小汽車數學啟蒙
1．引導幼兒注意事物的形狀特徵，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。如：
參觀游覽後，和幼兒一起談論所看到的事物的形狀，鼓勵幼兒產生聯想，並用自己的語言進行描述。如：熊貓的身體圓圓的，全身好像是一個個的圓形組成的。和幼兒交談或讀書講故事時，適當地運用一些有關形狀的詞彙來描述事物，如看圖片時，和幼兒討論奧運會場館的形狀，體會為什麼有的場館叫「水立方」，有的叫「鳥巢」。
2．引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數，關注周圍與自己生活密切相關的數的信息，體會數可以代表不同的意義。如：
參觀游覽後，和幼兒一起談論所看到的事物的形狀，鼓勵幼兒產生聯想，並用自己的語言進行描述。如：熊貓的身體圓圓的，全身好像是一個個的圓形組成的。和幼兒一起尋找發現生活中用數字作標識的事物，如電話號碼、時鍾、日歷和商品的價簽等。引導幼兒了解和感受數用在不同的地方，表示的意義是不一樣的。如天氣預報中表示氣溫的數代表冷熱狀況；鍾表上的數表明時間的早晚等。鼓勵幼兒嘗試使用數的信息進行一些簡單的推理。如知道今天是星期五，能推斷明天是星期六，爸爸媽媽休息。
3．引導幼兒觀察發現按照一定規律排列的事物，體會其中的排列特點與規律，並嘗試自己創造出新的排列規律。如：
和幼兒一起發現和體會按一定順序排列的隊形整齊有序。提供具有重復性旋律和詞語的音樂、兒歌和故事，或利用環境中有序排列的圖案（如按顏色間隔排列的瓷磚、按形狀間隔排列的珠簾等），鼓勵幼兒發現和感受其中的規律。鼓勵幼兒嘗試自己設計有規律的花邊圖案、創編有一定規律的動作，或者按某種規律進行搭建活動。引導幼兒體會生活中很多事情都是有一定順序和規律的，如一周七天的順序是從周一到周日，一年四季按照春夏秋冬輪回等。
4．鼓勵和支持幼兒發現、嘗試解決日常生活中需要用到數學的問題，體會數學的用處。如：
拍球、跳繩、跳遠或投沙包時，可通過數數、測量的方法確定名次。討論春遊去哪裡玩時，讓幼兒商量想去哪裡玩？每個想去的地方有多少人？根據統計結果做出決定。滑滑梯時，按照「先來先玩」的規則有序地排隊玩。
目標2 感知和理解數、量及數量關系
教育建議，如：
1．引導幼兒感知和理解事物「量」的特徵。
感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細等量的特徵，學習使用相應的詞彙描述這些特徵。結合具體事物讓幼兒通過多次比較逐漸理解「量」是相對的。如小亮比小明高，但比小強矮。收拾物品時，根據情況，鼓勵幼兒按照物體量的特徵分類整理。如整理圖書時按照大小擺放。
2．結合日常生活，指導幼兒學習通過對應或數數的方式比較物體的多少。如：
鼓勵幼兒在一對一配對的過程中發現兩組物體的多少。如，在給桌子上的每個碗配上勺子時，發現碗和勺多少的不同。鼓勵幼兒通過數數比較兩樣東西的多少。如數一數有多少個蘋果，多少個梨，判斷蘋果和梨哪個多，哪個少。
3．利用生活和游戲中的實際情境，引導幼兒理解數概念。如：
結合生活需要，和幼兒一起手口一致點數物體，得出物體的總數。通過點數的方式讓幼兒體會物體的數量不會因排列形式、空間位置的不同而發生變化。如鼓勵幼兒將一定數量的扣子以不同的形式擺放，體會扣子的數量是不變的。結合日常生活，為幼兒提供「按數取物」的機會，如游戲時，請幼兒按要求拿出幾個球。
4．通過實物操作引導幼兒理解數與數之間的關系，並用「加」或「減」的辦法來解決問題。如：
游戲中遇到讓4個小動物住進兩間房子的問題，或生活中遇到將5塊餅干分給兩個小朋友問題時，讓幼兒嘗試不同的分法。鼓勵幼兒嘗試自己解決生活中的數學問題。如家裡來了5位客人，桌子上只有3個杯子，還需要幾個杯子等。購少量物品時，有意識地鼓勵幼兒參與計算和付款的過程等。
目標3 感知形狀與空間關系
1．用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯系。
引導幼兒感受生活中各種物品的形狀特徵，並嘗試識別和描述。如感受和識別盤子、桌子、車輪、地磚等物品的形狀特徵。鼓勵和支持幼兒用積木、紙盒、拼板等各種形狀材料進行建構游戲或製作活動。如用長方形的紙盒加兩個圓形瓶蓋製作「汽車」。收拾整理積木時，引導幼兒體驗圖形之間的轉換。如兩個三角形可組合成一個正方形，兩個正方形可組合成一個長方形。引導幼兒注意觀察生活物品的圖形特徵，鼓勵他們按形狀分類整理物品。
2．豐富幼兒空間方位識別的經驗，引導幼兒運用空間方位經驗解決問題。如：
請幼兒取放物體時，使用他們能夠理解的方位詞，如把桌子下面的東西放到窗檯上，把花盆放在大樹旁邊等。和幼兒一起識別熟悉場所的位置。如超市在家的旁邊，郵局在幼兒園的前面。在體育、音樂和舞蹈活動中，引導幼兒感受空間方位和運動方向。和幼兒玩按指令找寶的游戲。對年齡小的幼兒要求他們按語言指令尋找，對年齡大些的幼兒可要求按照簡單的示意圖尋找。
㈡ 家長怎樣給孩子做數學啟蒙，可以通過哪些方面
很多人都聽說過：“馬雲高考數學成績只有1分。”的故事，甚至有人因此鼓吹“數學沒用”觀點。
可實際上，馬雲本人很重視數學，而且還在18年發起了阿里巴巴數學競賽，鼓勵了很多喜歡數學的人。
6、組織歸納
歸納其實就是按照不同的特徵對物品進行分類，最簡單的就是按照不同的顏色分類，從看似雜亂無章的物品中，找到部分物品的相似點和不同點。比如不同顏色的積木、玩具等。
㈢ 有哪些小孩子啟蒙的數學書
米奇妙妙屋數學啟蒙故事書（全套8冊，網上是五十多塊）
階段數學
狂歡購物節：加法策略
時間到了：整點（時間概念，很重要）
嘟嘟，汽車來了：規律（找規律的）
去搜索「數學啟蒙」有很多的
㈣ 小學階段有什麼好的數學啟蒙讀物
《三頂帽子幾個人》偏生活化；《12隻兔子的家》一群淘氣的小兔子，非常活潑有愛，有些物品畫得沒有那麼顯眼，帶著寶寶找的過程，對專注力的訓練也有好處；《123去動物園》是艾瑞卡爾一貫的粘貼畫風格，色彩鮮艷明麗，並且本書的頁面設計非常棒。《踢踏，踢踏，小螃蟹搬新家》畫面很美，文字押韻，並悄悄科普了一下小螃蟹去海水裡產卵的知識。
㈤ 數學啟蒙對孩子到底有多重要
白白浪費黃金階段，孩子數學不好都是家長的錯！
早教是需要循序漸進的，孩子在合適的年紀，家長要學會使用合適的方式，引導孩子，揠苗助長一定不會是好的。