2016英語口試
外語類專業和外交學、國際商務、教育學（英語教育）、翻譯、國際經濟與貿易、對外漢語、國際政治等專業要求加考英語口語（省級高招辦沒有組織統一口試的除外），其他專業均不用加考英語口語,就看你選外語學院的什麼專業，要求加考英語口語的專業視生源情況而定，並不是固定的。
『貳』 張家口2016年英語口語考試時間
2016年5月全國大學英語四、六級口語考試將於5月14-15日舉行，現將考試報名的相關事宜通知如下： 考試時間 1. 5月14日：全國大學英語四級口語考試(CET-SET4) 2. 5月15日：全國大學英語六級口語考試(CET-SET6) 報考資格 四級口語考試：2012年6月及。
『叄』 2016年英語口語總分多少
r accidents, so one day when a friend offered to take him for a ride in his own small phan
『肆』 找一下2016年的英語專四口試真題
不是的，但是有的話更好。專業英語四級（TEM 4）：2016年專業英語四級考試時間為4月23日，一般於每年3、4月份舉行。由英語專業學生四級考試命題小組負責命題與實施。
『伍』 2016年用老外的話怎麼說英語口語
對應的英語：
1) The year of 2016.
2) 2016: twenty sixteen.
『陸』 2016年大學英語口語怎麼考試
只關注了六級，是在計算機上考試，兩個考生為一組，candidateA 和 candidateB, 在加上模擬的考官，全稱是三個人在對話。第一題，先A和B分別做簡短的自我介紹，然後考官提問每人一個問題。第二題（重點），每人得到一個寫有話題的卡片，准備一分鍾，然後分別陳述，完成後倆人討論。第三題，考官最後再提問每人一個問題，即結束。
『柒』 2016英語口語考試成績查詢
6月9日至11日，按要求須參加外語口試的考生向縣(市、區) 教育招生考試機構提出參加口試申請，同時繳交口試報名費。
6月16日前，縣(市、區) 教育招生考試機構向設區市教育招生考試機構報送《外語口試報考及考點情況統計表》。
6月17日前，各設區市教育招生考試機構選調外語口試教師完畢，並向省教育考試院報備當年申請參加外語口試分語種考生總數、口試考點安排及考點聯系電話等相關材料。
6月20日，各設區市教育招生考試機構派專人到省教育考試院領取外語口試材料。
6月21日，口試教師到達口試考點所在地教育招生考試機構報到，並參加有關考試紀律、外語口試辦法等相關規定的培訓學習。
6月23日至25日，全省外語統一口試。
6月27日，考點所在地教育招生考試機構向設區市教育招生考試機構上報《記錄表》，並對當年的口試情況進行總結。
6月28日前，各設區市教育招生考試機構進行口試成績數據錄入存檔。
7月1日前，各設區市教育招生考試機構將外語口試成績資料庫上傳省教育考試院信息處。
7月10日前，各設區市教育招生考試機構將本地區外語口試工作書面總結報省教育考試院普招處。
『捌』 2016英語高考沒有口語考試嗎
提高口語練習法則6條
第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80％是想告訴對方這個事物是什麼。我們的課本盡管詞彙難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什麼）？而美國的小學生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book？因為中國傳統英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧。
第二，如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼區別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。
第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由於中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最後說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然後再說陪襯的東西。只有發生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是「習語」。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當地運用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那麼什麼是習語？就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什麼意思了。
第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標准。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
第六，要有猜測能力。為什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義？就是因為他們之間能「猜測」。我們的教學不提倡「猜測」。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現這種現象。
以上就是我所說的學會用美國人思維方式的6個技巧。中國學生如果能做到這6點，用較短的時間肯定能學好口語
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鑽牛角尖，一定追求發音像一個本地人，只要我們的發音不至於讓對方產生誤解就可以了。我們在平時，不需要迷信什麼科學方法，只需要記住一點：模仿。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即彷彿有人與你交流一樣。
最後，講講英語的用氣問題。我們在發音時，盡量氣運丹田，而避免用肺發音，這可以使英語發音洪亮圓潤
『玖』 2016初一英語口語考試語音
用天天口語，告別啞巴英語。再也不用擔心口語考試了。
『拾』 2016英語口語考試時間
The teacher got a little an