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高中數學幾何證明

發布時間: 2021-08-06 12:04:12

⑴ 高中數學題幾何證明

(1)
直三稜柱,CC1分別與AC、A1C1垂直,且,AC=A1C1=1
已知,CC1=2,且,D為CC1中點,故,CD=C1D=1
故,AD=A1D=√2
故,AA1*AA1=AD*AD+A1D*A1D
即,AD與A1D垂直...........................................(i)
直三稜柱,CC1與BC垂直,已知,BC與AC垂直,
BC與平面ACC1C垂直,
四邊形BB1C1C為矩形,它的中位線DE與BC平行,
DE與平面ACC1C垂直,故,DE與AD垂直........(ii)

綜合(i)、(ii)可知,AD與平面A1DE垂直,
故,AD與A1E垂直,
(2)
思路,利用棱錐的體積公式:
設所求距離為h,則,
VA_A1B1D=VB1_AA1D
(1/3)*h*S△A1B1D=(1/3)*B1C1*S△AA1D
h=(√3)/2

⑵ 高中數學…幾何證明

(1)證明:以D為原點O,以射線DA、DE、DC分別為x、y、z軸,建立空間直角坐標系;作標點A(2,0,0); B(2,0,2),C(0,0,4),E(0,Ey,0); 向量BC={-2,0,2}, BE={-2,0,-2};

BC·BE={-2,0,2}·{-2,Ey,-2}=(-2)(-2)+0*Ey+2(-2)=0; 所以有:BC⊥BE。證畢。

(2)四棱錐體積:V=(1/3)(1/2)(AB+CD)*AD*DE=(1/6)(2+4)*2*DE=2DE=4/3; DE=2/3。連結BD,連結EF;則BC⊥BD;BE=√[(2√2)^2+(2/3)^2]=2√7/3; AE=√[2^2+(2/3)^2]=4/3;

E-ABCD的側面積:S=(1/2)[(4+2)*(2/3)+2*(4/3)+2√7/3*2√2]=2+4/3+2√14/3=(10+2√14)/3。

⑶ 關於高中數學幾何證明

α不⊥β。
根據,面面⊥判定定理:經過一個面α的直線L必須分別垂直於另一個面β內的兩條相交直線a、b,這樣才能說明α⊥β(面面垂直)。

⑷ 高中數學幾何證明求證

你的題唉。

⑸ 高中數學!!幾何證明!

1 可證FM⊥AD和CD
2 F一ABE體積最大,即△ABE面積最大,也就是AE*BE最大
根據
√AE*BE≤(AE+BE)/2
可知,當且僅當AE=BE時,√AE*BE取得最大值
AE*BE最大值=1
此時AE=BE=1
只要過B點作BG∥EF,則DG∥AB,此時CG=2

⑹ 高中數學 幾何證明

(1)平面PADA⊥BCD,AD是兩平面的交線,AB⊥AD,所以AB⊥平面PAD;
因為F、E分別是PB、PA的中點,故EF∥AB,∴EF∥PAD;
(2)設AD的中點為M,連接GM,因GM⊥AD,∴GM⊥平面PAD
∴GM∥EF,EFGM在同一平面上,且EFGM⊥平面PAD;故EM與AD線的夾角即是平面EFG與ABCD的二面角;
同樣因為E、M分別是PA、AD的中點,∴EM∥PA,EM與AD的夾角等於PD與AD的夾角=60°;

⑺ 高中數學幾何證明

因為b^2 +c^2 = √3bc +a^2,即a^2=b^2+c^2 -√3bc
a^2=b^2+c^2-2bc*cosA
所以cosA=√3/2,所以A=30度
所以C=180-A-B=180-30-30=120

所以a=b,CM=a/2=b/2
所以AM^2=b^2+(b/2)^2-2*b*(b/2)*cos120=b^2*7/4
即7=b^2*7/4,所以b=2
所以S=1/2*a*b*sinC=1/2*2*2*sin120=√3

⑻ 高中數學(幾何證明題)

1 PB=1
思路 先做出圖 則bc是直徑 所以∠BAC=90 ∠C=∠BAP=30 所以AB=1 ∠ABC=60 所以∠P=∠BAP=30 所以 AB=BP=1

2 Sina=0.8
思路 設切點分別為A、B 圓心為O
OP=2根號5 0A=2 所以sin(a/2)=根號5/5

⑼ 高中數學幾何證明題

證明:因α⊥γ,β⊥γ,α∩β=l
則這三個面相交於一點C
過點C做直線l'滿足l'⊥γ
因為α⊥γ且點C在平面α上
所以直線l'平面α內
同理,直線l'平面β內
所以,l'=α∩β=l
因此l⊥γ。

⑽ 高中數學幾何證明題是怎麼

首先你要熟知的幾何中的所有定理!在做幾何題的時候你就會熟練地運用!對於怎麼畫輔助線,當你看到一個幾何題目的時候,自己要把題目中的已知擺出來!這樣有助於你利用定理解決問題!的那個你確定用哪個定理時,你就判斷還需要什麼,這個時候畫輔助線就變得簡單啦!比如題目中有告訴你中點,你就會聯想到中位線,30°所對直角邊是斜邊的一半,想到梯形,等等!總之做這種幾何題目時,要善於將已知信息聯系定理,在看定理缺什麼,然後就畫輔助線使定理能使用!!!

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