5年級語文
應該是這個吧，樓主可以去書店看看，現在下學期的新書應該都到位了。希望能幫上你！
26、清平樂村居
25、黃鶴樓送別
24、少年王晃
23、林沖棒打洪教頭
22、滴水穿石的啟示
21、諾貝爾
20、厄運打垮的信念
19、天火之謎
18、莫高窟
17、黃果樹瀑布
16、《黃山奇松》教學設計
15、艾滋病小鬥士
14、高爾基和他的兒子
13、在大海中永生
12、伊索寓言
11．讀書莫放「攔路虎」
10．嫦娥奔月
9、推敲
8、成語故事教案教學設計
習作2練習2
7、金蟬脫殼
6、變色龍
5、裝滿昆蟲的衣袋
4、去打開大自然綠色的課本
3、古詩兩首
1、師恩難忘
② 五年級上冊所有課文的語文主要內容是什麼
五年級上冊語文第十六課《珍珠鳥》，
一文講述了：
由於作者對珍珠鳥的悉心照顧和真切關愛,讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人,最後到與人融為一體的經過.從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌,並由衷地發出了「信賴,往往創造出美好的境界」的感慨.
③ 五年級語文
建國大業觀後感500字
中國人民從此站立起來了」是影片《建國大業》中給我印象最深的一句話，它標志著中國將逐步走入富強。
昨天，我去電影院看了《建國大業》這部影片，影片講述了1945年抗日戰爭結束到1949年新中國成立之間發生的一些故事。影片向我們展示了許多愛國人士的風采，其中毛主席和周總理給我的印象尤為深刻。
影片中，毛主席常常因為戰事而徹夜不眠，每當有主要戰役的戰報還沒有傳到時，他總會跑到屋頂上凝望遠處，希望搜尋得到一點象徵著勝利的標志。其中有一個鏡頭很有意思：在得知國門的反動派的55萬大軍被紅軍全部吞噬掉後，中央領導們擺酒席慶賀，毛主席喝醉酒後倚靠在床上，酣然入夢。在平時因為牽掛戰事而難以入睡，而如今得知自己的軍隊大勝而不由得酣然入夢，這樣的人領導的軍隊不取得成功還有誰會成功呢?毛主席也時時刻刻以廣大人民的利益作為革命的目標，心中始終是在為人民著想。正是由於毛主席這種為民的精神以及尤為強烈的名族責任感，才訓練出來不貪民眾一分利的紅軍，才會打敗獨裁的蔣介石，建立起新的中國。
還有一位值得我們尊敬的人就是周總理，周總理是個令整個紅軍隊伍都敬愛的一位領導，他的和藹可親在隊伍里是出了名的，他經常到最基層的紅軍部隊去做動員工作。但是在建國大業中，我們認識了一個新的周總理。在得知韓玉祥將軍因為共-產-黨的邀請被國民黨的特務殺害後，他非常憤怒，把所有的關於這件事的負責人都叫到了他的辦公室里，狠狠地把他們給罵了一通，直到毛主席來了，它才控制住自己的情緒。可是這絲毫沒有損壞他在我們心中的地位和形象，反而讓我們讓我們更加清楚的認識了這位偉人，一位和藹可親，有責任心，對待工作兢兢業業的偉人!
此外，影片中還為我們塑造了許多形形色色的人物，如壯志難酬的蔣經國，心繫人民的張瀾，甚至是陰險狡詐的李宗仁，都為我們留下了鮮明的印象。
當然，值得我們尊敬和銘記的的人還有很多很多，大到中央的領導人，小到最基層的群眾，戰士，只要是在解放中國的戰爭中為民族獨立流過血和汗的，都應成為我們尊敬與銘記的對象，他們的名字應該被世代傳唱!
如今，中國已經變得富強了。不過我們也不能忘記過去那段屈辱的歷史，我們還是要努力學習，有朝一日該為民族奮斗，該為人民奮斗的就是我們這一輩的人了，因此，我們要時刻做好准備，為中華民族而奮斗!!
④ 五年級語文。
將相和 課文戰國時候,秦國最強,常常進攻別的國家. 有一回,趙王得了一件無價之寶,叫和氏璧.秦王知道了,就寫一封信給趙王,說願意拿十五座城換這塊璧. 趙王接到了信非常著急,立即召集大臣來商議.大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了,不能上他的當,可是不答應,又怕他派兵來進攻. 正在為難的時候,有人說有個藺相如,他勇敢機智,也許能解決這個難題. 趙王把藺相如找來,問他該怎麼辦. 藺相如想了一會兒,說∶「我願意帶著和氏璧到秦國去.如果秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回來.那時候秦國理屈,就沒有動兵的理由.」 趙王和大臣們沒有別的辦法,只好派藺相如帶著和氏璧到秦國去. 藺相如到了秦國,進宮見了秦王,獻上和氏璧.秦王雙手捧住璧,一邊看一邊稱贊,絕口不提十五座城的事.藺相如看這情形,知道秦王沒有拿城換璧的誠意,就上前一步,說∶「這塊璧有點兒小毛病,讓我指給您看.」秦王聽他這么一說,就把和氏璧交給了藺相如.藺相如捧著璧,往後退了幾步,靠著柱子站定.他理直氣壯地說∶「我看您並不想交付十五座城.現在璧在我手裡,您要是強逼我,我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!」說著,他舉起和氏璧就要向柱子上撞.秦王怕他把璧真的撞碎了,連忙說一切都好商量,就叫人拿出地圖,把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看.藺相如說和氏璧是無價之寶,要舉行個隆重的典禮,他才肯交出來.秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期. 藺相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意,一回到賓館,就叫手下人化了裝,帶著和氏璧抄小路先回趙國去了.到了舉行典禮那一天,藺相如進宮見了秦王,大大方方地說∶「和氏璧已經送回趙國去了.您如果有誠意的話,先把十五座城交給我國,我國馬上派人把璧送來,決不失信.不然,您殺了我也沒有用,天下的人都知道秦國是從來不講信用的!」秦王沒有辦法,只得客客氣氣地把藺相如送回趙國. 這就是「完璧歸趙」的故事.藺相如立了功,趙王封他做上大夫. 過了幾年,秦王約趙王在澠池會見.趙王和大臣們商議說∶「去吧,怕有危 險；不去吧,又顯得太膽怯.」藺相如認為對秦王不能示弱,還是去的好,趙王才決定動身,讓藺相如隨行.大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上,做好了抵禦秦兵的准備. 趙王到了澠池,會見了秦王.秦王要趙王鼓瑟.趙王不好推辭,鼓了一段.秦王就叫人記錄下來,說在澠池會上,趙王為秦王鼓瑟. 藺相如看秦王這樣侮辱趙王,生氣極了.他走到秦王面前,說∶「請您為趙王擊缶.」秦王拒絕了.藺相如再要求,秦王還是拒絕.藺相如說∶「您現在離我只有五步遠.您不答應,我就跟您拼了!」秦王被逼得沒法,只好敲了一下缶.藺相如也叫人記錄下來,說在澠池會上,秦王為趙王擊缶. 秦王沒佔到便宜.他知道廉頗已經在邊境上做好了准備,不敢拿趙王怎麼樣,只好讓趙王回去. 藺相如在澠池會上又立了功.趙王封藺相如為上卿,職位比廉頗高. 廉頗很不服氣,他對別人說∶「我廉頗攻無不克,戰無不勝,立下許多大功.他藺相如有什麼能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了.我碰見他,得給他個下不了台!」這話傳到了藺相如耳朵里,藺相如就請病假不上朝,免得跟廉頗見面. 有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕.藺相如手下的人可看不順眼了.他們說,藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的,為什麼要怕他呢!藺相如對他們說∶「諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?」他們說∶「當然秦王厲害!」藺相如說∶「秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如.如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們.我所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!」 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里.廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家的利益,真不應該.於是,他脫下戰袍,背上荊條,到藺相如門上請罪.藺相如見廉頗來負荊請罪,連忙熱情地出來迎接.從此以後,他們倆成了好朋友,同心協力保衛趙國.
⑤ 五年級語文要怎麼才能學好
讓好的學習習貫，伴你一生，你會受益無窮。
如何學好語文
語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這里重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
⑥ 怎麼學好五年級語文
學好五年級語文的方法：
語文能力的優劣，關系著我們的未來。而語文能力增強的不二法則應該在閱讀。唯有廣泛的閱讀，擴大自己的讀書領域，才可以拓展自己的人生視野。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦速讀記憶》軟體來提高記憶力和學習效率。而且，閱讀可以累積文字詞彙的能力，擁有很多的文字詞彙，減少閱讀的障礙，有助於作文能力的提升及文字閱讀的理解能力。
1、語文的考試方式，越來越趨靈活，不再是單純的死記、死背，可以拿到高分了。活潑的題型，考試的方向，趨於多元;不再局限於課內的范圍，反而課外的理解題增多，加深了語文的融會貫通;例如：文字形、音、義的了解，文法的認知，修辭的認識，語文的理解。因此，跟以往背了，就能拿到多分;或者一直重復的練習，就能得到高分有很大的不同。
2、課本如何掌握呢?首先應是對課文的理解及融會貫通，文字、修辭、文法的確實領會。課文內有古詩、近體詩、古代文言、詞、曲、現代詩，應該對每一種文體有具體的了解及認知;再者，每一課的作者、題解，應該詳細閱讀，而對於古人的認知，則應加倍的背誦和了解;再來是修辭、文法、以及詞性。
3、建立自己的信心，不斷閱讀，循序漸進，厚植實力。書本所傳達出來不同的生命價值觀及不同的生命樣貌，讓我們想一窺生命的奧妙，鼓勵閱讀是讓語文進步的重要方法。
⑦ 小學5年級語文上
1.字謎七則
（1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。（謎底：日）
（2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。（謎底：香）
（3）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。（謎底：立）
（4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。（謎底：曼）
（5）是一幅圖：人靠著樹干。（謎底：休）
（6）也是一幅圖：十二時。（謎底：斗）
（7）一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。
籃球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術運動員拿過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別姓什麼？（謎底：籃球運動員姓「林」；跳高運動員姓「杜」；武術運動員姓「劉」；圍棋運動員姓「孟」。）
2.有趣的諧音歇後語：
（1）外甥打燈籠——照舊（舅）
（2）孔夫子搬家——凈是輸（書）
（3）小蔥拌豆腐——一清（青）二白
（4）上鞋不用錐子——真（針）好
（5）四月的冰河——開動（凍）了
（6）隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外
⑧ 人教版五年級上冊語文所有古詩
1、《古詩詞三首》
泊船瓜洲
【宋】王安石
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還？
譯文：京口和瓜洲不過一水之遙，鍾山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什麼時候才能夠照著我回家呢？
秋思
張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
譯文：一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，身居洛陽城內的遊子，不知家鄉的親人怎麼樣了；寫封家書問候平安，要說的話太多了，又不知從何說起。信寫好了，又擔心匆匆中沒有把自己想要說的話寫完；當捎信人出發時，又拆開信封，再還給他。
《長相思》
納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
譯文：我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩盪盪，向山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉怎麼沒有這么煩亂的聲音呢？
譯文：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼裡也不過是一顆泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入雲的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以後個個笑逐顏開。
⑨ 小學五年級學生學習語文需要掌握哪些
最基本的要學會跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。