一年級數學題難倒
一年級數學題是10以內的演算法
題目1
家裡養了3 小雞，又買來了7隻，一個多少只小雞？
3+7=10隻
答：家裡一共有10隻小雞。
題目2
家裡有10 小雞，媽媽把7隻送給奶奶，還剩下多少只小雞？
10-7=3隻
答：家裡還有3隻小雞。
B. 【考考你】小學一年級數學題難倒了上萬研究生：
這樣算是不行的，就好像一邊是正的，一邊是負的，兩邊明明相加為0，突然把原本需要加的變成減號一般
1000-970=30 欠 500-10=490 500-10=490 490+490=980
有：-500+-500=-1000 -1000+20=-980
原本-980是+10也就是-980+10=-970等於鞋子的價格；也就是有-970
而不是980+10=990，可以說這是存在誤導性質
C. 小學一年級數學題難倒上萬研究生
小學一年級的數學題難倒了上萬研究生，你會嗎？ 向爸爸借了500， 向媽媽借了500， 買了雙皮鞋用了970。 剩下30元， 還爸爸10塊， 還媽媽10塊， 自己剩下了10塊， 欠爸爸490， 欠媽媽490， 490＋490=980。 加上自己的10塊=990。 還有10塊去哪裡了呢？你知道答案嗎？
一千塊錢，買了雙皮鞋用了970， 還爸爸10塊， 還媽媽10塊， 自己剩下了10塊，沒錯呀。
D. 小學一年級數學題難倒了上萬研究生：小明向爸爸借了500，向媽媽借了500，買了雙鞋用了970。剩下
這是
已知條件混淆
產生的假象，借了1000
還了20
還欠980
這是已知條件，後面
用欠的980
和自己手中剩下的10元
相加
這就是個邏輯混亂，他們相加
沒有任何實際意義。哪有10元
去哪了之說法
E. 一道小學一年級數學題！難倒千萬人!
沒懂你的意思
是你出題么 可是你沒寫題目啊
還是我出一道小學數學題,要難倒千萬人的
如果是這樣那就出1+1=幾
目前還沒有人證明出1+1=2
F. 【考考你】小學一年級數學題難倒了上萬研究生：小明向爸爸借了500，向媽媽借了500，買了雙鞋用了9
其實小明向爸媽各借了500元，買鞋子就用了970元（相當於花了爸爸的485元，媽媽的485元），他自己沒有付過自己的錢（是從爸媽那借來的），剩下30元（都是爸媽的各15元），現在小明還爸爸10元，還媽媽10元，自己還剩下10元。那麼還是欠爸媽500+500-20-10＝970元（自己還剩下的10元也是欠爸媽的）。
這種偷換概念的題很常見
G. 小學一年級數學題難倒了上萬研究生：小明向爸爸借了500，向媽媽借了500，買了雙鞋用了970。剩下
小明欠爸爸490，欠媽媽490, 共欠 490+490=980。但小明並沒有欠自己一分錢，專 相反， 他自己手上還有 10 元錢。
他手上的屬 10元錢加上一雙鞋價值 970 ， 這樣，小明的手上共有價值 10 + 970 = 980 元的東西。 這個價值正是借父母的980 元錢。
H. 【考考你】小學一年級數學題難倒了上萬研究生：小明向爸爸借了500，向媽媽借了500，買了雙鞋用了
你好！
每雙鞋應付:970÷2=485元
爸爸媽媽給了500元，應還給爸爸媽媽各500-485=15元
自己拿的10塊錢應給爸爸媽媽各15元，15×2=30元
970+30=1000元
所以10元是小明自己多拿的。
I. 小學一年級數學題難倒了上萬研究生：小明向爸爸借了500，向媽媽借了500，買了雙鞋用了970。剩下
490+490=980
980-970=10
欠爸爸490，欠媽媽490，買鞋用了970，剩餘10元在自己手裡，簡單明了。