初二數學補習

㈠ 初二數學補習班有推薦的嗎

初二基本上也沒有時間上補習班的
主要是總結基礎知識，結合習題練習
跟著老師走也沒有問題

㈡ 初中數學一般，有必要上補習班嗎

以我們常州的來說，能夠上高中的學生只有中考參考的42%，一大半的學生內要麼輟學，容要麼就是上職校。所以看數據就知道初中成績好不好多重要。初中數學是非常拉分的一個學科，有的學生120分卷能考110分，有的學生只能考70分，所以其中的差距可想而知，這么差的成績，想要上高中，或者說想上個好高中，學校學不好，你說要不要補課？？？？？我們星火每年初二的時候都會有大批的學生來補課，其中有一半的學生基本上都是班級前十的，成績好的學生還在不斷要求進步，成績不好的還是苦苦糾結。所以總結一句，如果你們那邊中考錄取率高，不想上好的高中，就不上，如果要上更好的高中，就去上，另外孩子自己也要努力。

㈢ 初中數學補習，一對一好還是多人班好

如果必須進補習班了，在經濟條件允許的情況下，同一所補習學校裡面，當專然是一對一效果更好。
但是：選擇屬補習班一定要慎重。有些的補習班只是收錢的。所謂補習就是老師解題學生抄，通過大量的重復形成條件反射。而更多的補習班我稱之為「鴉片班」。在提高學生分數的同時完全扼殺了學生的自主學習能力，導致學生只能依靠補習班，一旦脫補，成績立即垮掉。這種學生即使依靠補習班進入大學也會被大學淘汰，即使你能找到大學補習班，畢業後也會因為只能完成師傅教過的工作，卻無法解決新情況新問題而被社會淘汰。

㈣ 初二補習數學 哪家機構好些

初二補習數學，哪家機構好些？我感覺現在機構太多了。也太雜了，什麼樣的？學歷都可以去給你補課。我感覺你要想真正的去補數學，你還是到大學附近去找一個大學生課余時間來給你補課，這樣似的，比較好的。

㈤ 如何給孩子輔導初二的數學

對於初學孩子數學不好怎麼辦？我們該如何進行輔導初二孩子的數學呢？大家可以從預習-聽課-復習-作業等相關方法進行輔導！學習數學不僅要有強烈的學習願望和學習熱情，而且還要有科學的學習方法，才可能把數學學好。從分析數學學習活動可知，學習方法既受課堂教學的制約，又具有自身的一些特點。所以，我們一方面提出與課堂教學相配合的學習方法，另一方面又根據數學學習的自身特點，概括出一些特殊的學習方法。預習、聽課、復習、作業的方法與數學課堂教學相適應的學習方法，就是預習、聽課、復習、作業的方法等的基本方法。 1、預習的方法預習是上課前對即將要上的數學內容進行閱讀，了解其梗概，做到心中有數，以便於掌握聽課的主動權。預習是獨立學習的嘗試，對學習內容是否正確理解，能否把握其重點、關鍵，洞察到隱含的思想方法等，都能及時在聽課中得到檢驗、加強或矯正，有利於提高學習能力和養成自學的習慣，所以它是數學學習中的重要一環。 2、聽課的方法聽課是學習數學的主要形式。在教師的指導、啟發、幫助下學習，就可以少走彎路，減少困難，能在較短的時間內獲得大量系統的數學知識，否則事倍功半，難以提高效率。所以聽課是學好數學的關鍵。 聽課的方法，除在預習中明確任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要集中注意力，把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，開動腦筋，思考教師怎樣提出問題，分析問題，解決問題，特別要從中學習數學思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹、一般化、特殊化等，就是如何運用公式、定理，了解其中隱含著的思想方法。 3、復習的方法復習就是把學過的數學知識再進行學習，以達到深入理解、融會貫通、精煉概括、牢固掌握的目的。復習應與聽課緊密銜接、邊閱讀教材邊回憶聽課內容或查看課堂筆記，及時解決存在的知識缺陷與疑問。對學習的內容務求弄懂，切實理解掌握。如果有的問題經過較長時間的思索，還得不到解決，則可與同學商討或請老師解決。 4、作業的方法數學學習往往是通過做作業，以達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用，從而形成技能技巧，以及發展智力與數學能力。由於作業是在復習的基礎上獨立完成的，能檢查出對所學數學知識的掌握程度，能考查出能力的水平，所以它對於發現存在的問題，困難，或做錯的題目較多時，往往標志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應引起警覺，需及早查明原因，予以解決。

㈥ 初二了，數學有點差，想要補習怎麼辦好

建議你去買一本初中的輔導書，然後回顧一下初一的知識點（如果初一數學挺好的就不用了）。但是還是要以初二的知識為重點，多刷題，特別是不懂的題目一定要搞清楚，然後多看課本的那些基礎的定義，以理解為重點！不懂的要多問，把每一道題目搞清楚，每天給自己安排時間在數學這一科上。初中數學要多練！

㈦ 數學初中補習有必要嗎

不少人上初中後，數學成績一落千丈，原因有很多，可能是面對初中驟增的學習科目，無法應對，也有可能是無法從小學那樣的學習氛圍中轉到初中的學習生活，但不論哪種原因，對於我們的學習而言都極為不利，那麼面對這種情況，我們有必要去數學初中補習嗎？答案是肯定的。
原因一：可以幫學生分析問題
在學校的時候，一個老師要顧一個班的學生，其實很難照顧到班上所有的學生，而在輔導班的話，那的老師相對要帶的學生少很多，也更能照顧到班上同學的情況。我之前在卓越學數學的時候，他們老師還會先了解我的學習情況，根據我的情況定製一套適合的學習計劃，這樣有針對性的教學，對我其實更有幫助。
原因二：可以建構知識脈絡
在學校學習的時候，大多數的知識點都是比較零散的，在卓越補初中數學的時候，他們老師會幫我們建構知識網路，代數、幾何、方程式等等，我們能快速地形成知識體系以及概念，利於我們對於知識的提取。
原因三：調整心態
不知道大家有沒有這種想法，對於學校的老師都比較敬畏，有什麼問題也不敢直接去找老師問，長期下來，容易形成一個惡性循環，不會的題目依舊不會，但是在輔導班就不同，有什麼問題我願意直接提出來，心態平穩很多。
補課是否有必要其實一定程度上還是因人而異的，如果你自己不願意學習的話，那麼用什麼樣的方法都是沒有用的。

㈧ 初二想要補習數學怎麼辦好

不贊成出去花錢補，初二數學沒有多少內容，自己在家把前面的內容好好看看，再結合著做題，前面有不會的肯定影響後面的內容學習。

㈨ 初二數學基礎差從哪開始補

初二數學基礎差從哪開始補？我也是在我學生初二的時候開始給他補習的，當時他也是數學很差，連括弧都不知道怎麼打開，而且還有一個周就要半期考試了。我的做法是：第一步，出了幾個不同層級的多項式給他做，有化簡的和因式分解，包含乘除法，括弧，加減法，還有一些容易錯的細節，以此來判斷他究竟在哪些地方有問題，究竟對於數學的知識知道多少；第二步，把他錯的那幾個地方反復給他講，一直出題給他做，直到這幾類題完全會做，以此來培養他的自信心；第三步，看一下他們的參考書和試卷那些，把幾種最主要的題型讓他做，錯了又重新出題繼續做，直到完全會，需要注意的是在出題的過程中葯不斷融入其它細節，不斷加深難度，然後一直訓練，直到讓他對數學有感覺，有信心去做這些題型，這樣做可以讓他在掌握主要考點的時候也能很快提升成績，這對於提升他的信心很有幫助；在這些的基礎上，再慢慢給他講解那些題型的做法的原理，讓他直到為什麼要那麼去做，然後又出一些幫住他理解原理的題型。這些只是操作步驟，你也可以根據實際情況自己去分析要不要加其他步驟。理念方面，我從小就很喜歡數學，對於數學的思考也很多。首先來說數學基礎不重要，因為你在訓練他的過程中會涉及到很多基礎，遇到不懂的就給他從原理方面去解釋，然後出題加深印象，這些都是很簡單的問題；重要的有兩個地方，一是開始時要讓他慢慢對數學產生好感，所以要先出簡單的給他做，錯了後繼續出相同的給他做，讓他感覺自己能做數學題了，這樣以後他才會越來越好，這是一種有戰略性的做法，還有另外一點就是在後期按照前面說的那些方法讓他掌握每章基本要考的重點的基礎上，開始慢慢選擇一些有一些思考價值的題給他做，做出來可以加深他的成就感，沒做出來你給他講解後讓他做類似的也會加深成就感，這很重要，因為孩子要有了數學思維的那種邏輯思維，不管基礎怎麼樣，或者考試內容是什麼都會考得很好，就像我，我小學讀的是一個農村的小學，基礎不好，但是我喜歡想數學，所以在初中每次期末都是120，高中也基本在140。

㈩ 初中數學有必要補課嗎為什麼

有。
我有一個表哥，自小開始補課，數學、物理、奧數、語文，基本上各種補。從小到大補課花費幾十萬吧，後來還沒高考時已經被保送中山大學。後來參加高考想去沖清北，但是沒成。中大讀了法律，後來做了律師，年薪50W起步。
其實老師在課堂上的講課是不夠的，特別是到了高中的時候，初中還是可以的，但是如果你想你的數學要比別人拔尖，補課是必須的，當然如果你真的很聰明的話，在家自學都可以，非常有天賦的話， 根本不會問這個問題。
現在北上廣深里，哪個家庭不是從小就報興趣班、輔導班啊，雖然說壓力會很大，但是有很多孩子是樂於上補習班的。當然有點跑題了，我初中的時候也問過這個問題，覺得學習有什麼必要啊，就有一種反叛心理，這跟你的環境是有關系的，如果你在一個重點初中或者是重點班裡，你可能就不會問這個問題了，學習這種東西，越早覺悟越好。