英語音標讀

① 每個英語音標讀法。用中文諧音

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每個英語音標讀法，用中文諧音如下：

母音音素：

/i:/ 【衣 發長點】
/I/ 【衣 急促地發聲】
/e/ 【哎 發這個音的時候不要把「哎」的ī給讀出來，嘴唇放鬆自然地讀】
/?/ 【哎 發這個音的時候不要把「哎」的ī給讀出來，嘴唇扁平地發】
/?:/ 【額 發長音】
/?/ 【額 發短音】
/∧/ 【阿 嘴巴微微地張開發出這個音就可以了】
/a:/ 【啊 嘴巴長到最大】
/?/ 【哦 急促】
/?:/ 【哦 聲音拖長】
/u/ 【烏 急促】
/u:/ 【烏 聲音拖長】
/eI/ 【有點像答應人的「誒」的聲音】
/aI/ 【唉】
/?I/ 【哦－喂 連著讀】
/?u/ 【嘔】
/au/ 【傲】
/I?/ 【衣－餓 連著讀】
/ε?/ 【哎－餓 連著讀】
/u?/ 【烏－餓 連著讀】

輔音音素：

/p/ 【普 不要把ǔ給發出來，輕音】
/b/ 【不 不要把ù給發出來，濁音】
/t/ 【特 不要把è給發出來，輕音】
/d/ 【得 不要把é給發出來，濁音】
/k/ 【克 不要把è給發出來，輕音】
/g/ 【各 不要把è給發出來，濁音】
/f/ 【福 不要把ú給發出來，輕音】
/v/ 【有點像摩托車啟動的聲音，「嗚嗚嗚」地，但是是像發「vúvúvú」一樣，不要把ú給發出來，濁音】
/s/ 【絲 像蛇吐芯子發出的那種聲音，不要把ī給讀出來，輕音】
/z/ 【就是/s/的濁音】
/θ/ 【牙齒咬住舌頭的輕音】
/δ/ 【牙齒咬住舌頭的濁音】
/∫/ 【西 不要把ī給發出來，輕音】
/з/ 【衣 不要把ī給發出來，濁音】
/h/ 【喝 不要把ē給發出來，輕音】
/r/ 【若 不要把uò給發出來，濁音】
/t∫/ 【七 不要把ī給發出來，輕音】
/dз/ 【姬 不要把ī給發出來，濁音】
/tr/ 【缺 不要把uē給發出來，輕音】
/dr/ 【撅 不要把uē給發出來，濁音】
/ts/ 【次 不要把ì給發出來，輕音】
/dz/ 【自 不要把ì給發出來，濁音】
/m/ 【嘴巴閉住，然後發音，氣流從鼻子出來，濁音】
/n/ 【嘴巴微張，舌尖頂住上顎，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】
/?/ 【嘴巴長大，舌頭向下彎曲，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】
/l/ 【有兩個讀音。一是放在音標結尾發嘔，濁音；而是放在音標中發了，濁音】
/w/ 【我 不要把ǒ給發出來，濁音】
/j/ 【呀 不要把ǎ給發出來，濁音】

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② 英語48個音標怎麼讀附中文讀音

母音音素：
/i:/ 【衣 發長點】
/I/ 【衣 急促地發聲】
/e/ 【哎 發這個音的時候不要把「哎」的ī給讀出來，嘴唇放鬆自然地讀】
/æ/ 【哎 發這個音的時候不要把「哎」的ī給讀出來，嘴唇扁平地發】
/ə:/ 【額 發長音】
/ə/ 【額 發短音】
/∧/ 【阿 嘴巴微微地張開發出這個音就可以了】
/a:/ 【啊 嘴巴長到最大】
/כ/ 【哦 急促】
/כ:/ 【哦 聲音拖長】
/u/ 【烏 急促】
/u:/ 【烏 聲音拖長】
/eI/ 【有點像答應人的「誒」的聲音】
/aI/ 【唉】
/כI/ 【哦－喂 連著讀】
/əu/ 【嘔】
/au/ 【傲】
/Iə/ 【衣－餓 連著讀】
/εə/ 【哎－餓 連著讀】
/uə/ 【烏－餓 連著讀】

輔音音素：
/p/ 【普 不要把ǔ給發出來，輕音】
/b/ 【不 不要把ù給發出來，濁音】
/t/ 【特 不要把è給發出來，輕音】
/d/ 【得 不要把é給發出來，濁音】
/k/ 【克 不要把è給發出來，輕音】
/g/ 【各 不要把è給發出來，濁音】
/f/ 【福 不要把ú給發出來，輕音】
/v/ 【有點像摩托車啟動的聲音，「嗚嗚嗚」地，但是是像發「vúvúvú」一樣，不要把ú給發出來，濁音】
/s/ 【絲 像蛇吐芯子發出的那種聲音，不要把ī給讀出來，輕音】
/z/ 【就是/s/的濁音】
/θ/ 【牙齒咬住舌頭的輕音】
/δ/ 【牙齒咬住舌頭的濁音】
/∫/ 【西 不要把ī給發出來，輕音】
/з/ 【衣 不要把ī給發出來，濁音】
/h/ 【喝 不要把ē給發出來，輕音】
/r/ 【若 不要把uò給發出來，濁音】
/t∫/ 【七 不要把ī給發出來，輕音】
/dз/ 【姬 不要把ī給發出來，濁音】
/tr/ 【缺 不要把uē給發出來，輕音】
/dr/ 【撅 不要把uē給發出來，濁音】
/ts/ 【次 不要把ì給發出來，輕音】
/dz/ 【自 不要把ì給發出來，濁音】
/m/ 【嘴巴閉住，然後發音，氣流從鼻子出來，濁音】
/n/ 【嘴巴微張，舌尖頂住上顎，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】
/ŋ/ 【嘴巴長大，舌頭向下彎曲，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】
/l/ 【有兩個讀音。一是放在音標結尾發嘔，濁音；而是放在音標中發了，濁音】
/w/ 【我 不要把ǒ給發出來，濁音】
/j/ 【呀 不要把ǎ給發出來，濁音】

③ 英語音標都怎麼讀

英語音標分為母音和輔音兩大類，而且還有長音和短音，所以初學的時候一定要注意發音，能夠讀准了再記憶，你是自學的話，可以在網上搜索音標短視頻。

④ 英文音標是什麼要怎麼讀

音標就是記錄音素的符號，是音素的標寫符號，它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素。如漢語拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。音標的種類繁多，美國有美國的音標 （K.K.音標），英國有英國的音標（DJ音標），在英國還有牛津、劍橋自己出的音標，加上坊間出版的韋氏音標、新國際音標，在眾多版本中，使用較普遍的有英國的DJ音標和IPA音標, 以及美音的K.K.音標。
發音方法
英語國際音標發音方法：本文為你介紹英語國際音標發音方法，助你輕松簡單學英語。
/i:/ 舌抵下齒，雙唇扁平作微笑狀，發「一」之長音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在單詞中的發音，此音是長母音，一定注意把音發足。
/ɪ/ 舌抵下齒，雙唇扁平分開，牙床近於全舌，發短促之「一」音。 是字母i或y在單詞中的發音，發此音要短促而輕快。
/æ/ 雙唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下齦，牙床開，軟鄂升起，唇自然開放。 是字母a在閉音節或重讀閉音節中的發音
/e/ 舌近硬齶，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。 是字母e或ea在單詞中的發音
/з:/ 舌上抬，唇成自然狀態，口半開半閉，發「厄」之長音。 是字母er、ir、or或ur在單詞中的發音
/ə/ 舌上抬，唇成自然狀態，口半開半閉，發「厄」之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發音
/ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開，舌後微升，舌尖向後升縮微離下齒，發阿之長音。 是字母er在閉音節或重讀閉音節中的發音也是字母a在以st結尾的單詞中的讀音。
/ʌ/ 雙唇平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌後微微升起，發短促之「阿」音 是字母o或u在單詞中的發音
/ɔ:/ 雙唇界於開閉、圓唇之間，牙床半開漸至全開，舌尖卷上再過渡為卷後。 是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發音
/ɒ/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌後升起，舌尖不觸下齒，發「奧」音 是字母o在單詞中的發音
/u:/ 雙唇成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發 「屋」之長音。 是字母oo或ou在單詞中的發音
/ʊ/ 雙唇成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發短促之「屋」音。 是字母u、oo或ou在單詞中的發音
/aɪ/ 將口張開略圓，舌後升起，舌尖向後收縮，由發「阿」音平穩過渡到發「一」音。 是字母i或y在單詞中的讀音
/eɪ/ 舌類頂下齒，牙床半開半合，雙唇扁平，由發「哀」平穩過渡到發「一」之長音。 是字母a在開音節中的讀音。
/aʊ/ 將口張開略圓，漸漸合攏，雙唇成圓形，由發「阿」音平穩過渡到發「屋」音。 是字母ou和ow在單詞中的發音
/əʊ/ 口半開半合，舌後微升，過渡成雙唇成圓形，發「歐」之長音。 是字母o、oa和oe在單詞中的發音
/ɪə/ 雙唇張開岈床由窄至半開舌抵下齒逐漸過渡至上卷，從「一」音過渡到「厄」音。 是字母ear、ere、ea、eer在單詞中的讀音
/eə/ 雙唇張開後略圓，牙床張開相當寬，舌尖卷上漸至卷後。 是字母ear、are、air在單詞中的讀音
/ʊə/ 雙唇成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，發「屋」之長音，然後從「屋」音過渡到「厄」音。 是字母our、oor、ure、eer在單詞中的讀音
/ɔɪ/ 雙唇外突成圓形，發「奧」音逐漸過渡為雙唇扁平分開，發「一」之短音。 是字母oy和oi在單詞中的讀音
/p/ 雙唇緊閉並使氣流突破雙唇外瀉。
/b/ 雙唇緊閉並使氣流突破雙唇外瀉且振動聲帶。
/t/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然後突然張開，使氣流外沖而成音。
/d/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然後突然張開，使氣流外沖而成音，並振動聲帶。
/k/ 用舌根抵住後顎，再突然張開，使空氣外沖而成音。
/g/ 用舌根抵住後顎，再突然張開，使空氣外沖而成音，振動聲帶。
/s/ 雙唇微開，上下齒接近於合攏狀態，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。
/z/ 發音同/s/，須振動聲帶。
/f/ 上齒輕觸下唇，用力將氣息由唇齒之縫隙間吹出。
/v/ 上齒輕觸下唇，用力將氣息由唇齒之縫隙間吹出，須振動聲帶。
/ʍ/ 雙唇突出，呈尖圓形，舌後升向軟顎，氣息流過，相當於/hw/。
/w/ 雙唇突出，呈尖圓形，舌後升向軟顎，氣息流過，振動聲帶。
/∫/ 雙唇微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來，發「師」音。
/ʒ/ 雙唇微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來，須振動聲帶。
/h/ 口半閉，氣息由聲門出來，但是不振動聲帶。
/j/ 雙唇微開，舌抵下齒貼近硬顎，氣流摩擦而出。
/l/ 雙唇微開，舌抵上齦，氣流側出，振動聲帶。
/r/ 唇形稍圓，舌身略凹，舌尖上卷，振動聲帶。
/m/ 雙唇閉攏，舌放平，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。
/n/ 雙唇微閉，舌尖抵住上齦，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。
/ŋ/ 雙唇微閉，舌尖抵住下齦，振動聲帶，使氣息由鼻孔流出來。
/θ/ 上下齒咬舌尖，送出氣流，並使舌齒互相摩擦。
/ð/ 上下齒咬舌尖，再送出氣流，但須振動聲帶，並使舌齒互相摩擦。
/t∫/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音，發「吃」音。
/dʒ/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音，並振動聲，發「之」音。
/ts/ 舌尖抵住上齒，作好發「t」的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的「t」音後，緊接著就發「s」這摩擦音。
/dz/ 舌尖抵住上齒，作好發「d」的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的「d」音後，緊接著就發「z」這摩擦音。
/tr/ 舌尖抵住上齒，作好發「t」的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的「t」音後，緊接著就發「r」這摩擦音。
/dr/ 舌尖抵住上齒，作好發「d」的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的「d」音後，緊接著就發「r」這摩擦音。
在學習音標時，以下幾個事項需要注意：
1.字典的注音不是很准確的。注音只能知道單詞是發什麼音的；但不能知道怎樣發音。要靠自己的發音實踐補充這個不足。關於字典的問題，在此不推薦國內的字典。建議學美語使用Webster或Random。
2.國際音標並不準確，對美國英語來說更是如此，比較准確的音標是Webster，即韋氏音標，能夠比較好反映美國人的實際發音；還有K.K.音標等。
3.初學音標並不需要一定準確無比。要慢慢地糾正自己的發音。
4.用心體會純正美國人的發音。

⑤ 英語音標怎麼讀

音標是最基礎的東西,最好學扎實.建議你在網上邊聽邊學
我經常上旺旺英語,你可以在裡面找到相應的學習資料
學了一段如果有提高,買本美語發音13秘訣,講的是美國英語的發音,能糾正國人錯誤發音,還能有效提高聽力

⑥ 英語48個音標怎麼讀

一、20個母音音標發音方法

1、[i:] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開，露出微笑的表情，與字母E的發音相同。

2、[ɪ] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴形扁平。

3、[ɜ:] 嘴形扁平，上下齒微開，捨身平放，舌中部稍稍抬高。

4、[ə] 嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放鬆發聲。

5、[ɔ:] 雙唇收得小而圓，並向前突出，舌身往後縮。

6、[ɒ] 口腔打開，嘴張大，舌頭向後縮，雙唇稍收圓。

7、[u:] 嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量後縮。

8、[ʊ] 嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓並放鬆些，舌頭後縮。

9、[ɑ:] 口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放鬆發音。

10、[ʌ] 嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌後部稍稍抬起。

11、[æ] 嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。

12、[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。

13、[eɪ] 由[e]和[i]兩個單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開到合，字母A就發這個音。

14、[aɪ] 由[a]和[i]兩個單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開到合，與字母I的發音相同。

15、[ɔɪ] 由[ɔ]和[i]兩個單音組成，[ɔ]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開到合。

16、[aʊ] 由[a]和[u]兩個單音組成，[a]重讀，[ʊ]輕讀，口型由大到小。

17、[əʊ] 由[ə]和[u]兩個單音組成，[ə]重讀，[ʊ]輕讀，口形由半開到小，與字母O的發音相同。

18、[ɪə] 由[i]和[ə]兩個單音組成，[i]重讀，[ə]輕讀，雙唇始終半開。

19、[eə] 由[e]和[ə]兩個單音組成，[e]重讀，[ə]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開。

20、[ʊə] 由[ʊ]和[ə]兩個單音組成，[ʊ]重讀，[ə]輕讀，雙唇由收圓到半開。

二、輔音音標發音方法：

1、[p]雙唇緊閉，然後快速張開，讓氣流沖出口腔，發出爆破音，但聲帶不振動。

2、[b]雙唇緊閉，然後快速張開，讓氣流沖出口腔，發出爆破音，但聲帶需振動。

3、[t]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然後突然彈開舌尖，讓氣流從口腔噴出，但聲帶不振動。

4、[d]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然後彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。

5、[k]舌後部抵住軟齶，憋住氣，然後突然間離開，將氣送出來，想咳嗽一樣，但聲帶不震動。

6、[ɡ]舌後部抵住軟齶，憋住氣，然後突然間離開，將氣送出來，但聲帶需振動。

7、[f]上齒輕輕接觸下唇，然後吹氣，讓氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶不振動。

8、[v]上齒輕輕接觸下唇，然後吹氣，讓氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶需振動。

9、[s]雙唇微微張開，舌頭自然放鬆，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶不振動。

10、[z]雙唇微微張開，舌頭自然放鬆，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶需振動。

11、[ʃ]雙唇收圓並稍微突出，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動。

12、[ʒ]雙唇收圓並稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，送氣，但聲帶需振動。

13、[tʃ]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動。

14、[dʒ]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動。

15、[θ]舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶不振動。

16、[ð]上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶需振動。

17、[ts]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動。

18、[dz]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出。

19、[tr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，採取伐[r]的姿勢，聲帶不振動。

20、[dr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，採取伐[r]的姿勢，但聲帶振動。

21、[h]嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動。

22、[r]舌尖向上捲起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶振動。

23、[l]舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。

二、鼻音

1、[m]雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

2、[n]雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來，聲帶振動。

3、[ŋ]雙唇張開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

三、輔音

1、[w]雙唇縮小並向前突出，舌後部抬起，嘴慢慢向兩邊滑開。

2、[j]嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上顎，聲帶需振動。

(6)英語音標讀擴展閱讀

學習方法

要掌握每一個國際音標的准確發音，見到一個音標符號就能准確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

1、聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶。

2、模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。

3、注意比較，比較有兩個方面，

1）是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其發音音色上的差別；

2）是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而准確發音。

特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

4、多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。

俗話說，「三天不寫手生，三天不念口生」，說的就是要加強動手動口能力的培養。因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。

⑦ 英語音標發音表讀音

英語音標發音表讀音如下圖：

所有音標發音表中讀音如下：

1、/i:/ 舌抵下齒，雙唇扁平作微笑狀，發「一」之長音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在單詞中的發音，此音是長母音，一定注意把音發足。

2、/ɪ/ 舌抵下齒，雙唇扁平分開，牙床近於全舌，發短促之「一」音。 是字母i或y在單詞中的發音，發此音要短促而輕快。

3、/æ/ 雙唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下齦，牙床開，軟齶升起，唇自然開放。 是字母a在閉音節或重讀閉音節中的發音

4、/e/ 舌近硬齶，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。 是字母e或ea在單詞中的發音

5、/з:/ 舌上抬，唇成自然狀態，口半開半閉，發「厄」之長音。 是字母er、ir、or或ur在單詞中的發音

6、/ə/ 舌上抬，唇成自然狀態，口半開半閉，發「厄」之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發音

7、/ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開，舌後微升，舌尖向後升縮微離下齒，發阿之長音。 是字母er在閉音節或重讀閉音節中的發音也是字母a在以st結尾的單詞中的讀音。

8、/ʌ/ 雙唇平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌後微微升起，發短促之「阿」音 是字母o或u在單詞中的發音

9、/ɔ:/ 雙唇界於開閉、圓唇之間，牙床半開漸至全開，舌尖卷上再過渡為卷後。 是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發音

10、/ɒ/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌後升起，舌尖不觸下齒，發「奧」音 是字母o在單詞中的發音

11、/u:/ 雙唇成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發 「屋」之長音。 是字母oo或ou在單詞中的發音

12、/ʊ/ 雙唇成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發短促之「屋」音。 是字母u、oo或ou在單詞中的發音

13、/aɪ/ 將口張開略圓，舌後升起，舌尖向後收縮，由發「阿」音平穩過渡到發「一」音。 是字母i或y在單詞中的讀音

14、/eɪ/ 舌尖頂下齒，牙床半開半合，雙唇扁平，由發「哀」平穩過渡到發「一」之長音。 是字母a在開音節中的讀音。

15、/aʊ/ 將口張開略圓，漸漸合攏，雙唇成圓形，由發「阿」音平穩過渡到發「屋」音。 是字母ou和ow在單詞中的發音

16、/əʊ/ 口半開半合，舌後微升，過渡成雙唇成圓形，發「歐」之長音。 是字母o、oa和oe在單詞中的發音

17、/ɪə/ 雙唇張開岈床由窄至半開舌抵下齒逐漸過渡至上卷，從「一」音過渡到「厄」音。 是字母ear、ere、ea、eer在單詞中的讀音

18、/eə/ 雙唇張開後略圓，牙床張開相當寬，舌尖卷上漸至卷後。 是字母ear、are、air在單詞中的讀音

19、/ʊə/ 雙唇成圓形，牙床近於半合，舌尖不觸下齒，發「屋」之長音，然後從「屋」音過渡到「厄」音。 是字母our、oor、ure、eer在單詞中的讀音

20、/ɔɪ/ 雙唇外突成圓形，發「奧」音逐漸過渡為雙唇扁平分開，發「一」之短音。 是字母oy和oi在單詞中的讀音

21、/p/ 雙唇緊閉並使氣流突破雙唇外瀉。

22、/b/ 雙唇緊閉並使氣流突破雙唇外瀉，須振動聲帶。

23、/t/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然後突然張開，使氣流外沖而成音。

24、/d/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然後突然張開，使氣流外沖而成音，須振動聲帶。

25、/k/ 用舌根抵住後顎，再突然張開，使空氣外沖而成音。

26、/g/ 用舌根抵住後顎，再突然張開，使空氣外沖而成音，須振動聲帶。

27、/s/ 雙唇微開，上下齒接近於合攏狀態，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。

28、/z/ 雙唇微開，上下齒接近於合攏狀態，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出，須振動聲帶。

29、/f/ 上齒輕觸下唇，用力將氣息由唇齒之縫隙間吹出。

30、/v/ 上齒輕觸下唇，用力將氣息由唇齒之縫隙間吹出，須振動聲帶。

31、/ʍ/ 雙唇突出，呈尖圓形，舌後升向軟齶，氣息流過，相當於/hw/。

32、/w/ 雙唇突出，呈尖圓形，舌後升向軟齶，氣息流過，須振動聲帶。

33、/∫/ 雙唇微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來。

34、/ʒ/ 雙唇微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來，須振動聲帶。

35、/h/ 口半閉，氣息由聲門出來，但是不振動聲帶。

36、/j/ 雙唇微開，舌抵下齒貼近硬齶，氣流摩擦而出。

37、/l/ 雙唇微開，舌抵上齦，氣流側出，振動聲帶。

38、/r/ 唇形稍圓，舌身略凹，舌尖上卷，振動聲帶。

39、/m/ 雙唇閉攏，舌放平，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。

40、/n/ 雙唇微閉，舌尖抵住上齦，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。

41、/ŋ/ 雙唇微閉，舌尖抵住下齦，振動聲帶，使氣息由鼻孔流出來。

42、/θ/ 上下齒咬舌尖，送出氣流，並使舌齒互相摩擦。

43、/ð/ 上下齒咬舌尖，送出氣流，並使舌齒互相摩擦，須振動聲帶。

44、/t∫/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音。

45、/dʒ/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音，須振動聲帶。

46、/ts/ 舌尖抵住上齒，作好發「t」的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的「t」音後，緊接著就發「s」之摩擦音。

47、/dz/ 舌尖抵住上齒，作好發「d」的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的「d」音後，緊接著就發「z」之摩擦音。

48、/tr/ 舌尖抵住上齒，作好發「t∫」的姿勢，氣流沖破阻礙，發出短促的「t」音後，緊接著就發「r」之摩擦音。

(7)英語音標讀擴展閱讀：

1、母音發音單位

以母音為主體構成的發音單位，一般說來母音發音響亮，可以構成音節，輔音發音不響亮，不能單獨構成音節（[m] [n] [ ] [l]例外）。從單詞拼寫形式上看，有幾個母音字母就有幾個音節。

2、音節的劃分

① 在重讀音節和非重讀音節的相鄰處有兩個輔音字母時，一個輔音字母組屬於前面的音節，一個屬於後面的音節。

例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter

② 在重讀和非重讀音節的相鄰處只有一個輔音字母時，如果前面重讀音節里的母音是長音則輔字組屬於後面一個音節，如果重讀音節里的母音是短音，則輔音字母屬於重讀音節。

例如：

長音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther

短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er

3、重讀音節

單詞中讀音特別響亮的音節。用音標標記雙音節、多音節詞的讀音時，應使用重讀符號。單音節詞多數是重讀音節，標記讀音時不需要使用重讀符號。

4、開音節

① 絕對開音節：單個母音字母後面沒有輔音字母的重讀音節。

例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret

② 相對開音節：單個母音字母後面加單個輔音字母，再加一個不發音字母e構成的重讀音節。

例如：name，these，bike，home，excuse

5、閉音節

單個母音字母後面有輔音字母（r、w、y 除外）且以輔音字母結尾的重讀音節。

例如：bag，egg，fish，not，cup

6、雙音節詞重讀規則

① 雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。

例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn

② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節詞往往是在第二個音節上重讀。雙音節詞的重讀位置不會因增加前綴或後綴而發生改變。

例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor

7、多音節詞重讀規則

多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。

例如： el-e-phant

詞尾有-ic 或-tion,-sion 的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節上重讀。

例如：scien-tific，im-pression，na-tion