小學語文句子成分

A. 語文的句子成分 要有例子的!

句子由不同的成分構成。句子的成分主要有主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語和中心語。

這些句子成分可以由單個詞充當，也可以由短語充當。比較下邊兩個句子：

（1）石拱橋出現。
（2）石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。

這兩個都是主謂句，都有主語和謂語。不過前一句的主語是由名詞「石拱橋」充當的，謂語是由動詞「出現」充當的。後一句的主語不變，謂語則是由動詞「出現」、狀語「在世界橋梁史上」和補語「比較早」充當。這些狀語、補語和中心語與主語、謂語都是句子的成分。這個句子的成分可以用下面兩種線條符號標示出來：

石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現得〈比較早〉。
或：
石拱橋‖〔在世界橋梁史上〕出現得〈比較早〉。（「‖」前邊是主語，後邊是謂語，下邊不必再加橫線。）

在構成句子過程中，各種句子成分所起的作用不完全一樣，其中有些成分決定著句子的基本結構，它們是句子的主幹，有些成分是附著在主幹上的「枝葉」，對主幹起修飾、限制、補充等作用。

所謂句子的主幹，是指把句子中的定語、狀語、補語（即「枝葉」成分）逐層壓縮掉之後剩下的部分。句子的主幹一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。例如：

統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。

這是一個主謂句，主語由偏正短語充當，包含中心語「方法」和定語「統籌」；謂語由動賓短語充當，而賓語又是一個偏正短語，其中包含著中心語「方法」和「一種」「安排工作進程」「數學」三個定語。只要把這些定語逐層壓縮掉，剩下的部分「方法是方法」就是這個句子的主幹。

碰到一個結構比較復雜的句子，找出它的主幹，不僅有助於弄清句子的基本結構，准確理解它所表達的意思，而且有助於檢查句子的結構和句子成分的搭配有沒有毛病。例如：

（1）南極洲恐龍化石的發現，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論，提供了另一個強有力的證據。

（2）今天的青年擔負著在本世紀把我國建成現代化的社會主義強國。

把第一句的所有定語、狀語都壓縮掉，剩下的主幹是「發現提供證據」，可以看出，這個句子的結構是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主幹則是「青年擔負建成強國」，很顯然，句子的結構是不完整的，謂語中心語「擔負」和「建成強國」不搭配，「擔負」後邊一般要有「任務」「使命」「責任」等詞語作賓語或賓語中心語。這個句子缺少這類詞語，因此使人覺得話沒有說完全。

一個句子中，如果謂語中心語前面有否定詞語（「不」「沒」「沒有」等），要把否定詞語放在主幹當中，以免主幹和原句的意思相反。例如：

地面上和地下的生物，也沒有放棄對岩石的破壞。

這句話中的「沒有」應該保留在句子的主幹中，否則「生物放棄破壞」就改變了句子的本意。

主謂賓，定狀補，主幹枝葉分清楚。
定語必在主、賓前，謂前是狀謂後補。
「的」定、「地」狀、「得」後補，形式標記要記住。
遇到情況有變化，仔細分析莫含糊。

B. 語文的句子成分劃分就是每句話的主謂賓定狀補都是什麼 謝謝大家啦

1、日光的照射特別強烈。
主語：照射；謂語：是（省略）；表語：強烈；狀語：特別。
需要注意的是：這個句子本來應該不要這樣說的，應該去掉「的」字，這樣句子就比較通順了，主 語就不是照射，而是日光，照射是謂語，特別強烈是狀語。
2、總理那高大的形象總是浮現在我的眼前。
主語：形象；謂語：總是；表語：浮現在我的眼前（省略掉主語「形象的」句子充當表語）；定 語：總理那高大的（作為形象的定語），我的（作為眼前的定語）。
需要注意的是：這個句子容易搞不清楚謂語是哪一個，「總是」像謂語，「浮現」也像謂語，謂語到 底是「總是」還是「浮現」，那就要看處在它們後面的那部分是充當賓語恰當還是充當表語恰當，充 當賓語就用「浮現」做謂語，充當表語就用「總是」做謂語。
3、船長已經不耐煩我父親的那番話。
主語：船長；謂語：耐煩；賓語：我父親的那番話；定語：我父親的（限定「那番話」）；狀語： 已經不（修飾謂語「耐煩」）。此外，謂語短語：已經不耐煩；賓語短語：我父親的那番話；再進 一步劃分："我"是充當「父親」的定語，"那"充當"番話"的定語。
4、經過多少世紀的風雨，她仍然立在死海附近的山坡上。
主語：她；謂語：立在；賓語：死海附近的山坡上；狀語：經過多少世紀的風雨 、仍然；定 語：死海附近的（作為「山坡上」的定語）、經過多少世紀的（作為「風雨」的定語）。
若有疑問可以相互學習溝通

C. 語文句子成分的劃分的例子

1、 經過反復的試驗(狀語)，蔡倫(主語)終於(狀語)發明了(謂語)造紙術(賓語)。

2 、全世界的(定語)科學家們(主語)都在努力(狀語)探索(謂語)地震災害的(定語)規律(賓語)。

3、 藤野先生(主語)總是(狀語)夾著(謂語)一疊大大小小的(定語)書(賓語)。

4、 科學技術(主語)是(謂語)人類本性精神的(定語)最高(定語)成就(賓語)。

5 、派出所的(定語)警察們(主語)寸步不離地(狀語)守衛(謂語)在洞口周圍(補語)。

6、 一位手判塌碼里拿著照相機的(定語)記者(主語)一聲不響地(狀語)解了(謂語)系在自己腰帶里的(定語)那條結實的粗(定語)繩子(賓語)。

7、 在一天衫首夜裡(狀語)他(主語)被一陣尖叫聲(狀語)驚醒了(謂語)。

8、 紐約市通常輝煌通明的(定語)帝國大廈(主語)今晚(狀語)熄滅了(謂語)燈光(賓語)。

9 、她(主語)教給了(謂語)我(賓語)生活的(定語)知識(賓語)和革命的(定語)道理(賓語)。

10、 我們(定語)中華民族(主掘哪語)有(謂語)悠久的(定語)歷史(賓語)和優秀的(定語)文化(定語)傳統(賓語)。

11、 我們班的(定語)班長小紅(主語)每天(狀語)復習(謂語)一次(定語)課文(賓語)。

12、同學們(主語)都(狀語) 跑來了(謂語)，從操場上，從教室里，從學校的每個角落裡(都是狀語) 。

13、 車間(主語)已經(狀語)完成了(謂語)全年的(定語)任務(賓語)。

14、 喬家(主語)忽而(狀語)遭了(謂語)一場很大的(定語)變故(賓語)。

15 、花的(定語)植株(主語)有(謂語)龐大的(定語)根系(賓語)。

16 、在我的記憶里(狀語)，她(主語)是(謂語)一個溫柔和美麗的(定語)人(賓語)。

17、我(主語)從此就(狀語)看見(謂語)許多(定語)陌生的先生(賓語)。

18、藤野先生(主語)總是(狀語)挾著(謂語)一疊大大小小的(狀語)書(賓語)。

19、幹事(主語)在黑板上(狀語)寫(謂語)廣告(賓語)。

20、這位(定語)客人(主語)直勾勾地(狀語)打量著(謂語)主人的(狀語)臉(賓語)。

21、托爾斯泰(主語)透出(謂語)一股(定語)才氣(賓語)。

22、一個(定語)陌生人(主語)把(謂語)我(賓語)緊緊地(狀語)抱(謂語)在懷中(狀語)。

23、我(主語)默默地(狀語)站(謂語)在走廊上(狀語)。

24、科學技術(主語)是(謂語)人類本性精神的最高(狀語)成就(賓語)。

25、這(主語)是(謂語)一種別開生面的(定語)場面(賓語)。

26、在場的(定語)老年人(主語)格外(狀語)興奮、活躍(謂語)。

28、白色的(定語)絲線(主語)擰成(謂語)細細的(定語)繩子(賓語)。

29、這些(定語)節日(主語)包含著(謂語)豐富的(定語)民俗習慣(賓語)。

30、我們(主語)喜歡(狀語)傾聽(謂語)大雁在沼澤中集會時的(定語)鳥叫(賓語)。

31、一位手裡拿著照相機的(定語)記者(主語)一聲不響地(狀語)解了(謂語)系在自己腰帶里的(定語)那條結實的粗(定語)繩子(賓語)。

32、許多原子能發電廠源源不斷地運來許多鉛做的大箱子。

33、張思德同志(主語)永遠(狀語)是(謂語)我們學習的(狀語)榜樣(賓語)。

34、已經上了岸的(定語)勇士(主語)乘機俯身(狀語)沖了(謂語)上去(狀語)。

35、近幾年來(狀語)，父親和我(主語)都東奔西走地(狀語)忙碌(謂語)。

36、 經過反復的試驗(狀語)，蔡倫(主語)終於(狀語)發明了(謂語)造紙術(賓語)。

37、全世界的(定語)科學家們(主語)都在努力(狀語)探索(謂語)地震災害的(定語)規律(賓語)。

D. 語文句子成分怎樣區分

（1）主語:

一般上由名詞、代詞、數量詞、動詞、形容詞或短語充當.主語是一個句子的主題,可以回答「誰」、「什麼」等的問題,例如：

「你」吃飽了嗎?（主語是代詞,你）

「一斤」有十六兩.（主語是數量詞,一斤）

「相逢」何必曾相識.（主語是動詞,相逢）

「孝親敬老」是華人的傳統的美德.（主語是短語）

「一個未成年的孩子」,承受思想重負的能力終歸有限啊!（主語是短語）

（2）謂語：

謂語多由動詞、形容詞、名詞、代詞和短語充當.一般上謂語是出現在主語的後面,用以陳述主語.謂語可回答「做什麼」、「怎麼樣」、「是不是」、「有沒有」等問題.例如：

媽媽「米幼蘭」.（謂語是名詞）

他在一場惡夢中「告別」了人生.（動詞）

外婆的健康「如何」?（代詞）

升名「依然低頭不語」.（短語）

（3）賓語：

賓語多用於動詞、名詞、形容詞、代詞和短語充當.賓語一般上出現在謂語後,是謂語所涉及的人或事物,可以回答「誰」、「什麼」等問題.例如：

媽媽正在責罵「弟弟」.（名詞）

我不怕「困難」.（形容詞）

醫院里禁止「抽煙」.（動詞）

他精通「八國語言」.（短語）

有時候一個句子里會有兩個賓語,我們稱為雙賓語.第一個賓語多指人,稱為近賓語；第二個賓語指事物稱呼、行為等,稱為遠賓語.例如：

老師「送」我兩本「書」.

大家嘲笑「他」是「傻瓜」.

他教唆『「年們」「離家出走」.

（4）定語：

定語多由動詞、形容詞、名詞和短語充當.定語在句子中放在主語賓語前,起修飾和限定作用.定語可回答「誰的」、「多少」、「什麼樣的」等問題.例如：

「弟弟」的哭叫聲在街頭就聽到了.（名詞）

「開會」的人都來齊了.（動詞）

「一番冷冰冰」的話,聽了讓人心寒.（短語）

秀花是一個「美麗」的姑娘.（形容詞）

（5）狀語：

壯語可由名詞、動詞、形容詞、代詞、副詞和短語充當.一般上是放在謂語前,用來修飾及限定謂語.壯語可回答「怎麼樣」、「何時」、「何地」、「為什麼」的問題.例如：

「昨天」,我在百貨市場碰見他.（名詞）

這款時裝「確實」不錯.（副詞）

小明「終於」盼到了消息.（副詞）

健國「拚命」的追在巴士後頭.（形容詞）

（6）補語：

補語多由動詞、形容詞、代詞、副詞和短語充當.補語多處在謂語或賓語後,起補充說明的作用.補語可以回答「怎麼樣」、「多少」、「多久」、「那裡」等問題.例如：

媽媽氣得兩眼「通紅」.（形容詞）

你的書念得「怎麼樣」?（代詞）

他最近脾氣壞「透」了.（副詞）

考場靜得「很」.（副詞）

主謂賓定狀補都有各自的符號.主語的是在自的下面出現這個=符號.謂語是在字的下面出現這個—符號,一條直線.賓語是~、定語是（）、壯語是[]而補語則是這個符號.

E. 小學語文句子的成分

語文句子成分
VIP免費 2020-08-06 2頁
漢語句子成分：

句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種

主語：1、定義：主語：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什麼。2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是「誰」或「什麼」。3、符號：雙行線═。

謂語：1、定義：用來說明陳述主語。2、特點：A、經常由動詞、形容詞充當。 B、一般表示主語「怎麼樣」或「是什麼」。3、符號：單行線 _____。

賓語：1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語「怎麼樣」或「是什麼」。3、符號：波浪線﹏﹏。4、凡能願動詞，如「希望、想、可以、說」等詞後面的一般都作賓語處理。

定語：1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限製作用的語言單位。2、特點：A、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有「的」字連接。 3、符號：小括弧（）。

狀語：1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限製作用的語言單位。 2、特點：A、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。B、一般狀語與中心詞之間有「地」字連接。3、符號：中括弧〔〕。

補語：1、定義：謂語後面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答「怎麼樣」、「多久」、「多少」（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。 2、特點：A、經常由動詞、形容詞副詞充當。B、一般補語與中心詞之間有「得」字連接。3、符號：單書名號〈〉。

一般完整的句子成分的排列為：

定語（修飾主語）主語狀語謂語補語定語（修飾賓語）賓語

句子成分符號：主語 = 謂語－賓語～定語（）狀語 [ ] 補語<>

繞口令

主謂賓，定狀補

主幹枝葉分清楚

主幹成分主謂賓

枝葉成分定狀補

定語必居主賓前

謂前為狀謂後補

學語文，有口訣

主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數。

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。

六者關系難分辨，心中有數析正誤。什麼誰稱主，做是怎樣才充謂；

賓語動支配，回答謂語什麼誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），

意義不變能復位。補語從後說前謂，定語才和後賓配。介賓短語多狀補，

不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標志定是非。

我（主語，一般都是名詞）

剛剛(狀語，動詞前，也可放句子前或者後，表示時間地點類）

吃（謂語，動詞）

紅紅的（定語，修飾名詞的，可放主語和賓語前）

蘋果（賓語，一般為名詞），

有兩個（補充說明）

用三個de可分

的——它的前面是定語後面就是定語中心語

地——它的前面是狀語後面就是狀語中心語

得——它的後面是補語

F. 語文的的句子成分

從句法結構的關系意義出發，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各種方法標出基本成分（主語、謂語、賓語）和次要成分（狀語、補語）。

句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。

漢語句子成分口訣：

主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數。

註明

主幹成份——主語、謂語、賓語；

附加成份——定語、狀語、補語。

主語「 」標注，謂語「__」標注，賓語「波浪線」標注；定語「（ ）」標注，狀語「【 】」標注，補語「< >」標注。

下面我們進行一一分析：

一、主語

多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能回答「誰」或者「什麼」等問題。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。例如：

（1）今 天 晚 上 ‖ 特別冷。

主語（偏正短語） 謂語

（2） [明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。

狀語（時間）主語（代詞） 謂語

以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如：

（1） 笑‖是具有多重意義的語言。

主語（動詞）謂語

（2）公正廉潔‖是公職人員行為的准則。

主語（形容詞聯合短語） 謂語

二、謂語

是用來陳述主語的，能回答主語「怎麼樣」或「是什麼」等問題。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的後面。

（1）動詞性詞語經常做謂語。例如：

他‖[只]答應了<一聲>。

主語 謂語（狀語+動詞+補語）

南海一中‖留下<過>(許多人)的夢。

主語謂語（動詞+補語+定語+賓語）

我‖[最近]去<了><一趟>北京。

主語 謂語（狀+動+補+賓）

（2）形容詞性詞語也經常做謂語。例如：太陽‖熱烘烘的。

主語謂語（形容詞+的）

人參這種植物,‖嬌嫩<極了>。

主語謂語（形容詞+補語）

說話‖[要]簡潔<些>。

主語謂語（狀語+形容詞+補語）

（3）主謂短語做謂語。例如：

這件事‖大家都贊成。

主語謂語（主謂短語）

任何困難‖她都能克服。

主語謂語（主謂短語）

大家的事情‖大家辦。

主語謂語（主謂短語）

（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：

魯迅‖浙江紹興人。

主語謂語（名詞短語）

明天‖教師節。

主語謂語（名詞）

她 ‖大眼睛，紅臉蛋。

主語謂語（定中短語，表容貌）

三、賓語

往往表示動作支配的對象，並且總是處在動詞的後頭。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。

（1）名詞性賓語。例如：

玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵 ， 給 你 紫 紅 的 ， 給 她 粉 紅 的 。

近賓遠賓近賓遠賓近賓遠賓

（2）謂詞性賓語。例如：

最有效的防禦手段是進攻。（動詞作賓語）

誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）

早上一起床，大家發現風停了，浪也靜了。（復句形式作賓語）

四、定語

是名詞性詞語的修飾成分。可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是片語,定語放在被修飾詞的後面。

（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如：

(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風平浪靜)的港灣。

（2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加准確嚴密。例如：

(曉風殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。

（3）助詞「的」：定語和中心語的組合，有的必須加「的」，有的不能加「的」，有的可加可不加。

單音節形容詞作定語，通常不加「的」，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學校、(好)主意等。

雙音節形容詞作定語，常常加上「的」，特別是用描寫狀態的詞，例如：(晴朗)的天、(優良)的傳統、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。

五、狀語

狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。可以由副詞、短語以及從句來擔任。

（1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態，有些是限制或描寫人物情態。例如：

他[突然]出現在大家面前。小李[很高興]地對我說。

（2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數量、語氣等。例如：

[午後]，天很悶，風很小。[白]跑一趟。（方式）她的身上[凈]是水。（凈=全，表范圍）

（3） 助詞「地」：助詞「地」是狀語的標志。狀語後面加不加「地」的情況很復雜。單音節副詞做狀語，一定不加，有些雙音節副詞加不加「地」均可，例如「非常熱︰ 非常地熱」。形容詞里，單音節形容詞做狀語比較少，大都也不能加「地」，例如「快跑、苦練、大幹」。多音節形容詞有相當一部分加不加都可以，例如「熱烈討 論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天」

六、補語

是動詞、形容詞後面的補充成分。補語都放在中心語後頭，除了趨向動詞、數量詞、介賓結構和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數量詞、趨向動詞、介賓結構來擔任，各種關系的片語也常作補語。

（1）結果補語：表示動作、行為產生的結果，與中心語有因果關系，補語常用的是形容詞，少數用動詞。例如：

這個字寫〈錯〉了。 她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鍾你得叫〈醒〉我。

（2）程度補語：程度補語很少，限於用「極、很」和虛義的「透、慌、死、壞」等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語「一些、一點」表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：

心裡痛快〈極〉了。 這幾天真是煩〈透〉了。 這傢伙討厭〈死〉了。 比上次要好〈一點〉。

（3）狀態補語：表示由於動作、性狀而呈現出來的狀態。中心語和補語中間都有助詞「得」。例如：

有的同學對許多問題想得〈太簡單，太淺〉。講的人講得〈眉飛色舞〉，聽的人聽得〈津津有味〉。他高興得〈眼淚都流出來了〉。

（4）趨向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如：

遠處傳〈來〉了他的笑聲。 所有的同學都堅持〈下來〉了。 人絕不能輕易把生命交〈出去〉。

（5）數量補語：表示動作發生的次數，動作持續的時間，或者動作實現以後到目前所經歷的整段時間。例如：

看了<幾遍>。等了<一會兒>。來了<兩個月>。

（6）時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：

她生〈在南海〉，卻不知道死〈在何方〉。這件事發生〈在2008年〉。

（7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數是形容詞。補語有兩種，一種是用「得」或「不得」充當，表示動作結果能實現或不能實現，另一種是在結果補語或趨向補語和中心與之間插進「得/不」，表示動作的結果、趨向可能不可能實現。例如：

這個東西吃〈得〉吃〈不得〉？作業一定要認真做，馬虎〈不得〉。看得清楚，看<不>清楚？

G. 語文句子成分是什麼怎麼用

（1）主語:
一般上由名詞、代詞、數量詞、動詞、形容詞或短語充當。主語是一個句子的主題，可以回答「誰」、「什麼」等的問題,例如：
「你」吃飽了嗎？（主語是代詞，你）
「一斤」有十六兩。（主語是數量詞，一斤）
「相逢」何必曾相識。（主語是動詞，相逢）
「孝親敬老」是華人的傳統的美德。（主語是短語）
「一個未成年的孩子」，承受思想重負的能力終歸有限啊！（主語是短語）

（2）謂語：
謂語多由動詞、形容詞、名詞、代詞和短語充當。一般上謂語是出現在主語的後面，用以陳述主語。謂語可回答「做什麼」、「怎麼樣」、「是不是」、「有沒有」等問題。例如：
媽媽「米幼蘭」。（謂語是名詞）
他在一場惡夢中「告別」了人生。（動詞）
外婆的健康「如何」？（代詞）
升名「依然低頭不語」。（短語）

（3）賓語：
賓語多用於動詞、名詞、形容詞、代詞和短語充當。賓語一般上出現在謂語後，是謂語所涉及的人或事物，可以回答「誰」、「什麼」等問題。例如：
媽媽正在責罵「弟弟」。（名詞）
我不怕「困難」。（形容詞）
醫院里禁止「抽煙」。（動詞）
他精通「八國語言」。（短語）

有時候一個句子里會有兩個賓語，我們稱為雙賓語。第一個賓語多指人，稱為近賓語；第二個賓語指事物稱呼、行為等，稱為遠賓語。例如：
老師「送」我兩本「書」。
大家嘲笑「他」是「傻瓜」。
他教唆『「年們」「離家出走」。

（4）定語：
定語多由動詞、形容詞、名詞和短語充當。定語在句子中放在主語賓語前，起修飾和限定作用。定語可回答「誰的」、「多少」、「什麼樣的」等問題。例如：
「弟弟」的哭叫聲在街頭就聽到了。（名詞）
「開會」的人都來齊了。（動詞）
「一番冷冰冰」的話，聽了讓人心寒。（短語）
秀花是一個「美麗」的姑娘。（形容詞）

（5）狀語：
壯語可由名詞、動詞、形容詞、代詞、副詞和短語充當。一般上是放在謂語前，用來修飾及限定謂語。壯語可回答「怎麼樣」、「何時」、「何地」、「為什麼」的問題。例如：
「昨天」，我在百貨市場碰見他。（名詞）
這款時裝「確實」不錯。（副詞）
小明「終於」盼到了消息。（副詞）
健國「拚命」的追在巴士後頭。（形容詞）

（6）補語：
補語多由動詞、形容詞、代詞、副詞和短語充當。補語多處在謂語或賓語後，起補充說明的作用。補語可以回答「怎麼樣」、「多少」、「多久」、「那裡」等問題。例如：
媽媽氣得兩眼「通紅」。（形容詞）
你的書念得「怎麼樣」？（代詞）
他最近脾氣壞「透」了。（副詞）
考場靜得「很」。（副詞）

主謂賓定狀補都有各自的符號。主語的是在自的下面出現這個=符號。謂語是在字的下面出現這個—符號，一條直線。賓語是~、定語是（）、壯語是[]而補語則是<>這個符號。

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H. 如何劃分語文句子成分

劃分句子成分就是用各種方法標出基本成分（主語、謂語、賓語）和次要成分（狀語、補語、定語）。

1、主語

多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能回答「誰」或者「什麼」等問題。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。例如：

今 天晚上特別冷。

主語（偏正短語）謂語。

2、謂語

是用來陳述主語的，能回答主語「怎麼樣」或「是什麼」等問題。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的後面。動詞性詞語經常做謂語。例如：

他只答應了一聲。

主語謂語（狀語+動詞+補語）。

3、賓語

往往表示動作支配的對象，並且總是處在動詞的後頭。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。例如：

玫瑰花我給你們倆十朵，給你紫紅的，給她粉紅的。

近賓遠賓近賓遠賓近賓遠賓。

4、定語：

是名詞性詞語的修飾成分。可以由名詞，形容詞和起名詞和形容詞作用的詞，短語擔任。如果定語是單個詞，定語放在被修飾詞的前面，如果是片語，定語放在被修飾詞的後面。描寫性定語，多由形容詞性成分充當。例如：

(彎彎曲曲)的小河。

5、狀語

狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。可以由副詞、短語以及從句來擔任。

描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態，有些是限制或描寫人物情態。例如：

他[突然]出現在大家面前。小李[很高興]地對我說。

6、補語：

是動詞、形容詞後面的補充成分。補語都放在中心語後頭，除了趨向動詞、數量詞、介賓結構和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數量詞、趨向動詞、介賓結構來擔任，各種關系的片語也常作補語。例如：

這個字寫〈錯〉了。 她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鍾你得叫〈醒〉我。

(8)小學語文句子成分擴展閱讀：

定語用（ ）表示，「的」可劃進括弧，也可不劃進去，「地」「得」虛詞同理，狀語用[ ]表示，補語用< >表示。如果出現多個定語或狀語可以分別用相應的符號劃出也可以將同一成分用相應的符號合並劃出。

主語被謂語陳述，主謂語之間的關系是被陳述與陳述的關系；謂語（及物動詞）支配賓語，動賓之間是支配與被支配的關系；定語對主語或賓語進行修飾，它與主語或賓語之間是修飾與被修飾的關系，同理，狀語與謂語也是修飾與被修飾的關系，謂語與補語之間是被修飾與修飾的關系。

I. 語文句子成分

1、主語 主語是謂語陳述的對象，指明說的是「什麼人」或「什麼事物」唯裂。
2、謂版語 謂語是權陳述主語的， 說明主語的說明主語「是什麼」或怎麼樣「。
3、賓語 賓語在動語後面，表示動作、 行為涉及的人或事物，回答「誰」或「什麼」一類問題。
4、定語 定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、 名詞表示人或事物性質、狀態、數量、所屬等。
5、狀語 狀語是動語或形容詞前面的連帶成分， 用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、 時間、處所或程度等。
6．補語 補語是動詞或形容詞喚槐後面的連帶成分， 一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、 時間、處所指鏈閉、數量、性狀等。