蘇教版五年級上冊語文目錄

① 蘇教版語文五年級上冊課文

如果忘記帶課本，你可以101教育PPT章節選擇，根據如下圖，找到對應的課程信息

② 小學蘇教版五年級語文上冊課文目錄是什麼

蘇教版：五上

1.師恩難忘

2.陶校長的演講

3.古詩兩首

習作1

4.去打開大自然綠色的課本

5.裝滿昆蟲的衣袋

6.變色龍

7.金蟬脫殼

習作2

8.成語故事

9.推敲

10.嫦娥奔月

11.讀書莫放「攔路虎」△

12.伊索寓言

習作3

13.在大海中永生

14.高爾基和他的兒子

15.艾滋病小鬥士

習作4

16.黃山奇松

17.黃果樹瀑布

18.莫高窟

習作5

19.天火之謎

20.厄運打不垮的信念

21.諾貝爾

22.滴水穿石的啟示

習作6

23.林沖棒打洪教頭

24.少年王冕

25.黃鶴樓送別

26.清平樂 村居

習作7

③ 小學五年級語文下冊課文目錄(蘇教版)

1《春光染綠了我們的雙腳》
2《只揀兒童多處行》
3《早》
4古詩兩首《絕句》《春遊湖》
5《夢圓飛天》
6《火星——地球的孿生兄弟》
7《神奇的克隆》
8《海倫·凱勒》
9《二泉映月》
10《鄭和遠航》
11司馬遷發奮寫《史記》
12《精讀與略讀》
13《秦兵馬俑》
14《埃及的金字塔》
15《音樂之都維也納》
16《愛如茉莉》
17《月光啟蒙》
18《我和祖父的園子》
19《談禮貌》
20《七律 長征》
21《彭德懷和他的大黑騾子》
22《大江保衛站》
23《古詩兩首》
24《望月》
25《灰瓊鳥》
26《水》
查了好長時間，麻煩頂頂啊！

④ 語文蘇教版五年級上冊22課課文全部內容

《滴水穿石的啟示》課文
在安徽廣德的太極洞內，有一塊狀如卧兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎麼形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從岩縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥(qiè)而不舍，日滴月琢，終於滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀。

00水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什麼事情做不成呢？

00明代著名醫學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗葯草，經過二十幾年的不懈努力，終於寫成了葯學巨著《本草綱目》。美國發明家愛迪(dí)生，沒有受過正規的教育，幼年就自謀生計，當小販、服務員等。但他迷戀於電學實驗研究，畢生孜(zī)孜不倦，竟擁有白熾(chì)燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明專利權！現代著名書畫家齊白石，在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：「不教一日閑過。」就是到了晚年，也仍然堅持每天作畫三幅。正是因為白石老人堅持不懈地創作，他的技藝才達到爐火純青的境界……你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不就是靠著這種「滴水穿石」的精神，才「滴穿」一塊塊「頑石」，最終取得成功的嗎？

00我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什麼原因呢？因為它沒有專一的目標，也不能持之以恆。

00我們要銘記「滴水穿石」給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

希望可以幫到你！

⑤ 蘇教版五年級上冊語文書古詩五首

芙蓉樓送辛漸——王昌齡
寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問回，一片冰心在玉答壺。

送元二使安西——王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

尋隱者不遇——賈島
松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。

所見——袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

題秋江獨釣圖——王士禛
一蓑一笠一扁舟，
一丈絲綸一寸鉤；
一曲高歌一樽酒，
一人獨釣一江秋。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵——李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

⑥ 五年級上冊語文第一課蘇教版課文

師恩難忘

那年正月新春，我不滿6周歲，便到鄰近的鄉村小學去讀書。

這個小學設在廟內，只有一位老師，教四個年級。當時學生少，四個年級才一個班。老師姓田，17歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。

開學頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學上課，叫三年級學兄把著一年級學弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：

一去二三里，煙村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然後，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得，故事的大意是這樣的：

一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：「……八枝，九枝，十枝。」他越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：「你折一枝，他折一枝，後邊歇腳的人就看不到花兒了。」後來，這兒的花越開越多，數也數不過來了，變成了一座大花園。

我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。

那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那裡學習四年，聽到上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。

有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田裡，播下了文學的種子。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
望採納