七年級語文題型

1. 初一語文閱讀理解題型

如果你看懂的話，你會笑個不停的！娃哈哈
peter
was
a
clever
boy.
on
his
first
day
at
school,
he
learned
three
words:
i,
you
and
she.
the
teacher
taught
him
how
to
make
sentences
with
those
words.
the
teacher
said,"i,
i
am
your
teacher;(then
pointing
to
a
girl)
she,
she
is
your
classmate;
you,
you
are
my
student."
when
peter
went
home,
his
father
asked
him
what
he
had
learned
at
school.
peter
said
at
once,"i,
i
am
your
teacher;(then
pointing
to
his
mother)
she,
she
is
your
classmate;
you,
you
are
my
student."
his
father
got
angry
and
said:"i,
i
am
your
father;(then
pointing
to
his
wife)
she,
she
is
your
mother'
you,
you
are
my
son."
the
next
morning
at
school,
the
teacher
asked
peter
if
he
had
learned
the
three
words
by
heart.
"yes,"
he
said
proudly,
"i,
i
am
your
father;
(then
pointing
to
a
girl)
she,
she
is
your
mother;
you,
you
are
my
son."
回答這些問題：
1)
what
did
peter
learn
on
his
first
day
at
school?
2)
how
many
sentences
did
the
teacher
teach
him?
3)
who
asked
him
a
question
when
peter
went
home?
4)
how
did
his
father
feel
when
he
heard
peter's
sentences?
5)
what
sentences
did
his
father
teach
him?

2. 初一語文題目

忘記這篇文章了，應該是表達作者對這花的憐惜之情，然後側面烘托

3. 七年級語文上冊期末考試必考題型

七年級語文上冊期末考試必考題型
因為自控能力較低，基礎差 所以就非常會依賴答案，在網上是問不到答案的哈
這種情況反而要更需要獨立思考 學習才能進步

4. 求：人教版七年級語文考試閱讀常見題型

你的詞語積累少了吧,多做題,然後多看解釋,

人物性格可以從,人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等。2、人物的外貌、語言、行動和心理描寫所揭示的人物性格特徵。3、小說人物的所生活的社會歷史背景。4、文中作者或其他人物的介紹和評價。
比如什麼 技藝高超，講究信譽，為人朴實，心地善良，從容淡定,細致，敏感，悲觀 堅定，果斷，自負 活潑，熱情，多變 平穩，隨和，寡言 固執啊, 人物性格的詞語,有能力就記下來,以後還多著有用處.
記敘文中的議論 不外乎是 "作者表達自己的觀點 提示文章中心,..作者直接對敘述內容發表見解、判斷、表明態度，點明或深化主題，起畫龍點睛的作用(注意 畫龍點睛大部分不在開頭,連龍都沒畫成,又何來點睛之說呢?)

記敘文中的抒情 "表達文中主旨,富有感情色彩,作者在記敘的基礎上直抒胸臆，表達強烈的感情，引發讀者的感情共鳴，給讀者強烈的感染和震撼。

上面都是自己打出來的,下面是無意中看到的 覺得應該有幫助吧.我有抄在本子上了,查卷老師大都是按照格式來查的,想讀好的話就希望你看看 ~加油~
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題 渲染氣氛 埋下伏筆 設置懸念 為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心 深化主題 照應開頭

1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
4、反問：強調，加強語氣等；
5、對比：強調了……突出了……
6、反復：強調了……加強語氣
7、誇張：突出了……的本質特徵
8、對偶：句式整齊有節奏。
(引用)

從哪裡找??!!閱讀題答案必須必須在文中找,要不然你自己寫得再好也是0

5. 分析初一上冊語文的題目類型以及作文類型

名著，課本後面有的，主要是人物性格，情節 ，作者等，基礎知識就是漢字，病句，成語等。閱讀一般都是記敘文，回答得抓住文章線索，情節，人物性格等，關鍵是把文章讀透了。作文寫記敘文較好，現在還沒學議論文，不要寫。記敘文把故事情敘述清楚了就行

6. 初一語文期中考試都考什麼題型，（人教版)

大部分是考閱讀題佔15~18分左右，然後除作文之外，語文基礎知識佔20分。

7. 七年級語文題目

1,B

2.問：明天能出門嗎？
答：「朝霞不出門，晚霞行千里」。。今天這么美的晚霞，明天可以出門啦。

3（1）宣傳標語：熱烈歡迎航天英雄的到來，認真聆聽學習航天英雄的精神
（2）設計兩個問題，向航天員提問。
問題：①如果在訓練中遇到難以解決的問題，您是以什麼心情或想法堅持下去的呢？
問題：②如果讓您來挑選下一次飛天的英雄，您會首先選擇具備哪種素質的人選？

四、
1.本文積雪了一件什麼事？請用簡潔的語言概括。
本文記敘了在電話亭遇見的女孩往天堂撥打電話的事情。

2.心理第一處：緊張、局促
第二處：放心、放鬆

3.第二段「我目瞪口呆了好久...」：驚訝，思索，感動

4.打往天堂的電話 ：這個題目更能起到概括、明確、引人注目、發人深思的作用

8. 初一下冊 語文版 語文期末試題題型

1下列各選項中,加點字子音或字詞全部正確的一組是
2修改病句
3課內或課外的名詩名句
4根據上句填寫下句
5名著閱讀
6口語交際
7課內文言文及其對比閱讀
8記敘文或說明文閱讀
9作文

9. 初一語文閱讀題題型講解， 各位語文大師幫幫我！

題目的作用其實就是對整個文章的中心、主旨的總概括，問其作用一般的回答方式都是概括全文中心啊、全文主旨啊之類的。例如題目為「人生」，如果考試題提到為什麼起題為人生？或這樣起題目有什麼作用？（意思都一樣，我們老師說過，有些問題雖然問話方式不同，但只要想明白搞懂他是一個意思，回答的答案都是千篇一律的不會錯！）回答肯定是：因為整篇文章就是圍繞人生來寫的，或點明中心（主旨）概括全文之類的.
題目的含義但就含義一詞闊說就是指所含的意義。直接舉個例子吧，學人教版的學生都應該學過《爸爸的花兒落了》這篇課文吧，老師就曾強調這其中關於題目所含的兩種意思：一是指爸爸的花兒凋謝了，二是指爸爸的生命終結了。
這叫一語雙關對吧。仔細看看，這不就是它的含義了嗎？所含的意思不就回答出來了？其實這只是一個個例，如果要真正做到有把握那就得具體總結了，說白了類似這種問題問含義的一又包含上面我說的作用，二有包含此文章是圍繞題目（譬如題目為人生）所開展寫的，仔細一總結看看，又和題目的作用的回答方式差不多了吧？兩者都是八九不離十的！
句子的賞析，其實很簡單，告訴你一個規律，仔細看過那些優美文段或被別人賞析的句子，哪一個沒有用到比喻句、擬人句或排比句之類的修辭手法？可以大膽的斷言，沒有用上哪些修辭手法的絕對不會堪稱優美而被賞析的！無論是大作家寫的、是文學家寫的或不知名的人寫的，都是一樣。你只需回答「此文段運用了...的修辭寫法，生動形象的表現了...」就可以了。
句子的作用，回答大多歸為承上啟下、突出中心、表達作者怎樣的感情、概括全文、襯托主人公怎樣的心理、歌頌誰誰誰的精神品質之類的。你要會看啊，屬於環境描寫的句子一般絕不會單寫景這么簡單那隻是表面，一般都還會有深層意思的。一是襯托作者（或主人翁）心情，二是表達當時的處境或社會出境。有看過魯迅的朝花夕拾之類的書或課文節選吧，裡面很多重點都是通過描寫景物來襯托主人翁心情的，題外話...你還要注意一點，由於魯迅所寫的是小說，即使是他本人經歷也能用主人翁稱之或文中所提到的那個人的名字，不可以說是作者或魯迅...
含義，也同上。一樣的意思
表達效果，天哪，也是一樣的..
加點詞的作用。就是突出（或體現）什麼什麼的、表達誰的什麼情感或願望之類的。舉個例子吧~例如八年級上冊一篇課文《大自然的語言》中的「物候學是關繫到農業豐產的科學，我們要進一步加強物候學觀測，懂得大自然的語言，爭取農業更大的豐收。」如果加點字是「要」就表明了「『要』字是提出希望，表達了作者的願望」
含義同上.表達效果亦是

插敘與倒敘的區別在於：插敘只是順敘中的一個片斷，不是全文中心事件的一部分；而倒敘所敘的內容是整個事件中的一個組成部分或一個環節。
如魯迅的《故鄉》》中有兩處插敘。一處是當「我」的母親談到閏土時，作者用「這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。」引出對少年閏土形象的插敘。另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實了文章內容，深入開掘了主題思想。插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用，根據中心內容的需要可長可短，但不能超越表現中心思想的范圍，否則會喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時，要安排好與中心內容的銜接，使過渡自然，內容貫通一氣。
說起作用就是文章的一種表達方式寫作手法啊，一般不會問到作用，也談不上吧、、順敘文章沒什麼好講作用的，寫事的文章用順敘來寫最普通不過了

句子的理解和表達效果...不是問過了嗎...

先說比喻的作用，就是通過比喻表達出某種物體的特徵或樣貌等，
使本體更突出明確，生動形象。平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔。
擬人，色彩鮮明；描繪形象；表意豐富。
借代，以簡代繁；以實代虛；以奇代凡；以事代情。
誇張， 揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想；創造氣氛。
排比，內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；節奏鮮明，長於抒情。
設問，設的目的在於引人注意，啟發思考。
大概常用的我都寫出來了。
最後一個問用意，其實就是作用的意思。分有結構安排等、、要麼就是以什麼為線索來襯托什麼表明什麼，要麼就是（從結構上看)體現什麼情感。
啊......時間不多要下線了，下次再補充。