二年級語文全解

⑴ 二年級下冊語文教材全解,古詩草的詩意

白居易 《賦得古原草送別》又名《草》
離離原上草, 一歲一枯榮.
野火燒不盡,春風吹又生.
遠芳侵古道,晴翠接荒城.
又送王孫去,萋萋滿別情.
韻譯: 古原上的野草亂生亂長, 每年春來茂盛秋來枯黃. 任憑野火焚燒不盡不滅, 春風一吹舊蓬勃生長. 遠處芳草掩沒古老驛道, 延至荒城一片翠綠清朗. 春綠草長又送遊子遠去, 萋萋亂草可比滿腹離傷. 評析: 這是詠物詩,也可作為寓言詩看.有人認為是譏刺小人的.從全詩看,原上草雖 有所指,但喻意並無確定.「野火燒不盡,春風吹又生,」卻作為一種「韌勁」而有 口皆碑,成為傳之千古的絕唱.

⑵ 華東師范大學出版社出版的小學二年級語文教材全解1十1

卓越亞馬遜可以試試，書的種類蠻多的。

⑶ 二年級語文用全解有必要嗎

老師要求就買
不要求就別買
反正我沒買
孩子四年級了，學習一般
買了七彩課堂，花了幾十，她也不咋看

⑷ 二年級語文課文（全部）

01找春天
春天來了！春天來了！
我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ 樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？ 解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧？
春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑…… 02古詩兩首
2 古詩兩首 草 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。 宿新市徐公店 楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋 03筍芽兒
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：「筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！」
筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：「是誰在叫我呀？」
轟隆隆！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。
筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鑽。
媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：「千萬別著涼。」
筍芽兒終於鑽出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎麼也看不夠，她高興地說：「多美的春光啊！我要快快長大！」
春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著「我長大啦！」 04小鹿的玫瑰花4 小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去鬆土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。
過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數了數，總共有三十二個，他們高興極了。
花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一周，一個月„„小鹿終能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」
這時，一隻黃鶯飛來了。她說：「小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌。」
一陣微風吹來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我帶著它的香味吹過森林，大夥兒都誇我是『玫瑰香風』呢！」
小鹿高興地笑了，說：「原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發著香味。謝謝
2012年小學二年級上學期期末考試語文數學英語品德與生活
你們告訴了我。」
鹿弟弟也高興地笑了，說：「看來，你的玫瑰沒有白栽！」 05泉水
丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水流進山腰的水池，山裡的姐姐提著瓦罐來打水。泉水說：「來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。」
泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。泉水說：「照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。」
泉水流到山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。泉水說：「喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結出更大更甜的果子。」
泉水穿過靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。泉水說：「唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。」
丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他們互相問候：你好！你好！他們互相約定：大海里見！大海里見！ 丁冬，丁冬…… 06雷鋒叔叔你在哪裡
沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裡，你在哪裡？ 小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。 順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裡，你在哪裡？ 小路說：昨天他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。
乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終於找到了——哪裡需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪裡。
07我不是最弱小的 7 我不是最弱小的
夏天的一個周末，五歲的薩沙和哥哥托（利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林裡的景色是那麼美好，空氣是那麼清新。他們來到林中的一片空地。那裡盛開著美麗的鈴蘭花。 「看！這兒還有一朵野薔薇呢！」大家被薩沙的叫聲吸引過來。原來有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇擁著，開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風舞動，芬芳撲鼻。一家人坐在野薔薇旁邊，聊起天來。
突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點，緊接著，下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞（給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。
薩沙不解地問：「媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什麼要給我呢？」 媽媽回答說：「我們應該保護比自己弱小的。 薩沙又問：「這就是說，我是最弱小的了？」
「要是你誰也保護不了，那你就是最弱小的。」媽媽說著摸了摸薩沙的腦袋。
薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加嬌嫩。薩沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問道：「媽媽，現在我還是最弱小的嗎？」 媽媽笑著說：「不，不，你能保護更弱小的，你是勇敢的孩子啦！」 08卡羅爾和她的小貓電子課文 卡羅爾一直想有一隻小貓。
爸爸對卡羅爾說：「那我們就在報上登個廣告吧。」
廣告登出來了，是這樣寫的：我們非常需要一隻小貓。我們會給它安排一個舒適的家，會很好地照顧它。請問您有多餘的小貓嗎？
卡羅爾端出一碟牛奶，還有一碟點心。她又把舊的軟墊放在一個籃子里，就待在家裡等起小貓來。丁零零，門鈴響了，進來的是一個提著籃子的男孩。他說：「我家的貓生了三隻小貓，我送給你一隻。它叫伯洛。」這是一隻黑白相間的花貓。
卡羅爾接過小貓，送走了男孩。小貓喵喵叫著，卡羅爾說：「別難過，我會像你媽媽一樣照顧你的。」卡羅爾讓小貓喝牛奶，吃點心，還給它玩絨線團。 丁零零，門鈴又響了，一個小女孩抱著一隻小貓走進來。她說：「這是我送給你的小貓。」說完，她放下小貓，跟她媽媽一起走了。
不一會兒，門鈴又響了，進來一位叔叔，真滑稽，他的每個衣袋裡都有一隻小貓。他一蹲下，小貓就撲撲地一個個跳出來，朝屋裡跑。 卡羅爾笑了，小貓們真是太有趣了。
打這以後，門鈴一直響個不停，好多小貓都來了，什麼樣的都有。
晚上，家裡可不得了了，小貓在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬響成一片。小貓鑽進抽屜里、櫥櫃里。有人從門外進來，門後會突然撲出一隻小貓，嚇人一大跳。
爸爸從自己的每隻拖鞋裡都捉出一隻小貓來。他搖著頭，說：「太多啦，太多啦！這可不行，得想個辦法。」
第二天，爸爸又在報紙上登了個廣告：免費贈送小貓。請趕快來挑選。
人們從四面八方趕來了。卡羅爾很傷心，整整一天，她都在和小貓告別。天快黑了，奶奶打來一個電話，叫卡羅爾去幫個忙。卡羅爾出門的時候，家裡還有三隻小貓，等她回來的時候，一隻小貓也沒有了。
媽媽說：「我都給弄糊塗了，怎麼把所有的小貓全送人了？我是想留下一隻的。」 卡羅爾眼淚都流出來了。屋裡什麼聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鍾聲都聽得見。
忽然她聽見了喵喵的叫聲，一隻黑白相間的花貓從廚房裡跑出來。卡羅爾高興地叫了起來：「啊！是伯洛！」
伯洛親熱地用身子蹭著卡羅爾的手，好像在說：「我藏起來，是不願意給送掉，我想和你在一起。」
卡羅爾終於有了一隻她自己的小貓。 09日月潭
日月潭是我國台灣省最大的一個湖。它在台中附近的高山上。那裡群山環繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。
日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光化島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。 清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。 中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建築，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。 日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外遊客。 10葡萄溝
新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那裡出產水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。
葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，准會摘下最甜的葡萄，讓
你吃個夠。
收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房裡製成葡萄乾。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，裡面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發掉，就成了葡萄乾。這里生產的葡萄乾顏色鮮，味道甜，非常有名。 葡萄溝真是個好地方。 11難忘的潑水節
火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節又到了。
今年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理要和他們一起過潑水節。
那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。人們歡呼著∶「周總理來了！」 周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一隻象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的「地毯」，同傣族人民一起跳舞。 開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。
傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝願他健康長壽。
清清的水，潑呀，灑呀！周總理和傣族人們笑著，跳著，是那麼開心。 多麼幸福啊，1961年的潑水節！ 多麼令人難忘啊，1961年的潑水節。 12北京亮起來了 12 北京亮起來了
每當夜幕降臨北京就亮起來了。整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。
長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。廣場四周，彩燈勾畫出一幢幢高大建築物的雄偉輪廓。
環形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。街道上，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈，裝點著美麗的北京。
煥然一新的王府井、西單商業街上，明亮的櫥窗，絢麗多彩的廣告，五光十色的霓虹燈，把繁華的大街裝扮成了比白天更美的「不夜城」。
古老的故宮變得年輕了。一束束燈光照著她，長長的城牆和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動人。
夜晚的北京，多麼明亮，那麼輝煌！ 13動手做做看 13 動手做做看
法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：「一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是為什麼？」
一個小朋友說：「因為金魚身上有鱗。」
另一個小朋友說：「一定是金魚把水喝下去了。」
伊琳娜覺得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回到家裡問媽媽。媽媽說：「不能光想，你動手做做看！」
伊琳娜找來一條金魚，把它放進一個裝滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。
伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：「您怎麼可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？」
朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：「我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。」伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了。 14郵票齒孔的故事
1840年，英國首次正式發行郵票。最早的郵票根現在的郵票不一樣。每枚郵票的四周沒有齒孔，許多郵票連在一起，使用的時候，得用小刀裁開。
1848年的一天，英國發明家阿切爾到倫敦一家小酒館喝酒，在發明家的身旁，一位先生手拿著一大張郵票，右手在身上翻著什麼。看樣子，他是在找裁郵票的 小刀。那位先生摸遍全身所有的衣袋，野沒有找到小刀，只好向每枚郵票求助：「先生，您帶小刀了嗎？」阿切爾搖搖頭，說：「對不起，我也沒帶。」
那個人想了想，從西裝領帶上每枚郵票取下一枚別針，在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票很容易地便撕開了，而且撕得很整齊。 阿切爾被哪個人的舉動吸引住了。他想：要是有一台機器能給郵票打孔，不是很好嗎？阿切爾開始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來了。用它打過的正張郵 票，很容易一枚枚地撕開，使用的時候非常方便。英國政府部門立即採用了這種機器。直到現在，世界各地仍然使用郵票打孔器。 15畫風
宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾只小鳥。
宋濤：「誰能畫風？」
陳丹說：「風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。」
趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：「我能！」只見他在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中漂浮著。
宋濤說：「是風，風把旗子吹得飄起來了。」
陳丹說「我也會畫風了。」說著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。
宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏雲，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：「下雨了，風把雨絲吹斜了。」
趙小藝笑著說：「我還能畫！」她畫了個拿風車的小男孩，風車呼呼地轉。
三個小朋友正說著，畫著，忽然吹來一陣風，畫中的景物好像都在動。一張張畫顯得更美了。
16充氣雨衣 16 充氣雨衣
下午放學的時候，隨著一聲春雷，下起了大雨。四年級的小林和同學們一起，頂著大雨往家走。小林的雨衣剛過膝蓋，雨水順著雨衣的下擺流到褲腿上，被風一吹，冷極了。 晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再讓雨水流到褲腿上了。 怎樣才能解決這個難題呢？小林一直在想啊想„„
「六一」兒童節聯歡會上，女同學表演舞蹈。隨著優美的樂曲，小演員們旋轉起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。在小林的眼中，「花傘」漸漸模糊，變成了下擺張開的一件件雨衣。當天晚上，他用粗鐵絲彎了一個大圓圈，把它縫在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他還沒來得及高興，問題又來了：這樣的雨衣怎麼疊起來呢？
放暑假了，小林和同學去游泳。換好游泳褲，他拿出塑料救生圈開始吹氣，疊起來的救生圈漸漸變成了圓環形的塑料氣囊。小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？他沒心思游泳了，換好衣服就往家跑。回到家裡，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料膜，又請塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個氣囊。氣囊吹起來，和充了氣

⑸ 語文二年級小知識（詳細）

小學？初中？

一、基本知識：

1、漢語拼音，學習輕聲，認識大寫字母，背誦字母表

2、學會常用漢字358個，能讀准字音認准字形，理解字義，學習音序查字法。

3、學過的詞會讀，會寫，會用，學習感嘆句，祈使句，能用詞造句。

4、學習朗讀課文，理解課文的方法，背誦課文。

5、能理順次序錯亂的句子，學習按一定順序觀察圖畫能寫幾句連貫的話，會使用逗號，感嘆號。

重點：1、學習358個生字，能讀准字音，認准字形，理解字義，能用部分詞造句。

2、能理順次序錯亂的句子，能看圖寫幾句意思連貫的話。會使「，。？！」。

3、朗讀課文，學習理解課文的方法，會背誦指定課文。

第一單元

字詞句（一）

·利用熟字學生字

·讀句子學詞

·看圖學詞

·看圖學句子

·有語氣地讀句子

單元訓練要求及重點

本單元共9課，按字、詞、句的先後順序排列，識字1-4課，訓練重點

培養學生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起來的方法學生字

學詞：5～6重點訓練，培養學生看圖理解詞和讀句子理解的能力

學句：7-9課訓練重點

1、繼續培養看圖理解句子的能力，初步感知了解雙賓語句和並列復句的形式

2、繼續培養學生有語氣地讀句子，認識感嘆號，理解句子的意思，能讀出表示贊美和請求的語氣

單元練習：

1、 記熟字母順序，會按順序認讀寫。

2、 會看圖寫話會用「。 ？ ！」

3、 寫字訓練讓學生注意每部分所佔田字格的位置及每個筆畫從哪起筆，到哪收筆。注意把字寫緊湊，寫勻稱。

第二單元：

本單元有兩篇精讀課文，2篇略讀課文。四篇文章是圍繞朗讀安排來的。在一年級朗讀訓練的基礎上，繼續培養培養學生能讀出長句中的停頓，在照樣子讀.

聽說讀寫訓練2

內容：共同說，聽，說，讀、寫

重點：用音序查字典

難點：看圖寫話要求寫通順、連貫、完整，字跡工整，不寫錯別字。

第三單元：

本單元有3篇精度課文，2篇略讀課文。這五篇課文除了適於兒童讀，充滿兒童情趣外還有內容豐富的對話。重點訓練讀出句子的語氣。

聽說讀寫訓練3

內容：聽的訓練1、說話訓練2，讀的訓練3寫話訓練4

重點：說和寫的訓練

難點：看圖寫話

通過讀的訓練，激發學生的自豪感和熱愛家鄉的思想感情

掌握看圖寫話的方法，有按要求寫通順

結合本單元繼續培養讀的能力

第四單元：

本單元有2篇精讀課文，2篇略讀課文。這4篇課文都是與動物有關的童話，內容健康，情節生動活潑。有利於進行朗讀訓練。

說聽讀寫訓練4

思想：認真學習，熱心幫助別人是我們的美德。

知識：1、進行聽話能力訓練

2、進行說話和讀的訓練

3、寫字訓練

能力：培養邏輯思維能力

重點：說話、寫話要有條理

第五單元：

字、詞、句（二）

本單元共9課，按字詞句的先後順序排列。識字有四課，重點是利用漢字特點學生字，要指導學生用偏旁記字的音和義，提高學生的識字能力。看圖識詞有一課，重點是繼續培養學生結合句子理解詞的能力。看圖學句子三課，訓練重點是初步感知承接關系等復句的句子形式。

聽說讀寫訓練5

思想：認真學習，掌握新知識

知識：1、培養學生認真聽話，邊聽邊記的習慣

2、觀察一種蔬菜或水果說一說

3、讀短文，寫一段話，正確寫字

能力：培養學生閱讀能力。

重點：能寫一段話。

第六單元：

五篇課文前三篇精讀，後兩篇略讀。肯文圍繞結合生活實際了解詞句意思這個重點安排。

單元訓練：

1、 口語交際活動。

2、 讀的練習（運用結合上下文合生活實際的方法理解詩句的意思。）。

3、 觀察事物寫句子練習，培養學生觀察力和說寫句子能力。

4、 寫字訓練。寫字時要注意筆順；要注意橫豎中線上筆畫有哪些；注意每字第一筆的起筆位置；注意字外大內小子才好看。

第七單元：

本單元安排了2篇精讀課文，兩篇略讀課文。

本單元教學要指導學生學會19個生字及部分新詞，進行口語交際練習，學習看圖寫句子：著重引導學生在「了解詞在句自里的意思」、「句子在課文里的意思」的基礎上。學習聯繫上下文和結合生活實際了解詞句的意思，進一步提高閱讀能力。

第八單元:

本單元安排了兩篇精讀課文，兩篇閱讀課文。

本單元學生要學會29個生字及部分新詞，進行口語交際練習，學習看圖寫句子：在本單元學生的閱讀能力能有所提高。

本學期即將結束，期末考試時間估計在6月30日。為幫助家長朋友指導孩子們有針對性地做好期末復習工作，特搜集、整理了這份資料，供大家參考使用。歡迎大家提出修正意見或補充！

一、漢語拼音
1、大小寫字母；

2、平翹舌音；

3、整體認讀音節；

4、三拼音；

5、聲調符號。

二、字詞
1、生字詞；

2、多音字；

3、同音字；

4、形近字；

5、近義詞；

6、反義詞；

7、搭配詞語；

8、歸類寫詞語；

9、疊詞（AABB，ABB，一A一B，ABAB，ABAC等）；

10、擴詞，詞語接龍；

11、熟練掌握查字典的方法；

12、同音形近字；

13、反正詞（如：雪白—白雪）；

14、數量詞。

三、句子
1、把句子補充完整，並加上標點符號；

2、把句子寫具體；

3、看圖寫句子；

4、用指定的詞造句；

5、認識比喻句；

6、按要求你問我答寫句子。

7、注意聽寫並掌握這三類句子：描寫人物語言的句子（會運用冒號、雙引號）；含有關聯詞的句子；運用打比方手法的比喻句。
8、用不同句式表達相同的意思。
9、能正確使用逗號、句號、感嘆號、冒號及雙引號。

四、閱讀
1、根據課後提示，正確、流利、有感情地朗讀或背誦；

2、按課文內容填空；

3、讀短文做題：如根據短文內容填空；選擇答案；按要求劃、寫詞句；結合短文中的詞句正確回答問題；給短文加上題目；知道短文共有幾個自然段，會數一個自然段里有幾句，大意是什麼等；能談談讀後的感受等。

五、說話寫話
1、練習說、寫課文里和生活中人物的對話；

2、看圖寫話：看圖補寫句子；看圖編故事；

3、聯系實際寫短文：寫寫自己假期的打算；描述自己最喜歡的事物：文具、玩具、水果、小動物以及某篇課文或課外閱讀的故事想像續寫等；介紹家鄉的特產或某個年節習俗、趣事等。
寫話要求:字數200字左右，能圍繞一個主題做到語句通順、連貫，有一定條理，標點正確，沒有錯別字。

要求高一點的話應做到敘述生動、流暢，語言形象、生動、具體，具有一定的感染力。同時篇幅也會適當長一點。

最重要的是：一定要自己的真情實感！

⑹ 二年級下冊語文教材全解,古詩「草」的詩意。

詩意：詩通過對古原上野草的描繪，抒發送別友人時的依依惜別之情，對草木頑強生命力的描寫，揭示了大自然生生不息的客觀規律，也暗喻人在逆境中要頑強拼搏，奮勇抗爭。

在一望無際的古老郊野上，草木繁茂，年復一年，伴隨著春夏秋冬的季節變化，枯榮往復。不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是漫山遍野青青的碧草。

前兩句平直抒寫，看似無奇，實則揭示了那片古老草原上草木繁榮和枯敗不斷交易的自然規律。

⑺ 小學語文二年級下冊全解全析多少錢

敵人圍困萬千重，鄭國危在旦夕，雖有一身本領，辯才天下無敵，但是從沒有得到國君重用的燭之武，被國君緊急召見，「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。」這一句就說明了鄭國對待他的不公正。燭之武沒有計較這一點，雖然兩方交戰，生死未卜；出使秦師，成敗難料；但是燭之武還是「夜縋而出」，勇入秦營，是責任使他知難而上、義無反顧
責任，讓燭之武不計前嫌；責任，讓燭之武深入虎穴；責任，讓燭之武面對強敵從容不迫，不卑不亢，用英勇和機智戰勝了敵人。
綻放著嬌媚的纓粟中潛藏著罪惡的魔爪，明正彬，這位讓人肅然起敬的緝毒英雄，忍著痛，用鮮血與勇氣在刀尖上不知疲倦地舞蹈。責任，讓他不知膽怯為何物；責任，讓他置生死於度外。

⑻ 小學二年級放學看語文數學全解有好處么

總而言之，是有好處的，但是重在理解，掌握方法，該掌握的必須掌握。一般教材全集會有一些測試題，可以看一看。
但是，教材全解會有一些負面影響。我的老師就不允許使用教材全解。因為教材全解內容很詳細，讓學生直接看久而久之就懶得思考，不會思考，推薦教材全解到中學時使用比較好。因為知識越來越難，使用教材全解可以幫助理解。
或者可以讓學生先預習，不會的再看教材全解，也是一個不錯的方法
希望對你有幫助