一次數學考試

㈠ 作文 <<一次數學考試 >>

記一次數學考試
隨著悅耳的上課鈴聲響起，教室里頓時安靜了下來，因為今天要進行數學考試。
試卷發下來了，同學們都拿起鋼筆低下頭來開始答題。教室里非常安靜，只聽見「沙沙沙」的寫字聲。我看了一下試題，嗯，很容易，就開始答題。每做一題，心裡就想起媽媽對我說的話：一定要細心，一定要細心。不知不覺地做到了第四大題，忽然聽見了周圍同學「嘩啦嘩啦」翻卷子的聲音，壞了，又比別人慢半拍了，於是我加快了做題的速度。
到最後一題了，我看見「挑戰台」三個字，心想：這一定是道難題，要不怎麼會叫挑戰台呢？我仔細反復地念著題，腦子里飛快地思考著：這種類型的題好像在哪裡見過，當時是怎麼做的呢？太好了，我想起來了！我很快地做完了這道題。松開鋼筆，我發現手心裡出了很多汗，好緊張呀。等我剛把卷子檢查完一遍，就下課了，我把卷子交了上去。
同學們在班裡一起談論剛剛結束的考試，有的高興，有的後悔，有的嘆氣，還有的面帶笑容，有的直搖頭……

記一次數學考試
唉，時間就像流水，剛考完一個單元不久，又一次考試向我們走來。這不，今天就要考那又難又復雜的數學了。
「叮鈴鈴」上課鈴聲打響了，數學老師抱著那一疊試捲走進教室。同學們屏息凝視，接過老師發給我們的試卷。我把試卷先瀏覽了一遍，嗬，內容還挺多的。那一道道題目好像在對我說：「哈哈哈，你被難住了吧。」我閉上眼睛，清靜了一會兒，便揮動筆做起來。
教室里，筆「唰唰」作響，同學們有的鎮定自若，好像滿分非他莫屬；有的趴在桌子上，絞盡腦汁也想不到答案，似乎對這次考試沒了信心，要打退堂鼓了；還有極個別的同學警惕地伸出脖子，東張西望，左顧右盼，企圖抄答案......我寫著寫著，忽然中途殺出個」程咬金「，我被一道題卡住了，怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。」天下無難事，只怕有心人。」於是，我開始運用大腦，經過一番思考，答案終於被我想出來了。這真是「山重水盡疑無路，柳暗花明又一村」啊。
「叮鈴鈴」終於考完試了，同學們邁著輕松的腳步，哼著小曲，走出教室，議論開了......這真是又緊張又驚險的一次考試啊。

一次數學考試
星期五，我們進行了一次數學考試，我想：我把試卷上的題目都做出了，一定是個100分，再說，我已經檢查好幾遍了。
下午，試卷發下來了，我一看，一下了傻眼了，「怎麼只考了88分？」我脫口而出。「唉，考得太差了！」正當我自言自語的時候，周老師過來了，周老師看了看，也說：「許吟霄，你怎麼考得這么差？」我的鼻子一酸，眼淚差點流下來了。
回到家，我不敢和媽媽說。但媽媽看了看我的臉，馬上猜出我考得不好。媽媽拿出我的試卷，仔細地看了一遍，生氣地說：「太不應該了，第一次考試就這么差，試卷也不難，我看你昨天睡得晚，考試時昏了頭了！」我垂頭喪氣地想：下次我不能再這么粗心了，每道題得多讀幾遍，關於長度單位的知識，我還得再去復習。

記一次數學考試
今天，班級進行單元數學考試。
考卷從前往後傳發下來了，我立刻在卷子上寫下了班級姓名，隨後又走馬觀花地瀏覽了一下卷面，呀，這些題目實在太簡單了。
老師先把所有的題目給大家做一個說明，針對復雜的題目，老師詳細地做一個提示。
大家可以做題了。我便拿起筆對答如流、馬不停蹄地寫著。教室里鴉雀無聲，只能聽見筆在卷子上寫字的「沙沙」聲。
考場如戰場，這話一點也不假，你看同學們都緊張地進入了扣人心弦的戰斗中。各個都專心至致，如臨大敵。只見有的同學手不停的寫著、算著，有的同學雙手托著下巴，抬頭望著天花板靜靜地思考，有的雙眉緊鎖，好像被一隻「攔路虎」擋住了去路……
這時王老師走過來提醒要交卷了，我已經做完了考卷，就匆匆忙忙進行檢查。
隨著廣播里響起「Class is over」的音樂，下課了，大組長開始收卷，有的同學瀟灑的走出教室，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來，雙眼還愁眉苦臉地盯著試卷；有的同學手忙腳亂地添上幾筆。我也大步流星的走上前去，交上試卷，連頭也不回的走出教室。有的同學眉開眼笑，有的悶悶不樂，有的還在議論試卷上的題目。
第二天數學課，王老師面無表情的走進教室，我以為自己穩坐釣魚台，哪知，只考了92分，頓時，我就像泄了氣的皮球，無精打采地攤在椅子上。一看試卷，我懊惱極了，我不但忘寫了一個「答」，居然還漏做了一道應用題，我後悔莫及，恨自己完成試卷後，不認真檢查，做事粗枝大葉。
嗨，我下次再也不敢做事馬虎潦草、粗心大意了

㈡ 一次數學考試,李華王東

張平得了最高分,所以張平是100分；
小華不是98分,所以小華是97分或者95分
王東不是最低分,所以王東是98分或者97分
所以結果有三種可能：
張平：100 王東：98 小華：97 趙明：95
或者：
張平：100 王東：97 小華：95 趙明：98
或者：
張平：100 王東：98 小華：95 趙明：97

㈢ 一次數學考試只有20道題,做對一題加5分

設他對了X道，這（X+1）*5-（20-X-1）*3=60，解得X=14

㈣ 一次數學考試有十道題答對一道題得十分答錯一道題扣倒扣兩分小明回答了十道題

答對8道

設答對x道，則打錯（10-x）道

總分=10x-2（10-x）=76

所以x=8

例如：

假設全對，則可得

10×10=100（分）

實際少得了

100-76=24（分）

每錯一題，「損失」

10+2=12（分）

所以，錯了

24÷12=2（題）

對了

10-2=8（題）

(4)一次數學考試擴展閱讀：

自然數的減法不是封閉的。除非被減數大於減數才可以是封閉的。例如，26不能被11減。這種情況使用兩種方法中的一種:

（1）說26不能從11減去；

（2）將答案作為一個整數表示一個負數，因此從11減去26的結果是-15。

實數的減法被定義加上帶符號的數。具體地說，一個數字通過加上另一個數的負數來實現減法的過程。然後我們有3−π= 3 +(−π)。通過避免引入諸如減法這樣的「新」運算符，這有助於保持真實數字的「簡單」。

㈤ 一次數學考試共25道題，答對一道題得4分，答錯或不答扣1分，

解：4x≥90，解x≥22.5，故x最小取23，則至少答對23道題
得分才
不小於
90分

其實那後面所給的條件沒有用，是用來迷惑人的，你不要因為後面的條件而不知如何下手！

㈥ 記一次數學考試

[記一次數學考試]記一次數學考試
上星期，老師上著數學課，我在下面漫不經心的聽著，突然聽見傳來「同學們，我們明天用兩節課做一個測試，記一次數學考試。」接著又傳來「啊」一陣尖叫聲。
我立刻精神起來，腦子還回憶著老師說的話，心一驚「慘了，考試，這節我學得一點也不好。」怎麼辦？怎麼辦？我那個汗啊！比熱鍋上的螞蟻還要急，不管三七二十幾了，先復習復習在說，初中二年級作文《記一次數學考試》。累得我頭暈眼花。
第二天，激烈的考試開始了，老師把試卷發了下來，全班人都屏住呼吸，終於發到我了，深吸一口氣，開始寫了，班裡只有筆和紙之間的摩擦聲。
我一看試卷，呵，還蠻簡單，我做到第三大題，怎麼這么難啊？快下課了，怎麼辦？算了，先寫後面的吧！當，當當，當當當。下課了，怎麼辦，算了，先寫後面的吧！我急得汗流浹背，終於又寫完了一題，我稍稍鬆了一口氣，可是難題又來了。
時間過的飛快，問了問旁邊的同學還有多長時間，他告訴我快下課了，我一下就愣住了，心裡還在問自己怎麼辦？怎麼辦？可轉念又想還是快點寫吧！能寫多少寫多少。
又是那熟悉的聲音「當，當當，當當當。」下課了，我正慌里慌張的寫著，突然耳中傳來「不要急，慢慢寫，延長20分鍾，寫完的出去。」我的心平靜了一點，慢慢寫，可是，時間還是不夠，老師讓我們交試卷，我還有一題沒有寫，我想算了，還是交卷吧！
試卷交了上去，我鬆了一口氣，可是還在埋怨我有一題沒有做。 這次考試真是又可悲又驚險，唉，那一題空白真是丟臉！！!

㈦ 在一次數學考試中，

設甲的分數為x，乙的分數為y，丙的分數為z,丁的分數為q,則
x+y=184 (1)
y+z=187 (2)
z+q=188 (3)
x-q=1 (4)
(1)-(2)得x-z= -3 (5)
(5)+(3)得x+q=185 (6)
由（6）和（4）得x=93,q=92
所以y=91,z=96
所以甲93分，乙91分，丙96分，丁92分

㈧ 一次數學考試 急

1-4/7=3/7
1- 62.5%=3/8
1- 1/3=2/3
所以減掉的分是195/（7/3+8/3+3/2）=30
所以甲原來70，乙80，丙45

㈨ 一次數學考試共有50道題，規定答對一題得2分答錯一題扣1分，未答得題不計分。考試後小明共得81分

有數值假設法來算：首先
1. 假設答對41題（如果是少於41題，則總分不可能超過80分，也就不會是81分了）
則答對的分為41x2=82分，因為未答題不計分，所以一定答錯1題，扣1分後得到81分。
這時未答題數目為：50－41－1＝8 ，為偶數，不滿足要求。所以此假設不成立。
2. 假設答對42題，則答對的分為42x2=84分，因為未答題不計分，所以一定答錯3題，扣3分後得到81分。
這時未答題數目為：50－42－3＝5 ，為奇數，滿足題目要求。所以此假設成立。
3. 假設答對43題，則答對的分為43x2=86分，因為未答題不計分，所以一定答錯5題，扣5分後得到81分。這時未答題數目為：50－43－5＝2 ，為偶數，不滿足要求。所以此假設不成立。
4. 假設答對44題，則答對的分為44x2=88分，因為未答題不計分，所以一定答錯7題，扣7分後得到81分。但這時答對的題加錯了的題已經達到：44+7＝51>50，明顯不合適，題目總數只有50道，所以此情況不可能，即不滿足要求。所以此假設不成立。
綜上所述，第2種情況是成立的，也就是他錯了3道題，有5道題未答。
希望我的回答對你有幫助。

㈩ 一次數學考試有十道評分數准規定。就一題得十分錯一題倒扣三分,小日回答了全

設：對了的題為 x 道 對的*10+錯的*7=得分
x*10+(10-3)*（10-x）=76
10x+7*（10-x）=76
10x+7*（10-x) =76
10x+70-7x=76
3x=6
x=2
答對 2道題