2017高考寧夏語文答案

『壹』 2017年高考試題全國各個省試題都一樣嗎

不一樣，試卷選用情況如下：

全國I卷（全國乙卷）：河南、河北、山西、安徽、湖北、湖南、江西、廣東、福建、山東（註：2017年山東省僅英語、綜合兩科使用全國卷，語文、數學兩科仍自主命題）

全國II卷（全國甲卷）：黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古、寧夏、甘肅、新疆、青海、西藏、陝西、重慶、海南（註：2017年海南省僅語文、數學、英語三科使用全國卷，物理/政治、化學/歷史、生物/地理三科仍使用教育部為其單獨命題的分科試卷）

全國III卷（全國丙卷）：貴州、廣西、雲南、四川

自主命題：北京、天津、江蘇、浙江、上海、山東（僅語文、數學兩科）。

(1)2017高考寧夏語文答案擴展閱讀

不得參加高考的情形：

（1）具有高等學歷教育資格的高校的在校生；或已被高等學校錄取並保留入學資格的學生；

（2）高級中等教育學校非應屆畢業的在校生；

（3）在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名並違規參加普通高校招生考試（包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試）的應屆畢業生；

（4）因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加普通高校招生考試處理且在停考期內的人員；

（5）因觸犯刑法已被有關部門採取強制措施或正在服刑者。

『貳』 2017全國3卷文言文

1. 全國三卷語文必背古詩文有多少篇

《離騷》、蘇軾《記承天寺夜遊》；秋思》、李商隱《錦瑟》、文天祥《過零丁洋》、李白《行路難》、李煜《虞美人》（春花秋月何時了）、陶潛《桃花源記》：荀子《勸學》、李煜《相見歡》；曹劌論戰》、辛棄疾《破陣子》、《詩經？鄒忌諷齊王納諫》、白居易《琵琶行》、范仲淹《岳陽樓記》、宋濂《送東陽馬生序（節選）》、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》、杜甫《春望》、李商隱《夜雨寄北》；潼關懷古》、陶潛《飲酒》、孟子《生於憂患、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、周敦頤《愛蓮說》、韓愈《早春呈水部張十八員外》、杜牧《赤壁》。

初中50篇、《戰國策？：《孔子語錄》、蘇軾《江城子？、白居易《錢塘湖春行》、曹操《觀滄海》、白居易《觀刈麥》；氓》、蘇軾《赤壁賦》、李白《蜀道難》、馬致遠《天凈沙？、蘇軾《水調歌頭》、諸葛亮《出師表》、孟子《魚我所欲也》、岑參《白雪歌送武判官歸京》、王維《使至塞上》、王安石《登飛來峰》、王灣《次北固山下》、李商隱《無題》、酈道元《三峽》、《詩經？、杜牧《阿房宮賦》、蘇軾《念奴嬌》（大江東去）、韓愈《雜說（四）》；關雎》；蒹葭》、柳宗元《小石潭記》、劉禹錫《陋室銘》；衛風？、陸游《游山西村》、李賀《雁門太守行》、《左傳？、范仲淹《漁家傲》、杜甫《望岳》、韓愈《師說》、歐陽修《醉翁亭記》新課標高考語文要求背誦默寫的64篇（首）古詩文目錄高中14篇、辛棄疾《永遇樂》（千古江山）、莊子《逍遙游》；密州出獵》、《詩經？、張養浩《山坡羊？、王勃《送杜少府之任蜀州》、晏殊《浣溪沙》、杜甫《登高》、杜甫《茅屋為秋風所破歌》，死於安樂》、杜牧《泊秦淮》。

2. 2017年河南語文高考文言文有哪些

2017年河南語文高考文言文有：一、古詩詞部分：1. 氓（2）《詩經》2. 短歌行（2）曹操3. 歸園田居（其一，2）陶淵明4. 蜀道難（3）李白5. 秋興八首（其一，3）杜甫6. 詠懷古跡 （其三，3） 杜甫7. 登高（3）杜甫8. 醉花陰（薄霧濃雲愁永晝，4）李清照9.聲聲慢（尋尋覓覓，4）李清照10.水龍吟·登建康賞心亭（4）辛棄疾11.永遇樂·京口北固亭懷古（4）辛棄疾二、文言文部分：1.荊軻刺秦王（易水訣別一段，1） 《戰國策》2.蘭亭集序（全文，2）王羲之3.游褒禪山記（第三段，2）王安石4.赤壁賦（全文，2）蘇軾5.寡人之於國也（全文，3）《孟子》6.勸學（全文，3）《荀子》7.過秦論（後三段，3）賈誼8.廉頗藺相如列傳（負荊請罪部分，4）司馬遷9.陳情表（全文，5）李密10.歸去來兮辭並序（全文，5）陶淵明11.滕王閣序（2-3段，5）王勃括弧內的數字為必修課本的冊數。

3. 2017年全國卷3高考作文題目是什麼

2017年高考作文題目 全國卷Ⅰ 全國卷Ⅱ 全國卷Ⅲ 山東 廣東 四川 安徽 山西 黑龍江 遼寧 福建 河南 河北 江蘇 陝西 湖南 北京 吉林 貴州 廣西 雲南 新疆 內蒙古 甘肅 浙江 重慶 江西 天津 上海 寧夏 青海 海南 西藏 湖北 中國教育在線訊 2017年全國高考語文科目考試於6月7日舉行。

據成都全搜索新聞網，今年全國卷3高考語文作文題目如下： 題目是一個副標題作文，因為是正逢高考四十年，是關於我與高考或我看高考。 全國卷3作文題目。

4. 2017年高考全國卷Ⅱ作文題目及專家解析是什麼

試題內容 22。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分） ①天行健，君子以自強不息。

（《周易》） ②露從今夜白，月是故鄉明。 （杜甫） ③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

（李清照） ④受光於庭戶見一堂，受光於天下照四方。 （魏源） ⑤必須敢於正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。

（魯迅） ⑥數風流人物，還看今朝。 （ *** ） 中國文化博大精深，無數名句化育後世。

讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，並合理引用，寫一篇文章。 要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。

[專家解析] 2017全國Ⅱ卷繼續採用有明確寫作任務的新材料作文題型。試題材料由精心選擇的六個中華名句組成，試題命制充分發揮作文的積極導向功能，弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生自覺繼承、轉化優秀文化傳統，增強國家意識和社會責任感，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

試題既讓每個考生有話可寫，又讓優秀考生能夠脫穎而出。六個名句言淺理明，貫穿其中的思想主線清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒有難度；而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度，便於考生發揮；要求考生結合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優秀作文提示了明確指向。

分別來自古代、近代和現代不同時期的中華名句，有詩詞有隨感，或豪邁或溫婉，有的抒懷有的思辨；包含了自強奮發、家國情懷、堅持自我、豁達自信、開放進取、提升境界、敢於正視問題、勇於面對困難、勇於實踐、敢於擔當等豐富內涵，涉及個人「小我」與家國、社會「大我」等不同層面；既各自獨立，言簡意賅，又彼此關聯，聲氣相通。 將六句並列齊觀，從《周易》到 *** ，本身就體現了中華優秀傳統文化的淵源有自、傳承有序與生生不息，是中國文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動寫照。

命題要求「以其中兩三句為基礎確定立意」，實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內涵的基礎上自主進行組合，從「小我」或「大我」的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內在生命力。 考生既可以集中論述兩三個名句的相通內涵，如以①⑤為基礎探討自強奮發、敢作敢為；也可以辯證思考由兩三個名句組合生發的新含意，如以③④⑤為基礎，討論自信與正視問題、開放進取之間的關系；考生還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關系，如以①③④⑤為基礎，探究如何全面提升個人的人格境界，或以②⑤為基礎，表現個人對家國情懷、社會現實的關注與思索，或以③⑤⑥為基礎，論說堅持自我與承擔社會責任之間關系，等等。

考生也可能更看重「中國文化博大精深，無數名句化育後世」帶給他的感觸與思考，而由此出發立意行文，對名句作者及其時代進行歷史分析，個性化地闡發中國文化「博大精深」；或結合自己的經歷和體會，講述中華名句化育後世的精彩故事，論說名言警句對文化傳承的重要意義。 命題明確要求考生「合理引用」名句，既呼應了中國詩詞大會引發的詩詞記誦熱，更隱含了「文化傳承不應只是靜態記憶」的認知。

「引用」，可以是名句字面意義的簡單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使語言表達簡潔凝練、生動活潑，增添感染力和說服力；將名句自然融入文章、與全文渾然一體，對考生的表達能力提出了更高要求。

寫作要求中的「引用」指令，暗含了文化傳承與語言表達等方面的豐富期待。同時，這一任務型材料作文的創新，也為辨識考生水平高下、強化區分度提供了一種新方法。

5. 2018全國三卷語文作文怎麼立意

材料作文：圍繞以下三個標語寫作，1981年，深圳特區，時間就是金錢，效率就是生命；2005年，浙江，綠水青山就是金山銀山；2017年，雄安，走好我們這一代的長征路。選好角度、確定立意、文體不限，寫一篇不少於800字的文章。

審題要點：

2018年是改革開放四十周年，這三條標語濃縮了改革開放四十年發展歷程，是不同發展階段的歷史任務與時代精神的縮影。三條標語，代表三個時代的任務，三句標語的核心內涵，在於體現出「新時代、新發展」。隨著時代的發展，對發展本身的要求也不斷深化。第一條關鍵信息是抓好「時間」和「效率」謀發展，第二條提取出關鍵的信息是「生態與發展」，第三條提取的關鍵信息是「雄安」和「長征路」。標語是一個時代的切面，在歷史的發展中，找好不同時期的定位，階段任務不同，發展是核心命題。

寫作建議：

本作文題目要求考生關注時代發展的鮮明主題、戰略安排、價值追求和歷史使命，在縱向把握的基礎上，深入理解標語背後的內涵和方向，理解創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展和共享發展的內涵，深刻領會當代青年的歷史使命與挑戰，不忘初心，砥礪奮進。

從「發展」內涵的角度分析，從改革開放初期的追求高速發展，到重視人與自然和諧共生的可持續發展，再到綠色智慧發展理念。

從「發展」歷程角度分析，不同的階段有不同的任務，「發展」就是破解當下難題，尋求未來路徑。

從「發展」的區域角度分析，可關注材料中所給地理區位，從珠三角到長三角再到京津冀地區，體現了國家的均衡發展。

考生審題時需關注到「圍繞三個標語」，因而要思考三條標語之間的邏輯思維鏈條，在三者之間建立起聯系，不可孤立的看問題。

6. 2017年高考選用全國三卷的有哪幾個省市

2017年高考選用全國三卷的省：全國Ⅲ卷地區：雲南、廣西、貴州、四川。

在2016年甲卷（全國Ⅱ卷）、乙卷（全國Ⅰ卷）的基礎上，新增丙卷（全國Ⅲ卷）。丙卷與甲卷（全國II卷）在試卷結構上相同、難度相當。

2016年，廣西、貴州、雲南考生使用丙卷。其他省份還保持原來的甲卷（全國II卷）與乙卷（全國I卷）使用情況不變。

『叄』 2017年寧夏高考語文試卷難不難

1、2017年寧夏高考使用的是全國卷，今年的全國卷考生反映是稍難一些的。

2、不過不同的考生對於高考試卷的難度有不相同的理解，可能有一些基礎較好的考生會認為試卷難度沒有大的改變。

『肆』 2017高考哪些省份使用全國卷I 2017高考哪些省份使用全國卷1

2017年高考使用全國Ⅰ卷的省份：福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、浙江。

全國乙卷

2015年以前使用省份：河南 河北 山西 陝西（語文及綜合）湖北（綜合）江西（綜合）湖南（綜合）

2015年增加使用省份：江西（語文 數學 英語）、山東（英語）

2016年增加省份：湖南(語文 數學 英語 綜合)、湖北(語文 數學 英語)、廣東、福建、安徽 、山東(綜合)；取消省份：陝西

2017年增加省份：浙江（英語）

(4)2017高考寧夏語文答案擴展閱讀：

全國甲卷（新課標Ⅱ卷）

2015年及其之前：貴州 甘肅 廣西 青海 西藏 黑龍江 吉林 寧夏 內蒙古 新疆 雲南 遼寧（綜合）海南（語文 數學 英語）

2015年增加省份：遼寧 （語文 數學 英語）

2016年增加省份：陝西、重慶、；取消省份：廣西 雲南 貴州

『伍』 2017年高考哪些省用統一試卷

2017年，中國高考中，全國Ⅰ卷被廣泛應用於河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建等省份，這些地區的考生在語文、數學、外語、文綜或理綜科目上使用統一試卷。

而全國Ⅱ卷則覆蓋了甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陝西、重慶等省份，這些地區的考生同樣在語文、數學、外語、文綜或理綜科目上使用統一試卷，但與全國Ⅰ卷相比，全國Ⅱ卷的試卷內容和難度有所不同。

全國Ⅲ卷則被雲南、廣西、貴州、四川等省份採用，這些地區在語文、數學、外語、文綜或理綜科目上使用統一試卷，不過在政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目上則採用了單獨命題。

海南省則採取了特殊的考試模式，其中語文、數學、外語三科使用全國Ⅱ卷，而政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目則由海南省自主命題。

山東省則在語文、數學、外語、文綜或理綜科目上使用全國Ⅰ卷，但語文、數學（文、理）科目則由山東省自主命題。

江蘇省和天津市則全部科目自主命題，這意味著在語文、數學、外語、文綜或理綜等所有科目上，江蘇省和天津市的考生都將使用自主命題試卷。

北京市同樣採取了自主命題的方式，這意味著在語文、數學、外語、文綜或理綜等所有科目上，北京市的考生都將使用自主命題試卷。

『陸』 寧夏2017語文文言文

1. 寧夏高考考區語文要求背誦的古詩及文言文

（一）高中課程標准中建議的誦讀篇目

1、勸學 荀子

2、逍遙游（北溟有魚……聖人無名） 莊子

3.師說 韓愈

4.阿房宮賦 杜牧

5.赤壁賦 蘇軾

6、氓. 詩經

7、離騷（長大息以掩涕兮……豈余心之可懲） 屈原

8.蜀道難 李白

9.登高 杜甫

10.琵琶行 白居易

11.錦瑟 李商隱

12.虞美人（春花秋月何時了） 李煜

13.念奴嬌（大江東去） 蘇軾

14.永遇樂（千古江山） 辛棄疾

（二）高中課程標准中建議的誦讀篇目

1、勸學 荀子

2、逍遙游（北溟有魚……聖人無名） 莊子

3.師說 韓愈

4.阿房宮賦 杜牧

5.赤壁賦 蘇軾

6、氓. 詩經

7、離騷（長大息以掩涕兮……豈余心之可懲） 屈原

8.蜀道難 李白

9.登高 杜甫

10.琵琶行 白居易

11.錦瑟 李商隱

12.虞美人（春花秋月何時了） 李煜

13.念奴嬌（大江東去） 蘇軾

14.永遇樂（千古江山） 辛棄疾

2. 高考寧夏考區語文要求背誦的64篇古詩友纖及文言文

附：

I.寧夏高考說明文言詩文背誦推薦篇目表

（共64篇段）

7-9年級（50篇）

1.孔子語錄 論語

2.魚我所欲也 孟子

3。生於憂患，死於安樂 孟子

4.曹劌論戰 左傳

5.鄒忌諷齊王納諫 戰國策

6.出師表 諸葛亮

7、桃花源記 陶潛

8.三峽 酈道元

9、馬說 韓愈

10、陋室銘 劉禹錫

11.小石潭記 柳宗元

12、岳陽樓記 范仲掩

13.醉翁亭記 歐陽修

14.愛蓮說 周敦頤

15.記承天寺夜遊 蘇軾

16、送東陽馬生序（節選） 宋濂

17、關睢（關關睢鳩） 詩經

18.蒹葭（蒹葭蒼蒼） 詩經

19.觀滄海（東臨碣石） 曹操

20.飲酒（結廬在人境） 陶潛

21.送杜少府之任蜀州（城閥$南三櫱） 王勃

22、次北固山下（客路青山外） 王灣

23.使至塞上（單車欲問邊） 王維

24.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（楊花落盡子規啼） 李白

25.行路難（金蹲活酒斗十千） 李白

26、望岳（岱宗夫如何） 杜甫

27、春望（國破山河在） 杜甫

28.茅屋為秋風所破歌 杜甫

29.白雪歌送武判官歸京（北風卷地吾莖折） 岑參

30、早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥） 韓愈

31、酬樂天揚州初逢席上見贈（巴山蜀水凄涼地） 劉禹錫

32、觀刈麥 白居易

33、錢塘湖春行*（孤山寺北賈亭西） 白居易

34.雁門太守行（黑雲壓城城欲摧） 李賀

35.赤壁（折戟沉沙鐵未銷） 杜牧

36.泊秦淮（煙籠寒水月籠沙） 杜牧

37.夜雨寄北（君問歸期未有期） 李商隱

38.無題（相見時難別亦難） 李商隱

39.相見歡（無言獨上西樓） 李煜

40.漁家傲（塞下秋來風景異） 范仲淹

41.浣溪沙（一曲新詞酒一杯） 晏殊

42.登飛來峰（拆告鎮飛來峰上千尋塔） 王安石

43.江城子（老夫聊發少年狂） 蘇軾

44.水調歌頭（明月幾時有） 蘇軾

45.游山西襯（莫笑農家臘酒渾） 陸游

46.破陣子（醉里挑燈看劍） 辛棄疾

47.過零丁洋（辛苦遭逢起一經） 文天祥

48.天凈沙.秋思（枯藤老樹昏鴉） 馬致遠

49.山坡羊.通關懷古（峰巒如聚） 張養浩

50己亥雜詩（浩盪離愁白日任斜） 龔自珍

（二）高中課程標准旅粗中建議的誦讀篇目

1、勸學 荀子

2、逍遙游（北溟有魚……聖人無名） 莊子

3.師說 韓愈

4.阿房宮賦 杜牧

5.赤壁賦 蘇軾

6、氓. 詩經

7、離騷（長大息以掩涕兮……豈余心之可懲） 屈原

8.蜀道難 李白

9.登高 杜甫

10.琵琶行 白居易

11.錦瑟 李商隱

12.虞美人（春花秋月何時了） 李煜

13.念奴嬌（大江東去） 蘇軾

14.永遇樂（千古江山） 辛棄疾

3. 寧夏高考必備古詩文篇目

09年寧夏考綱規定的背誦篇目 1 孔子語錄 《論語》 子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」 子曰：溫故而知新，可以為師矣。

子曰：學而不思則罔，思而不學則怠。 子曰：「由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。」

子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」 子曰：「三人行，必有我師焉。

擇其善者而從之，其不善者而改之。」 曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。

仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」 子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」 子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」 子曰：「其恕乎！己所不欲，勿施於人。」

2 魚我所欲也 《孟子》 魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。

生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。

是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 3 生於憂患 死於安樂 《孟子》 舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士， 孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。

故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。

人恆過，然後能改。困於心，衡於慮，而後作；征於色，發於聲，而後喻。

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。

4 曹劌論戰 《左傳》 十年春，齊師伐我。公將戰。

曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者謀之，又何間焉？」劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」

乃入見。問：「何以戰？」公曰：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」

對曰：「小惠未徧，民弗從也。」公曰：「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。」

對曰：「小信未孚，神弗福也。」公曰：「小大之獄，雖不能察，必以情。」

對曰：「忠之屬也，可以一戰。戰則請從。」

公與之乘。戰於長勺。

公將鼓之，劌曰：「未可。」齊人三鼓，劌曰：「可矣。」

齊師敗績。公將馳之。

劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」

遂逐師。 既克，公問其故。

對曰：「夫戰，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測也，懼有伏焉。五視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」

6 出師表 諸葛亮 先帝創業未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣，不懈於內；忠志之士，忘身於外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。

誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作姦犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必得裨補闕漏，有所廣益。 將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之於昔日，先帝稱之曰「能」，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所也。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。 先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，願陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間：爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

受命以來，夙夜憂嘆，恐付託不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允等之任也。 願陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興德之言，則責攸之、依、允等之慢，以彰其咎。

陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！ 今當遠離，臨表涕零，不知所言。

7 桃花源記 陶淵明 武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百。

4. 寧夏高考古文考試范圍

2010年寧夏高考背誦與默寫篇目（共計38篇，其中初中有9篇●，寧夏版有3篇）

（一）古文（18篇）

1、《子路曾皙冉有公西華侍坐》

2、《勸學》

3、《燭之武退秦師》（夜縋而出——乃還）

4、《逍遙游》（北溟有魚——之二蟲又何知）

5、《鴻門宴》（楚左尹項伯者——庄不得擊）

7、《陳情表》（伏惟聖朝——不能廢遠）

8、《桃花源記》●

9、《歸去來兮辭》（不含序）

10、《蘭亭集序》（永和九年——豈不痛哉）

11、《滕王閣序》（豫章故都——聲斷衡陽之浦）

12、《師說》（嗟乎——其可怪也歟）

13、《陋室銘》●

14、《阿房宮賦》（嗟乎——亦使後人復哀後人也）

15、《岳陽樓記》●

16、《醉翁亭記》

17、《前赤壁賦》（壬戌之秋——托遺響於悲風）

18、《游褒禪山記》（於是余有嘆——此余之所得也）

（二）詩詞曲（20篇）

1、《氓》

2、《國殤》屈原

3、《歸園田居》（其一）陶淵明

4、《虞美人》（春花秋月何時了）李煜

5、《送杜少府之任蜀州》●王勃

6、《夢游天姥吟留別》李白

7、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》●

8、《春夜喜雨》●

9、《登高》

10、《琵琶行》（不含序）

11、《泊秦淮》杜牧●

12、《蘇幕遮》（碧雲天）范仲淹

13、《念奴嬌 赤壁懷古》●

14、《定風波 莫聽穿林打葉聲》

15、《聲聲慢》（尋尋覓覓）

16、《釵頭鳳》（紅酥手）

17、《永遇樂 京口北固亭懷古》

18、《菩薩蠻》書江西造口壁（郁孤台下清江水）辛棄疾

19、《竇娥冤》（滾綉球）

20、《沁園春 長沙》

5. 寧夏高考默寫必背古詩文有哪幾篇

我是09年高考的。

當初是高考必備篇目68篇。每年都差不多。

主要是古詩多，古文少。高中古文10篇 《勸學》、《鄒忌諷齊王納諫》、《屈原列傳》、《陳情表》、《滕王閣序》、《師說》、《阿房宮賦》、《六國論》、《游褒禪山記》、《前赤壁賦》 高中古詩50首 1、氓/《詩經》 2、離騷/屈原 3、迢迢牽牛星/《古詩十九首》 4、短歌行/曹操 5、歸園田居/陶淵明/少無適俗韻 6、山居秋暝/王維 7、蜀道難/李白 8、夢游天姥吟留別/李白 9、將進酒 /李白 10、兵車行/杜甫 11、蜀相/杜甫 12、客至 /杜甫 13、登高 /杜甫 14、登岳陽樓 /杜甫 15、石頭城/劉禹錫 16、琵琶行（並序） /白居易 17、李憑箜篌引/李賀 18、過華清宮/杜牧 19、菩薩蠻/溫庭筠 20、錦瑟/李商隱 21、虞美人/李煜 22、雨霖鈴/柳永 23、桂枝香/王安石 24、念奴嬌 赤壁懷古/蘇軾 25、鵲橋仙/秦觀 26、聲聲慢/李清照 27、書憤/陸游 28、永遇樂 京口北固亭懷古/辛棄疾 29、揚州慢/姜夔 30、長亭送別（正宮端正好）/王實甫 碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。

曉來誰染霜林醉？總是離人淚。

『柒』 2017高考自主命題的省份有哪些

自主命題：北京、天津、江蘇、浙江、上海、山東（僅語文、數學兩科）

其他省份試卷選用介紹：

全國I卷（全國乙卷）：河南、河北、山西、安徽、湖北、湖南、江西、廣東、福建、山東（註：2017年山東省僅英語、綜合兩科使用全國卷，語文、數學兩科仍自主命題）

全國II卷（全國甲卷）：黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古、寧夏、甘肅、新疆、青海、西藏、陝西、重慶、海南（註：2017年海南省僅語文、數學、英語三科使用全國卷，物理/政治、化學/歷史、生物/地理三科仍使用教育部為其單獨命題的分科試卷）

全國III卷（全國丙卷）：貴州、廣西、雲南、四川。

(7)2017高考寧夏語文答案擴展閱讀：

自主命題缺陷

一、命題質量

是在命題質量上，各省實行自主命題，只能從本省中挑選命題人員，在命題水平和管理經驗方面都不及全國統一命題，命題質量勢必受到影響。而命題質量即試題信度、效度和區分度的高下，又直接關繫到考試選優汰劣功能的發揮進而影響到考試的公平性，考試的權威性也會因此大打折扣。

二、命題成本

分省命題使考試成本明顯加大。據了解，國家教育部考試中心統一命制高考試題的總成本每年大致是150萬元左右。而今年參加自主命題的省市，其直接開支都在150萬元以上，有的省份甚至高達600萬元。

三、命題安全

分省命題泄題漏題的風險可能會有增無減。雖然自主命題減少了因一省泄題波及全國的風險，但在中國這樣一個重人情講關系的國度中，各省自主命題人情請托、特權干涉的抵禦能力，顯然要低於全國統一命題，泄題漏題的可能性也較後者更大，對考試公平性的損害自然也更大。

『捌』 2017年使用全國卷1的省份有哪些

1、2017年高考使用全國Ⅰ卷的省份：

福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽

2、山東省部分科目使用全國Ⅰ卷：

全國Ⅰ卷：外語、文綜、理綜， 自主命題：語文、文數、理數

另：

1、全國Ⅱ卷：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陝西、重慶

2、全國Ⅲ卷：雲南、廣西、貴州、四川

3、海南省：全國Ⅱ卷(語、數、英)+單獨命題(政、史、地、物、化、生)

4、江蘇省：全部科目自主命題

5、北京市：全部科目自主命題

6、天津市：全部科目自主命題

7、上海市：全部科目自主命題

(8)2017高考寧夏語文答案擴展閱讀

全國卷，它是教育部考試中心組織命制的適用於全國大部分省區的高考試卷，目的在於保證人才選拔的公正性。從2016年開始，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙卷。小語種（日語/俄語/法語/德語/西班牙語）高考統一使用全國卷，各省均無自主命題權，且不分甲乙丙卷。

在新課程標准改革之後，全國根據是否實行新課標劃分出了「課標卷」與「大綱卷」。一些地區的自主命題權被收回，2013年起「課標卷」分為Ⅰ卷和Ⅱ卷（2016年起Ⅰ卷改稱乙卷，Ⅱ卷改稱甲卷），2016年在此基礎上新增丙卷，被不同的地區所使用，總的來說新課標乙卷的難度比新課標甲卷難度大，而丙卷難度和甲卷相當。

而使用大綱卷的地區逐漸減少，2015年大綱卷徹底退出歷史舞台。自主命題造成一些負面影響，包括難度不穩定，試題質量下降等，因此，教育部自2014年公布高考改革方案後，逐步增加了使用全國卷的省份，至2018年共有26個省份回歸全國卷。

使用獨立命題的省市也能在部分科目上採用全國統一試題，例如江蘇卷英語聽力部分一直採用全國Ⅰ卷，浙江省在2017年高考改革後英語科目使用全國卷。所有小語種（日語、俄語、法語、德語、西班牙語）高考統一使用全國卷，各省均無自主命題權。