算數學題

A. 五年級上冊數學豎式計算題

.5×8= 3.6×0.4= 39.68×0= 47.6×1=
4÷.5= 12÷0.06= 12÷1.2= 3÷30=
0.15×7= 3.2×6+3.2×4= 2.5×4×0.36=
0.2+0.8×0.5= 6.03×1000= 10×0.6= 6.45×0.01=
0.1×0.1= 0.24×0.5= 5.4＋3.6= 1.25－0.25=
10.2×4.5＝ 2.5×6＝ 9×0.25＝ 0.125×4=
1.25×8×0.5= 16×0.01= 1.78÷0.3= 0.27÷0.003=
0.01÷0.1= 1.8×20= x-0.4x= 5d-2d=
3.6÷0.4= 0.6×0.8＝ 2.4×3＝ 0.12×0.7＝
4÷5＝ 1.6÷0.5＝ 0.2÷0.05＝ 2.5×2.3×4=
1.5÷1.5＋1.5= 3.6－1.2÷2.4= 4.7×6＋4×4.7=
0.5×4÷0.5×4= 38.5×0×0.38= 0.6×0.8= 3×0.9=
2.5×0.4= 3.6×0.4 12.5×8= 50×0.04= 80×0.3= 1.1×9

二、用豎式計算
8.08－2.68＝ 5.546＋29.38＝ 17.04×0.26 ＝ 8.35×3.5＝

三、豎式計算（得數保留一位小數）
0.43×0.29≈ 52.6×0.23≈ 4.58×0.37≈

四、豎式計算（得數保留兩位小數）
4.3×8.14≈ 27.6×0.45≈ 27.6×0.45≈

20÷12≈ 2.9×1.8≈ 5.08×0.25≈

五、豎式計算（得數保留三位小數）
2.5÷0.7= 2.5÷0.7= 3.25×9.04=

六、豎式計算（用循環小數表示商）
36.8÷16≈ 10.1÷3.3≈ 15.3÷11≈ 0.78÷1≈

七、脫式計算
（2.65+2.77）÷（1.98-0.98）= 3.7×91.6+6.3×91.6=

0.45×12×0.2= 6.2×2.1－2.12.8－2.8×0.15=

2.8×1.43＋0.57= 10－6.06＋8.5=

6×0.25×1.8= 144÷3.6＋27.2=

0.87×3.16+4.64= 6.8×0.75÷0.5=

13.75÷0.125–2.75= 53+23.4÷7.2=

2.881÷0.43－0.24×3.5= 28-(3.4+1.25×2.4)=

（31.8+3.2×4）÷5= 31.5×4÷(6+3)=

0.64×25×7.8+2.2= 2÷2.5+2.5÷2=

194－64.8÷1.8×0.9= 36.72÷4.25×9.9=

5180－705×6= 24÷2.4－2.5×0.8=

3.416÷（0.016×35）=

八、用簡便方法計算下面各題
5.12＋2.54＋4.88= 12.5×17.8×0.8= 9.9×2.5=

9.4×5.8＋10.6×5.8= 0.125×0.32×0.25= 9.6+9.6×99=

2.8×7.6+1.4×2.8 +2.8= 6.3×10.1= 0.25×3.2×12.5=

12.5×9.7?12.5×8.7= 3.7×91.6+6.3×91.6=

16.84÷40÷0.25= 12.5×0.4×2.5×8= 9.5×101=

4.2×7.8+2.2×4.2= 2.55×7.1+2.45×7.1=

九、解方程
4(x+0.3)=4.8 1.2x-0.8x=9.6 20+x=36

7x-55=59 0.7x=4.2 （10-7.5）x=1

X×1.8=0.972 0.06×X=1.02 X÷0.13=0.7

12.4÷X=31

十、列式計算
（1）一個數的25倍是37.75，這個數是多少？

（2）比47.88與3.8的商大42.5的數是多少？

（3）1.25乘4.2減5，差是多少？

（4）比4.7的1.5倍多3.05的數是多少？

（5）一個數的25倍是37.5，這個數是多少？

（6）比47.88與3.8的商大42.5的數是多少？

（7）60比一個數的3倍少30，這個數是多少？

（8）一個數的4倍比60多24，這個數是多少？

（9）用14.81與5.19的和，乘以它們的差，積是多少？

（10）126.8與15.7的和，乘以1.02，積是多少？

（11）0.6乘0.8的積加上0.12後，再除以1.2，商是多少？

十一、應用題
（1）工程隊開鑿一條長0.7千米的隧道，原來每天開鑿0.024千米，開鑿了15天。餘下的用10天完成。平均每天應開鑿多少天？

(2) 六年級同學植樹276棵，比五年級植樹棵數的1.5倍還多20棵，五年級植樹多少棵？

(3) 圓明小學在抗洪救災募捐活動中，五、六年級一共捐款902元，五年級有4個班，平均每班捐款90.5元，六年級也有4個班，平均每班捐款多少元？鐧懼害鍦板浘

本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖最新數據為准。

B. 小學四年級一道數學題：快速算出一堆原木的個數，那堆原木最頂層是一根，最底層有120根，每層比上層多一根

這道題其實乍一看還有點麻煩，但是我們可以從簡單的方法開始來推導出計算這種堆疊物料的數量，先看下圖：

堆疊成三角形的鋼管

上圖是一堆直徑相同的圓形鋼管堆疊成一個三角形的側面圖，最頂層是1根鋼管，最底層是6根鋼管，每層比上一層多一根。求這堆鋼管的數量，有兩種計算方法：
1. 逐層數量相加：
1 + 2 + 3 +4 +5 +6 = 21（根）

2. 梯形面積法：
從上往下看，從第2層到第6層構成一個梯形（上圖的綠色區域），求這個梯形的面積最後加上最頂層的1根
總數=（頂層數量+底層數量）x 層數 / 2 + 1
因此總數=（2+6）x 5 /2 +1 = 21（根）
可以看到這種方法的計算結果和逐層累加的結果是完全相同，因此可以套用這個方法，
原木第1層是1根，第2層是2根,......第120層是120根，從第2層到第120層構成一個梯形，這個梯形的層數是120-1=119，套用上面的公式：

總數=（頂層數量+底層數量）x 層數 / 2 + 1

總數=（2+120）x 119 / 2 +1 = 7260（根）
注意：一定要加上1，這個1就是這堆原木最上面的1根，且不可忽略。

使用這個公式的前提是每層的數量必須是等差數列並且是梯形，
經過測驗如果是物料堆疊成矩形可以求矩形面積法求得數量。

C. 三年級數學口算題800要有答案

如下圖：

口算：一邊心算一邊口說地運算。口算就是用腦計算，用口頭敘述來記憶當時的結果。這種方法用於速算，常練有助於智力的提高。也成為如今的主流的計算方法，也叫「心算」。

數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養學生快速的計算，發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算，且便於在日常生活中應用。