五年級奧數學

① 小學五年級奧數 學什麼

小學奧數：五年級 目錄

第一學期
第1講 小數的計算技巧
第2講 直線型的行程問題
第3講 環形路的行程問題
第4講 比和比例
第5講 圖解法與表解法
第6講 一元一次方程的解法
第7講 列方程解應用題
第8講 三角形的等積變換
第9講 利用割補求面積
第10講 利用方程求面積
第11講 博弈問題
第12講 統籌與規劃
第13講 從反面考慮問題
第14講 換個角度想一想
第15講 同中存異
第16講 異中求同
第一學期期末測試
第二學期
第1講 長方體、正方體的表面積與體積
第2講 長方體、正方體的切拼與塗色
第3講 發揮空間想像力
第4講 數的整除
第5講 質數、合數和分解質因數
第6講 奇數和偶數
第7講 公約數與公倍數
第8講 輾轉相除法
第9講 余數問題
第10講 分數的拆分與巧算
第11講 分數大小的比較
第12講 推理問題
第13講 枚舉與篩選
第14講 規律與歸納
第15講 構造法與對應法
第16講 整體思考與分類討論
第二學期期末測試

② 怎麼學好五年級奧數

奧數，想為什麼，就是浪費時間。
建議你直接看答案，並通過答案思考為什麼，如果3分鍾不能思考出來，就直接把答案背出來，因為將來有一天你會豁然開朗的，可能就是第二天。

③ 五年級開始學習奧數會不會太晚

五年級是一個承上啟下的階段，對於五年級的同學來說，五年級學習奧數需要注意哪些事項呢？我們來看看相關的內容，希望能幫助到五年級的同學。

一、由簡單入手

五年級是有餘力進行額外學習的，但是如果之前沒接觸過奧數，那麼還是從簡單入手比較好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數，一則培養孩子的奧數興趣，避免接觸難題打消學習積極性。

二、重視基礎

奧數是小升初的競爭資本之一。其中大部分重點中學的奧數測試比較重視奧數的基礎。而杯賽也基本都是在奧數基礎上進行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級學生都應該重視奧數基礎部分。

三、制定學習計劃

所謂系統學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必須要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意了解孩子的學習進度，幫助孩子制定一份大體的學習計劃。然後嚴格按照計劃進行系統學習。

四、量變到質變

學習到一定階段之後，也要注重孩子思維方法的培養了，不能總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進行分析學習，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現一個質的飛躍！

五、要迅速過渡

五年級的學生是屬於小學的高年級階段，雖然是最初接觸奧數，也不必按部就班的學。應該輔助一定的練習對幾種類型題和專題進行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級奧數的學習。

④ 從來沒有學過奧數的小學五年級學生，能不能從五年級同步奧數開始學這樣會不會有太大的難度

不可一概而論

首先，你在校內數學成績如何？校內卷子上的思考題能夠獨立完成嗎？
如果校內完成思考題對你來說很輕松，那麼淡定跟著五年級學就好了。
（當然在這之前請了解一下你那裡奧數課程的計算進度，也許需要你先自學一下分數計算）

其次，即使你不敢跟著五年級開始學，也不要報三四年級的奧數班。沒有必要，浪費時間浪費錢。
請挑選其中【行程問題】和【加法原理乘法原理、排列組合】相關模塊來看就好。
三四年級很多模塊只是為了在那個年紀拓展思維，在五年級做這個事情的收益率就太小了。
在五六年級，有那閑功夫折騰三年級怎麼做雞兔同籠，不如索性學習一下列方程解應用題……
但是上面提到的這兩個模塊，從三四年級開始，會一直貫穿到五六年級，所以五六年級有一些課程如果沒有這些基礎會根本沒法玩= =……因此請至少在五年級課程中相關課程開始前自學完畢。
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最後，不要跟孩子強調這是「很難的奧數」
給孩子造成心理陰影對他學會東西只會有壞的影響。
在他學之前你先給他泄氣了，讓他覺得「一定學不好」，怎麼可能能夠學好呢？

數學本就從生活中來，會生活就會數學，日常生活中會安排會思考，數學不會差。

p.s.都說了最後了，可是我還是忍不住再加一句
【家長絕對不要幫你的孩子做題！】
如果他不會，讓他研究一陣子，讓他去問老師問同學……
重要的不是這一道題，重要的不是解法，重要的不是能不能做對。
重要的是孩子【有沒有鑽研精神】【能不能克服困難超越自己】

題目不會做不會影響他一輩子，精神品質方面的事兒才會影響他今後的人生。
家長請不要關注孩子的【分數】，請關注孩子的【心理成長】

⑤ 小學五年級奧數題，及答案

1、某班有40名學生，其中有15人參加數學小組，18人參加航模小組，有10人兩個小組都參加。那麼有多少人兩個小組都不參加？

2、某班45個學生參加期末考試，成績公布後，數學得滿分的有10人，數學及語文成績均得滿分的有3人，這兩科都沒有得滿分的有29人。那麼語文成績得滿分的有多少人？

3、50名同學面向老師站成一行。老師先讓大家從左至右按1，2，3，……，49，50依次報數；再讓報數是4的倍數的同學向後轉，接著又讓報數是6的倍數的同學向後轉。問：現在面向老師的同學還有多少名？

4、在游藝會上，有100名同學抽到了標簽分別為1至100的獎券。按獎券標簽號發放獎品的規則如下：（1）標簽號為2的倍數，獎2支鉛筆；（2）標簽號為3的倍數，獎3支鉛筆；（3）標簽號既是2的倍數，又是3的倍數可重復領獎；（4）其他標簽號均獎1支鉛筆。那麼游藝會為該項活動准備的獎品鉛筆共有多少支？

5、有一根長為180厘米的繩子，從一端開始每隔3厘米作一記號，每隔4厘米也作一記號，然後將標有記號的地方剪斷。問繩子共被剪成了多少段？
五年級試題三答案

1,因為10人2組都參加，所以只參加數學的5人，只參加航模的8人，加上那10人就是23人，40-23=17，2個小組都不參加的17人

2，同理，數學滿分10人，2科都滿分的3人，於是只是數學滿分的7人，45-7-29=9，這個就是語文滿分的人（如果說只是語文滿分的則需要減去3）

3，50÷4取整12，50÷6取整8，但是要注意，報4倍數的同時可能是6的倍數，所以還要算出4和6的公倍數，有50÷12（4和6的最小公倍數）=4（取整），所以，應該是50-12-8+4=34

4，100÷2=50，100÷3=33（取整），還是算出2和3的公倍數100÷6=16(取整），然後找出即沒不被2整除，也不被3整除的數的個數100-50-33+16=28，所以，准備鉛筆為50X2+33X3+28=227

5，180÷3=60，180÷4=45，但是可能2個劃線劃在一起，也就是要算出他們的公倍數，180÷3÷4=15，所以應該為60+45-15=90

⑥ 五年級奧數太難了，孩子如何學好奧數

首先五年級是對以前所學知識的總結。小學奧數中有很多內容都會在小升初試卷中佔有一定的比例，而五年級將這些知識總結了一下，讓孩子知道自己在哪些方面薄弱，及時查漏補缺。
如果說一到四年級的學習是微觀層面的，那麼五年級的學習就是宏觀層面的。只有在宏觀調控下，微觀的東西才能更好地發揮出它的作用。如果沒有五年級的學習，那麼以前的知識就像一座座大山壓得學生喘不過氣，也不知道應先攻克哪一座。
當然五年級也是初中學習非常好的前奏。沒有這個前奏，孩子將很難做好從小學生向初中生的過渡。因為小學的內容是蠻簡單的，而中學的是存在一定難度的，通過五年級的學習，孩子學生將深刻地了解這一點，也知道了自己應如何適應這樣一個轉變。
第三、五年級還是一個積累競賽成績的時段。眾所周知，小升初特別看重奧數和英語，數學競賽有希望杯，華杯賽，走美，迎春杯，學而思杯等等，在五年級這一年如果學生能夠得一個獎，小升初也就成功了一半，由此可見競賽成績在小升初中的重要性，當然也就是五年級的奧數學習在小升初中是非常重要的。
五年級如何學好奧數？
由簡單入手
五年級是有餘力進行額外學習的，但是如果之前沒接觸過奧數，那麼還是從簡單入手比較好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數，一則培養孩子的奧數興趣，避免接觸難題打消學習積極性。
要迅速過渡
五年級的學生是屬於小學的高年級階段，雖然是最初接觸奧數，也不必按部就班的學。應該輔助一定的練習對幾種類型題和專題進行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級奧數的學習。
制定學習計劃
所謂系統學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必須要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意了解孩子的學習進度，幫助孩子制定一份大體的學習計劃。然後嚴格按照計劃進行系統學習。
重視基礎
奧數是小升初的競爭資本之一。其中大部分重點中學的奧數測試比較重視奧數的基礎。而杯賽也基本都是在奧數基礎上進行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級學生都應該重視奧數基礎部分。
量變到質變
學習到一定階段之後，也要注重孩子思維方法的培養了，不能總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進行分析學習，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現一個質的飛躍!
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⑦ 五年級奧數怎樣學好

五年級下學期是小升初前的最後一個學期，對於整個小學階段的數學學習起著至關重要的作用，只有這一關過好了，才可能在小升初的備考中游刃有餘。所以這學期的奧數學習應該有更強的針對性，針對自己的實際情況和目標選擇合適的班型。
1、學習奧數知識。
學習新課時應該選擇一本經典的教材，仁華課本非常不錯，它是一套很完整、成熟的教材，也是目前選用最多的一本教材，幾乎涵蓋了全部的五年級奧數重點，拿下仁華課本可以打下很好的基礎。
2、多做專題的練習。
五年級是接觸專題最多的時期，小學階段的重要知識點和難點也都集中在這個階段。其中數論、行程問題、排列組合是重中之重，如果這幾個專題掌握的不好，想上一個理想的中學是非常困難的。做專題練習也不能光看做了多少道題，要保證練一道會一道，真正的理解並掌握所做的題目，日積月累，幾個重點難點也就不再是老大難問題了。
3、多做真題。
真題的練習包括歷年的競賽真題和小升初考試真題。做真題可以使自己更好的了解近幾年的考試方向和考試的重點，有助於在平時的學習中找到突破口，集中力量學好考試中最常見的專題。
4、鞏固基礎知識。
由於還有半年就要轉入小升初的復習階段，所以五年級之前的奧數基礎內容一定要掌握好。之前的奧數內容以應用題、計算為主。對於基本應用題建議利用方程的方法求解，可以達到事半功倍的效果。計算問題需要對基本的簡算方法了如指掌，因為這些方法也是以後分數計算和綜合混合運算的基礎。

學習重點難點解析：
五年級屬於小學高年級，孩子進入五年級以後，隨著年齡的增長，孩子的計算能力，認知能力，邏輯分析能力都比以前有很大的提高，這個時期是奧數思維形成的關鍵時期，是學奧數的黃金時段，所以是否把握住五年級這個黃金時段，關繫到以後小升初的成與敗。

⑧ 小學五年級奧數都學什麼知識

帶五年級奧數家教,正准備課件.請問五年級奧數都學什麼,也就是五年級奧數的目錄,小學奧數：五年級 目錄 第一學期 第1講 小數的計算

⑨ 奧數有一對一嗎，小學五年級學習奧數會不會太晚

五年級是一個承上啟下的階段，對於五年級的同學來說，五年級學習奧數需要注意哪些事項呢？我們來看看相關的內容，希望能幫助到五年級的同學。一、由簡單入手五年級是有餘力進行額外學習的，但是如果之前沒接觸過奧數，那麼還是從簡單入手比較好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉奧數，一則培養孩子的奧數興趣，避免接觸難題打消學習積極性。二、重視基礎奧數是小升初的競爭資本之一。其中大部分重點中學的奧數測試比較重視奧數的基礎。而杯賽也基本都是在奧數基礎上進行的延伸。所以不論是從小升初的角度還是從提高自身能力的角度考慮，五年級學生都應該重視奧數基礎部分。三、制定學習計劃所謂系統學習，決不是拿過哪塊來就學習哪塊，必須要有一個合理的學習計劃。通過一段時間簡單的學習，家長應注意了解孩子的學習進度，幫助孩子制定一份大體的學習計劃。然後嚴格按照計劃進行系統學習。四、量變到質變學習到一定階段之後，也要注重孩子思維方法的培養了，不能總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進行分析學習，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現一個質的飛躍！五、要迅速過渡五年級的學生是屬於小學的高年級階段，雖然是最初接觸奧數，也不必按部就班的學。應該輔助一定的練習對幾種類型題和專題進行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級奧數的學習。