英語口試
外語類的專業。有的學校需要英語口試的成績。
一、考試性質
普通高校招生外語口試是普通高校招生考試的組成部分。考試成績是高等學校外語及其他對外語口語有要求的專業招生錄取的參考依據。考試目的是測試考生在真實的語言環境下，完成交際任務的能力和水平，重點測試考生「說、讀」的基本功及能力水平。考試對象為 2018年報考外語專業及其他要求外語口試專業的考生。
二、考試目標
陝西省普通高校招生外語口試主要測試考生的外語口語表達及交際能力。考核目標為：
(一)能用清晰正確的語音、語調，正常的語速朗讀中等難度的外語短文。
(二)能用外語正確、流利地回答問題，提出請求，提供解釋，表明態度。
(三)能根據自己的經歷和經驗，對熟悉的話題用外語表達自己的觀點和看法。
(1)英語口試擴展閱讀
考生進入考場，隨機抽取口試試題，根據試題上的內容開始朗讀和回答提問。口試形式為兩位口試教師測試一名考生。口試教師與考生對面相坐，使用外語交流。考試時間為3—5分鍾。考場設有視頻、音頻，全程監控錄像。
第一部分短文朗讀。本部分測試考生的語音、語調和語流等語音知識和應用能力。要求考生在1分鍾之內，以正常的語速朗讀短文。
第二部分情景應答。本部分測試考生根據特定情景理解問題、快速反應並用外語回答問題的能力。要求考生針對所給情景在規定的1—2分鍾內進行應答。語言的使用總體上能與語境、功能和目的相適應。語言表述正確、連貫、流暢。
第三部分話題表達。本部分測試考生語篇組織和語言表達能力。要求考生在1—2分鍾內針對所給話題講述自己的觀點。要求思路清晰、語言表達規范。
『貳』 高考英語口語考試內容有什麼
1、口語考試成績是報考外語、外貿院校（含系、專業）及科技外語和冠有涉外、國際專業的參考成績。具體專業大致有：語言類的英語、法學、法語、德語、日語、西班牙語等，國際經濟與貿易、旅遊管理、工商管理、信息管理與信息系統、對外漢語、翻譯、法學等等。
2、一些較好的外語類院校的專業會明確要求需要考生的英語口語考試成績，這樣也是因為專業的特殊性，一些外語類專業在授課當中，是需要學生具備一定的英語口語水平才能開展正常教學的。
3、如果考生打算填報外語類專業，那麼，英語口語考試就非常重要了。因為如果英語口語考試成績很好，那麼，對於上大學選擇英語專業是非常有優勢的。另外，口語考試主要考察的就是學生是否具備這方面素質的一次考試，主要考察的就是發音和即興表達，而成績則會作為一些高校錄取學生的一個參考。
拓展資料：
高考英語口語考試由各省市自行組織，主要是為准備報考外語類院校及外語類相關專業的考生設置的一項測試。但准備報考其他院校及其他專業的考生也可以參加英語口試。
高考英語口語考試目前有兩種模式，即「人人對話」模式和「人機對話」模式。「人人對話」模式是一種傳統考試模式，考官以面對面的形式與考生進行溝通，以判定考生英語口語表達能力。考官根據考生的語音語調、理解能力、表達能力、反應速度四個方面對考生成績進行考核。考官最後將這四項分數合計為總分。北京、安徽、河北、山東、遼寧等全國大部分地區的高考英語口語考試採取了「人人對話」模式考試。
「人機對話」模式，是指由電腦代替英語教師扮演考官的角色，所有考題和指令均由電腦發出，考生根據從耳機中聽到的或在電腦屏幕上看到的指令和要求回答問題。計算機會自動將考生在考試中回答問題時所有語音信息進行錄音並保存。考生考試的全過程不介入任何人為因素。考試結束後，所有考生的考試錄音將被集中，評卷教師按教育部網上閱卷要求進行統一集中評卷。目前我國使用「人機對話」形式高考口試的地區還不多，僅上海、廣東、廣西等個別地區使用這種模式，各地區設計的題型也不盡相同。
學生的口試得分主要包括「內容分」和「語言分」兩部分，內容部分主要考查考生的回答是否符合題目要求，回答是否准確；語言部分主要考查考生的英語語音、語調是否標准、地道。
參考資料：網路-高考英語口語
『叄』 英語口語口試怎麼考都考什麼
以北京的英語口語考試為例，考核內容分為兩部分：一部分是以小短文為基礎，要求考生朗讀指定部分，並能在不看短文的情況下回答考官就短文內容提出的問題；另一部分是結合日常生活或簡單的社會問題提出可供考生自由發揮的話題，考生現場做簡短的口頭作文，一般不少於10句話。
據很多考生的經驗和官方給出的標准，不難。考官會根據你的語音語調、理解能力、表達能力、反應速度4個方面給分，成績按5、4、3、2四級評定，3分及以上為合格。大多數人合格都沒問題。
(3)英語口試擴展閱讀：
普通高考報考外語類專業或報考涉外專業（如國際金融、國際貿易、涉外會計、科技英語等）的考生需要參加省統一組織的英語口試。 統一組織的英語口試是普通高考的重要組成部分，是教育部明文規定每個報考外語類專業或報考涉外專業的考生應該參加的選拔性考試。普通高考報考外語類專業或報考涉外專業（如國際金融、國際貿易、涉外會計、科技英語等）的考生需要參加省統一組織的英語口試。
統一組織的英語口試是普通高考的重要組成部分，是教育部明文規定每個報考外語類專業或報考涉外專業的考生應該參加的選拔性考試。英語口試主要目的是檢測考生是否具有學習外語專業或相關專業的潛能，滿足高校外語類專業或涉外專業准確地選拔適合培養人才的需要。外語口試成績不計入考生高考總分，僅供高校相關專業錄取時參考。
『肆』 英語六級口語考試都考什麼內容呢
英語六級口語考試的內容：自我介紹、簡短問答、陳述、討論、問答。
其中簡短問答一共2個問題，且題目是根據所朗讀的短文擬定的，第一個問題通常是針對短文的具體內容提問；第二個問題往往是對短文內容的拓展延伸。要注意答題之前沒有準備時間，聽到指令後要立刻作答。回答時間：20 秒/1問題。
答題技巧：
1、盡量記住短文內容在短文朗讀階段，要盡力看懂並記住短文大意，因為在簡短回答的時候你是看不到短文內容的。
2、補充一些細節信息不要只說一句話或幾個簡單的單詞，應注意補充細節。比如，如果問題是「你最喜歡哪個城市」，不要僅說I like Beijing best.，要補充喜歡的原因。
3、根據經驗靈活作答回答問題時，可根據自己的知識儲備靈活發揮，切忌不回答或答非所問。
陳述主要是考生根據給定的話題進行簡短闡述，主要考查考生能否圍繞某一話題展開有邏輯、有條理的論述，能否用准確、豐富、流暢的語言傳達信息。考生除了要正確、靈活地運用不同的詞彙、語法、句型，更要著重提高口語表達的連貫性。題干以圖片、圖表或文字等方式呈現。答題時間：1 分鍾，45 秒准備時間。
答題技巧：
1、正確審題，聽清指令
在個人陳述題中，考生務必要仔細聽清指令，正確理解題目要求，避免答非所問，因此，在平時練習口語的時候，也應注重提升聽力能力。
2、理清思路，列出提綱
考生在回答問題時需將要點陳述清楚，避免泛泛而談。在准備階段，考生可用紙筆記錄下關鍵信息，列出簡明的提綱，以保證內容的完整性和表達的流暢性。
『伍』 英語口語考試，自我介紹
Hello, everyone！I came from Laifeng in Hubei Enshi, which is a small developing town. My hobbies are walking, seeing scenery and cheating and playing games on internet.I like playing basketball ,football,Pingpong and badminton in my leisure time.I hope that i can study my English well,and make more friends in the future and have a very unforgettable college life!Thank you！
大家好！我來自湖北恩施的Laifeng，這是一個發展中的小城鎮。我的愛好是散步、看風景、在網上作弊和玩游戲。我喜歡在閑暇時間打籃球、足球、乒乓球和羽毛球。我希望我能學好英語，將來交更多的朋友，過一個難忘的大學生活！謝謝！
(5)英語口試擴展閱讀
自我介紹是向別人展示你自我介紹好不好，甚至直接關繫到你給別人的第一印象的好壞及以後交往的順利與否。同時，也是認識自我的手段。
自我介紹是每一個職場中人都必然要經歷的一件事情，只不過，有的人一年用不上幾次，而有的人則一個星期可能需要做N次。眾所周知，自我介紹是日常工作中與陌生人建立關系、打開局面的一種非常重要的手段，因此，讓自己通過自我介紹或得到對方的認識甚至認可，一種非常重要的職場技術。
簡單的說是「認識——了解——欣賞」三個步驟，但通常情況下，絕大部分的自我介紹只能達到前兩個層次，很難達到第三個層次。
類型特點
一是以求職為目的的自我介紹。這一類自我介紹主要應用於面試過程中，因為其目的是應聘某個職位，所以，自我介紹的信息除了個人的自然情況以外，通常還要涉及既往所取得的成績、對目標崗位的認識、與目標崗位匹配的原因、特殊的才能或才藝等信息，但由於面試過程中的自我介紹環節往往只有2-5分鍾，很難把這些信息詳細地表述出來，所以，在這個過程中就要掌握一個技巧——懸念！製造懸念的方式包括：
1、突出數字。如做市場的求職者可以用幾組數字的對比來描述過去的成績，搞研發的人可以說出研發成果轉化率以及所取得的市場收益，做宣傳的可以說說品牌知曉度、影響力的變化情況，即便是在校大學生，也可以用數字說說兼職過程中的成績。面試官會因此而覺得求職者言之有物，從而會從心理上首先接納你，認為你確實有才能！
2、使用適當的副詞或形容詞。比如，「通過我和團隊的努力，XX項目取得了突破性的進展」，「與以往的任何一次年會相比，都有很大差異」，等等，面試官往往會關注到「突破性」、「很大差異」這樣的字眼，從而他們有興趣再就這個問題深入地問你，要知道，雖然面試溝通的時間長短與最終的結果沒有比例關系，但至少大部分情況下時間很短的面試基本上不會帶來好結果的。
3、個人特點的總結與歸納。這個方法在應屆大學生求職過程中用的比較多，所以，要想通過表述個人特點達到脫穎而出的目的，還是有一定難度的，因為普遍來看，相當大的一部分求職者所使用的個人特點的詞彙比較接近，而且，其中的大部分沒有實際的實例作為佐證，所以，除非你的個人特點真的很特別，而且有實際事例，否則，盡量不要採取這一方式。
二是以推銷為目的的自我介紹。與求職為目的的對個人的推銷不同，這里說的主要是對具體產品或服務的推銷，基於這一目的的自我介紹，關鍵是要從客戶的興奮點出發，抓住對方的需求甚至是潛在需求，引導對方說出他們對產品或服務的預期（包括功能、便捷性、後續服務、性價比等等）。
逐步地引出公司的產品或服務，分析其優勢，甚至可以與同類競爭性產品做簡單比較。當然，這些應該是事前已經做過郵件或電話溝通的前提下，如果是純粹的第一次陌生拜訪，基本上只能重點介紹一下公司了，不會涉及得過細，除非時間允許。
三是以便利日常工作為目的的自我介紹。工作內容，對方感興趣的話題。這個主要涉及到的是日常工作中可能會有較多接觸的部門或個人。
第一次去辦事時簡單做自我介紹，主要是介紹個人所負責的工作情況，並誠懇地希望得到對方的指導和幫助，關鍵在於表達誠意，別讓人覺得看到你這個人就立刻沒興趣了就可以了；在之後的接觸中可以逐步聊一些其他的話題，甚至可以「捧」一下對方，贊揚它的工作態度什麼的。
『陸』 英語口語的重要性
第一，口語能夠幫助學生豐富詞彙量。
孤立的單詞不容易記，而語句、文章是有情節的，詞放在句子里，聯繫上下更便於識記。學生經常練習口語，接觸到的生詞、句式日益增多。這對學生靈活運用常用詞以及短語十分有益。
第二，口語能提高口語表達能力
學英語只有開始時就注意語音、語調，大膽效仿，及時糾正口型和舌位，才能講出標準的英語 ， 對於學員的英語口語表達能力的培養，口語訓練就更為重要了。其作用有二：其一，如前所述，口語訓練有助於學生沖破心理障礙。
學生敢於大聲口語英語課文，就敢於開口說英語。經過學習和練習，學生將不再是會英語的「啞巴」。其二，反復大聲口語英語課文，特別是長期堅持以後，能夠使學員形成一定的語感，並初步養成用英語思維的習慣。
第三、口語訓練有助於培養學生的語感
學習語言就必須培養語感，語感對學好一門語言起了很重要的作用。語感它強調通過對語言文字的直覺感受，最終達到語言文字快速領悟的境界，是構成一個人英語素質的核心因素。
而語感是由後天的培養而產生起來的，在言語實踐中，聽覺、視覺等各種感官通過與語言材料的接觸中，不斷積累語言知識，體會出其語音、語義、語調及語氣，日積月累，便逐漸培養了對語言的感知。
第四，口語可以促進學員聽力和思維能力的發展
教師范讀或播放課文錄音，能使學生保持高度的注意力，喚起他們的感知和想像。這些具體的形象既能幫助學生增強對詞彙和語言結構的記憶，又能增強學生的語感。
(6)英語口試擴展閱讀
學習英語的方法
(一) 盡量將聽和說的練習結合起來。
我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要「身臨其境」地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助於把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。
(二) 利用背誦提高口語
實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話（一個人充當幾個角色），背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為「說」，即在背誦的基礎上有所發展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。
(三) 選擇適用的口語教材
學習英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。不少英語自學者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優缺點，都可以用。但對初學英語會話者來說，還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會話課本為好。
『柒』 一般英語口語考試都考些什麼
1、自我介紹：時間為1分鍾，要求舉止大方、語調自信。
2、考官問答：一般為三道題，由考官提問，學生回答。
3、話題陳述：考生在題庫中隨機抽取題目，進行敘述。常考的話題有環境污染、氣候現象、教育現狀等。
拓展資料：
高考英語口語考試目前有兩種模式，即「人人對話」模式和「人機對話」模式。「人人對話」模式是一種傳統考試模式，考官以面對面的形式與考生進行溝通，以判定考生英語口語表達能力。考官根據考生的語音語調、理解能力、表達能力、反應速度四個方面對考生成績進行考核。考官最後將這四項分數合計為總分。北京、安徽、河北、山東、遼寧等全國大部分地區的高考英語口語考試採取了「人人對話」模式考試。「人機對話」模式，是指由電腦代替英語教師扮演考官的角色，所有考題和指令均由電腦發出，考生根據從耳機中聽到的或在電腦屏幕上看到的指令和要求回答問題。計算機會自動將考生在考試中回答問題時所有語音信息進行錄音並保存。考生考試的全過程不介入任何人為因素。考試結束後，所有考生的考試錄音將被集中，評卷教師按教育部網上閱卷要求進行統一集中評卷。目前我國使用「人機對話」形式高考口試的地區還不多，僅上海、廣東、廣西等個別地區使用這種模式，各地區設計的題型也不盡相同。
（資料來源：網路-高考英語口語）
『捌』 公共英語三級口試如何通過
公共英語三級口試通過需要在以下方面做好准備：
1、A節考查考生提供個人信息。包括回答有關日常生活、家鄉、家庭、工作、學習等問題的能力。
2、B節考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關問題的能力。
3、C節要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之後另一考生就同一話題闡述個人觀點。
考生應做到盡量放鬆，把自己的每一個動作、行為都視為正常的行為。不要為自己第一次出現的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說什麼樣的內容。
公共英語三級口試滿分5分，3分以上（含3分）為合格。
(8)英語口試擴展閱讀：
公共英語考試的注意事項
1、PETS考試考生報考不受地域的限制，可以跨地區報考。
2、開考前一天，考生最好先到《考試通知單》上所安排的考試地點，熟悉自己所在的考場。
3、考試時考生應嚴格遵守《考生守則》並聽從監考人員的指導，違反考試規定者將取消其考試成績。
4、考試前，考生一定要准備好黑色字跡的簽字筆以及2B鉛筆。考試中，不得使用其他類型的筆。
5、考生在參加考試時，必須持准考證、考試通知單、本人身份證或者護照、港澳台地區的居民身份證等有效證件入場考試，三證缺一不可
『玖』 英語口語自我介紹
我叫郭冰倩 My name is Guo Bingqian.
今年十一歲 I'm 11 years old.
我有點張揚 I'm a little bit outgoing.
我比較活潑開浪 I'm lovely and open.
比較要面子And keen on face-saving.
在五年級五班就讀, I'm in Class 5, Grade 5.
我喜歡草莓味道的冰淇淋, I like strawberry ice cream.
我在學習方面較認真, I study very hard.
喜歡看各種各樣的課外書籍, And I like reading books, all kind of books.
運動方面也不錯, I'm good at sports.
其中以跳繩最為突出, I like rope skipping best.
今年冬季運動會還准備奪冠. I want to take the crown in the winter games this year.
非常感謝大家的傾聽．Thanks a lot for listening.
Here is my family. 這是我的一家。
These are my parents. 這是我的父母。
And these are my grandparents. 這是我的祖父母。
My father is a math teacher, 我的父親是數學老師。
and my mother is a teacher,too.我的母親也是一位老師。
She is an English teacher.她是一位英語老師。
This is my brother, Tony. 這是我的兄弟，Tony。
And this is my sister, Mona.這是我的姐妹，Mona。
They are students.他們都是學生。
這是我以前幫別人寫的，你將就著選幾句吧
『拾』 高考英語口語考試怎麼考是怎麼一個過程
高考英語口語考試目前有兩種模式，即「人人對話」模式和「人機對話」模式。「人人對話」模式是一種傳統考試模式，考官以面對面的形式與考生進行溝通，以判定考生英語口語表達能力。
考官根據考生的語音語調、理解能力、表達能力、反應速度四個方面對考生成績進行考核。考官最後將這四項分數合計為總分。北京、安徽、河北、山東、遼寧等全國大部分地區的高考英語口語考試採取了「人人對話」模式考試。
「人機對話」模式，是指由電腦代替英語教師扮演考官的角色，所有考題和指令均由電腦發出，考生根據從耳機中聽到的或在電腦屏幕上看到的指令和要求回答問題。計算機會自動將考生在考試中回答問題時所有語音信息進行錄音並保存。考生考試的全過程不介入任何人為因素。
考試結束後，所有考生的考試錄音將被集中，評卷教師按教育部網上閱卷要求進行統一集中評卷。目前我國使用「人機對話」形式高考口試的地區還不多，僅上海、廣東、廣西等個別地區使用這種模式，各地區設計的題型也不盡相同。
(10)英語口試擴展閱讀
高考英語口語考試由各省市自行組織，主要是為准備報考外語類院校及外語類相關專業的考生設置的一項測試。但准備報考其他院校及其他專業的考生也可以參加英語口試。
學生的口試得分主要包括「內容分」和「語言分」兩部分，內容部分主要考查考生的回答是否符合題目要求，回答是否准確；語言部分主要考查考生的英語語音、語調是否標准、地道。