高一語文

⑴ 高一語文課文

請問你是要課文嗎？
幼學紀事
於是之
一

幼學記事
我出生於一個完全沒有文化的家庭，跟著寡居的祖母和母親過日子。她們都一字不識。那時形容人們無文化，常說他們連自己的名字也寫不出。我的祖母和母親則更徹底，她們壓根兒就沒有名字。
家裡的藏書每年一換，但只有一冊，就是被俗稱為「皇歷」的那本歷書。她們只能從書里的圖畫中數出當年是「幾龍治水」，藉以預測一年的天時。至於全年二十四個節氣都發生在哪一天和什麼時辰，編書人未能畫成圖像，她們自然也就辨認不出了。直到我上小學，家裡上兩代人的這個困惑才算解除，「皇歷」也才得到了比較全面的利用。
真的，不要小看小學生。在我住過的那個雜院里，出個小學生，就算得上個知識分子。比如同院拉洋車的老郝叔，孩子多，拉了飢荒要「請會」(一種窮人之間的經濟上的互助活動，但要出利息)，就找到了我，叫我幫他起草一個「請會」的「通知」，其中包括本人遇到什麼困難，為什麼要發起這個活動，將要怎麼辦等等的內容。那時我頂多不到三年級，怎麼寫得了!但老郝叔鼓勵我：「你照我說的寫，他們都懂。」我於是拿了毛筆、墨盒伏在老郝叔的炕上他家無桌，炕上只有一張席，硬而且平，伏在上面寫字是極方便的就這樣，他說我寫，不大會兒的工夫，居然寫出來了。隨後又抄了若干份分別送出。「凡著諸竹帛者皆為文學」，講起文學的定義來，是有這么一說的。那麼，我替老郝叔起草的這篇「通知」，無疑是一篇為人生的文學了，何況還分送出去，也算是發表了的呢!這篇出自老郝叔的心與口的好文章，我現在竟一句也記不起來了。老郝叔又早已作古。他無碑、無墓，所有的辛勞都化為汗水，灑在馬路和胡同的土地上，即刻也就化為烏有。但對老郝叔，我老是不能忘記，總覺得再能為他做些什麼才可以安心似的。
二
一個人的讀書習慣，依我看，總是靠熏陶漸染逐步養成的，這就需要一個稍微好些的文化環境。我的家庭和所住的雜院，教給了我許多學校里學不到的知識，但就培養讀書習慣而言，那不能說是好的文化環境。我正經上學只念到初中，且功課不好。雖然讀了《苦兒努力記》，也沒收到立竿見影的效果。一道稍微繁難的算術題，我憋住了，能找誰去?雜院里是沒有這樣的老師的。我後來所以還喜歡讀點書，全靠我幸運地遇到了校內外的許多良師益友。
開始叫我接近了文藝的是孔德小學的老師們。
有一次，一位眼睛近視得很厲害而又不戴眼鏡的老師，把我們幾個同學招呼到他的宿舍里去，給我們誦讀《罪惡的黑手》。他屋裡哪兒都是書，光線顯得很暗，所以他需要把詩集貼近鼻尖才能讀得出。他的聲音不洪亮，也無手勢，讀得很慢，卻很動人。長大以後，我再沒去讀這首詩，然而它給我的印象，卻始終留在腦海里。這位老師不久就不見了。當時，他為什麼有這樣的興致叫幾個孩子去聽這首詩呢?我至今也不明白。每當路過孔德舊址，我還常常想起他來，我總覺得他或者是一位詩人，或者是一位革命者，老幻想著有一天會碰上他。
還有一位美術老師，是衛天霖先生。他是一位大畫家，可是那時我們卻全然不懂他的價值。
孔德學校有一間美術教室，小學部、中學部共用，無論大小學生一律要站在畫架子前上美術課。先是鉛筆畫，鉛筆要「6B」的，還要帶上橡皮。後是學用炭條作畫，炭條消耗大，向家裡要錢時，已從大人的臉上窺出幾分難色；待知道了擦炭筆畫不能用橡皮而必須用烤過的麵包時，我便不敢再回家去說了。記不清是我個人沒學著炭筆畫，還是衛先生更換了教法，反正是這個階段不長，後來就改學畫水彩不管我是否買得起炭條和麵包，但衛先生這種在一兩年內，多種畫法都叫孩子們嘗試一遍的做法，我是擁護的。
衛先生還有一種教法，我們當時也很喜歡。開始是靜物寫生，畫小瓶小罐之類。過了一陣以後，又叫我們到戶外去，先畫校園里頭，後來就去東華門外的筒子河。孩子們對跑出去畫畫快活無比。我們畫，衛先生跟著看，他也好像很高興。一次寫生，我畫的地方前邊是許多槐樹，後邊是一排矮松，再往後則是滿牆的爬山虎。當時只知道看見的都要畫上，哪裡懂虛、實、疏、密這許多深奧的道理!結果，我的畫畫滿了綠樹、綠蔓、綠葉、綠莖，簡直是綠得不可開交，一塌糊塗。誰知這時候衛先生正站在我身後看，我扭頭看見他，笑了；他看著我和我的那幅綠色作品，也笑了，而且還稱贊了我。到底是稱贊我的什麼呢?是有幾處畫得好?還是勇氣可嘉，什麼都敢畫?或者根本就不是稱贊，只是一種對於失敗者的無可奈何的安慰?當時我可沒想這么多，反正是被老師誇了，就覺得了不起，就還要畫。
此後，我畫畫的興趣，越來越濃，差不多延續到上初中一年級的時候。
對於衛天霖先生，我並不是為寫這篇文章才想起他來的。時間還要早十來年。那時，首都劇場附近有一陣頗貼了一些所謂「揭露」衛先生「罪狀」的印刷品。大家在那個動亂的年代裡，都學會了一種本事，就是能夠在通篇辱罵的文字里看出一個人的真價值來。我也正是從那些印刷品里才知道，原來第一個引導我接近了藝術的竟是這樣一位大人物，我不禁驕傲了。
前兩年，美術館舉辦了先生的畫展，我去看了。我在先生的自畫像前，佇立了許久。他並沒有把自己畫得如何的色彩斑斕，還是他教我們時那樣的平凡。我不知道美術界里對他是怎樣評價，我只覺得他曾是一位默默的播種者，他曾在孩子們的心裡播下了美的種子。而美育，我以為，對孩子們的健康成長是非常重要的。
三
從十五歲那年起，我就上不起學了。
我上學是由本家供給的。那時祖母已歿，只剩下母親和我。本家們有的給我們些錢，貼補吃喝；有的給我們間房住；有的靈活些，告訴我們什麼時候缺吃的了，到他家去，添兩雙筷子總還可以；而有一家就是專門供我一年兩次的學費。十五歲以前，我受到的就是這么一種「集體培養」。但是，就在那年的冬天，這位本家來到母親和我的屋裡。
「干什麼呢?」他問。
「溫書，准備寒假考試。」我答。
「別考了。現在大夥都不富裕，你也不小了，出去找點事做吧。」
我沉默了，母親也無言。吃人嘴短，還能說什麼呢?於是我合上了筆記本和書，從此結束了我的學生生涯。
「找點事做」，那時很難。先要買些「履歷片」回來填寫，寫好後再托本家、親戚四面八方找門路，呈送上去。迴音，大都是沒有的，但是要等待。母子兩個茫茫然地等著，等著一個誰也不願多想的茫茫然的未來。
茫然中還是有事可做的。子承母業，去當當。比每天上學稍晚的時間，便挾個包去當鋪，當了錢出來徑直奔糧店買糧。家底單薄，當得的錢，只夠一天的「嚼裹兒」，計：棒子麵一斤，青菜若干，剩下的買些油鹽。當得無可再當了，便去押「小押」。那是比當鋪更低一等，因此也是更加苛酷的買賣。他們為「方便」窮人計，可以不收實物，拿了當鋪的「當票」就能押。押得無可再押了，仍舊有辦法，就是找「打小鼓的」把「押票」再賣掉。賣，就更「方便」了。每天胡同里清脆的小鼓聲不絕如縷，叫來就可以交易。一當二押三賣，手續雖不繁難，我和母親的一間小屋裡可就漸漸地顯露出空曠來，與老郝叔的家日益接近。
四
或者我是個僥幸者，或者生活本來就是由許多的「偶然」所鑄成。輟學以後，在過著「一當二押三賣」的日子裡，我居然進入了當時的最高學府輔仁大學中文系，當了一陣子一文不花的大學生。那是由於有幾位好友，和我們住得鄰近，他們比我年紀大些，都是那所高等學府的學生。他們同情我的境遇，於是就夾帶著我混進了輔仁大學。事是好事，但頭一天我一進校門，就覺出渾身上下都不自在起來，眼睛只敢看地板，看樓梯。好像是走了一段很長的路，才進了教室。教室里學生們大部已經就座，只有我兀立一旁，這就更增加了我的緊張。我真想掉頭歸去，回到我的家，回到我或當或押或賣的「自由」的生活中去。我的熱心的好友走去找他的幾個同學，只見他們嘁嘁喳喳了一陣以後，就指著一個空位子告訴我：「你今天先坐這兒吧。」我於是坐下。心想，我明天坐哪兒呢?果然，第二天我就更換了一個地方。此後天天如是，先是我渾身不自在地進入教室，他們則照例要嘁嘁喳喳一陣，而後為我指出一個安身的所在。
盡管是這樣，然而聽課還是令我神往。現在記得起的是一位孫教授講秦少游，一位顧教授講辛棄疾。從他們精到的講解里，叫我領略出這些大詞人的妙處：他們能在婉約近人的文字中抒發出憂國、愛國的深情以至豪情來。多麼美呀，多麼精巧啊，我們祖國的語言!每一個字，每一個音節，都像是一個可愛的小精靈，只要你調度得當，它就能把你心裡的最細微的情緒表達出來!
聽課雖然有趣而令人神往，但內心的恐懼卻不容易消除。日久天長，我才明白，高等學府里的教授們是不管點名的。學生們都有固定的位子，點名的人只能在窗外，看位子空著的便畫「曠課」，位子上只要坐著人，不管是誰，他便畫「到」。我之所以能坐上位子，而位子又須每天更換，就是由於每天總免不了有人曠課的緣故。但在當時，我於聽課神往之餘，心裡總不免於忐忑，誰知道那些花了錢的學子什麼時候會突然闖進教室把我攆走呢?因此，我那時常生做賊之感，覺得自己是一個偷竊知識的人。
此後，靠朋友們的幫忙，我終於找到了一個職業。那時我只有十六歲，而我的同事們，比起我的年齡來，翻一番的寥寥可數，多數都是翻了兩番以上的老頭子們。他們同我無話可講，我也只能報之以沉默。雖然有了職業，但並不足以糊口，前途依舊茫然。只是偶然在一根電線桿子上的招生廣告里，我又為自己找到了生活的希望。
就在我做事的地方附近，有一家中法漢學研究所，廣告上說那裡要辦一個法文研究班，每周晚上開兩堂法語課。一個「漢學」，一個「法語」，再加上是個夜校，這對我簡直是個天賜的機緣。於是我去報名了。經過口試，我說了我對「漢學」和「語言」的興趣，很快便通知我被錄取了。從此，我又進入了另一所特殊的高等學府。
這個夜校簡直是一座法蘭西文學的殿堂。頭一年照例是從字母念起，學些簡單的對話和短文。第二年選文里可就出現了莫里哀和雨果。依次讀下去，到了最後的一年，就讀到了19世紀末的散文和詩。教授講得津津有味，學生們也聽得入神。以至於在上課時，我竟彷彿覺得自己已近「雅人」。但是，在課前和課後，我卻不能不繼續過我的「俗人」的生活。
我那時住在北京西單，每天需步行過北海大橋，才能到達近東四我上班的地方。平時只帶一頓午飯，不過是窩頭小菜之類。趕到上夜校時，就需帶上晚餐了。把窩頭帶進法蘭西文學的殿堂，已經很不協調，更何況「殿堂」里是只燒暖氣而不生爐火的。到了冬天，暖氣烤不了窩頭，冷餐總不舒服。幸好，「殿堂」之外的院子里有一間小廁所。為了使上下水道不至於受凍，那裡面安著一個火爐。於是這廁所便成了我的餐廳。把窩頭掰為幾塊，烤後吃下，熱乎乎的，使我感到了棒子麵原有的香甜。香甜過後，再去上課，聽的偏是菩提樹、夜鶯鳥這樣的詩情。下課以後，又需步行回家。天高夜冷，靜得可以聽見自己的足音。且走且誦，路成了我最好的溫課的地方。早晨上班也一樣，將生字寫在小紙片上，看一眼就可以背一會子，也發生不了什麼交通事故。據我那時的經驗，從西單走到東四，少說可以背下四五個單詞來。
「蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。」我衷心地喜歡這兩句話，讀起來總感到親切。我慶幸自己在那樣惡劣的政治制度下竟遇上那麼多好的老師和好的朋友，他們為我啟蒙，教我知道書這種東西的寶貴，使我沒有胡亂地生長。

⑵ 高一語文，解釋

Cd

⑶ 高一語文的全部課文目錄

必修一
第一專題 向青春舉杯（活動體驗）
◎ 吟誦青春
沁園春·長沙／毛澤東／3
致青年公民／郭小川／5
相信未來／食指／9
六月，我們看海去／潘洗塵／10
◎ 體悟人生
十八歲和其他／楊子／13
我的四季／張潔／17
◎ 設計未來
青年在選擇職業時的考慮(節選)／[德]馬克思／21
我的五樣／畢淑敏／26
第二專題 獲得教養的途徑（問題探討）
◎ 經典的力量
獲得教養的途徑／[瑞士]赫爾曼·黑塞／37
◎ 求學之道
勸學(節選)／荀子／42
師說／韓愈／43
◎ 從質疑到創新
貴在一個「新」字／王梓坤／46
第三專題 月是故鄉明（文本研習）
◎ 古典的鄉愁
採薇/《詩經》／57
奧德賽(節選)／[希臘]荷馬／58
◎ 漂泊的旅人
鄉土情結／柯靈／62
我心歸去／韓少功／67
前方／曹文軒／70
◎ 恆久的烙印
想北平／老舍／75
今生今世的證據／劉亮程／79
第四專題 像山那樣思考（文本研習）
◎ 諦聽天籟
江南的冬景／郁達夫／87
西地平線上／高建群／90
◎ 感悟自然
赤壁賦／蘇軾／96
始得西山宴遊記／柳宗元／98
◎ 湖山沉思
寂寞／[美]梭羅／100
像山那樣思考／[美]奧爾多·利奧波德／104

必修二
第一專題 珍愛生命（文本研習）
◎ 強者之歌
假如給我三天光明(節選)／[美]海倫·凱勒／3
◎ 精神支點
我與地壇(節選)／史鐵生／11
最後的常春藤葉／[美]歐·亨利／17
◎ 生命的禮贊
呱……呱……／[俄]屠格涅夫／24
鳥啼／[英]勞倫斯／26
第二專題 和平的祈禱（研習·探討·活動）
◎ 遭遇戰爭
一個人的遭遇(節選)／[蘇聯]肖洛霍夫／33
流浪人，你若到斯巴……／[德]海因里希·伯爾／42
◎ 黑暗中的心跡
安妮日記(節選)／[德]安妮·弗蘭克／52
◎ 歷史畫外音
圖片兩組／60
第三專題 歷史的回聲（文本研習）
◎ 後人之鑒
六國論／蘇洵／67
阿房宮賦／杜牧／69
◎ 千古江山
念奴嬌·赤壁懷古／蘇軾／72
永遇樂·京口北固亭懷古／辛棄疾／73
◎ 永誌不忘
落日／朱啟平／75
消息二則／81
第四專題 慢慢走，欣賞啊（活動體驗）
◎ 一花一世界
荷塘月色／朱自清／89
聽聽那冷雨（節選）／餘光中／92
金岳霖先生／汪曾祺／99
亡人逸事／孫犁／103
◎ 永遠的舊故事
祝福／魯迅/110
邊城（節選）／沈從文／127
◎ 總借俊眼傳出來
林黛玉進賈府／曹雪芹/143

⑷ 人教版高一語文目錄是什麼

人教版高一語文上冊
第1課《沁園春長沙》
第2課《詩兩首》
第3課《大堰河——我的保姆》
第4課《燭之武退秦師》
第5課《荊軻刺秦王》
第6課《鴻門宴》
第7課《紀念劉和珍君》
第8課《小狗包弟》
第9課《記梁任公先生的一次演講》
第10課《短新聞兩篇》
第11課《包身工》
第12課《飛向太空的航程》
下冊
第1課《荷塘月色》
第2課《故都的秋》
第3課《囚綠記》
第4課《《詩經》兩首》
第5課《離騷》
第6課《孔雀東南飛並序》
第7課《詩三首》
第8課《蘭亭集序》
第9課《赤壁賦》
第10課《游褒禪山記》

⑸ 高一語文有哪些需要背誦

你好！我就是高一學生哦！我們高一上學期要學兩本語文書（必修一)（必修二)，所有要背的都在下面了！自己慢慢看吧！
語文必修一:

1、《沁園春·長沙》
2、《詩兩首》（兩首詩:雨巷、再別康橋)
3、《荊軻刺秦王》（只要背裡面的一段)
4、《記念劉和珍君》（背裡面的三個自然段)

語文必修二:

1、《詩經兩首》（兩首詩:氓、採薇)
2、《詩三首》（涉江采芙蓉、短歌行、田園歸居·其一)
3、《蘭亭集序》
4、《赤壁賦》
5、《游褒禪山記》（只要背裡面的一段)

高一語文下學期我們也要學兩本書哦！學的的語文必修三、必修四。要背的都在下面了！自己慢慢看吧！

語文必修三:

1、《蜀道難》
2、《杜甫詩三首》（秋興八首·其一、詠懷古跡其三、登高)
3、《琵琶行》
4《寡人之於國也》
5、《勸學》
6、《過秦論》（背誦後三個自然段)

語文必修四:

1、《蘇軾詞兩首》（念奴嬌、定風波)
2、《辛棄疾詞兩首》（水龍吟、永遇樂)
3、《李清照詞兩首》（醉花陰、聲聲慢)
4、《廉頗藺相如列傳》（背誦一個自然段)

高一語文所有要背的都在這里了！統統給你例了出來！全是自己打出來的哦！絕對沒有復制！孩子加油哦！一看就是好孩子！

PS:好好的學習吧！加油。。。

⑹ 高一語文課本目錄

第一單元
1 毛澤東詞二首 沁園春 長沙
採桑子
2 中國現代詩三首 再別康橋
死水
贊美
3 * 中國當代詩三首 錯誤 致橡樹
面朝大海，春暖花
4 * 外國詩三首 致大海
籬笆那邊
我願意是急流
其他詩歌讀背篇章 雨巷
預言
窗
孤獨的收割人
豹——在巴黎動物園
談讀詩與趣味的培養

第二單元
5 荷塘月色
6 我的空中樓閣李樂薇
7 我與地壇（節選）
8 花未眠
散文的藝術魅力

第三單元
9 在馬克思墓前的講話
10 我有一個夢想
11 * 在慶祝北京大學建校一百周年大會上的講話
12 * 我的呼籲

第四單元
13 《吶喊》自序
14 胡同文化
15 *《寬容》序言
16 *《名人傳》序
綜合性學習 民居文化

第五單元
17 燭之武退秦師
18 * 勾踐滅吳（節選）
19 鄒忌諷齊王納諫
20 * 觸龍說趙太後

第六單元
21 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐
22 寡人之於國也
23 * 勸學
24 * 秋水（節選）
文言實詞的特點

寫作、口語交際
第一單元 感受與思考
大膽開口——口語交際的基本要求（一）
第二單元 想像與聯想
文明得體——口語交際的基本要求（二）
第三單元 再現與表現
第四單元 個性與創新
第五單元 自由寫作實踐
附錄 簡化字總表
我也要升高一老，，我弄到書老，我也襄樊的，，你要不相信就算了

⑺ 人教版的高一語文有哪些課文

必修1-4是高一的

【必修一】
閱讀鑒賞
第一單元
1.*沁園春•長沙..........................................毛澤東.........
2.詩兩首
雨巷.............................................................戴望舒...........
再別康橋......................................................徐志摩.........
3.大堰河——我的保姆...............................艾青 ......
第二單元
4.燭之武退秦師........................................《左傳》..........
5.荊軻刺秦王........................................ 《戰國策》...........
6.*鴻門宴............................................ .....司馬遷 ...........
第三單元
7.記念劉和珍君..........................................魯迅 ............
8.小狗包弟.............................................. ...巴金 .............
9.*記梁任公先生的一次演講....................梁實秋 ........
第四單元
10.短新聞兩篇
別了，「不列顛尼亞」.......................... ....周婷 楊興 ......
奧斯維辛沒有什麼新聞..............................羅森塔爾 ......
11.包身工....................................................夏衍 ............
12.*飛向太空的航程............................ .....賈永曹智 白瑞雪 ....
【必修二】
閱讀鑒賞
第一單元
1.荷塘月色.......................................................朱自清
2.故都的秋................................................ ......郁達夫
3.*囚綠記...........................................................陸蠡
第二單元
4.《詩經》兩首
氓
採薇
5.離騷................................................................屈原
6.*《孔雀東南飛》（並序）
7.*詩三首
涉江采芙蓉《古詩十九首》
短歌行...............................................................曹操
歸園田居（其一）...........................................陶淵明
第三單元
8.蘭亭集序........................................................王羲之
9.赤壁賦...............................................................蘇軾
10.*游褒禪山記................................................王安石
第四單元
11.就任北京大學校長之演說..........................蔡元培
12.我有一個夢想......................... 馬丁•路德•金
13.*在馬克思墓前的講話..............................恩格斯
【必修三】
閱讀鑒賞
第一單元
1.林黛玉進賈府....................... ...曹雪芹
2.祝福................................... .........魯迅
3. *老人與海......................... ......海明威
第二單元
4.蜀道難...................................... .....李白
5.杜甫詩三首
秋興八首（其一）
詠懷古跡（其三）
登高
6.琵琶行（並序）......................白居易
7.*李商隱詩兩首
錦瑟
馬嵬（其二）
第三單元
8.寡人之於國也...............................《孟子》
9.勸學..............................................《荀子》
10.*過秦論.......................................賈誼
11.*師說...........................................韓愈
第四單元
12.動物游戲之謎.........................周立明
13.宇宙的邊疆................................卡爾•薩根
14.*一名物理學家的教育歷程....................加來道雄
【必修四】
閱讀鑒賞
第一單元
1.竇娥冤.............................關漢卿
2.雷雨..................................................曹禹
3.*哈姆萊特....................................莎士比亞
第二單元
4.柳永詞兩首
望海潮（東南形勝）
雨霖鈴（寒蟬凄切）
5.蘇軾詞兩首
念奴嬌•赤壁懷古
定風波（莫聽穿林打葉聲）
6.辛棄疾詞兩首
水龍吟•登建康賞心亭
永遇樂•京口北固亭懷古
7.*李清照詞兩首
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）
聲聲慢（尋尋覓覓）
第三單元
8.拿來主義............................................魯迅
9.父母與孩子之間的愛...................弗羅姆
10.*短文三篇
熱愛生命.........................................蒙田
人是一根能思想的葦草................帕斯卡爾
信條........................................富爾格姆
第四單元
11.廉頗藺相如列傳......................司馬遷
12.蘇武傳.................................班固
13.*張衡傳...............................范曄
【必修五】
閱讀鑒賞
第一單元
1.林教頭風雪山神廟....................施耐庵
2.裝在套子里的人.....................契訶夫
3.*邊城.....................................沈從文
第二單元
4．歸去來兮辭(並序).......................陶淵明
5.滕王閣序.................................王勃
6.*逍遙游.................................莊周
7.*陳情表....................................李密
第三單元
8.咬文嚼字.......................................朱光潛
9.*說「木葉」..................................林庚
10.*談中國詩.....................................錢鍾書
第四單元
11.中國建築的特徵.....................................梁思成
12.作為生物的社會.........................劉易斯•托馬斯
13.*宇宙的未來............................史蒂芬•霍金

⑻ 人教版高一語文必修一的全部課文原文

前兩天我們學業水平測試
老師專門給記了必背。
不知道樓主哪兒的。反正我們是新課標。
老師說考試的時候得出各個版本都有的文章。
嘿嘿。所以，偷個懶。
就好好掌握這些吧：
沁園春
鴻門宴
採薇
歸園田居
蘭亭序
赤壁賦
蜀道難
登高
琵琶行
錦瑟
勸學
師說
念奴嬌
永遇樂
滕王閣序
項脊軒志
陳情表。
至於重點課文，老師大概都講每個單元的前兩課。
其實課文無所謂的
主要是文言文一定得好好學。每篇。

⑼ 高一語文摘抄,.

世界上最遙遠的距離不是天涯海角,也不是天各一方,而是我就站在你面前,你卻不知道我愛你.
——張小嫻的《荷包里的單人床》
我們無法忘記一個人,往往不是因為對方有多麼難忘,而是因為我們有多麼依戀和執著。當你執著時,連時間也要向你投降。
——《慾望的鴕鳥》
不能把你留在身邊，不是你的過錯，而是我的失敗。在你曾經愛過我的那些短暫歲月里，我或許是世界上最幸福的人，只是那些日子已成過去，要留也留不住。我知道愛不可以乞求，如果我能夠為你做一件事，便是等待。
——《麵包樹上的女人》
王，我以為再也無法看見你了，可是，當我在雪霧森林中看到你的時候，我幾乎要熱淚盈眶，那些如同飛雪一樣的往事從我的內心深處翻湧起來，我忘記了所有的語言。只記得那些星光如同揚花般飛揚的夜晚，我喜歡躲在冰海的岸邊，看你在屋頂上寂寞的身影，看星光在你如同銀色絲緞般的頭發上舞蹈，看你的眉毛斜飛入鬢如同鋒利的寶劍，我喜歡看你的長袍在風里展動如同絕美的蓮花。
——郭敬明《幻城》
我俯看著我腳下夜色中黑色的疆域，厚重而深沉的疆土，我看得到上面無數的冰族巫師和火族精靈的廝殺，白色和紅色慘烈的糾纏。紅色和白色的血液和絕望的吶喊一起混合著濃重的血腥味道一起沖上遙遠高絕的蒼穹，裡面還有獨角獸和掣風鳥的悲鳴。
那一刻，我突然聽到了遼濺蒼涼的歌聲，就是那些在沙場上被反復吟唱的歌聲騰空而起，在凜冽的風里，一瞬間傳送開去，所有的人都和我一樣在聆聽。包括雪霧森林中所有年幼的孩子，包括刃雪城中四散奔逃的人群，包括幻雪神山裡所有靈力高強的人，包括深海宮中美麗的人魚，歌聲如同光滑細膩的絲緞一樣飄盪在高高的夜空中。
在我130歲之前，我都是個孤單的小孩子，我在幻星宮的最下層，我沒有見過真正的星象，只在占星杖上看見過它們銀色的清輝。我沒有見過紅如蓮花的噴薄的落日，沒有見過如同黑色淡墨一樣模糊氤氳的日暮下的群嵐。我沒有見過雪花落在櫻花樹上然後櫻花花瓣飄落到肩膀上的樣子。沒有見過我自己的宮殿，幻雪帝國中最輕盈飄逸的幻星宮。

時間順著秋天的痕跡漫上腳背，潮水翻湧高漲，所謂的青春就這樣又被淹沒了一厘米。飛鳥已經飛走了很長一段時間，學校的香樟與香樟的枝椏間就變得越來越安靜。於是落葉掉下來都有了轟隆的聲響。
——《夏至未至》

「一年之計在 於春」；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。 ----朱自清<<春>>

前三段，都是同一個人
後面的（除了最後）都是郭敬明的沒有標注的都是幻城裡的