高中怎樣提高語文成績
關於議論文的寫作
一、學習寫議論文，每次找歷年高考卷題目或者模擬卷題目，寫開頭第一段，然後列好論點，並且大致寫好論據，不需要詳細鋪開。每星期三致四篇，並且寫後改正。有論據不對題或者套模板的現象也需要改正。
二、每天關注新聞或者報紙雜志，雜志《讀者》、《意林》等心靈雞湯類型的，但是，切記不要學習其寫法，因為從歷年高考來看此類文章通常都是在及格分數線一下。從中搜集論點論據。論據最好選擇新穎點的，每年都屈原、李白杜甫什麼的大家都會審美疲勞，找出大家普遍關注的事情去寫會讓改卷老師眼前一亮。
三、讀一讀詩詞名著，可以選擇從《三國》、《紅樓》開始，如果你不喜歡，也可以看看近代的魯迅、郁達夫、沈從文、史鐵生等人的文章，其實讀一讀名著不是壞事，除了寫作文的時候可以使用外，還可以學期其寫法，最推薦錢鍾書的《圍城》，裡面的比喻用的非常經典。韓寒的 《三重門》就是學習其筆鋒的。
其次，關於記敘文的寫作
江蘇省這幾年一直強調要保護記敘文，原因就是題目難寫，記敘文很難把握主旨，因此這方面你也可以多試用試用，關鍵時刻也可以作為殺手鐧使出。建議方法：看到題目後先訓練寫你要表達的中心思想，再用語句點綴下。這樣寫出來的東西就是你記敘文的最後一段了。再根據你寫的中心思想去編你所謂的前面吧，不管是你聊天聽見的，網上看見的，身邊發生的還是其他什麼渠道獲得的，都可以拿來用。就算別人看見你是抄襲的，他也懶得或者沒有直接證據證明。何樂而不為呢。但是不管怎麼說，你的中心思想都要切題。
作文這事情，說不準的，關鍵在於語言的運用，就看你能不能發揮從容了
『貳』 高中語文怎樣才能提高成績
古詩詞整理，整理出高中三年語文書上所有古文的課下注釋，重點篇目要專仔細梳理。文言文部分考屬察的雖然是課外文章，但是考點都是來源於課內文章中。多做練習，熟悉語感，熟悉結構。
閱讀題注重圈畫，並不是看到什麼就畫什麼，要劃重點內容。標題，中心句，段首段尾等都是為了梳理文章結構，為細節題做准備。一定要清楚為什麼，而不僅僅是在文章中劃線。
踩點答題，整理出近幾年的文章內容的答題思路和考察點，有技巧的回答問題。
作文積累，准備一個小本子，把遇到的或者搜集到的佳句寫在上邊，平時多看一看，在作文中也要運用這些句子，可以去讀一些思辨性強的書目的書摘書評，畢竟時間緊迫，不能精度原著，平時閱讀題中遇到的好文章中的例子也可以使用。
希望這些能夠對你有幫助，祝你考個好成績喲！
『叄』 如何提高高中語文成績我現在已經是高
一，首先要知道語文學習需要積累，沒有積累就沒有語文水平的提高，厚積而薄發就是這個道理。
這幾年我曾指導我的學生在剛進入七年級的時候，就准備一個較厚的積累本，然後編上目錄，分成以下幾大塊：
1，重點字詞，易錯字詞積累。2，名言警句、優美片段、古詩詞積累。3，名人故事、啟發心靈的益智故事積累。4，閱讀知識點和解題方法積累。
5，平時看書讀報時所產生的思想火花積累。6，病句修改積累。7，文言實詞積累。8，平時對大自然、社會、人生的感悟積累。9，名著閱讀積累。
我的學生在我的監督下，做的不錯，兩年下來，都積累了幾本子，語文成績都得到了極大提高，還有一點，在每星期一定抽出時間，研讀自己的積累本。
我的這種做法，符合溫故知新的道理，可以防止小猴掰玉米的結果發生，可以有效的提高學習效率。
二，如何識記字詞。
字詞是語文學習的基礎，怎樣才能更好的識記字詞呢？大家不妨按以下程序進行：
1，識記詞的注音、字形、意義及生成義。
舉個例子，「莽」字，注音是莽(mǎng)， 本意是一隻犬鑽到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。後來，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。
2，再看它在文中是如何運用的。
3，用字詞造句。
一定要在了解了詞的本義和引申義之後，進行造句，恰當的把這個字詞用上。
4，聯詞成篇。
一課的詞學完了，或一單元的詞學完了，把它們統統用一篇文章聯結起來，而且要想像合理，語句通順。
如果按這個程序走一遍，通過感受、領悟、積累和運用，這個字詞，你一定能夠掌握住。但別忘了及時復習。
三，要掌握有效的閱讀方法。
語文在很大程度上依靠閱讀能力的提高，那麼怎樣的閱讀才是有效的閱讀呢？閱讀是不是有規律可循呢？我認為閱讀是有規律可循的，下面就業結合我的實際教學經驗談一下。
一，拿到一篇文章，首先要學會科學的思考。
拿到一篇文章，首先要認真的讀一遍，按順序思考以下幾問題：
1，文章寫了什麼？2，怎樣去寫的？3，作者為什麼這樣寫？4，如何理解「為什麼這樣寫」？經過這四個程序足可以從整體上把握文章，理解文章。
二，要養成讀書批註的好習慣。
無論讀課內的還是課外的文章，都要學會批註，養成讀書就批註的好習慣。什麼是批註呢？舉幾個例子：1，當我們讀書遇到好的句子了，我們不妨把它
圈住，寫出自己圈出它的理由。2，讀書時，如果你有不同於作者觀點的地方，不妨也圈住，寫出你的觀點，並寫明理由，為什麼和作者的觀點不相同。3，還有你
讀了一篇好的文章後，一定有許多觸動你心弦的地方，許多感悟，這時你會有不吐而不快的感覺，那麼就及時的把它記下來。這些都是讀書批註。大家知道嗎，毛主
席如何成為一代領袖和文豪，就是主席讀書的時候一定做批註，《二十四史》，毛主席，每一頁都批的密密麻麻，這樣知識才是自己的。
三，讀書時，大家還要做到，心中有編者，心中有作者。
大家讀文章的時候，一定要考慮，編者為什麼要把這篇文章編入課本，目的是什麼，想讓我們掌握什麼知識點，培養我們什麼精神，這就是心中有編者。
在我們讀書的時候還要考慮作者，作者為什麼要寫這篇文章，作者寫這篇文章的目的是什麼，如果是記敘文，要看作者想要懷念什麼，贊美什麼，批評什麼，表達什
么，諷刺什麼。如是議論文，看作者的觀點是什麼，想要表達的意思是什麼。如果是說明文，作者想要說明的被說明對象的特徵是什麼，事理是什麼。這樣以來，只
少說，我們做題的時候，大方向我們把握住了，答題時我們就不會跑題。這就是心中有作者。
四，大家讀書的時候一定要進入情境。
我們讀到的文章，大多都是極具真情實感的。都是作者發自心靈的呼喚，都是作者真情實感的流露，所以我們讀書的時候都進入作者的內心，和作者進行
心與心的交流與溝通。這樣才能和作者產生心靈的共鳴。我們要用心去讀文章，進入作者的內心，進入作者創設的情境，心隨文而喜而悲，以作者之心去體驗。只有
這樣，我們才能夠真正的理解文章。比如，我們學習美國作家海倫凱勒的《重塑生命》這一課時，大家不妨蒙上自己的眼睛，去體驗一下盲人的痛苦，這樣我們才了
解小海倫對光明幸福生活的渴望和她為什麼會對培養她的莎莉文老師如此的感激和懷念。
五，學習語文要善於聯想，總結。
學習語文要做到「八方聯系，魚翔潛底」，舉一個例子，當我們學習《白雪歌送武判官歸京》這一首詩的最後結尾一句:「山迴路轉不見君，雪上空留馬
行處。」時，我們就要想起李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的最後一句：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。兩句話有異曲同工之效。另外我們還要善於總結做
題規律。
六，掌握一些語文術語和積累一些做題方法。
如表達方式包括：記敘，議論，抒情，描寫，說明。修辭方法包括：比喻，誇張，擬人，排比等，說明方法包括：舉例子，分類別，列數字，作比較，畫
圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌等。論證方法包括：舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等。雖然有些本質是相同的，但術語的說法不同。舉個例
子：比喻在修辭方法里叫比喻，在說明方法里叫打比方，在說明方法里叫比喻論證。千萬不能混淆。
『肆』 高中語文如何提高成績
我是理科生，在我剛進高中的時候，發現把時間花在數理化生這幾門課上，只要付出一些時間，就能做一部分題目。於是心中就會有滿滿的成就感，導致對數理化就越寫越想寫。因為碰到的題都會。可是語文作業覺的即使花費了很多時間，收到效果卻甚微。從此就對語文失去了信心，在上語文課時也不想聽課了。而語文作業也荒廢了一大片。（開始，我的語文成績就是這樣廢掉的）後來通過多次悲痛而又殘酷的大考，終於，我覺悟了，我一定要提高語文成績。（現在，我的語文分數穩定在110分以上了。要知道，以前語文都沒上過三位數～～～）
接下來，我來傳授秘籍啦。
1，提高對語文的重視。
a.不學好語文，還是不是中國人了！
b.語文是主科，
c.語文在高考有150分。
（好吧，如果以上都提不起你對語文的重視，那就看下一條）
每次月考成績發現自己的語文分數比別人差了20多分，這下，你應該坐不住了吧。(我就是通過這一條，提高了對語文的重視的)
2激發你對語文的重視後，就是對語文興趣的培養了。
首先，我告訴自己語文的重視性，要求自己一定要重視課堂。所以剛開始的時候，我強迫自己上語文課時，積極舉手發言，盡管剛開始很艱難，可後來還是一次次堅持下去了。為了上課發言不被同學嘲笑，我就不得不做好課前預習了。當你收到老師的肯定，同學的欽佩時，你就會愛上語文課堂的。
3 當我們對語文有了興趣之後，再來分享語文學習的小技巧吧，希望對你能有所幫助。
語文學習是一個積累的過程，它的學習過程是潛移默化的一個過程。所以，要把學習語文的熱情轉化為學習語文的習慣。
我自己是買了一本小本子的。 在上面我會把平時見到的優美句子，記錄上去，還有做題時遇到的許多易錯成語，文言字詞記錄上去。什麼詩歌鑒賞答題技巧都可以記錄上去。這樣每天記錄一點點，過段日子後，你會發現自己原來已經記錄了很多。
而這樣做的好處就是能夠充分利用你的零碎時間。
把小本本放到口袋裡，你就能夠在做廣播體操的前幾分鍾看一看，也可以在食堂排隊時看一看，上廁所時看一看，我也不反對。
最重要的是晚自習回寢室後，一般都會比較吵，而這時你可以把小本子拿出來讀一讀，既能克服室友們的噪音干擾，又能學到知識，何樂而不為呢？這樣你就能在睡前回憶一下知識了。如此每天的重復，那些內容就會被記得很牢固，就像你自己的扣扣帳號一樣，每天輸入幾遍就能記住了。
現在就寫這么多吧，馬上就要開學了希望大家能去實踐一下。
在這里，不要看攔我，我要喊下自己的口號
天道酬勤，重鑄英雄本色
聞雞起舞，搏擊滄海橫流。
『伍』 如何提高語文成績（高中）
如果你確定那不是意外而致，那看看我的建議吧。
首先有一點需要說明的就是語文是要積累的，這一點毋庸置疑。
你現在高三，可以有兩手准備：
一方面看書，這沒要求，只要是你所喜歡的，可以反復讀，找閱讀的那種感覺。真的，有時候感覺來了，你會有一種由心而生的閱讀愉悅，自然也理解的更為深入。不要急，慢慢讀，細細品。讀完後，回想下所讀的內容，並對此有些思考，和自己來場頭腦風暴。如果願意，可以將自己的思考寫下來，下次閱讀可以配合著一起。也就是我們常說的隨筆。而邊讀邊做的筆記，也很有用。也就是批註。如果你還願意，高三生活很豐富吧，即使不豐富，從中選取素材，寫一年的日記。一方面可以練筆，另一方面高考結束後，甚至多年後翻看起來也是一份寶貴的記憶。
第二大方面，需要花力氣。我很抱歉的說，這其實很累。因為你基礎分拿不到就說明你之前的背誦很有問題。那麼你要著手背起來了。這是沒有捷徑可走的。如果是鑒賞，你倒可以走個方便的。買些這類書籍，不需要做。但要抄，選那些答案有些水平的比較詳實的，對詩詞有充分的了解後，就可以抄答案了。但一定要讀過題目再抄。學習答題方法和技巧，語文答題可是有技巧的哦。大多數鑒賞題都是大同小異的。後期可以自己練練，增加自信。另：了解詩詞人的人生經歷也可以有所幫助。而且，閱讀題也可用此法。呵呵~歸根結底，這其實也是積累。
我自詡語文優良，所以也告訴你我的學習習慣，但僅供參考。不要把語文想的很難。准備兩本字典：古漢語常用和現代漢語（我想你應該有的）有空的時候多翻翻，還有唐詩三百和宋詞鑒賞，一方面是作為背誦用，另一方面那書上有鑒賞和翻譯，這多讀讀就行。還有多說話，對你的父母講講學校里的事吧。要沒有話題尋找話題，敘述事件也是對語言能力的訓練。說得好還怕寫不好么？有時間，一個人靜靜地陷入沉思，多角度的思考，讓自己的想法合理卻不同，真摯而深刻。對生活多觀察，不要吝惜每一個表達自己想法的機會。
不要急，語文急不來。保持一顆平靜的心，慢慢積累。這需要厚積，才能勃發。我不能保證你的分數，但我希望你能愛上語文。畢竟她不是科目，而是我們的母語。不要把她當作負擔。她很優雅，所以也請保持一個優雅的姿態追隨她。多讀，多看，多說，我相信沒有什麼是不可以的。最後祝你成功哦。高三了，加油！
『陸』 高中語文如何提高成績
高中語文不同於初中的語文，那些難理解的詞句會越來越多，需要在閱讀理解等方面多下功夫。
一、提升和夯實語法知識。初中語文對語法的掌握只是很膚淺的，但高中需要理解很多難懂的話，更要精於語法知識的學習。比如，長句中有復句，復句中有短句，一個短句是一個片語等。就像有們偉人曾說，「學好語言是要下苦功夫的」一樣，要下苦功夫把這些句式弄懂。二、要大量閱讀拓寬知識面並提高閱讀的速度。據高考出題的教授說，以後以前卷面大概7000字，現在是9000字，將來可能增加到1萬字，可見使用諸如jint速讀訓練學會快速閱讀也是便捷之道。並且高中語文不像初中和小學的語文，課文的內容也包括了文言文等，可謂知識面相當大，如果不多讀課外書，根本不會知道一些典故、知識、好詞和生字等，古人也有「讀書破萬卷，下筆如有神」之說法。三、要多做題並深入思考。包括多寫議論文，以後高考出題多是議論文為多，要側重多寫此類文章。題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。
『柒』 怎樣提高語文成績高中
一，首先要知道語文學習需要積累，沒有積累就沒有語文水平的提高，厚積而薄發就是這個道理。把一本教材分成以下幾大塊：1，重點字詞，易錯字詞積累。2，名言警句、優美片段、古詩詞積累。3，名人故事、啟發心靈的益智故事積累。4，閱讀知識點和解題方法積累。5，平時看書讀報時所產生的思想火花積累。6，病句修改積累。7，文言實詞積累。8，平時對大自然、社會、人生的感悟積累。9，名著閱讀積累。
二，如何識記字詞。字詞是語文學習的基礎，怎樣才能更好的識記字詞呢？大家不妨按以下程序進行：1，識記詞的注音、字形、意義及生成義。舉個例子，「莽」字，注音是莽(mǎng)， 本意是一隻犬鑽到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。後來，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。2，再看它在文中是如何運用的。3，用字詞造句。一定要在了解了詞的本義和引申義之後，進行造句，恰當的把這個字詞用上。4，聯詞成篇。一課的詞學完了，或一單元的詞學完了，把它們統統用一篇文章聯結起來，而且要想像合理，語句通順。如果按這個程序走一遍，通過感受、領悟、積累和運用，這個字詞，你一定能夠掌握住。但別忘了及時復習。
三，要掌握有效的閱讀方法。
四，大家讀書的時候一定要進入情境。我們讀到的文章，大多都是極具真情實感的。都是作者發自心靈的呼喚，都是作者真情實感的流露，所以我們讀書的時候都進入作者的內心，和作者進行心與心的交流與溝通。這樣才能和作者產生心靈的共鳴。我們要用心去讀文章，進入作者的內心，進入作者創設的情境，心隨文而喜而悲，以作者之心去體驗。只有這樣，我們才能夠真正的理解文章。比如，我們學習美國作家海倫凱勒的《重塑生命》這一課時，大家不妨蒙上自己的眼睛，去體驗一下盲人的痛苦，這樣我們才了解小海倫對光明幸福生活的渴望和她為什麼會對培養她的莎莉文老師如此的感激和懷念。
五，學習語文要善於聯想，總結。學習語文要做到「八方聯系，魚翔潛底」，舉一個例子，當我們學習《白雪歌送武判官歸京》這一首詩的最後結尾一句:「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。」時，我們就要想起李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的最後一句：孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。兩句話有異曲同工之效。另外我們還要善於總結做題規律。
六，掌握一些語文術語和積累一些做題方法。如表達方式包括：記敘，議論，抒情，描寫，說明。修辭方法包括：比喻，誇張，擬人，排比等，說明方法包括：舉例子，分類別，列數字，作比較，畫圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌等。論證方法包括：舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等。雖然有些本質是相同的，但術語的說法不同。舉個例子：比喻在修辭方法里叫比喻，在說明方法里叫打比方，在說明方法里叫比喻論證。千萬不能混淆。
『捌』 高中生如何提高語文成績
文言文其實挺好學的，首先你要記住那些常考的通假字，然後理解整段意思，再學習文章通常的斷句，再了解常見的古文結構，比如賓語前置之類的。應試教育嘛，多找老師，問問常考的類型，記住了，就好了。作文還是多看書，多看有用的題材。希望有幫助