數學b版
人教版高中數學必修分A、B兩種，A 和 B 版分別是對不同試驗區的學生進行試驗的，主要目的是看看哪本書適合學生學習。
A和B版書主要是在內容排版上不一樣，A,B兩個版本差別不大。
從高考是用同一張卷也能看出來。
（望採納）
❷ 高中數學A B版的區別
區別如以下三個：
1. A版、B版是分「地區」進行區分的，也就是地區相同一般都是用一個版版的教材。
2. B版比較權難，一般給理科生用的。
3. A版、B版主編不同，從而導致部分內容不同。
(2)數學b版擴展閱讀
《高中數學》是由人民教育出版社出版的圖書，該書由人民教育出版社、課程教材研究所、數學課程教材研究開發中心共同編制，內容包括《集合與函數》《三角函數》《不等式》《數列》《復數》《排列、組合、二項式定理》《立體幾何》《平面解析幾何》等部分。
公式口訣
《集合與函數》
內容子交並補集，還有冪指對函數。性質奇偶與增減，觀察圖象最明顯。
復合函數式出現，性質乘法法則辨，若要詳細證明它，還須將那定義抓。
指數與對數函數，兩者互為反函數。底數非1的正數，1兩邊增減變故。
函數定義域好求。分母不能等於0，偶次方根須非負，零和負數無對數
正切函數角不直，餘切函數角不平；其餘函數實數集，多種情況求交集。
兩個互為反函數，單調性質都相同；圖象互為軸對稱，Y=X是對稱軸
❸ 人教版數學A版和B版有什麼區別
b版本一般是供理科學生學習而a版一般供文科學生學習
b版比較a版多出的內容有空間幾何的空間坐標
與概率的概率分析與統計的內容
1. A版、B版是分「地區」進行區分的，也就是地區相同一般都是用一個版的教材。
2. B版比較難，一般給理科生用的
3. A版、B版主編不同，從而導致部分內容不同
4. 以下兩個圖片是高中數學新課程標准教材人教A、B版必修統計內容的比較研究
A版：
總之，B版較A版難，更適合理科生學習。
❹ 數學A版與數學B版有什麼區別
b版本一般是供理科學生學習而a版一般供文科學生學習b版比較a版多出的內容有空間幾何的空間坐標與概率的概率分析與統計的內容
1. A版、B版是分「地區」進行區分的，也就是地區相同一般都是用一個版的教材。
2. B版比較難，一般給理科生用的
3. A版、B版主編不同，從而導致部分內容不同
4. 以下兩個圖片是高中數學新課程標准教材人教A、B版必修統計內容的比較研究
❺ 人教版高中數學B版有哪些課本
人教版高中數學教材A版有13本和B版有14本，廣州高中理科數學共學習11本書，其中必修5本，選修6本。下面是具體數學選修教材順序，
❻ 為什麼人教版數學要分A,B版,這AB版是什麼意思有什麼區別
高二下冊分A和B版，主要是在高二下冊中立體幾何部分的解題方法不同。A版是傳統的運用公理定理做輔助線等幾何方式來解立體幾何題的。而B版屬於新設內容，也就是沿襲高一下冊平面向量部分的知識，用空間向量的方法和概念來解立體幾何題，將幾何問題代數化計算求解。在高考中，立體幾何大題的標准答案里會包括這兩種方法的解法。所以學哪種方法都可以應付高考的。而且B版主要是在一些大城市或課改區使用，如北京市的某些學校。
❼ 人教版高中數學為什麼要分A版和B版
A版和B版編輯模塊不一抄樣。
1、A版是傳統的運用公理定理做輔助線等幾何方式來解立體幾何題的。
2、B版屬於新設內容，也就是沿襲高一下冊平面向量部分的知識，用空間向量的方法和概念來解立體幾何題，將幾何問題代數化計算求解。
「人教版 」一般是就教科書意義而言的，是相對於其他出版社出版的教科書而言的。
(7)數學b版擴展閱讀：
1、大綱版：人教大綱版是2001年課改以前的人教版教科書的名稱，也有的地方稱為老人教版，是為區別課改後的課標版的教科書。包括各科目的教科書。
2、人教新課標版：人教課標版是2001年後課程改革後的新教材，涵蓋小學、初中、高中三個階段。 高中教材分為選修和必修。以高中語文為例：必修系列的課程包括必修1至必修5。
❽ 高中數學a版和b版友什麼區別
大同小異 理論都一樣（我當時學的b板 但定的輔導報是a版的 拿到才知道的）
最大不同是必修三里的程序語句 他們選講的不是同一種 因為兩書的主編不是一個人
❾ 人教版高中數學A版和B版有什麼區別
1、難易程度不同
人教版高中數學A版要比B版簡單一些。B版除了內容比A版多而難以外，B版的練習題，尤其是B版的B組練習題，難度非常大。
2、編輯模塊不同
A版是傳統的運用公理定理做輔助線等幾何方式來解立體幾何題的。
B版屬於新設內容，也就是沿襲高一下冊平面向量部分的知識，用空間向量的方法和概念來解立體幾何題，將幾何問題代數化計算求解。
3、實行的地區不同
A版B版是分「地區」進行區分的，也就是地區相同一般都是用一個版的教材。
4、側重點不同：
B版比A版更全面注重揭示概念的本質，提高數學素養。所以適合對數學有興趣的學生，而A版教材適用於自學者或者對高中數學要求沒有那麼高的學生。比如同樣是立體幾何，A版注重空間想像思維考查，B版則著重考查概念的延伸。