數學心算題

⑴ 數學心算題題... 不準用筆，紙或計數器， 只可以心算......

偶曉得了:一共有4個1000,加起來是4000,40+30+20+10=100,所以4000+100=4100
有的人剛開始算出來是5000,是因為在最後4090加上10時,誤以為是5000了

⑵ 數學的心算是怎麼算

快心算真正與小學數學教材同步的教學模式：
1：會演算法——筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任

務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。
2：明算理—算理拼玩。會用筆寫題，不但要使孩子會演算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
3：練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。
4：啟智慧——智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。

⑶ 口算速算心算 數學數學答案啊

1.解：
乙數是甲數的（6）倍.
2.解：
21分之8÷4=21分之2
答：它的邊長是21分之2米。

⑷ 數學心算的詳細解釋

1.
謂籌劃，籌算。《晉書·律歷志下》：「雖復使 研桑 心算， 隸首 運籌……皆未能並臣如此之妙也。」 晉 潘岳 《楊荊州誄》：「多才豐藝，彊記洽聞，目睇毫末，心算無垠。」《南史·施文慶傳》：「 文慶 聰敏強記，明閑吏職，心算口占，應時條理，由是大被親幸。」
2. 口算。即只憑腦子而不用紙筆、算盤、計算機等進行運算。
也叫「口算」。數學教學方法之一。一種只憑思維及語言活動不借任何工具的計算方法。它能培養學生迅速的計算技巧,發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算,且便於在日常生活中應用。
數學心算是目前唯一不藉助任何實物進行簡便運算的方法，數學快心算不是珠心算/手腦算,快心算與小學完全接軌,不需任何的助算工具(如算盤/手指),看題即能快速寫出正確答案,是一種簡單、 易學、能讓孩子真正減負的計算方法。
數學快心算（口算，心算，筆算）與小學數學計算方法一致 數學快心算（口算，心算，筆算）三算專利教學法，是幼兒升入小學口算筆算過關的最佳方法。
1：口算——會算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，口算是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。
2：心算——不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。
3：筆算——現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，應試教育學生要考高分，筆算訓練是教學的主線。筆算不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運算自如。
數學快心算與國家九年義務教育課程標准完全接軌，是為學齡前幼兒量身定做的。西安牛宏偉老師研發的數學快心算適合（4—7歲）幼兒園中大班小朋友及小學一二年級學生學習。幼兒園小朋友可以學會筆算多位數加減法，如5869+3516 ， 8185-6938等，小學數學課本中加減的所有題型都會迎刃而解。計算能力可達到小學畢業時的加減水平。

⑸ 數學心算題題... 1000+40+1000+30+1000+20+1000+10的計算器結果是4100, 為什麼會這樣

1000+40+1000+30+1000+20+1000+10
=(1000+1000+1000+1000)+(40+30+20+10)
=4000+100
=4100

你自己算錯了

⑹ 數學口算心算練習題

解：
（1）
6 - 2根號二分之三 - 3根號二分之三
=6-5×√(3/2)
=6-5√6 /2
（2）
根號十五 加 根號45 減 （根號一又三分之一 減 根號108）

=√15+5×3√5-(2√3/3-6√3)
=√15+15√5+16√3/3

⑺ 為什麼我的數學計算題筆算還可以，心算就非常差呢，誰能教教我心算數學題，從簡單的加減到難一點的乘除。

其實心算與筆算的最大區別就在於記憶，要將筆算的步驟和數值在腦中重現，並重新組合，考驗的是記憶力和抽象思維能力。

⑻ 五年級數學心算題題目及解析

口算：
3÷1/6 7/8÷7/16 10÷3/20 7×3/7 9÷3/8 4/21÷16/49 51/20÷17/44 38/96÷19/108 剩下的自己編
圖形：
1.求表面積與體積。
（1）長方體長5厘米，寬3厘米，高7厘米。
（2）正方體棱長6分米。
（3）長方體長8米，寬65分米，高7分米。
2.求面積。
（1）三角形底3厘米 ，高2分米。
（2）平行四邊形底7厘米，高是底的2倍。
解方程：
4/7X=1/21 X-3/9X=27 2.5X=7/24 1 2/3X=100-30
應用題：
1.爸爸要做一個魚缸，長2.5分米，寬12厘米，高0.1米。做這個魚缸至少需玻璃多少平方厘米？這個魚缸的容積是多少升？
2.一個長方體，在長上截取2厘米後，成了一個表面積為54平方厘米的正方體，原來長方體的體積是多少？
3.一捆花，爸爸扎了4/1多5枝，媽媽扎了剩下的3/10多8枝，小明炸完了剩下的，已知三人炸的同樣多，求媽媽扎了幾支？

我是一名五年級小學生，以上除應用題2、3兩題外是我自己編的。我不希望換取你的謝謝，我只想得到那5分，還有就是所有的老師都能給學生減減壓，改改課（是改簡單點），別做那麼多練習。
不要說我是神童，雖然我數學是一級棒，但我們班人才濟濟。你可以來我們學校——淮南英才中學來看看。

⑼ 數學題34.測心算

1/3X=3
X=9
第一把12
第二把9