小學語文新版
【導語】部編版教材是教育部組織編寫的，「部編」就是教育部組織編寫的意思;由於這本教材由人民教育出版社出版發行，所以又稱「人教部編版」，到2018年全國統一使用部編版教材，所以又稱「統編版」。自2016年部編版教材問世以來，教材一直在做改動，每個學期都有增刪改的情況，有的甚至改動比較大，下面我們就來具體了解一下三年級語文下冊改動情況，一起來看看吧。
1、目錄：第二單元「快樂讀書吧」改為「快樂讀書吧：小故事大道理」。
2、《古詩三首》：刪除會寫字「短」。
3、《荷花》：詞語表刪除「花骨朵兒」。
4、《昆蟲備忘錄》：文中刪除「寸、態」的注音。
5、《陶罐和鐵罐》：文中增加「訝」的注音;增加會認字「訝」。
6、《鹿角和鹿腿》：文中「差點兒送了我的命」改為「差點兒讓我送了命」：增加會寫字「追」;詞語表刪除「倒映、倒影」。
7、《池子與河流》：文中增加「逐」的注音。
8、第二單元語文園地：書寫提示例字「集」改為「捧」。
9、《紙的發明》：文中刪除「麻」的注音;刪除會認字「麻」;刪除會寫字「冊」。
10、《一幅名揚中外的畫》：文中「現在完整地保存在」改為「現在保存在」;刪除「都、態、寸」的讀音;刪除會認字「都(多音字)、態、寸」。
11、第三單元語文園地：日積月累刪除「花中君子：梅蘭竹菊」。
12、《蜜蜂》：文中增加「測」的注音;增加會認字「測」。
13、《小蝦》：文中增加「稍、逐」的讀音，刪除「副」的讀音;會認字增加「稍(多音字)、逐」，刪除「副」。
14、《宇宙的另一邊》：文中兩處「乘以」改為「乘」;增加會寫字「宇、宙」;詞語表增加「宇宙」。
15、《我變成了一棵樹》：文中刪除「丁」的注音，增加「饞」的注音;會認字刪除「丁」，增加「饞」;會寫字刪除「丁、麻」，增加「腰」。
16、《童年的水墨畫》：文中刪除「爽」的注音;會認字刪除「爽」。
17、《剃頭大師》：文中增加「監」的注音。
18、《我不能失信》：文中「全家人」改為「家裡人」。
19、第六單元語文園地：日積月累刪除「改過不吝，從善如流。——蘇軾」。
20、《我們奇妙的世界》：文中增加「勁」的注音;會認字增加「蔚、勁(多音字)」;詞語表刪除「無窮」。
21、《火燒雲》：文中增加「恍」的注音。
22、《漏》：文中增加「哩」的注音;會認字中的「旋」改為多音字，增加會認字「哩(多音字)」。
23、《棗核》：文中「白叫我歡喜了一場，養活你這樣的孩子能做什麼」改為「你真叫我白歡喜了一場」);增加「棗、聰」的注音，會認字增加「棗、聰」。
以上就是三年級語文下冊改動情況，希望大家在預習新課的時候要注意教材的變化，不要提前學了到時候發現和課本又不同了，那就略顯尷尬了。
B. 小學語文新版課標與舊版有什麼不同
一、學習目標和內容
第一學段（1-2年級） （一）識字與寫字 認識常用漢字1600-1800個，其中800-1000個會寫
認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫
認字量及會寫的字都有所減少
第二學段（3-4年級） （一）識字與寫字 累計認識常用漢字2500個左右，其中2000個左右會寫
累計認識常用漢字2500個左右，其中1600左右會寫
會寫的字數量減少400字
第三學段（5-6年級） 刪掉舊版「40分鍾能完成不少於400字的習作」
二、實施建議
1. 關於閱讀教學
新增：在閱讀教學中，為了幫助理解課文，可以引導學生隨文學習必要的語文知識，但不能脫離語文運用的實際去進行「系統」的講授和操練，更不應要求學生死記硬背概念定義
2. 關於寫作教學
新增：要重視寫作教學與閱讀教學、口語交際教學之間的聯系，善於將讀與寫、說與寫有機結合，相互促進。要關注作文的寫作質量，要使學生把作文的書寫也當做練筆的過程。
3.關於綜合性學習
新增：綜合性學習應貼近現實生活。聯系生活中的實際問題開展學習活動，在實現語文學習目標的同時，提高對自然、社會現象與問題的認識，追求積極、健康、和諧的生活方式。 新增： 關於語法修辭知識。
4.關於評價
關於識字寫字評價
新增「識字的評價」：第一、第二學段應多關注學生主動識字的興趣，第三、第四學段要重視考察學生獨立識字的能力；新增「寫字的評價」：第一學段要關注學生寫好基本筆畫、基本結構和基本字，第二第三學段還要關注學生的毛筆書寫，第四學段還要關注學生基本行楷字的書寫和對名家書法作品的臨摹。
關於閱讀的評價
還應注意考察對內容的理解和文體的把握
要以對內容的理解和把握為基礎
刪去「文體」的把握
精讀：新增「第一學段可側重考察對文章內容的初步感知和文中重要詞句的理解積累；第二學段側重考查通過重要詞句幫助理解文章，體會其表情達意的作用，以及對文章大意的把握，第三學段側重考查對文章表達順序和基本表達方法的了解領悟；第四學段側重考查理清思路、概括要點、探究內容等方面的情況，以及讀懂不同文體文章的能力」。
關於寫作的評價
新增：第一學段主要評價學生的寫話興趣；第二學段是習作的起始階段，要鼓勵學生大膽習作；第三、第四學段要通過多種評價，促進學生具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。對於作文的評價還須關注學生漢字書寫的情況。
關於口語交際的評價
新增1. 考查口語交際水平的基本項目可以有講述、應對、復述、轉述、即席講話、主題演講、問題討論等
2. 第一學段主要評價學生口語交際的態度和習慣，重在鼓勵學生自信地表達；第二、第三學段主要評價學生日常口語交際的基本能力，學會傾聽、表達和交流。
C. 人教版2016版小學語文與2019版內容一樣嗎
這幾年小學教材都在不斷的變化，雖然主體內容不變，但是有些細節地方還是有所更改，所以2016版和2019版肯定不一樣。
D. 小學語文課本有幾個版本
目前在各地使用的小學語文教材有人教版、語文A版、湘教版、長春版、蘇教版、語文S版 、鄂教版第十一冊、教科版、冀教版、西師大版、滬教版、人教版、魯教版、北師大版、浙教版等多套教材。
1、語文A版：語文版小學課標語文A版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為A版。
2、語文S版：語文版小學課標語文S版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是S,故稱S版。
3、科教版：教育科學出版社，是一家在國內外具有重要影響的教育科學專業出版社，由教育部主管、中央教育科學研究所主辦，實行總社架構（含中央教育科學研究所音像出版社、教育科學電子出版社等）的管理模式。
4、滬教版：上海教育出版社成立於1958年，是一家面向中國的教育專業出版社，以服務教育、傳播文化為宗旨，上海教育出版社為配合學校教學和社會教育，出版了大量有影響的圖書。
5、北師大版：北京師范大學出版社是北京師范大學出版集團的核心企業，成立於1980年，是以教育出版為主體、以專業出版和大眾出版為兩翼的綜合性出版社。
(4)小學語文新版擴展閱讀：
小學語文教材，新中國成立後，隨著時代的變化，小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長，但也有些教材比較「短命」，沒有經歷一個完整的小學周期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材編出來以後並未使用。
目前在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。
E. 2019小學語文用人教版還是蘇教版
2019年小學語文一般都在用人教版的了，近幾年小學語文數學教材一直都在變化。
F. 2021新版小學語文教材 一年級下冊改動巨大
【導語】部編版教材是教育部組織編寫的，「部編」就是教育部組織編寫的意思;由於這本教材由人民教育出版社出版發行，所以又稱「人教部編版」，到2018年全國統一使用部編版教材，所以又稱「統編版」。自2016年部編版教材問世以來，教材一直在做改動，每個學期都有增刪改的情況，有的甚至改動比較大，下面我們就來具體了解一下一年級語文下冊改動情況，一起來看看吧。
1、目錄：
第一單元「快樂讀書吧」改為：「快樂讀書吧：讀讀童謠和兒歌」
2、語文園地一：
字詞句運用「讀一讀，記一記」改為「讀一讀，記一記《漢語拼音字母表》」。
3、第三單元口語交際：
「有時候我們需要別人的幫助」改為「有時候我們需要別人的幫助，該怎樣請求幫助呢?」
4、語文園地四：
識字加油站「我來說,你來指」改為「我來讀,你來指。
5、語文園地六：
展示檯麵包圖上生產日期改為「20200608"
6、《動物王國開大會》：
課後習題2通知內容改為:4月22日上午8點,請各班參加運動會入場式的同學,在教學樓門前集合,前往運動場進行排練。
7、語文園地八：
我的發現第三行的蜘蛛替換為蜜蜂。
以上就是一年級語文下冊改動情況，希望大家在預習新課的時候要注意教材的變化，不要提前學了到時候發現和課本又不同了，那就略顯尷尬了。
G. 人教版小學語文教材經歷了幾次修訂最後一次修訂的時間是什麼時候
現在上四年級的小學生在一年級時的語文課本是那一年版本的（人教版）？
H. 小學語文A版是哪一個版本 是人教版嗎
小學語文A版不是人教版的。人教版的書只分幾個年級，上下冊.
I. 小學語文課本有幾個版本
目前在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。
(9)小學語文新版擴展閱讀：
小學語文教材，新中國成立後，隨著時代的變化，小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長，但也有些教材比較「短命」，沒有經歷一個完整的小學周期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材編出來以後並未使用。
人教版在低年級著眼於對學生進行全面的語文啟蒙教育，中、高年級則致力於全面提高學生的語文素養。在編排上，避免煩瑣，簡化頭緒，突出重點，加強整合。從一年級下冊開始，以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。每冊設八個專題，分為八組。每個專題內涵都比較寬泛，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。
蘇教版經教育部核准，江蘇教育出版社於2001年初啟動了與課程標准配套的義務教育小學語文實驗教科書的編寫工作。2001年秋，該教科書開始在全國12個國家級課程改革實驗區試用。
北師大版是北京師范大學出版社出版的小學語文實驗教科書是以《語文課程標准(實驗稿)》為依據編寫的。其中一年級上冊已用於首批國家課程改革實驗中。與傳統教科書相比，本冊選編了更多的「新」篇目，目的是希望使學生更有興趣地學習語文。
湘教版是湖南教育出版社根據《義務教育語文課程標准》(實驗稿)編寫的《義務教育課程標准實驗教科書·語文》(1～2年級)，已由全國中小學教材審定委員會初審通過，於2003年下期進入實驗區。
西師版《義務教育課程標准實驗教科書語文》是依據《全日制義務教育語文課程標准》，經國家規劃，並由全國中小學教材審定委員會初審通過的教科書。它是在教育部「基礎教育課程改革與發展實驗研究」課題成果的基礎上，經過教改實驗和調查研究編寫而成的。
鄂教版於2002年，鄂教版語文實驗教科書的立項申請獲得全國中小學教材審定委員會批准，正式進入編寫階段。2003年5月，鄂教版語文實驗教科書一、二年級，七、八年級經全國中小學教材審定委員會審定通過，並從當年秋季開始在省內部分試驗區使用。
語文版小學課標語文A版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為A版。語文版小學課標語文S版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是S,故稱S版。
參考資料來源：小學語文教材-網路