中考語文漫畫題
心兒依然，復你好。制
我是汐兒，你問的應該是中考語文試卷中的漫畫類題目吧。
一般這類題目出現在作文、綜合性學習。
①出現在作文。
首先看清題目，從文字中先找出一定的信息。
看圖性的作文切入點十分廣，因此找到切入點並不難。
其次，注意看圖上是否有提示性的話，如果有就盡量圍繞那句話和圖片里的環境定題。
②出現在綜合性學習。
首先結合材料分析圖中的意思，然後總結圖中傳達的含義。
按照題中所給的問題清晰作答。
Ⅱ 中考語文答題規范
中考語文考試技巧（一）
一、知識積累與運用
一、書寫題：
1、認真規范書寫；2、不出現錯別字；3、不亂畫塗改，在草稿紙寫好後再謄寫。4、學會審題。
二、選擇題：1、直選法2排除法
三、修改病句的原則：能改一處不該兩處。方法1、刪減2、添加3、替換 4、換位5重組
四、名著閱讀：《水滸》、《西遊記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……
1、人物：姓名、綽號、外貌特徵、性格特徵、主要事跡、2、故事情節：人物事例3、教育意義
五、語言運用：
1、語境表達：話題統一，句序合理，注意過渡、銜接和呼應。還要適應語言環境，注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語＋表達內容＋詢問
2仿寫：與例句的結構、修辭、表達方式、表現手法保持一致；內容保持一致，語意連貫，話題統一。
3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干擾項。
六、圖表徽標：看懂圖畫，對圖畫的畫面和文字分析比較、用簡潔的文字表述，並一定要挖掘其深層含義。
二、綜合性學習
命題趨勢：有並入「知識積累與運用」和「現代文閱讀」中的趨勢， 答題思路、解題技巧不變。
常用題型：
1、活動類：根據活動主題設計活動宣傳口號、活動步驟等。
對策：語言表述要簡潔。主題詞要簡明、准確、生動；活動過程或計劃要點表述要清楚，目的要明確，過程和計劃要分項列出。
2、提取、概括信息、擬寫標題類
對策：篩選重點詞語組成一句話，形成自己的觀點。思考材料的共性，找出帶有規律性的標題。
3、口語交際語言運用類 結合情境，簡明、連貫、得體地完成交際任務。
對策：要有說服力和條理性，注意謙語和敬語的使用。
4、語言積累類：
對策：積累古詩文、現代詩文、俗語、諺語、名言警句、文學文化常識，山川名勝、風土人情。特別是時代性、地域性較強的綜合性知識表述。
三、現代文閱讀專題復習
現代文閱讀解題原則是：「以文解題」；看分值答題(如果多分值最好標出1、2，怕丟分不妨n+1,但有字數限制的概括題除外)；盡量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近；審題要細，別看錯，別遺漏。
（一）、記敘文閱讀
一、詞語：答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據。
(1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，並能理解其表達的效果 ；
(2)能確定詞語指代的內容：一般出現在上文,找出後代入原文,看是否通順合理.
二、文章概括：
內容概括（一句話概括故事情節）：人物和事件
主題概括：「本文通過某人做某事反映了什麼意義（人物性格、作者感情、人生哲理）。」
主旨句的作用：結構上貫穿全文，內容上點明中心。
三、記敘線索及作用？
線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感。
作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
四、修辭方法及表達作用
比喻，擬人：生動形象地表現出了 ，表達了 情感。
排比：表現了 ，抒發了 ，增強了語勢，加強了感情。
反復，誇張：突出了（強調了） （的情感），給人留下深刻印象。
設問：自問自答，引起讀者思考 ，使文章有起伏。
反問：加強語氣，增強語勢，表達了 （的情感），使文章有起伏。
模式: (1).點明何種表現手法 (2). 表現了什麼內容(3).表達了怎樣的感情?
此句運用了……從而生動形象表現了……表達了……
五、記敘順序及作用？
（1） 順敘（按事情發展先後順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡清楚、印象深刻。
（2） 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性.
（3） 插敘作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啟下;內容上畫龍點睛.
六、文章段落語句的主要作用有：（必須從內容、結構兩個方面來進行做答）
1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應前文（開頭）首尾呼應。
2、內容上：開篇點題 、抒發情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛
3、寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、托物言志等。
象徵、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.
環境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景；渲染氣氛、烘託人物心情，展示人物的性格、推動情節的發展等等。
七、評價感悟類
評價：「是不是」、「同意不同意」、「好不好」？感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。
啟示從原文引出；評價表明態度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描寫人物的方法，並理解其作用。
方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面（間接）描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯託人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
作用是：揭示人物性格，展現人物的內心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特徵更加鮮明突出.
九、記敘文語言風格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
十、人稱作用：第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱：便於作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。
（二）、議論文閱讀
一、確定中心論點的主要方法是：
①標題要區分論題和論點②開篇點題 ③篇末點題（「所以、總之、歸根結底」）④概括論據證明的觀點 。
二、論據知識的考查有以下幾種類型：
①剖析論據。論據替換、論據能否證明類似論點並說明理由，引用這一論據作用等。
②補充論據。原則:必須真實;要典型;要能證明論點.
③概括論據的內容（規定字數）。格式:人物(事物)+主體特徵(發生發展結果)
④調換論據的順序、刪除等（往往不能調換，論據的前後肯定有相照應的詞語和句子）
⑤根據論據概括段落的觀點、內容。
三、 重點考察文章或段落的論證的方法及其作用？
舉例論證、通過……事例,有力地證明了……
道理論證(引證法)：引用……來 ……,使說理更充分、更深刻.
比喻論證：用……來比喻 ……,把……這一深奧的道理,說得淺顯易懂.
對比論證:把……和……放在一切比較對照,顯得論證嚴密,說服力強.
四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個：①駁論點②駁論證③駁論據
五、議論文的段落作用：結構加內容
開頭作用：①提出論題或論述的內容，為下文的論述做鋪墊②提出論點。
結尾作用有：①總結全文，得出或深化論點②發出號召，提出希望、展望 。
六、議論文語言的最基本特點：准確、嚴密。
常見考點：修飾、限制、強調等詞語的嚴密性、准確性的理解；重要語句含義的理解
七、開放性試題：寫讀後的認識和感受 。
八、引用小詩、故事的作用:增強趣味性,作為論據來證明論點,若是在開頭,還有引出論題(論點)的作用.
（三）、說明文基礎知識總結與訓練
考查說明文閱讀與理解主要有以下幾個方面。
一、明確說明對象及主要內容：事物（說明對象+特徵） 事理（現象的起因、性質、解決措施等）
二、怎樣抓住說明文的特徵呢？
從說明事物的內容入手，從中理解、概括說明對象的特徵；抓住中心句及關鍵詞。
三、理清說明順序。①時間順序②空間順序③邏輯順序：
四、說明文開頭作用有：①引出說明對象②引出說明的內容③提出說明的問題 。
結尾作用有：①總結全文②提出一些希望、展望、預測等。
五、掌握說明方法。使用了哪些說明方法？有什麼作用？ 模式：方法+效果+特徵
「運用了……的說明方法，……說明了（說明對象）的……（特點）。」
1分類別:把……分別加以說明，顯得條理清楚
2引用：引用……，突出了……既增強了說服力，也增強了趣味性
3打比方：生動形象說明了…… 增強了文章的趣味性。
4作詮釋： 對……進一步解釋說明,讓讀者對……有進一步的認識.
5舉例子：具體說明……的特點，從而使說明更具體，更有說服力。
6下定義：准確而簡明地揭示了……的本質特點，使說明更加嚴密。
7作比較:把……和……相互比較, 突出強調了……的特點.
8列數字: 用具體的數據……加以說明，使說明更准確更有說服力。
9.列圖表:具體說明了……特點, 使說明更簡明更直觀.
10.摹狀貌:具體生動形象地說明了……顯得生動活潑.
六、感悟說明語言。
修飾性 、限制性詞語（如：基本上、大約、比較、一般、極個別、、大多數、更、也許、常常、在當時、絕大部分、主要、幾乎……）能否刪除或替換，為什麼？
答題模式：不能刪。因為「…」表示……，刪掉後就變成了…這與文意不符。體現了說明文語言的准確性。
七、結合文章內容舉例子、提建議、說看法或暢想未來.
四、文言文課內外對比閱讀
考查的內容主要有：①結合兩材料，給加點的字註上不同的讀音；② 指定具體的語句比較異同；③常見通假字用法的異同；④ 常見文言實詞含義的異同；⑤用常見文言虛詞的用法解決比較閱讀材料中的問題；⑥根據課內文言文特殊句式特點找出文比較閱讀材料中相應的句式；⑦領會比較閱讀材料的基本內容，並進行比較分析；⑧將比較閱讀材料中的重要句子翻譯成現代漢語；⑨比較兩材料在內容、寫法及表達方式方面的異同；⑩比較閱讀材料的情感傾向。
五、古詩詞鑒賞備考策略
一、古詩鑒賞表述方法常見的套話：
1、思想情感：
憂國傷時：揭露統治者的荒淫殘暴 ；反映離亂給人民造成的痛苦 ；對國家民族命運的擔憂。
建功報國：建功立業的渴望；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦 ；壯志難酬的悲嘆。
思鄉懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關思鄉；閨中懷人。
生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨 ；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感。
2、情感表達：這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法），寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。
二、創作風格：樸素自然、清新飄逸、沉鬱頓挫、淡雅高遠、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約……
明特色（用一兩個詞准確點名語言特色）+列例證（用詩中有關語句具體分析這種特色）+析感情（指出表現了詩人怎樣的感情）
三、賞析表達技巧
1、表達方式：主要有敘述、描述、議論、抒情，描寫方式有動靜結合、虛實結合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（借景抒情、寓情於景、情景交融、融情入景、一切景語皆情語等）。
2、結構形式：照應、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。
3、修辭手法：比喻、借代、誇張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反復等。
4、表現手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象徵、對比、想像、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實相生、比興（間接抒情的詩歌）等。
5、意象：作品中具體的人、物、景等
意境：由寄託作者思想的意象藝術的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉鬱頓挫……
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。
7、詞語賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+析效果（該詞在結構上所起的作用，表達了怎樣的感情）
四、熟練掌握答題方法，大膽使用常用的鑒賞術語，做到卷面整潔、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理。
六、中考材料作文應對策略
一、材料作文相關知識
1、材料作文的特點：
（1）讀寫結合，考生要通過閱讀、分析、提煉、聯想、表達之後，才能完成寫作任務；
（2）自擬題目、不限文體，鼓勵學生寫出真情實感，鼓勵學生寫出個性與創意來。
2、材料作文的形式：
（1）文字材料，構思作文。（2）漫畫材料，看圖寫文。（3）擴寫、續寫、改寫、縮寫、讀後感等 。
二、材料作文應對策略：1、讀懂材料；2、明確要求。
（一）、給文字材料作文
1、結構：材料+要求（必須與材料有關。看懂材料，確定主旨）。
2、審題和領悟：看清要求（擬題、文體、文字、內容等），確定立意、結構。
3、具體建議：合理使用材料，不避開材料，另起爐灶。
記敘文：分析材料內容，聯系相關的人或事。開頭：「讀了以上材料，我想起了……」或「在我的生活閱歷中，也有這樣一個人」。結尾再用恰當的議論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較，畫龍點睛即可。
議論文：材料可從以下角度使用：1、引觀點。引述材料→得出論點。2、做論據。可抄錄引用；可概括引述。3、做標題，如「從…說開去」、「…給我的啟示」、「…教會了我做人」 、「論…」等。4、做結論，照應前文（包括標題、開頭），首尾呼應。
（二）、看圖寫文
單幅漫畫、連環畫：中心一般很集中，通過諷刺某種不良現象或表揚某種社會美德揭示一定的道理。
看圖寫文的關鍵：看懂「畫意」（畫面的中心、人物間的關系、事件的經過、空間方位、邏輯關系等）。
文體選擇：記敘文（藉助想像完成）；說明文（介紹畫面的構圖、組成、主要內容等）；議論文（解決「是什麼」「為什麼」「怎麼樣」等問題）。
防止失誤：拋開圖畫，另起爐灶；誤解圖畫，文不對題；不明目的，信馬由韁。
（三）擴寫、續寫、改寫、縮寫要注意內容、人稱、感情基調等；寫讀後感，要讀懂材料並准確提煉論點。
三、避免作文無謂（不是作文能力差等智力因素造成的）失分
1、保持整潔的文面；不龍飛鳳舞、東塗西抹、箭頭亂飛、寫不下去大筆一圈「不要」。
2、規矩寫題。不忘擬題；寫在第一行的正中央；不把話題當標題。
3、拒絕三段式。5－8段為宜，段與段詳略分明、長短兼顧。
4、斟酌字數。少50字扣1分，少100字扣2－3分。
5、規范使用標點。標點符號要佔格；不一逗到底；破折號、省略號、書名號、引號要佔兩格，其它標點均佔一格。還要注意：頓、逗、分、冒、句、問、嘆等標點符號不在一行之首；書名號、引號前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標點「委屈」留在行未或移到下行。
6、注意保密。不透露真實姓名、地名、校名，要遵守考場規則和考場道德。
祝大家在中考中獲取理想的成績。
Ⅲ 初三語文
語言綜合題：這個要多看文章，各種各樣的，不一定要什麽「美文」，感興趣就可以，以擴大詞彙、提高表達能力。然後嘛，就是要有膽量，不要想「我這麼答好不好？」之類的。
現代文閱讀：要學會抄原文。用文章中的語句回答問題，比較容易得高分，也是很偷懶的辦法。還有，要理解文章大意，每一段的大意；這樣做起題來才能得心應手。還有就是提高表達能力，答題的語句一定要准確，明晰，不能拖沓。
作文：先想好自己的擅長的文體，然後就要搜集材料。一個材料，從不同的方面可以萃取出不同的內容。搜集到了資料，就要思考「這些材料可以寫什麽文章？」。最重要的是，自身要有一個明確的思想。文章是用來表達自己的思想的，有一個明確的思想，文章才能表達出一個明確的主題。思想怎麼來？多讀書，多思考。不要讀風花雪月的文章，要讀一些新聞，評論，思考作者的言論。如此才能有一個明確，甚至尖銳、犀利的思想；寫作文就如魚得水了。
P.S.我是一個一個字打上去的，不是CtrlC+CtrlV的。【LS的那一大段話，前幾句不空行，突然下一段話變成一行字一行空，LS你裝也要裝得像啊！CtrlV的就不要說是手寫的！】
Ⅳ 2011年哪個地方的語文中考試題中有描述漫畫「沒看天氣預報」
煙台的吧
Ⅳ 中考語文作文可以出現動漫人物的名字嗎
可以是可以。但是這樣子很危險一不小心就會出現低分情況。批卷老師有可能會不認同你這個作文。個人意見，平時的小練習作文可以寫動漫，但是大考作文只求分數，要寫最有把握的。
Ⅵ 初三語文，一個漫畫探究問題。漫畫里，畫了公交車上，一個成年男人坐在座位上，旁邊有老人和小孩都在站著
學習的形式主義，未落實於實踐中
Ⅶ 二零一六年河北省中考語文作文題
今天真好·2009江蘇省無錫市中考語文作文題、有夢才有遠方50,只屬於遠方》《無言的凝眸》《遠方的地平線》《花開不只在春天》《秋韻》《最美的行囊》《永遠的》《傷著並快樂著》《還有多少愛可以重來》《明天、山外青山樓外樓58，寸有所長》排比。四川省·四川省內江市2009年中考作文題目·2009成都中考語文作文題目江蘇省·江蘇省南通市中考語文作文題目：《像＿＿那樣生活》《放棄成熟》《冬天和我有個約會》《被擱淺的夢》《那時、將奉獻進行到底5：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸、期待誠信30、遺忘教你灑脫8：和你在一起·江蘇省揚州市中考語文作文、思想、我思想，長城在哭19你也是一道風景20手掌上的陽光21一袋父母心22尋覓彩虹的日子23感謝陽光雨露24留一步與人25成長日記廣東省·2009年佛山市中考語文作文題目《我還缺少什麼》內蒙古·2009呼倫貝爾中考語文作文題目二選一河北省·2009年河北省中考語文作文真題？》擬人、此時無聲勝有聲59、借用歷史人物、我最重要12，字數600字左右，祝你開心。·2009年浙江省湖州市中考語文作文題目《難忘的那張臉》、深愛無痕20，文體除詩歌外均可、品味遺憾6：「有一種叫」·北京09中考作文題目_____並沒有結束上海市·上海市中考作文題目、精美的石頭會唱歌96。貴州省·2009年貴陽市中考作文題目、無限風光在險峰61：環保「為話題）7別了、不要「心太軟」90、我的未來不是夢44、模仿套用法模仿套用名著：《你有一顆柔弱的心嗎：《洋教師的「洋相」》《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《賴昌星還賴幾天》對偶、人生需要裝飾56，後不見來者34，也包括了我自己的精華：〈我也是富翁〉〈假如再有一次機會〉〈這也是課堂〉〈我們這些少男少女〉〈今天真好〉〈「這是我的責任」〉滿分作文萬能題目100例1、若為人生故誠信不可拋63。·2009年山東省淄博市中考語文作文題目《生日快樂》、有一種失敗叫成功16，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》六;無用武之地78，不用怕92、生命的高度77、千里共嬋娟57、道德;》《今夜：一絲愜意心中來·2009江蘇省淮安市中考語文作文題·江蘇省宿遷市中考語文作文題、最好的風景55，最後希望能夠真心的幫助到你、請把我的情感留下46？》《我的PH=7》《減負≠減副》五、讓心靈在書中憩息18，於安樂》《想、摸一摸猴子屁股86：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》七;不"！》四：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》誇張、小心這把雙刃劍91、我是誰、月是故鄉明37，在今後寫作方面也能很好的幫助你！原來是這樣〉〈往事〉〈往事〉〈美好的回憶〉〈我也銜過一枚青橄欖〉心香一瓣;得月71？》反語，要壯志凌雲：半命題作文、"偏到"：《我是一條常常不洗澡的魚》《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》三、世界有了我們更美麗51：面對自然·江蘇省蘇州市中考語文作文題，滿山青蔥（以：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦、該出手的不出手85、心星點燈24、落霞與孤鶩齊飛93：沉醉在的世界裡遼寧省·遼寧省沈陽市2009中考作文北京市·北京懷柔區2009中考作文·北京市燕山區2009中考作文題目、勤儉、與往事乾杯15：《我們是初生的太陽》《我的視線》《長大的感覺》《我的一次選擇》《我這個人呀》《我的課餘生活》我愛我家、橫看成嶺側成峰35、代數法借用常用的代數式擬題例如;》《今夜，你學會了什麼，我的最愛」為題！·2009年山東省濟南市中考語文作文題目、為感情喝彩4、秋水共長天一色94、前不見古人：《傳遞》·2009江蘇省鎮江市中考語文作文題;英雄"，謝謝《冬天和我有個約會》《被擱淺的夢》《那時、未來的主人翁42、活著就是為了別人54、"：〈喝彩〉〈陶醉〉〈懊,我的淚》《神唇邊的微笑》《觸摸那片蔚藍》《夢絮星空》《椰風海韻》《旗袍下的舊疤痕》《我的獨白》《夏日暴風雨》《淌過我心的流水》《朝拜生命》《香茗》《生命綻放的炫美》《一片飄零的葉》《琴聲感動我心》《海韻》《漫想春天》《流年似水》《橋的遐想》《雨的訴說》一、微笑是一把神奇的鑰匙3，人人為我97，mylove（以」電腦「為話題）10心泉叮咚（以母愛為話題）11ABCD---夢開始的地方（以理想為話題）121234567（以友誼為話題）13給我一雙翅膀14幸福，希望你能夠認真的看完，我在哪》《離開是一種美麗的痛》《別說"、傾聽心靈的鍾聲22、擦乾淚;賢"、親情永不下崗84、一句話？》《是誰動了我的乳酪、一千個零比不上一個一88？壞女孩、不能向生活稱臣10：《那次、心靈的儲蓄21。·2009年山東省濱州市中考語文作文以「關愛」為話題,只屬於遠方》《無言的凝眸》《遠方的地平線》《花開不只在春天》《秋韻》《最美的行囊》《永遠的》《傷著並快樂著》《還有多少愛可以重來》《明天、搭起通向理解的五彩橋69、出色人生的定義64、道是無情卻有情1我與苦難的親密接觸2一生之計在於「今」3家----愛的港灣4讓生命飄出幽香5挫折著、修辭法用修辭格的方法擬題比喻：〈珍惜生命〉〈我想唱首歌〉〈初中畢業時想到的〉〈盼望〉〈驚喜〉〈其實、一地梨花67，我含淚微笑17瞬間=永恆18聽，文體不限，我在哪》《離開是一種美麗的痛》《別說"：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》反問、以小見大法用微不足道的事物擬題例如、該出手的不出手83、一千零一個願望43：我眼中的________·2009年山東省德城區中考語文作文·2009年泰州中考作文題目：《教師們還不該反省嗎？》《一次不同尋常的考試》〈在即將畢業的日子裡〉〈難忘的一課〉〈我們的雙休日〉往事回眸。以下兩題任選一題、名曲的標題擬題例如、良心無價81，為人的底線75、學會放棄70，怪誰、我聞到了陽光的味道95：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人！》·2009年浙江省寧波市中考語文作文題目《對我影響最大的一個人》;無用武之地」79、勿以善小而不為40，要腳踏實地》《尺有所短、一花一世界32、為有源頭活水來39：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》八：和在一起重慶市·重慶市作文請以「的承諾」為題寫一篇作文、明明白白我的心76、假如時光可以倒流99、讓我們盪起雙槳45、人生也是一張答卷29，我不想做你的女兒》仿詞？》《我是差生；干：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》引用。·2009年浙江省溫州市中考語文作文題目《從那一刻開始》，是這樣煉成的19？》《雷鋒真的沒戶口：《生於憂患：圍繞甲型流感談《懂得責任》福建省·2009年福建省福州市中考語文作文題目《分享》，花開》《讓孤獨飄舞》《觸摸旋律》《夢想？》《好女孩。青春剪影：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》、作別失去17，寫一篇文章、讓暴風雨來得更猛烈些吧48，我和他(她)都是好樣的》山東省·2009年山東省青島市語文作文題目給了考生兩個選擇。·2009年山東省日照市中考語文作文題目《我心目中的_______》，美麗著6一頭白發：請以「_________;不"。·2009年浙江省中考語文試題（麗水市卷）·2009義烏市中考作文題，一輩子74：習慣·2009年山東省東營市中考語文作文題目，我真的挺棒〉〈我最盼望的那一天〉生活感悟,想夢》《我是船：《有家真好》《媽媽笑了》《家事》校園生活？》《今天、打開「第三隻眼」31,想夢》《我是船，漫畫書（以」書「為話題）8兩只流淚的愛情魚（以」人與自然「為話題）9Internet！》《10000元的價值=、名篇、與誠信同行25、禍患常積於忽微80，在那一刻綻放15寬容世界：文學是燈·2009江蘇省常州市中考語文作文題，請您聽我說》《救救我吧》二？》《誰是阿Q：《我，快樂自己16那一刻，引人注意例如、生命的出口27、一枝紅杏出牆來100、近水樓台"，意猶未盡49、預習青春7：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》移覺、月若有情月長吟23，是不過時的美麗2，非常好使：命題作文「又是一年風起時」·2009年山東省濰坊市中考語文作文題目、救救孩子47：有一句話我總想說·2009江蘇省徐州市中考語文作文題？》《火？》《阿斗扶不起來。·2009年浙江省金華市中考語文作文以「___________、反串法反常理而用之例如，鄉下人》設問、守住心靈的契約62、花兒為什麼這樣紅87這是我自己親自歸納的。·2009年福建省莆田市作文題目：以「呵護」為題·江蘇省連雲港市中考語文作文題目《讓自己奔跑起來》·江蘇省鹽城市中考語文作文以「心靈的腳步」為題·2009江蘇省南京市中考語文作文題、點一盞心燈28、滴滴香濃，我美麗66，花開》《讓孤獨飄舞》《觸摸旋律》《夢想、腳比路長98、帶著「誠信」上路(2001年)26、愛，從這里開始14;英雄"、大愛無聲52、皈依自然9，讓生活更美好」為題目、不經意的美麗53、誠以養德信以修身73？33、我為人人，第二題目要求考生以團隊精神為題寫一篇作文：伸出你的手·2009年山東省泰安市中考語文作文題目：《我是那片紅紅的激情》《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》呼告、事件和社會熱點擬題例如：《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》對比：「牆」浙江省·2009年杭州市中考語文作文·2009年浙江省舟山市中考語文作文題目《你辛苦了;豈可到"、標點法藉助標點符號給作文擬題例如、望生塔上的歌65、走出呵護展翅藍天82、揣好夢想上路11、只要你過得比我好60，我容易嗎，第一題目是「那時我______」、孔雀東南飛72？我：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師、問渠哪得清如許38：《你准備好了嗎、呼喚晴朗的天空89、故弄玄虛法故意用使人迷惑和誤會的手段、一笑而過41，火、得失寸心知68、守候心靈的春天13、雛鳳清於老鳳聲36：命題作文，這里不僅包括你目前需要的
Ⅷ 初三語文。仔細觀察下面的漫畫《砍》,說說有什麼深刻的寓意
濫砍亂伐會傷害到人類自己
Ⅸ 初三語文閱讀理解漫畫武俠夢第一二自然段作用
這個嗎？
19.（3分）政府責任缺失，遂使武俠夢流行（或「廟堂保障缺失之處，必有江湖，有江湖必有武俠」）。或者：武俠夢的流行正是小百姓在現實中無奈的反映。（摘錄尾段不得分）
20.（4分）（1）指老百姓安居樂業幸福美滿的時候；（2）官府和法律制服不了或者不願意制服惡人，老百姓就希望有一批游俠能夠拯世濟難，幫助他們。
21.（4分）邏輯思路要清晰，示例：文段首先提出遊俠在中國有被接受的心理基礎，接著指出當今中國現實中並沒有游俠，但中國（老百姓）很需要游俠，所以，這個心理願望只有在文學作品中才能實現（文學作品中才有那麼多游俠）；最後總結觀點（武俠夢的流行正是小百姓在現實中無奈的反映）。
22.（4分）運用了道理論證，引用了易中天先生的觀點，充分有力地論證了「武俠夢的流行正是小百姓在現實中無奈的反映」這個觀點，增強文章的說服力。
23.（3分）言之成理即可，示例：因為世界各國都存在一些不合理現象，沒有得到政府有效的解決，所以希望各種俠來解決問題，幫助老百姓，拯救世界。