小學語文句式變換

『壹』 小學語文句型轉換陳述句改感嘆句

人教版小學語文總復習資料－－句子、詩詞部分
一、句子部分
【復習要點】
1、知道什麼是句子,從語氣和作用上了解句子的類型.
2、擴句和縮句練習.
3、認識幾種常見的修辭手法.
4、認識並修改常見的病句.
5、進行句式變換練習.
6、掌握標點符號的用法.
【知識平台】
（一）句子及其類型
1、認識什麼是句子.
句子就是由詞或片語構成的,能夠表達一個完整的意思,其組成形式是「誰（什麼、哪裡）」加「做什麼（是什麼、怎麼樣）」.
例如： 在明亮的教室里認真地 學習知識.
認識句子對我們後面的修改病句、句式變換等很有幫助.
2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型.
陳述句：能告訴別人一件事的句子,句末用句號.如：我游覽了長城.
疑問句：向別人提出問題的句子,句末用問號.如：日子為什麼一去不復返呢?
祈使句：向別人得出要求的句子,句末一般用句號,有時也用感嘆號.如：油庫重地,請勿吸煙!
感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子,句末用感嘆號.如：我們的生活多幸福啊!
（二）改變句式
【備考點】
同一個意思可以採取多種形式進行表達.表達樣式不一樣,語言效果也不一樣.變換句式,就是把一個句子改變為另一個句子,意思不變.常見的有：
1、把字句、被字句、陳述句的互換；
2、肯定句、雙重否定句的互換；
3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；
4、直接引用和轉述句互換.
【應考點】
一、把字句、被字句、陳述句的互換.
「把」字句：用「把」字將動作和對象提到動作前面,並在動作前面加上「把」字的句型.
「被」字句：將接受動作的對象提到動作發生者的前面,並在動作發生者的前面加上一個「被」字的表被動的句子類型.
「把」字句、「被」字句、陳述句有密切的關系,可以互相轉換,但意思不能改變.
【鏈接考題】
他緊緊地握住了老人的手.（變為被字句、把字句）
（分析）變被字句時,主語與賓語調換位置後加「被」字,變「把」字句時,如果是「被」字句,將主語與賓語的位置調換加「把」字,如果是陳述句則將「把」字放在賓語前,謂語放在句子末尾.
（答案）
他把老人的手緊緊地握住了.（把字句）
老人的手被他緊緊地握住了.（被字句）
二、陳述句、反問句、感嘆句的互換
反問句並不是向對方提出問題,需要對方回答,而是用反詰（追問）的語氣強調某個問題,表達某種感情.它是問句的一種特殊形式,並不需要回答,答案就在句中,句末用問號；陳述句變感嘆句,一般加「多麼」、「太」、「真」等詞,句末要加上感嘆詞「啊」、「呀」等,將句號改為感嘆號.
【鏈接考題】
他是一個好人.
（分析）陳述句變反問句,加上「怎麼」、「難道」、「什麼」等,句末尾加上「嗎」、「呢」,句尾句號變為問號.該題是肯定的陳述句變為反問句,要加上一個否定詞,表示否定的意思；變為感嘆句直接加上感嘆詞.
（答案）他難道不是一個好人嗎?
他真是一個好人啊!
三、肯定句、雙重否定句的互換
一個句子用否定加否定的形式來表達肯定的意思,強調絕對的事實,語氣更堅定有力.
【鏈接考題】
我必須去圖書館看書.（變雙重否定句）
（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些,但句意不變,方法是加兩個否定詞：「不……不」或「非……不可」等.
（答案）我不得不去圖書館看書.
四、直接引用和轉述句互換
把直接敘述改變為間接敘述,要注意三點：一是改變標點；二是改變人稱代詞；三是看句子的內容.有些句子中個別的和少量的文字須作改動,但不改變句子意思.
【鏈接考題】
王亮說：「我要像李永那樣關心集體.」
（分析）該題是將直接敘述改為轉述,那麼直接將第一人稱「我」變成第三人稱「他」.
（答案）
王亮說,他要像李永那樣關心集體.

『貳』 小學語文因果關系的句式轉換有哪些

當然是要為小來學以後打基礎啊,要把這自些學好,以後的語文就不會有太大的難度,可能還可以為你的作文奠定基礎嘛!加油學!小學語文句式轉換歸納總結考點分析：句式轉換是小學階段一個重要的考點，無論是階段性考試還是升學考試都是必考內容，所以對小學階段常見句式轉換進行系統地講解，使學生了解幾種句子變幻的特點，並能熟練掌握句式轉換的方法是十分必要的。1、陳述句和反問句之間的轉換。陳述句：是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種句式。例如：這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（肯定句）多學些知識不是壞事。（否定句）反問句：反問句是問句的一種，無疑而問，答案就在句子裡面，起到加強語氣的作用。例如：小姑娘純潔的心靈，難道不像一個含苞欲放的花蕾嗎？

『叄』 小學語文為什麼要學句式轉換有什麼作用

當然是要為小學以後打基礎啊,要把這些學好,以後的語文就不會有太大的難度,可能還可以為你的作文奠定基礎嘛!加油學!
小學語文句式轉換歸納總結
考點分析：句式轉換是小學階段一個重要的考點，無論是階段性考試還是升學考試都是必考內容，所以對小學階段常見句式轉換進行系統地講解，使學生了解幾種句子變幻的特點，並能熟練掌握句式轉換的方法是十分必要的。
1、陳述句和反問句之間的轉換。
陳述句：是陳述一個事實或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種句式。 例如：這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！（肯定句） 多學些知識不是壞事。（否定句）
反問句：反問句是問句的一種，無疑而問，答案就在句子裡面，起到加強語氣的作用。 例如：小姑娘純潔的心靈，難道不像一個含苞欲放的花蕾嗎？

『肆』 常見句式變換的幾種方法

句式變換就是保持句子內容基本不變，根據表達和理解的需要把某種句式變成另外一種句式。小學生學習和考試中常見句式變換主要有以下幾種：1、擴句和縮句 擴句是把只有基本意思、表達簡單的句子進行擴充，給其添加一些修飾、限制的詞語，使句子的意思表達得更具體、更生動、更形象。 擴句時要注意：（1）不能改變原句的基本意思和句型。（2）增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當。 縮句是把一個表達具體、生動的句子去掉修飾和限制的詞語，保持句子最基本的成分。 縮句時要注意：（1）不能改變原句的基本意思，句子要完整，句型不變。（2）去掉修飾和限制的詞語時要一次去完。2、陳述句、把字句與被字句的互換 這三種句式的變換只要根據各種句式的結構特點進行適當的調整，變換後語句通順，符合要求即可。3、直接引用與間接轉述的互換直接引用與間接轉述 做好以下幾點：（1）改換人稱。第一人稱（或第三人稱）改為第三人稱（或第一人稱），如果有第二人稱，該為具體人稱。（2）改換標點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。（3）如果是問句，該為表示商量的祈使句。（4）增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。4、陳述句與反問句的互換方法：（1）判斷有無否定句，有的去掉，無的加上。（2）加上或去掉反問句、句末的語氣詞。（3）改變標點符號。（4）增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。5、肯定句與雙重否定句的互換 肯定句與雙重否定句都是表示肯定語氣的句子，後者更加強烈的表示肯定。（雙重否定句是指一句中有兩個否定詞語的句子）

『伍』 小學語文 句型轉換 例句 10句

陳述句:你吃過飯了
反問句:難道你沒吃過飯?
設問句:你吃過飯了嗎?一定吃過了.
疑問句:你吃過飯了嗎?
被字句:飯被你吃了.
把字句:你把飯吃了.
否定句:你沒吃飯.
哈哈

『陸』 小學語文句型轉換

有一位大力士可以把這么沉重的鐵牛撈上來