語文手抄報初中生

㈠ 中學生普通話手抄報

漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言，並且是世界上最發展的語言之一。語言是交際的工具，也是社會斗爭和發展的工具。目前，漢語正在為我國人民所進行的偉大的社會主義建設事業服務。學好漢語，對於我國的社會主義事業的發展具有重大的意義。 由於歷史的原因，漢語的發展現在還沒有達到完全統一的地步。許多嚴重分歧的方言妨礙了不同地區的人們的交談，造成社會主義建設事業中的許多不便。語言中的某些不統一和不合乎語法的現象不但存在在口頭上，也存在在書面上。在書面語言中，甚至在出版物中，詞彙上和語法上的混亂還相當嚴重。為了我國政治、經濟、文化和國防的進一步發展的利益，必須有效地消除這些現象。 漢語統一的基礎已經存在了，這就是以北京語音為標准音、以北方話為基礎方言、以典範的現代白話文著作為語法規范的普通話。在文化教育系統中和人民生活各方面推廣這種普通話，是促進漢語達到完全統一的主要方法。為此，國務院指示如下： （一）從1956年秋季起，除少數民族地區外，在全國小學和中等學校的語文課內一律開始教學普通話。到1960年，小學三年級以上的學生、中學和師范學校的學生都應該基本上會說普通話，小學和師范學校的各科教師都應該用普通話教學，中學和中等專業學校的教師也都應該基本上用普通話教學。各高等學校的語文教學中也應該增加普通話的內容。中等學校、高等學校的就要畢業的學生和高等學校的青年教師、助教，如果還不會說普通話，應該進行短期的補習，以便於工作。教育部和高等教育部應該分別定出大力加強各級學校漢語教學、促進漢語規范化的專門計劃，報國務院批准施行。 （二）中國人民解放軍部隊文化教育中的語文課和中國人民解放軍所屬各級學校的語文課，都應該用普通話教學。戰士入伍一年之內，各級軍事學校學員入學一年之內，都應該學會使用普通話。各機關業余學校中的語文教學，也都應該以普通話為標准。 （三）青年團的各地支部和工會的各地組織，都應該採用適當的和有效的方式，在青年中和工人中大力推廣普通話。青年團員在學習和推廣普通話方面應該起帶頭作用。工廠（首先是大工廠）中的文化補習學校、文化補習班和農村中的常年民校的高級班，都應該盡可能地、逐步地推廣普通話的教學。 （四）全國各地廣播電台應該同各地的推廣普通話工作委員會合作，舉辦普通話講座。各個方言區域的廣播站，在它們的日常播音節目中，必須適當地包括用普通話播音的節目，以便幫助當地的聽眾逐步地聽懂普通話和學習說普通話。全國播音人員、全國電影演員、職業性的話劇演員和聲樂（歌唱）演員，都必須受普通話的訓練。在京戲和其他戲曲演員中，也應該逐步地推廣普通話。 （五）全國各報社、通訊社、雜志社和出版社的編輯人員，應該學習普通話和語法修辭常識，加強對稿件的文字編輯工作。文化部應該監督中央一級的和地方各級的出版機關指定專人負責，建立制度，訓練幹部，訂出計劃，分別在2年到5年內基本上消滅出版物上用詞和造句方面的不應有的混亂現象。

㈡ 關於初中生自主學習的手抄報

要根據記憶和理解的辯證關系，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，「熟讀」，要做到「三到」：心到、眼到、口到。「精思」，要善於提出問題和解決問題，用「自我詰難法」和「眾說詰難法」去質疑問難。未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。」這句話是聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書中講的。當今現代，不是學不學，而是要「學會怎樣學」。隨著「全民學習，終身學習」的「學習型社會」逐步建立，這個問題越來越嚴峻地擺到了我們每個人面前。

什麼是「學會學習」？顧名思義，學會學習就是在獲得必要的基礎知識與基本技能的同時，掌握有效的學習方法和策略，具有自我調控學習過程的能力。我們學生必須學會學習，做學習的主人，這不僅僅是成為人才的需要，也是適應社會發展、報效祖國、富國強民所必需的。
預習、聽課、復習這三點最基本的學習方法。

預習、聽課、復習是學習過程的三個基本環節，也是學習的基本形式。這三個基本環節緊密相連，缺一不可。另外，培養對學科的學習情趣也是不可或缺的。

「凡事預則立，不預則廢」。聽課前不預習，對所學內容心中無數，是很難提高學習效率的。預習的過程大致分三步：1、粗略瀏覽一下第二天要學習的內容，重要的地方和不懂的地方要做記號。這是預習的准備階段，不可忽略；2、通過使用字典等一些工具書，盡可能將不懂的問題弄清楚。對實在無法理解的問題，在課本上做記號，以便第二天上課時，集中精神去聽老師是怎麼樣解答這些問題的；3、在各學科做好平衡預習的同時，可以針對自己擅長的學科，多做一些側重。

課堂是學生們獲取知識的主要途徑。因此，掌握科學的聽課方法，提高課堂學習效率是取得好的學習成績的關鍵。如果聽課的質量不高，那麼課後就要花更多的時間去復習、去補課。事倍功半，到最後卻加重了學習的負擔。我們掌握知識常常需要一系列的課來完成，這樣每節課就成了上課總鏈條中的一環，每一節課都有它獨特的地位與意義，這就需要我們要注意以下幾個問題：1、控制好自己的思想，克服注意力分散的毛病。讀書時如果遇到其它干擾使注意力分散，有的地方沒有弄懂，還可以回頭多看幾遍。但是上課時若思想開小差，有的地方沒有聽到，尤其是關鍵地方漏掉的話，老師不可能再在課上為你單獨重講一遍。克服注意力分散、思想開小差，主要靠你自己的毅力；2、抓住學科的特點，努力提高與學科有關的能力。有的同學聽課不善於抓住學科特點，上語文、外語課不願高聲朗讀，上勞動課不愛動手，上數學課不注意老師推理、演算的過程，那麼與學科相關的能力就不能得到充分的發展，課堂學習效率也難以提高；3、注意老師講課中提示的關鍵詞或提示句，以便抓住聽課的重點；4、注意開頭和結尾。每節課開頭，老師一般要亮出本課的教學目標和要求是什麼；每節課結束時，老師一般要歸納、概括本課主要內容並且復習鞏固。有的同學上課後思想不能及時集中到課堂上，就在那兒講課間的話題或者忙於做一些其他事情，這樣會錯過老師開頭講的重要內容。有的同學臨近下課,思想再次想到下課該干什麼事,或者忙於收拾書本、文具。而老師恰恰有時候會將某些重要問題留到課堂最後幾分鍾來「畫龍點睛」一下。這時候，如果你心裡想著下課干什麼，那你根本聽不進老師對本課內容的歸納、復習和鞏固的話，這節課所學的內容大部分都被遺忘。

課後復習是為了鞏固和深化課堂所學的知識。所以，每天課後，必須及時復習當天所學習的內容。有的學生把每天的作業完成了，就感到沒有事情可做。我父親曾說過：「完成學校布置的作業是僅僅不夠的。」這說明這些我們學生不懂得復習的重要性。有句古話說的好：「學而時習之，溫故而知新」。因此，必須重視復習這一個重要的學習環節，而且要及時復習。復習的過程可以分三步：1、回憶與看書。可以先在頭腦中把老師上課講的內容再回想一遍。這是自己考自己，逼著自己專心致志地動腦記憶。回憶一遍，這樣知識就在頭腦中被強化一次。而且，在看教科書時，也就有了重點，已經懂了並且記住的部分，就不必再花時間看了。回憶以後再次看書，多看看沒有掌握或者沒有記住的內容，復習的效率就會提高了。不然的話，看書時，就像看小說那樣從頭到尾看一遍，好像明白了，也好像記住了，但放下書，又忘了。2、整理與練習。老師叫我們准備的課堂筆記本上記載著老師講課中的精華。整理筆記就可以使知識再一次得到強化。把筆記整理好，又可以利於以後的單元復習和期中、期末復習。練習就是完成老師布置的作業。至於是先整理還是先練習，這可根據各人到家的情況而定。但做作業前，必須要回憶老師講課的內容。3、擴展和提高。這是指在有時間的情況下，自己看一些課外書或者做一些練習題等，提高靈活運用知識的能力。以上就是我六年學習生涯總結去的學習方法，如果講的不對的地方還請指出來。如果你能採用的話，我會感到欣慰與自豪的。

㈢ 求語文手抄報 要求：不要太幼稚，初中生水平，謝謝

隨便畫畫就行了，還是自己想的有創意

㈣ 中學生語文黑白手抄報

上360圖片搜 語文板報就行

㈤ 中學生手抄報版圖

沒有固定的格式、布局，內容以語文知識為主。手抄報是中學生開展課外活動的形式之一。學生直接參與編輯、撰寫、製作等的全過程，深受學生的喜愛。每當重大的節日我們都會以各種各樣的形式來表達，或祝願或慶祝或歌功，比如迎元旦、迎「五四」、慶「七一」、慶國慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國教育情報研究會共同舉辦的「2003年首屆全國中小學生手抄報大賽」 ，許多學生積極參與，取得了一定的成績。
在這里，我與大家談談怎樣進行手抄報的設計與製作，大體上可以從這三個方面來闡述：
一、美化與設計的步驟；
二、報頭、插圖與尾花的表現；
三、編輯抄寫描繪製作過程。
一、美化與設計
手抄報的美化與設計涉及的范圍主要有：版面設計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設計等。
1、版面設計
版面設計是出好手抄報的重要環節。
要設計好版面，須注意以下幾點：
（1）明確本期手抄報的主要內容是什麼，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應設計在最醒目的位置；
（2）通讀所編輯或撰寫的文章並計算其字數，根據文章內容及篇幅的長短進行編輯（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；
（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，使版面既工整又生動活潑；
（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大於字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3CM左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。
2、報頭
報頭起著開門見山的作用，必須緊密配合主題內容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、健康、富有意義的名字。
報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。
報頭設計應注意：
（1）構圖要穩定，畫面結構要緊湊，報頭在設計與表現手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起「一目瞭然」之效；
（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有幾種設計方案：一是排版設計為兩個版面的，應放在右上部；二是排版設計為整版的，則可或正中或左上或右上。一般均設計在版面的上部，不宜放在其下端。
3、題頭
題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結合在一起。設計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據文章內容及版面的需要而定。文章標題字要書寫得小於報題的文字，要大於正文的文字。總之，要注意主次分明。
4、插圖與尾花
插圖是根據內容及版面裝飾的需要進行設計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出於版面美化的需要而設計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花並不是所有的文章都需要的，並非多多益善，應得「畫龍點睛」之效。
5、花邊
花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。
二、報頭畫、插圖與尾花的表現手法
報頭畫、插圖與尾花的表現手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。
1、線描畫法
要求形象簡煉、概括，用線准確，主次分明。作畫時要注意一定的步驟：
（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大小；
（2）再畫出與圖相關的比例、結構及透視；
（3）刻畫細部，結合形體結構、構圖、色調畫出線條的節奏變化；
（4）最後進行整理，使畫面完整統一。
2、色塊畫法
除要求造型准確外，還須善於處理色塊的搭配和變化關系，而這些關系的處理要從對象的需要出發，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型准確），再均勻平塗大色塊；後刻畫細部；最後進行修整，使之更加統一完美。
線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。
三、手抄報的編繪製作的步驟
編繪製作是落實由設想到具體著手完成的重要步驟。
其步驟有二：一是准備階段，另一是編制階段。
1、准備階段。
主要是各種材料、工具的准備。具體包括：擬定本期手抄報的報名；准備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；編輯、撰寫有關的文字材料（文章宜多准備些）；書寫、繪圖工具等。
2、編制階段。
這個階段是手抄報製作的主要過程。 大致為：版面設計、抄寫過程、美化過程。
（1）版面設計：根據文章的長短進行排版，並畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報製作完畢後可擦可不擦）。
（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關鍵在於書寫一定要工整。另外，文章或標題中不能出現錯別字。
（3）美化過程：文章抄寫完畢後，即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖後抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關鍵過程。
手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的製作設計與黑板報製作設計要求和步驟大體是相同的。
同學們，鍛煉鍛煉自己，動手編繪出一份屬於你也屬於大家的手抄報吧。

㈥ 我想一小時內畫完一副語文手抄報，我該怎麼辦我是初中生

畫嘍，畫簡單一點。

㈦ 中學生語文手抄報內容

有這樣一則奶粉抄廣告：「沒有加進什麼，不過提出水分。」
這則廣告從反面人手，從具體的製作過程人手，用形象的語言來表示，在一句「沒有加入什麼」表現了產品之純，後一句用「不過」急轉，進一步表現出產品純還不夠，還必須沒有水分，突出了「粉」的特性，語言簡練，12個字中有轉折，有波瀾，文字淺顯但具體形象，初看語不驚人，細品則回味無窮。
同學們，你們知道嗎？我們生活在一個語文的世界裡。生活中處處有語文，無論是讀書看報，與人聊天，還是聽相聲，看電視，逛商場，常規的或新奇的，別扭的或富有藝術性的，只要留心觀察，隨時注意語言現象，總會碰到與學習和運用語文有關的問題，那麼，語文世界有多大？語文世界裡有些什麼呢？語文世界是很廣闊的，有人說過：「生活有多寬廣，語文的外延就有多寬廣。」語文世界是豐富多彩的，這里不僅有各種文學作品，就連生活中耳聞目睹的春聯、廣告、店名、流行語等，都是語文世界的一個部分。
我也是同病相憐，但還是小有收獲！

㈧ 初中生「語文」手抄報

20分太少了，而你要得太多了
最好在20後面加個0，到時候會有很多人幫你解決

㈨ 該怎樣做好初一學生語文手抄報

我自上學以來，就一直當宣傳委員。也就是出黑板報的。我想問，你這個手抄報是參加比賽呢？還是作業而已？當然我不會輕視作業，都要好好做。手抄報首先要有大標題，小標題。大標題就是手抄報總的題目，小標題就是手抄報中各個內容的標題。大標題要寫大，小標題要寫小。最好用戶蠟筆塗顏色，用黑色水筆勾線。還有，圖畫不能超過手抄報的一半。寫內容時，要先用鉛筆打好格子。寫完後再擦掉。如果實在不行，你可以去搜搜圖片。當做「範文」，最好不要抄襲。