米。要拼成一個正方形，最小需要這種長方形紙（）。①4張②6張③8張10、一根6米長的繩子，先截下1/2，再截下1/2米，這時還剩（）①5米②5/2米③0米三、計算題：28%1.求長方體的表面積和體積（單位：分米）4%a=8b=5c=42.脫式計算（能簡算要簡算）12%6/7＋2/15＋1/7＋13/1519/21＋5/7－3/142/3＋5/9－2/3＋5/98/9－（1/4－1/9）－3/43.求最下列每組數的最大公約數與最小公倍數4%24和3618、24和40（只求最小公倍數）4.文字題6%5/9與7/18的和，再減去1/2，結果是多少？一個數減去7/15與7/30的差，結果是2/3，這個數是多少？（用方程解）四、作圖題4%請你用畫陰影的方法表示1/2（至少5種）五、應用題：30%1.一塊地，其中1/5種玉米，1/6種青菜，其餘種西瓜。種西瓜的面積占這塊地的幾分之幾？2.某班男生24人，女生20人，男生人數是女生的多少倍？女生人數是男生人數的幾分之幾？3.學生參加環保行動。五年級清運垃圾3/5噸，比六年級少清運1/8噸。五六年級共清運垃圾多少噸？4.一塊長40厘米、寬30厘米的長方形鐵板，把它的四個角分別切掉邊長為4厘米的正方形，然後焊接成一個無蓋的盒子。它的容積是多少升？5.一輛汽車，前3小時共行192千米，後2小時每小時行58千米，這輛汽車的平均速度是多少千米？

⑨ 一張數學試卷共有20道題

2.解：設甲乙兩地相距x千米。
由題意得：x/25+X/15=4
解得：x=37.5
第一題你沒說明錯一題扣幾分，所以沒法做。如果是五分的話，那上面那個回答就對，如果不是的話，你再追問。

⑩ 數學試卷上的題

⒈⑴解：設長方形桌子的張數為χ。由題意可得：6χ－(2χ＋4)=12解得χ＝4答：長方形桌子的張數為4。⑵？⒉解，由題意可得：1/2∠AOB＋1/3∠BOC＝70°解得∠AOB＝60°則∠COE＝(180°－60°)×2/3＝80°答：∠COE等於80°。⑶解：由題意可得：1/2∠AOB＋1/3∠BOC＝66°解得∠AOB＝36°則∠COE＝96°⒊解：由題意可得：4χ＝5(χ－4)解得χ＝20則每一長條的面積為4×20＝80㎝²；原正方形的面積為20²＝400㎝²答：每一長條的面積為80㎝²，原正方形的面