初中語文教與學

① 2010屆初中語文教與學《閱讀》p157「雜家」好閱讀答案

1.論點：人人都應該成為雜家，「雜家」好
2.列舉作家，詩人，再列舉自然科學家內，用卡皮茨不擅長容寫文章，結果實驗成果被瓜分，具有說服力。
3.承上啟下
4.知識面盡量寬一些，知識盡量「雜」一些
5.這些人所學的知識都很「雜」因此用他們的事例有力論證了所學的知識盡量「雜」一些
6.學出了知識「雜」對於各行各業都是行得通的
「無所不包」是不可能達到的一種境界，但知識「雜」使我們力所能及的，並且，知識「雜」對我們的幫助甚多，甚大

② 復印報刊資料：初中語文教與學是核心期刊嗎

是的他們是核心期刊，然後可以復印一下多看看，只要是你喜歡

③ 上海市語文中考點擊初中語文教與學2011屆答案

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自己慢慢做,我們老師也講了一點啊!

④ 2011屆初中語文教與學 閱讀 答案

初中語文教與學 答案 文學、文化常識 第一階梯
1、《朝花夕拾》 紹興 周樹人 《狂人日記》 《吶喊》 《彷徨》 《故事新編》 《熱風》 《墳》 《華蓋集》 《野草》 《社戲》 《故鄉》 《風箏》 《孔乙己》
2、郭沫若
3、茅盾 沈德鴻 雁冰 《子夜》 《憶冼星海》
4、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》） 《隨想錄》
5、《駱駝祥子》 老舍
6、冰心 謝婉瑩 《繁星》 《春水》 《寄小讀者》 《笑》
7、朱自清 《背影》
8、葉聖陶 《蘇州園林》
9、《可愛的中國》 方誌敏
10、俄 契訶夫
11、《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基
12、印度 《吉檀迦利》 《園丁集》 《新月集》 《飛鳥集》 《圖書館》 《對岸》 《同情》 《彷彿》
13、俄 克雷洛夫
14、古希臘 伊索
15、美 海倫·凱勒
16、法 雨果 《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》
17、《魯濱遜漂流記》
18、《格列夫游記》
19、美 馬克·吐溫 《競選州長》
20、《最後一課》
21、莎士比亞 英 戲劇家
22、俄 《變色龍》 《凡卡》 《小職員之死》 《胖子和瘦子》 《跳來跳去的女人》 《裝在套子里的人》 《第六病室》
23、莫泊桑 《我的叔叔於勒》 《項鏈》 《羊脂球》 《兩個朋友》 《米隆老爹》 《騎馬》
24、歐·亨利 《賢人的禮物》 《最後一片常春藤葉》 《警察與贊美詩》 《二十年後》 《財神和愛神》 《紅毛酋長的贖金》
25、俄 《復活》 《戰爭與和平》
第二階梯
1、華雄 六將 《三國演義》
2、《鋼鐵是怎樣煉成的》
3、寓言
4、法
5、《海底兩萬里》 法 凡爾納
6、布豐 《自然史》
7、《文化眼光》 《維也納森林的故事》
8、梁啟超
9、《外婆的手紋》 《山中訪友》
10、茨威格
11、《致橡樹》 《在那顆星子下》
12、胡適
13、《晉祠》 《壺口瀑布》
14、《燕山夜話》 鄧拓
15、《有的人》
16、艾青
17、餘光中
18、王願堅
19、陸蠡
20、史鐵生
21、傅雷
22、《城南舊事》 林海音 《竊讀記》
23、何其芳 《預言》 《畫夢錄》
24、美 惠特曼
25、聞一多 《紅燭》 《死水》《最後一次演講》
26、《青春萬歲》 《夏衍的魅力》
27、蘇雪林
28、《圍城》 《談藝錄》 《管錐編》
29、《上海屋檐下》 《包身工》
第三階梯
1、（1）牛郎織女 孟姜女 梁山伯與祝英台 白蛇傳
（2）莫泊桑（法） 契訶夫（俄） 歐·亨利（美）
2、（1）魯提轄（魯智深 魯達）
（2）劉備
（3）孫悟空（孫行者 美猴王)
（4）林黛玉
3、B
4、A 列夫·托爾斯泰 俄國 戰爭與和平 安德烈
B 莎士比亞 英國 《威尼斯商人》 夏洛克
C 莫泊桑 法國 《我的叔叔於勒》 菲利普夫婦
D 茨威格 奧地利 《從羅丹得到的啟示》 羅丹
5、D
6、D
7、（1）（3）（6）×，其餘√

好像晚了好幾年= =

⑤ 初中語文教與學 （13）媽媽的眼睛 速求啊，高懸賞又追加

媽媽的眼睛

[俄] 布洛寧

在世界射擊錦標賽的現場，發生了有史以來從未發生過的急死人的新鮮事：50米手槍慢射冠軍普欽可夫失蹤了！在即將頒獎的節骨眼上，剛剛打破世界記錄的普欽可夫神不知鬼不覺地在眾人的眼皮底下消失得無影無蹤。
普欽可夫失蹤得很不是時候，在恐怖、爆炸、劫持、綁架等等字眼屢見報端的大背景下，他的失蹤不禁是組委會頭頭腦的神經頓時緊張起來，他們一個個心跳加速血壓升高。廣播喇叭更是聲聲急字字催：「普欽可夫，馬上去領獎台！馬上去領獎台，普欽可夫！」
實際上，普欽可夫安然無恙、毫發無損。此時此刻，他正躲在一個誰也發現不了的角落裡與他媽媽通電話：「媽媽，媽媽，您看見了嗎？您聽見了嗎？贏了，贏了，得了冠軍，破了記錄！」
「看見了，看見了電視機開著呢，評論員的聲音大著呢。你聽，你聽，廣播里正喊著你的名字，快，快！領獎去！」千里之外的柳莎無比興奮、無比激動，他的嘴巴大大的張著，雙眼一動不動，一副喜極欲哭、欲哭無淚的樣子。
「媽媽，媽媽，您知道嗎？用媽媽的眼睛瞄準，靶心就像又大又圓的月亮，手槍的準星一動也不動的，子彈長了眼似的直往靶心鑽。」 普欽可夫熱血沸騰、言猶未盡。這也難怪，對於一位雙眼曾患過惡性黑色毒瘤的人來說，能夠逃脫無邊黑暗的厄運，迎來鮮花如海光明燦爛的世界，這全賴媽媽柳莎的眼睛和醫生巴甫琴科的妙手回春。
8年前，10歲的普欽可夫被確診為雙眼患上惡性黑色毒瘤。幾十所醫院幾百名大夫像是串通好似的，眾口一詞：做眼球摘除手術！不然的話，快則3月、慢則半年……
命運如此殘酷。天真活潑的兒童就得面對要麼死亡要麼黑暗的選擇。這選擇沉甸甸的，壓得人透不過氣來。普欽可夫直愣愣地望著母親，用清純而困頓的嗓音說：「媽媽，書上說『光明無限好、世界很精彩』，我還沒看夠呢。書上說『生命是第一可寶貴的，對人只有一次而已』，我才剛剛起步呢。」
柳莎完全明白兒子的意思。是啊，光明與生命二者兼而有之是再好不過了。可是，她非常清楚：感情戰勝理智的結果是非常可怕的，她不能忘記丈夫的前車之鑒，她一字一頓的說：「兒子，你爸爸的病與你的一模一樣，他不聽醫生的，結果呢……」柳莎再也說不下去，她聲音哽咽，眼淚在眼睛裡打著旋兒。
柳莎與兒子當機立斷：兩害相權取其輕。
決定一經作出，她一古腦兒地把汽車、房子換成現金。她賣得那樣果斷、那樣堅決，她要讓兒子在手術前看中國的萬里長城，埃及的金字塔，美國的大峽谷，法國的旋轉門……
母子倆一路歡笑著，怎麼看也看不夠，怎麼說也說不完。普欽可夫忘卻疾病，完全沉浸在母愛的幸福里。
這樣愉快的旅程卻不得比在中國長城的烽火台上戛然而止，因為柳莎的隨身聽的聲波有力地撞擊她的耳膜：眼科專家巴甫琴發明了視神經科誘導結合劑，使移植眼球的夢想變成了現實，一隻盲拳已重見天日。
柳莎母子分秒必爭日夜兼程，次日中午就來到巴甫琴科面前，要求馬上手術：把母親的一隻眼球移植給兒子。
巴甫琴科看見了柳莎的眼睛，那是世界上最漂亮最清澈最純潔的眼睛。
「眼球移植手術沒有在人的身上試驗過。」 巴甫琴科說。
「總有第一個吃螃蟹的人。大夫，把我的一隻眼球移植給我兒子，我和我兒子就都有一個光明的世界。大夫，平白無故多出了一個光明的世界，合算，合算。求您了。」柳莎說。
盡管柳莎的眼球和普欽可夫的眼眶配合的天衣無縫，盡管巴甫琴科努力再努力，人類史上第一次的眼球移植還是失敗了。上帝就是這樣，撒下了希望的火種，又澆滅了光明的火苗。
柳莎要求進行第二次手術，把她的第二個眼球移植給普欽可夫。
「你是否知道最可能的後果？」 巴甫琴科問。
「知道。」柳莎回答的很乾脆。
「你墜入黑暗，你兒子也再也見不到光明呢？」
「知道，我做好了一切准備，能接受最壞的結果。」
面對這樣的母親，巴甫琴科沉著冷靜地做了第二例眼球移植手術。
工夫不負有心人，手術成功了。
柳莎和普欽可夫出院的那天清晨，天特別的藍，風特別的暖，太陽和月亮都趕來看人間最動人的一幕：柳莎背著她的兒子，兒子閃著明亮清澈的右眼，發著走、停、左拐、右轉的口令，而母親邁著堅定有力的步子向前走著。

⑥ 初中語文教與學閱讀 《浮冰上》 求高手告訴答案

1.不能，原文這樣寫強調突抄出了冰山上的孤獨氣氛，沒有一絲生命的跡象。
2.作用是補充說明，解釋。不能刪去，用這樣的句子補充說出諾尼對尼瑪克的愛的真切感，而且是鮮明、實在的。
3.反問，突出了村裡的人的沒有辦法，強調了條件的極端惡劣。
4.這種感情具有復雜性：認為狗是忠實的卻又對它心存戒備；真切地愛狗卻又極力剋制自己；以種種借口來自我安慰卻又痛恨自己。
5.（1）是文章的線索，起到推動情節發展的作用（2）前後呼應，升華主題。昭示了真誠、真摯善待生命的人自然也會得到善的回報。

⑦ 上海2011屆新版初中語文教與學——閱讀 P124-125 錢塘湖和森林的作用（節選） 閱讀答案

錢塘湖 1.如改為「或」表示選擇關系，不能表達「共同作用」的意思 2.A 3.從一百公里到三十公里（又到三公里） 4.因為秋分前後正是錢塘江洪季，水量豐富（又恰受東南季風的影響） 5.錢塘江河口有特定的地理形勢和氣象水文條件
森林的作用 1.釀 2.水庫的容量一天天減少 3.（1）緩和 （2）緩解 4.森林土壤涵水能力很強（或：森林土壤貯水量大） 5.3天內降水量達800至1000毫米 6。作比較 突出水庫失事與否，與上游森林植被狀況密切相關（或：森林在消除水患方面有重要作用） 7.森林具有保持水土、消除水患的作用

⑧ 《初中語文教與學——閱讀》（2012屆新版）其中一篇議論文的答案，求。今晚必要。

「任何」、「一定」強調了作者的觀點，為下方展開的論述作鋪墊。

要成功必須要有堅強的意志力去克服各種困難。

我認為合理。孟子的話也說到了要成功，必須要「苦其心志」磨礪自己的意志，不怕困難，從各方面磨練自己，才能「增益其所不能」，取得成功。

以頑強的意志，克服一切困難，才能夠取得成功。

⑨ 《初中語文教與學——寫作》里的一篇作文「愛在我身邊」急求！！！！！！！！！！！！

「愛」很溫暖，它無處不在。只要你用心就會深深體會到，只要你用心也會讓別人感覺到它的存在。
一天早上，我和爺爺像往常一樣在早點部吃早點。突然聽到外邊人們一陣混亂，我跑出去一看。原來是一位老奶奶摔到了。還沒等我明白怎麼回事時，一位叔叔跑過去扶老奶奶坐了起來。經過詢問才得知老奶奶低血糖犯了才暈倒的。看到這里我連忙跑回去把事情經過告訴爺爺了。爺爺說：「沒事，我有辦法。」然後走到老闆娘那要了一碗熱乎乎的豆漿又加了幾勺白糖。走出去給老奶奶叫她喝了。人們又把她扶進早點部休息，他的家人聽到消息也趕來了。見老奶奶已經好了。對人們感激的連聲說：「謝謝，謝謝大家了！」老奶奶也微笑著對我和爺爺說「真是太感謝你們了，也謝謝你們的豆漿。世上還是好人多啊！要不是你們我還不知在地上躺多久呢！」爺爺說「你就別客氣了，誰看到這事都會伸把手的。」看到這，我心裡暖暖的，「愛」使人感到溫暖、也很幸福。
「愛」是無私的，付出了不需要回報。從我出生媽媽就她用無私的愛養育著我。小時候媽媽經常為了照顧我，她自己顧不上吃飯。烙下一個胃疼的毛病。可我為媽媽什麼都做不了，媽媽說，她不要求我為她做什麼。只要我健康的長大，長大後認真學習，將來做個對國家有用的人才就行。現在我長大了，可以為媽媽做些簡單的家務了。都說老師像媽媽，他們把自己的青春和淵博的知識都給了每一位孩子們，把他們培養成了知識豐富才學橫溢的國家的棟梁之才。老師的學生多的遍布全國，可是沒有一位學生守在老師身邊。老師說，他不要求回報，認真學習，考取一個好的學校就是對老師最好的回報。這就是老師對學生愛的含義，對學生負責的態度。這就「愛」
關於愛的故事很多很多，恐怕說上幾天幾夜都說不完，大愛、小愛，只要人們用心對待人和事相互關心愛戴。世界就會和平，人們就會很幸福。有首歌唱得很好「……這是愛的奉獻。這是人間的春風……幸福之花處處開遍……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……愛在我身邊，也在你身邊！」

⑩ 初中語文教與學閱讀P137-138，玻璃改變世界閱讀答案

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