初三語文考題

『壹』 初中語文綜合練試題及答案

一、文言文部分

（一）默寫（18分）

1.草枯鷹眼疾， 。（王維《觀獵》）

2.欲把西湖比西子， 。（蘇軾《飲湖上初晴雨後》）

3.，千載誰堪伯仲間 。（陸游《書憤》）

4.當年萬里覓封候， 。（陸游《訴衷情》）

5.，思而不學則殆。（《論語·為政》）

6.醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（二）閱讀下面的詞，完成第7-8題（4分）

如夢令

李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。

試問卷簾人，卻道"海棠依舊"。

"知否？知否？應是綠肥紅瘦。"

7."濃睡"在詞中的意思是。（4分）

8.下列理解不正確的一項是（2分）

A."雨疏風驟"的意思是雨點稀疏，晚風急猛。

B."海棠依舊"是此人對"卷簾人"的回答。

C."綠肥紅瘦"描寫出雨後海棠花的情景。

D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話，意味深長。
（三）閱讀下文，完成第9-11題。（8分）

蔣氏大戚，汪然出涕曰："君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙（cù）。殫（dān）其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙(xǐ)，飢渴而頓踣（bó），觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉(jiè)也。曩（nǎng)與吾祖居者，今其室十無一焉，與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西，隳（huī）突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂（xúnxún）而起，視其缶（fǒu），而吾蛇尚存，則弛然而卧。謹食（sì）之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其餘則熙熙而樂……"

9.上文節選自課文《》，作者柳宗元是（朝代）的作家。（2分）

10.用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含意。（3分）

謹食之，時而獻焉。

11.下列理解不正確的一項是（3分）

A.蔣氏上交捕來的蛇是為了抵充稅賦。

B.上文寫出了百姓生活困苦不堪的現實。

C.兇殘的官吏把鄉里攪得雞犬不寧。

D.蔣氏的生活態度是隨遇而安。

（四）閱讀下文，完成第12-15題。（12分）

韓魏公知北都①，有中外親②獻玉盞一隻，雲耕者入壞冢③而得，表裡無纖瑕可指，真絕寶也，特設一桌④，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸台倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰："物破亦自有時。"謂吏將曰："非故也，何罪之有？"

12．解釋上文中加點的詞語。（4分）

雲耕者入冢而得（）（）

13．對文中畫線句翻譯正確的一項是（3分）

A.（你）不是故意的，有什麼罪呢？

B.不是這個原因，（你）有什麼罪呢？

C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？

D.不是這個原因，何必怪罪你呢？

14."吏將伏地待罪"的原因是。（用原文語句回答）（2分）

15.本文表現了韓魏公的品質。（3分）

二、現代文部分（48分）

（一）閱讀下文，完成16-20題（20分）

向字典鞠躬

薛景文

①據《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《採桑子》拍攝現場"出現了一道好風景"：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向"老師"請教。主演陳小藝小姐說："《採桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心。"這道"好風景"本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。

②這些年來，總是見到"念白字"的新聞。比如蘇軾的"轉朱閣，低綺戶，照無眠"，"綺"讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有"遍身羅綺者，不是養蠶人"嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天後蔡依林在唱《懷念》時，將"未完的'齟齬'"一句唱成了"未完的'zǔyǔ'"。齟齬，正確的讀音應是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應，後用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有"才女"之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把"羽扇綸巾"的"綸"（guān），唱成了"倫理道德"的"倫"。這是一種相當流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，並特地花了一天時間重新錄音。和這些"念白字"的新聞相比，《採桑子》劇組"帶著字典拍片"，猶如春風佛過田野，給我們帶來了清新的空氣。

③其實，在老一輩藝術家中，這種做法早已成為習慣。電影藝術家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風流倜儻，按今天的話說，絕對是個"帥哥"；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是"藝高膽不大"，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的"嚴謹"，練就了他的台詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什麼白字。孫道臨先生曾經真誠地說："中國字那麼多，念不出來沒什麼難為情；但如果想當然地亂念，那是對不起觀眾的。"

④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房裡有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以後才肯落筆。這就是一代大家的寫作態度。《隨想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發現什麼錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經常會浮現出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象徵著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學習階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結構；在我們工作以後，同樣是字典為我們把關糾錯，保證文化產品的內容質量和文字質量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位的。

⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態度，是不難看出他的敬業精神和文化良知的。你說是嗎？

16.第②段畫線句子中的錯別字是，它的正確寫法是。（2分）

17.第①段中"眼睛一亮"在文中的意思是。（3分）

18.第③、④段中運用的論證方法是，其作用是；第⑤段主要論述了。（8分）

19.下面這段文字在文中組恰當的位置是（3分）

藝術家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉戰南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多麼耐人尋味的歷史細節。

A.②③之間B.③④之間C.④⑤之間D.⑤⑥之間

20.參考《現代漢語詞典》對詞語的釋義，選擇正確的詞語填在橫線處。（4分）

郁達夫說"一粒沙里見世界，半瓣花上說人情"，就是說，要善於用小事情來（反映、反應）社會，抒發感情，表現思想，（揭示、揭曉）深刻的哲理和普遍規律，這就是"以小見大"。

《現代漢語詞典》釋義：

反映：動詞（1）反照。比喻把客觀事物的實質表現出來。

（2）把情況、意見等告訴上級或有關部門。

反應：動詞（1）機體收到體內或體外的刺激引起的相應的活動。

名詞（2）事情所引起的意見、態度或行為。

揭示：動詞（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看見原來不容易看出來的失誤。

揭曉：動詞公布（事情的結果）（二）閱讀下文，完成21-26題。（28分）

龍眼與傘

遲子建

①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花彷彿沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。

②我是喜歡看春雪的，這種雪下得時間不會長，也就兩三個小時。站在窗前，等於是看老天上演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。

③去年，我在故鄉寫作長篇《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個下午，正寫得如醉如痴，電話響了。是媽媽打來的，她說，我就在你樓下，下雪了，我來給你送傘，今天早點回家吃飯吧。

④沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說："雪有什麼可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會兒。"媽媽說："我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧！"我終於忍耐不住了，沖媽媽無理地說："你也是，來之前怎麼不打個電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！"

⑤我掛斷了電話。聽筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識到自己犯了最不可饒恕的錯誤！我跑到陽台，看見飛雪中的母親撐著一把天藍色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我准備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠。

⑥也許是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的女兒啊！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！

⑦從陽台回到書房後，我將電腦關閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個現實的世界因為一場春雪的造訪，而有了虛構的意味。看來老天也在揮灑筆墨，書寫事態人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。

⑧雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那裡。做了錯事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說我錯了，請她不要傷心了，她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個任性的孩子。

⑨母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數落原諒了我。她說："以後你再寫東西時，我可不去惹你！"

⑩《額爾古納河右岸》初稿完成後，我來到了青島，做長篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午後，青島海洋大學文學院的劉世文老師來看我，我們坐在一起聊天。她對我說，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽的一個游樂園的高空意外墜下身亡。事故發生後，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預感，覺得兒子可能已經不在了，否則，家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車後，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說話的聲音，他喊"媽媽"時的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說，那個年代，龍眼在北方是稀罕的水果，她沒吃過，她想兒子一定也沒吃過。她沒捨得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子……

⑩那個時刻，我的眼前驀然閃現出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多麼干澀，內里總是深藏著甘甜的汁液。

21.第①段畫線句運用的修辭手法是，其表達效果是。（3分）

22.第③-⑤段中"我"的心理狀態經歷了從"亢奮"→""→""的變化過程。（4分）

23.第⑧段中，"媽媽""又抹眼淚"的原因是。（3分）

24.作者"媽媽""把陰晦留給自己"的具體表現是：（1）母親肚子默默地回家；（2）；"把晴朗留給兒女"的具體表現是：（1）；（2）。（6分）

25.對本文主旨理解最恰當的一項是（4）

A.體現了母親樂觀開朗的個性。

B.贊美了母親的慈愛、寬容。

C.抒發了對母親的思念之情。

D.表現了母愛的無私、高尚。

26.作者寫了自己與母親之間的故事，為什麼還要寫劉老師的故事？結合全文，從解僱和內容兩個角度，說說你的看法。（80字左右）（8分）

三、寫作（60分）

27.題目：悄悄地提醒

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。。
語文參考答案

1、雪盡馬蹄輕

2、淡妝濃抹總相宜

3、出師一表真名世

4、匹馬戍梁州

5、學而不思則罔

6、在乎山水之間也

7、酣睡

8、B

9、捕蛇者說唐朝

10、（我）小心地喂養那些毒蛇，到了規定獻蛇的時間我就把蛇獻上去。

11、D

12、說獲得，得到

13、A

14、"俄為吏將誤觸台倒，玉盞俱碎。"

15、待下寬厚

16、佛拂
17、"我"對《採桑子》劇組人員遇到生字就查字典的舉動感到新奇

18、例證法列舉孫道臨和巴金的事例具體生動地論證了字典對人們學習及工作的幫助和人們對字典應持有認真的態度字典在人們文化生活中的地位

19、C

20、反映揭示

21、擬人生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態

22、亢奮不快羞愧

23、"我"的話語讓母親想起了剛才受到的委屈

24、母親獨自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為"我"送傘為讓"我"的心情更好母親寧可自己受委屈

25、B

『貳』 初中語文中考必考題

我說的是上海卷
古詩詞填空 加點字解釋
課外文言文閱讀
2篇課外閱讀
記敘文一篇 通常是和素質教育有關的

『叄』 初三語文的經典試卷

初三語文綜合能力測試題
2005年03月15日11:58:01 四川新聞網 何愛明 劉蒼武

一、語言積累與運用（17分）

1、加點字注音完全正確的一組是（）（2分）

A、闊綽（chuò）迸裂（bīnɡ）遷徙（xǐ）惟妙惟肖（xiào）

B、躊躇（chóu）腆著（diǎn）孕育（yùn）沁人心脾（qìn）

C、玷污（diàn）渲染（xüàn）嗚咽（yàn）變幻莫測（hùɑn）

D、肆虐（nüè）陰晦（huì）醞釀（niànɡ）不屑置辯（xiè）

2、沒有錯別字的一組是（）（2分）

A、坦盪如砥談笑風生尋根舊底別出心裁

B、深惡痛疾棄而不舍無暇顧及出類拔萃

C、聲名狼藉銳不可當彌足珍貴堅持不懈

D、百費待興相形見絀與日俱增情不自盡

3、下列加橫線詞語運用不當的一項是（）（2分）

A．記者在北京小湯山醫院親眼目睹了醫務人員在抗擊非典戰斗中感人的工作場面。

B．2003年中國福建項目成果交易會於6月20日在福州圓滿結束。

C．神舟發射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。

D．有關部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報廣而告之，做到家喻戶曉。

4、沒有語病的一句是（）（2分）

A、生物學專家給大家講了有關許多人類起源的知識。

B、有無自信心，是一個人在事業上取得成功的關鍵。

C、我們深切懷念為創立、捍衛和建設新中國而英勇犧牲的革命先烈。

D、通過老師和同學的幫助，使我的方方面面都取得了很大的進步。

5、默寫。（每條橫線上填寫一句）（2分）

（1）無可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）野芳發而幽香，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）行路難，行路難，多歧路，今安在？＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）今觀其文章，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，稱其氣之小大。

6、填空。（2分）

「花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂」是名著《＿＿＿＿＿＿＿＿》中的一個回目，其中「豹子頭」指的是＿＿＿＿＿＿。

7、根據下列對聯內容，聯系所學的古詩文，在括弧中寫出相應的名勝古跡。（3分）

（1）黃鶴偶乘滄海月，白雲常帶楚江秋（）

（2）我其仙乎吞雲夢者八九，登斯樓也覽氣象兮萬千（）

（3）四顧八荒茫天何其高也，一覽眾山小人奚足算哉（）

8、仿寫句子（2分）

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鏈；友誼如＿＿＿＿＿＿＿＿我們＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；友誼如＿＿＿＿＿＿＿，我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

二、閱讀理解（43分）（一）（14分）

我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩隻眼也跟尋常不一樣。他低聲對我母親說：「真奇怪！這個賣牡蠣的怎麼這樣像於勒？」母親有點莫名其妙，就問：「哪個於勒？」

父親說：「就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他現在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩。」

我母親也怕起來，吞吞吐吐地說：「你瘋了！既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道？」

可是父親還是放心不下，他說：「克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看」。

母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手裡乾的活兒。

母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：「我想就是他。去跟船長打聽一下吧。可要多加小心，別叫這小子又回來吃咱們！」……

他回到我母親身旁，是那麼神色張皇。母親趕緊對他說：「你先坐下吧！別叫他們看出來。」

他坐在長凳上，結結巴巴地說：「是他，真是他！」然後他就問：「咱們怎麼辦呢？」母親馬上回答道：「應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。」

父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：「出大亂子了！」

母親突然暴怒起來，說：「我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！」她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。

9、文段出自課文《＿＿＿＿＿＿＿》，作者是法國的＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

10、畫線句子運用什麼描寫？父親為什麼「不安起來」？（4分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、依次填出文中表現了母親希望破滅時的心理活動、感情變化的層次（3分）

①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

12、從母親的上述變化中可以概括出母親的性格特徵是（）（2分）

A、精細聰明善於應變

B、狹隘暴躁嫌貧愛富

C、自私冷酷唯利是圖

13、文末一句「……改乘聖瑪洛船，以免再遇見他」有什麼作用？（3分）

（二）、（16分）最苦與最樂梁啟超

人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是；失意嗎？不是；老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦於身上背著一種未來的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死、乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什麼苦。獨是人在世間一天，便有一天應該做的事；該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什麼呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀。

答應人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連空虛人的面也幾乎不敢見；縱然不見他的面，睡里夢里都像他的影子來纏著我。為什麼呢？因為覺得對不住他呀，因為自己對於他的責任還沒有解除呀。不獨是對於一個人如此，就是對於家庭，對於社會，對於國家，乃至對於自己，都是如此。凡屬我受過他好處的人，我對於他便有了責任。凡屬我自己打定主意要做一件事，便是現在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對於自己加一層責任。有了這責任，那良心便時時刻刻監督在後頭。一日應盡的責任沒有盡，到夜裡頭便是過的苦痛日子。一生應盡的責任沒有盡，便死也是帶著苦痛往墳墓里去。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達觀排解得開。所以我說，人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當然沒有比這個更重了。

翻過來看，什麼事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好，「如釋重負」；俗語亦說得是，「心上一塊石頭落了地」。人到這個時候，那種輕松、愉快，真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩。大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。快樂之權，操之在己。孔子所以說「無入而不自得」，正是這種作用。

……

有人說：「既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎？」這卻不然。責任是要解除了才沒有，並不是卸了就沒有。人生若能永遠像三歲小孩子，本來沒有責任，那就本來沒有苦。到了長成，那責任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。（選自《飲冰室全集》）

14、用精練的語言概括出本文的中心論點。（10字以內）（3分）

答：□□□□□□□□□□

15、請從最後一段中找出與「快樂之權，操之在己」內涵相符的一句。（3分）

答：

16、你認為，文章最後所說的「卸卻」責任與「解除」責任有何不同？（6分）

（1）「卸卻」責任指□□□□□□□□□□。（10字以內）。

（2）「解除」責任指□□□□□□□□□□。（10字以內）。

17、讀完全文後，你對「責任」是怎樣看待的？（4分）

答：

（三）、閱讀《公輸》語段，完成文後各題。（13分）

公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。

公輸盤曰：「夫子何命焉為？」

子墨子曰：「北方有侮臣者，願借子殺之。」

公輸盤不說。

子墨子曰：「請獻十金。」

公輸盤曰：「吾義固不殺人。」

子墨子起，再拜，曰：「請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。」

公輸盤服。

18、用「｜」標示下面語句朗讀的語意停頓。（每句只要標一處）（2分）

（1）公輸盤為楚造雲梯之械

（2）宋無罪而攻之

19、解釋加橫線的詞語。（4分）

（1）起於齊（）

（2）請說之（）

（3）吾從北方聞子為梯（）

（4）不可謂知類（）

20、墨子「起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤」的目的是體現了墨子的主張，其主張是什麼？（3分）

21、〃北方有侮臣者，願借子殺之。〃墨子真的要請公輸盤替他做這件事嗎？請簡要回答。（4分）

三、作文（60分）

追求，是一個永恆的信念。就像一隻不倒翁，面對列風的侵襲，雖然搖搖欲墜，卻從不會倒下。閃爍的燭光是如此的微弱，彈指的波動足以讓它熄滅，但火種般的臘油仍讓它繼續燃燒———因為理想中的追求，是自己不變的諾言。

22、請聯系自己的生活思想實際，以「追求」為話題寫一篇文章。

要求：（1）、可以自身的事例來寫，也可以他人的事例下筆。（2）、可以從某一方面反映當代人的追求精神，也可以從不同角度、不同層面來反映。（3）、文體不限，題目自擬，不少於700字。參考答案

一、1、D2、C3、C4、C5、（1）、似曾相識燕歸來（2）、佳木秀而繁陰（3）、長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海（4）、寬宏厚博，充乎天地之間6、《水滸》（或《水滸傳》、《水滸全傳》）林沖（或林教頭）7、（1）、黃鶴樓（2）岳陽樓（3）泰山8、友誼如綵綢，我們共同裁剪，縫製成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播種，培育出一個個五彩的花壇。（句式符合要求，修辭准確均可）

二、（一）9、《我的叔叔於勒》莫泊桑10、神態動作因為他發現他日夜期盼的弟弟於勒好像在賣牡蠣，好像是一個窮苦不堪的人。而自己靠於勒發財的夢也隨之有破滅的可能。於勒更有重新拖累他的可能，所以父親感到不安。11、①我母親也怕起來，吞吞吐吐地說：「你瘋了！既然你知道不是他，為什麼這樣胡說八道。」②母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快說：「我想就是他，去跟船長打聽一下。可要多加小心，別叫這小子又回來吃咱們。」③母親突然暴怒起來，說：「我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們。」12、C13、表現了菲利普夫婦自私貪婪、愛財如命。揭示了資本主義國家人與人之間赤裸裸的金錢關系這一社會現實。

（二）14、人人必須盡責任（或「人必須對生活負責」；「盡責雖苦卻樂」）15、盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。16、（1）、未盡責任，丟開不管（「推卸責任」和「逃避責任」亦可）（2）、盡了責任，再無負擔17、（1）每一個人都有責任；（2）盡責任是我們生活的全部內容；（3）盡責任，就會快樂，否則，就會陷入痛苦。

（三）18、（1）公輸盤／為楚造雲梯之械（2）宋無罪／而攻之19、（1）出發（動身）（2）解釋（3）製造（4）明白事理．20、阻止楚國攻打宋國非攻（反對侵略戰爭、反對不義戰爭）21、當然不是。其實墨子是先用激將法，誘使對方說出〃吾義固不殺人〃，然後指出對方行為與觀點相違背，從而使對方陷入自相矛盾中而無法爭辯。（或墨子是採用以子之矛攻子之盾的方法使公輸盤理屈詞窮）（意思對即可）

初三語文會考模擬題（A卷）
2005年03月31日10:00:32 四川新聞網 楊嵌 蔣明君

本試題以《初中語文教學大綱》為綱，以九年制義務教育教材（人教版）為本，著重考查學生的基礎知識運用及遷移能力。試卷分A、B兩卷，A卷100分，B卷50分（B卷略）。

一、基礎知識（2×11）

1、下列詞語中，劃線字語音完全正確的一項是（）

A、膽怯（qiè）校對（xiào）模稜兩可（mú）堅韌（rèn）

B、溺愛（nì）系統（xì）

挑撥離間（jiān）惡心（ě）

C、拮據（jié）堤岸（dī）

銳不可當（dānɡ）頹唐（tuí）

D、恐嚇（xià）造詣（yì）

泰然處之（chǔ）恣情（zī）

2、下面沒有錯別字的一項是（）

A、風花雪月，世事倉桑，早已熟稔的文字：在這炎熱的絕望中，常會彈出一曲別有的風情，發出人間的妙音真迪。

B、上帝決定懲罰他們，暗中喻告魯特，叫他挾帶家眷離開村莊。並且告誡他離開以後，不準回頭看。

C、富有有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。

D、書藉可以使枯躁的歲月化為令人愉快的時日。

3、在下列句子的空格處填入相應的詞語，恰當的一項是（）

①國民黨將領湯恩伯吹噓南京城防＿＿＿＿＿＿＿，但人民解放軍僅用了24小時就沖破了敵人的防線。

②王小玉的演唱真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，贏得了滿場觀眾喝彩。

③白衣戰士們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，克服重重困難，幫助「非典」患者戰勝病魔。

④形式多樣的文藝節目不斷出現，有如＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

A、堅如磐石繪聲繪色破釜沉舟層出不窮

B、固若金湯聲情並茂無所畏懼雨後春筍

C、銅牆鐵壁惟妙惟肖永往直前如火如荼

D、穩如泰山栩栩如生無所不為風起雲涌

4、在下面句子的橫線上依次填寫恰當的詞語，完全正確的一項是（）

探索者總是面對著未知的世界，每前進一小步＿＿＿＿＿會增加一百倍的艱險，＿＿＿＿＿＿這種精神＿＿＿＿＿是創造精神，開拓精神，＿＿＿＿＿是冒險精神，獻身精神。

A就因此雖然但B都因此既是也

C都所以盡管也D就所以既是更

5、下列句子中，標點符號正確的一項是（）

A、桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

B、我不禁一顫：多可愛的小生靈啊。

C、西起九江，（不含）東至江陰，均是人民解放軍的渡江區域。

D、我不知道，你也不知道，誰都不知道，他乘坐哪次車來？要不要去接？

6、下列句子，沒有語病的一項是（）

A、這些材料如果單賣共要1000元，可合在一起才330元，價錢便宜了近三分之二。

B、從他的講話中，給了我很大的啟發和鼓勵。

C、這輛自行車沒有鎖。

D、我們應該培養自己解決問題，觀察問題，分析問題的能力。

7、下面對修辭手法判斷不正確的一項是（）

A、朱門酒肉臭，路有凍死骨。（對比）

B、那個花白鬍子走過來了。（借代）

C、山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三。（誇張）

D、他好像覺察到了什麼。（比喻）

8、下面沒有詞類活用的一項是（）

A、孤不度德量力，欲信大義於天下

B、其岸勢犬牙差互，不可知其源。

C、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

D、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環。

9、下面句子翻譯正確的一項是（）

A、自既望以至十八日為最盛

譯文：從已經望見到十八日這天是最盛大的。

B、借第令毋斬，而戍死者固十六七。

譯文：借用命令免於斬刑，但戍邊死去的人本來有十分之六七。

C、微斯人，吾誰與歸？

譯文：沒有這種人，我同誰一道呢？

D、先生不知何許人也，亦不詳其姓字

譯文：先生不知是什麼地方人，也沒有詳細的姓名和字型大小

10、作家、作品和文體關聯不正確的是（）

A、茅盾—《白楊禮贊》—散文

B、柳宗元—《小石潭記》—散文

C、都德—《最後一課》—小說

D、魏巍—《誰是最可愛的人》—消息

11、下面對課文內容理解正確的一項是（）

A、《蘇州園林》一文採用先分說後總說的結構層次，運用從個別到一般，用比較的方法突出蘇州園林「游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的畫」這樣一個總的、共同的特徵。

B、《沁園春·雪》這首詞運用寫景、抒情、議論相結合的寫法，上闋通過寫景，贊美了祖國的大好河山，下闋寫人，歌頌了當代無產階級英雄。

C、《石壕吏》一詩以敘事為主，詳略十分精當。詳寫了官吏與差役隨意抓人的經過，以深刻揭露官府的罪惡。

D、《發問的精神》意圖是提倡發問，它既從正面論證了自己的論點不正確，又從反面論證了相反的論點正確。

『肆』 初三語文模擬考試卷 1、專

語文中考模擬試題
班級_________姓名___ ____得分___________
題號 一 二 三 四 總分
分數
第I卷（基礎知識 30分）
  一、選擇題（20分，每小題2分）
得分
  1．下列加點字注音完全正確的一項是（ ）
  A．搪塞（sāi） 卑劣（lüè） 哀悼（dào） 名諱（hùi）
  B．玷污（zhān） 驛站（yì） 瞥見（piē） 遜色（xùn）
  C．溺水（nì） 匿名（nì） 詰責（jí） 訛詐（zhà）
  D．緘默（jiān） 乾涸（hé） 畸形（jī） 殲滅（jiān）
  2．下列四組詞語中，有兩個錯別字的一項是（ ）
  A．胃口 按部就班 自鳴不凡 直接了當
  B．佳賓 蜂湧而上 金壁輝煌 銳不可當
  C．傢具 迫不急待  行蹤詭秘 再接再厲
  D．國籍 哀聲嘆氣 委曲求全 渡過難關
  3．下列句子沒有語病的一項是（ ）
  A．對她的錯誤，不但不應該袒護，而應該提出批評。
  B．盡管雨多麼大，路多麼難走，她都能堅持按時到校。
  C．只有堅持認真預習，才會不斷提高學習效率。
  D．一個球的輸贏，不僅關繫到全隊的名聲，而是關繫到祖國的榮譽。
  4．下列句子標點符號使用正確的一項是（ ）
  A．耿大媽對兒子說：「大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：『禮多人不怪嘛』。」
  B．要在城西修建立交橋的消息傳出後，許多人都非常關心這座立交橋將怎麼建？那裡的近千株樹木將怎麼辦？
  C．蟬的幼蟲初次出現於地面，需要尋求適當的地方——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。
  D．現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「形神兼備，充滿生機。」
  5．對畫線部分在句子中充當成分的分析正確的一項是（ ）
  ①像往常一樣，我打開電視機收看中央電視台新聞節目。
  ②他激動得淚水奪眶而出。
  ③愛好和平的人們，特別憎恨那些打著「人權」的幌子對別國實行侵略的國家。
  ④我們肩負著民族復興的重任。
  A．狀語 賓語 主語 定語
  B．狀語 補語 主語 定語
  C．主語 補語 狀語 賓語
  D．主語 補語 狀語 賓語
  6．下列句子中加點的詞語運用不當的一項是（ ）
  A．平時不努力，臨考前的加班加點終究無濟於事，我只有自咽苦果。
  B．全校同學聚精會神、目不暇接地聆聽著科學家精彩的學術報告。
  C．實行生產責任制以後，大家都要求技術員去指導，所以技術員身價百倍。
  D．放眼望去，氣象萬千，面對這種滄海桑田的奇景，能不詩興勃發嗎?
  7．下列說法有誤的一項是（ ）
  A．「初唐四傑」指的是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王四人。
  B．「商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》」一句表達了作者對歌女醉生夢死、沉迷享樂的斥責和辛辣諷刺。
  C．王安石把方仲永由神童淪落為庸人的根源歸結為沒有進行後天的學習和教育。
  D．《桃花源記》最後兩段描寫人們再次尋找桃花源，卻無功而返。這樣寫暗示了桃花    源只是作者虛構的一個理想社會，並非真實存在。
  8．下列各項句中畫線的代詞指代范圍相同的一項是（ ）
  A．①人家已經同他商量定了，你又變卦，叫我怎麼同他說?
    ②人家那個班都完成了任務，我們可不能落後呀！
  B．①他盡力控制住自己的感情。
    ②自己錯了，也已經懂得，又不想改正，自己對自己採取自由主義。
  C．①不論廠里發生什麼事，他都關心。
    ②他什麼都懂，你不要嘮叨了。
  D．①這兒是我們的家，你進來坐會兒吧。
    ②我們的時代是人才輩出的時代。
  9．選出填在下文橫線上最恰當的一項是（ ）
    如果生命是水，尊嚴就是流動；
   如果生命是火，尊嚴就是燃燒；
   如果生命是鷹，尊嚴就是____。
  A．勇猛 B．盤旋 C．飛翔 D．羽毛
  10．句子、句子的出處、作者及作者生活的朝代對應有錯誤的一項是（ ）
  A．海內存知己，天涯若比鄰。——《杜少府之任蜀州》——王勃——唐朝
  B．山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。——《白雪歌送武判官歸京》——岑參——唐朝
  C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。——《西江月》——李清照——宋朝
  D．然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。——《岳陽樓記》——范仲淹——北宋
  二、填空簡答及語言運用題（10分）
  11．下面一段話有三處錯誤，請加以修改。（6分）
   「五四」青年節那天，我班舉辦了一次「青春萬歲」主題演講會，校長也參加了。①會上，同學們和許多共青團員爭先恐後地上台演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷，②氣氛非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，博得全場一片喝彩聲。③通過這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了培養。

  12．按照要求將下列詞語組合成句子（不得增減詞語）。（4分）
  是 在 舉行 初三甲班 主題班會 的 學雷鋒
  （1）強調活動的內容：

  （2）強調活動的地點：

第Ⅱ卷（90分）
  三、閱讀（40分）
  （一）閱讀下面的文字，完成13～18題。（12分）
得分
高堂在上
王延輝
  去冬至今冬，在鄉下呆了一年。不得近侍母親，只匆忙回家望過幾番，除此惟於夢中相見相慰。而夢有吉凶，便吉夢怕反，凶夢疑真，好夢壞夢，總難釋懷。就常寄錢寄葯，常寄語。但內心總是難消停。
  從鄉下返回不幾日，速速接了母親來。母親已近八十歲，臉面上倒無多大變化，只是腿腳更加不利落，反應愈發遲鈍。母親老了。我的心掠過一陣悲涼。
  母親一輩子生了九個孩子，活了我們姊妹兄弟七個。如此不停地辛勤勞作，晚年就見了後果，尤其以腎為甚。攙母親去衛生間時，母親怕摔倒，總用一隻手將我的手腕攥得極緊。便想起那年我患「百日咳」，咳得一張臉成了大頭娃娃，是母親背著我往來醫院，兩只小腳顛簸著母子一百多斤。那時，母親總用手將我勒得極緊怕摔著我。
  如果母親一時走不及，就得拿便盆來接尿。執盆片刻，又想像兒時讓母親把尿的情景——母親現在再也無法在兒子面前諱忌自己的身體了。人生果真是一個周而復始的循環嗎？
  為母親備水送葯之際，常想起有次放假回家，陪母親去醫院。一路上母親直說有個女醫生對她如何如何好，去了一定找她看。不料，到了醫院，母親的微笑卻遭到一臉的冷漠。當時，我簡直不敢直視母親的尷尬，心裡只有一個心思想殺了那個女醫生。如今想想，人家也沒大錯，也許人家對每個患者都有意無意地很和藹很冷漠，也許這要看情緒。那位女醫生，若無論何時何地都能給病人一個笑臉，該是何等的功德無量，尤其對母親這樣一個不忘別人半點好意的人。
  二十年前來濟南就職，家離車站太遠，母親只送我出家門。但在那之後的許多日子裡，母親則總站在那個位置上，盼我想我，恨不能我一步就能站到她的面前。如今，目睹母親日漸衰老，想到母親將永遠走出家門的那一天，想到那時盼母想母的位置只能劃在心裡，所有的勞頓疲累遂全如輕煙散盡。
  傳說羅貫中作《三國演義》，某天寫得正上勁，其母送飯，見他無暇回顧，就把飯擱在一邊悄悄離開了。母親去世後，他每憶及此事，輒悔恨難消，自責一生一世愧對母親，並把此心情寫進了《三國演義》的後記。初聽這個傳說時還年輕，品不出滋味兒。如今，才算體味了個中的悲苦。於是，我時時提醒自己：不管你做的是何等錦綉文章，與母親相比，你的創造都一錢不值。那麼，為了母親，你當在任何時候放下所有的事。否則，你定將悔恨終生。
  13．從全文來看，作者的感情基調可分三階段，試用6個字加以概括。（2分）

  14．第二自然段有一句話是全文主題的切入點，請把它找出來。（2分）

  15．第三自然段中作者回憶小時候母親顛著小腳背自己去醫院的情景屬於何種敘事方法？有何作用？（2分）

  16．第四段破折號後的兩個抒情句，可謂力透紙背，試問它表達了什麼樣的思想內容？（不超過35個字）（2分）

  17．第五段寫母親對女醫生笑的難忘，母親面對女醫生的尷尬，我的憤懣不平，主要表現了母親怎樣的性格與情懷？（不超過25個字）（2分）

  18．末段寫羅貫中與母親的故事，主要作用是什麼？（2分）

  （二）閱讀下面的文字，完成19—26題。（14分）
擺渡自己
  （1）生命的日子裡，有晴天，也會有陰天雨天。
  （2）人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口沒有橋的河岸。
  （3）煩惱、苦悶常常像夏日裡的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地撲過來，你甚至采不及發出一聲嘆息就轟然被擊倒。
  （4）倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈光，沒有星星，甚至沒有人的氣息。恐怖和絕望從黑暗裡伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗裡給自己折了一隻船，將自己擺渡到對岸。
  （5）20歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一隻船。這是一隻名為「寫作號」的船。他是在看穿了「死是一件無須著急的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事」，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來，「決定活下去試試」。
  （6）正攻讀博士學位，卻患上了運動神經細胞病，不能說、不能動的史蒂芬•霍金，做了一場自己被處死的夢。夢醒後，_______的他突然意識到，如果被（shè）[  ]免的話，他還能做許多有價值的事情。於是他給自己折了一隻思想的船，駛進了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、誇克、「帶味」的粒子、「自旋」的粒子、「時間」的箭頭……
  （7）也許一生中我們不會遭遇這樣的大災難，然而我們何曾擺脫過陰天雨天雪天，何曾逃脫過絕望的糾纏！折磨人生的，一是生存，一是愛情，它們常常突然間就濁浪翻滾地橫（gèn）[  ]在面前，你________地找不到可以走過去的橋，_________地找不到可以渡過去的船。這種無路可走的絕望，一生中誰不碰上幾回！
  （8）當我們知道苦難是生命的常態，煩惱痛苦總相伴人生時，我們何必要_______早早地放棄，早早地絕望?
  （9）有的人將求生的本能折成一隻船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的慾望折成一隻船，渡過了挫折後的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一隻船，駛過了重重疊疊的黑暗。實在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。
  （10）也許我們不曾經歷感情的劇痛，不曾經歷失敗的打擊，不曾經歷無路可走的絕望，可是晴朗的日子裡也常會有陰風晦雨襲來。它像一隻黑烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個好心情蹂躪得亂七八槽。這種時候，我們同樣需要有一隻船來擺渡自己。這只船也許是去聽一場音樂會，也許是捧起一本書，也許是去給互聯網上從未謀面的網友發封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。
  （11）所以，無論命運多麼晦暗，無論人生有多少次顛躓，都會有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手裡。
  19．按照注音填寫出文中括弧處所缺的詞。（2分）
  （shè）_______免 橫（gèn）________
  20．給下列加點字注音，並解釋詞義。（2分）
①蹂躪：_________________________
②顛躓：_________________________
  21．文中畫橫線的四處依次應填入的詞語是（ ）（2分）
  A．愁腸百結 萬念俱灰 白怨自艾 痛不欲生
  B．萬念俱灰 愁腸百結 痛不欲生 自怨自艾
  C．萬念俱灰 痛不欲生 愁腸百結 自怨自艾
  D．自怨自艾 愁腸百結 萬念俱灰 痛不欲生
  22．本文的體裁是（ ）（2分）
  A．寫景敘事的記敘文 B．托物言志的散文
  C．哲理散文 D．闡述道理的議論文
  23．「在苦難的岸邊匆匆折成的船，成不了生命的救贖之路。」是從文中抽出的一段話，它在文中的正確位置是（ ）（2分）
  A．第（4）段之後 B．第（6）段之後
  C．第（7）段之後 D．第（10）段之後
  24．第（10）段第一句中的「也許」能否刪去，為什麼？（2分）
  25．第（10）段中加點的詞語「這種時候」具體指代的是什麼？（2分）

  （三）閱讀下面的文字，完成26～31題。（14分）
「秦磚漢瓦」的自述
胡永槐
  我是一塊普通的磚，一片普通的瓦，是用土坯在烈火中燒制而成的。膚色有紅的、青的、藍琉璃的……灼灼閃光華。據建築學家說，我出生在秦朝和漢朝。所以，人們又稱我「秦磚漢瓦」。
  誠然，我的年齡已經很大，但至今還不能完全退休，人們還在使用我去建築屋宇，造福億萬家。
  有一天，建築學家出國訪問，我也隨同一起前往考察。在國外的高層建築的工地上，我開了眼界，見了世面，結識了一批新夥伴，真叫我眼花繚亂……
  在瑞典，人們製造一種混凝土，以粘土顆粒代替碎石，再添加3／104的橡膠粉末。用它製成的板件，重量比水還輕，而它的機械強度卻和一般的混凝土毫不相差。
  在英國，人們利用合成橡膠的懸浮液，取代普通的水，拌和出的混凝土頂呱呱。它能防水、防油、防各種化學葯劑的腐蝕，能力相當強大。
  在美國，人們生產一種特種水泥來披覆牆壁，玻璃纖維摻和進這種水泥的骨架。它堅固耐用造價低，使用時既可用灰刀塗抹，也可用噴筒噴灑。
  在芬蘭，人們研製出一種砌牆材料，原料用的是廢布、廢石棉，以及金屬的殘渣。它的耐氨、耐鹼、耐有機酸的能力，大大超過了鋼筋混凝土；用它建造冷庫的內牆，保溫效果特佳。
  在日本，人們發明一種新型的木材代用品，包括30%的塑料和70%的木材刨花。它經過化學處理，既不會燃燒，又十分平滑。
  在蘇聯，人們研製成一種淺綠色的耐寒塗料，配方里增加了氧化鉻和氧化硫。它塗在住宅里，能長期保持色彩鮮艷，真叫人精神煥發……
  啊！我出國考察歸來，有滿腹感受要告訴建築學家，千言萬語並作一句話：快研究先進的建築材料技術，讓這些新夥伴同我「秦磚漢瓦」一起，砌進中國式的四化大廈！
  26．下面是對文章運用第一人稱說明作用的分析，不妥的一項是（ ）（2分）
  A．增強說明的趣味性
  B．為了說明的方便
  C．使說明更具真實性
  D．使文章更為生動
  27．請在原文中找出文章的中心句並寫在下面。（2分）

  28．本文突出的修辭手法是：_______________________________。（2分）
  29．文章開頭說「我是一塊普通的磚」，又說「我是一片普通的瓦」，是否矛盾？為什麼？（2分）

  30．本文說明的主要內容是什麼？（3分）

  31．請把這篇文章的主題思想概括出來。（3分）

  四、作文(50分)
得分
  32．閱讀下面的材料，根據要求作文：
  以前有個愚蠢的富翁，看到別的富翁住在好看的三層樓上，他也想住，就找來工匠說：「給我蓋一幢三層樓。」工匠動工後，富翁看見他們都在地面上打地基壘磚，生氣地訓斥道：「我要的是三層樓，不要底下的!」
  請以「空中樓閣」為話題寫一篇文章。
  要求：（1）要多角度分析問題，只要和話題相關即為符合題意。
（2）文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想像等。
（3）題目自擬。
（4）不少於800字。

答案：
  一、1．D A項「塞」讀作sè，嚴劣」讀作liè；B項「玷」讀作diàn；C項「詰」讀作jié。
2．A  A項中「鳴」應為「命」，「接」應為「截」；B項中「佳」應為「嘉」，「涌」應為「擁」，「壁」應為「碧」；C項中「急」應為「及」；D項中「哀」應為「唉」。
3．C A項中「不但……而」不當，可以把「而」改為「而且」，也可以刪去「不但」。B項中「盡管」是表示轉折關系的關聯詞語，與下句中「都」搭配不當，應改為「不管」，與「都」構成條件關系，才符合全句所表達的意思。D項中的「不僅」與「而是」不能構成遞進關系，而全句是表示遞進關系的復句，因此，應把「而是」改為「而且」才恰當。
4．C A項「俗話說」後冒號應為逗號，並且單引號應在「嘛」前；B項第一個問號應為逗號，第二個問號應為句號；D，項「那樣」後逗號應為冒號。
5．B 語句①「像往常一樣」明顯是狀語，可排除C、D項，從語句②中「得」可分析出「淚水奪眶而出」是補語，補充修飾「激動」時的情景，可排除A項。
6．B 「目不暇接」的意思是「東西太多，眼睛看不過來」，而學術報告只需聽，不需看，故運用不當。
7．B 「商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》」一句表達了作者對統治者醉生夢死、沉迷享樂的斥責和辛辣諷刺。
8．C A項①指我，②指別人；B項①「自己」特指「他」，②泛指自由主義者；D項①指說話人一方的人，②指現時代的所有人。
9．C 因「流動」、「燃燒」是動詞，所以與之同位的空白處，也應是動詞，B、C兩項符合。同時流動的水，是向前的；燃燒的火，是向上的。無論是向前的還是向上的，她們的態度都是積極的，因此應選擇飛翔，而不是盤旋。
10．C 作者應為辛棄疾，而不是李清照。
  二、11．①句改為：會上，同學們爭先恐後地上台演講。
②句改為：氣氛非常熱烈。
③句改為：通過這次活動，同學們的口頭表達能力得到了培養。（這次活動，使同學們的口頭表達能力得到了培養。）
  12．（1）在初三甲班舉行的是學雷鋒主題班會。（2）學雷鋒主題班會是在初三甲班舉行的。
  三、13．戀母——愛母——贊母。
14．「母親老了。」
15．插敘。不僅使文字舒展從容，豐富多彩，更重要的是升華了主題：母愛是多麼神聖深厚啊！
16．委婉深刻地謳歌了母親對兒女付出的悲壯的代價，所作出的無私無畏的犧牲。
17．表現了老人慈悲淳厚的情懷，委婉表現了母愛的博大。
18．盡抒母親深沉的愛，進一步突出母愛的偉大。
19．赦 亘
20．①lìn踐踏 ②zhì被東西絆倒
21．B
22．C
23．B
24．「也許」表猜測、估計，列舉了人們可能遇到的多種挫折，若去掉就太絕對了。
25．晴朗的日子裡也常會有陰風晦雨襲來。
26．B
27．「快研究先進的建築材料……中國式的四化大廈！」
28．擬人
29．不矛盾。因為「我」是「秦磚漢瓦」的總代稱。
30．介紹各國建築材料的製作及其特點。
31．改革技術，盡快研究發明出先進的建築材料，為中國的四化建設服務。
  四、32．[例文]
「空中樓閣」終為空
  愚蠢富翁那「空中樓閣」的故事，不僅令人發笑，而且更值得人們引以為戒：「空中樓閣」終為空，扎實基礎才可靠。
  俗話說，萬丈高樓平地起。沒有扎實的基礎，何能建起萬丈高樓？同樣，在學習上要想有好成績，就必須打好堅實的基礎。
  初中階段，是打好基礎的關鍵時期，如果忽視了這一階段的基礎知識，在學業上想有所成就，就只能是空中樓閣了。有的同學在學語文時，不注意閱讀分析，不注重平時練筆，不注重掌握積累詞彙，卻一味尋求方法技巧，想一步登天成為現代的曹雪芹；有的同學在學數學時，不注意從簡單題型入手，不注意訓練演算推理能力，而是一開始就專找難題、偏題、怪題去做，一心想成為第二個華羅庚。這種想法和做法，與愚蠢富翁又有什麼兩樣？不也是空中樓閣嗎？
  大家知道，義大利著名畫師達•芬奇開始學畫就是從畫蛋練起的。正是由於他千百次地反復練習，才練就了扎實的基本功，為他以後的成就奠定了牢固的基礎。中國女排能奪取世界冠軍，正是由於她們平時苦練基本功的結果。「千里之行，始於足下」，說的也就是這個道理。
  因此，只有用辛勤的汗水去澆築學業的基石，學問的萬丈高樓才會拔地而起，牢固可靠。

『伍』 中考語文考題有些什麼題

基礎知識：字音字形，病句，標點，成語，文學常識，排序，古文默寫等
閱讀：古詩（課內課外結合）古文（課內課外結合），現代文（散文、小說、記敘文重點難點，議論文、說明文簡單一點）
能力：仿句，對聯，導游詞，串聯詞，材料分析得啟示，一句話總結新聞，解釋漫畫等
作文：根據各地的情況不同，你是哪裡的？