五年級上冊語文第5課

⑴ 五年級上上冊。語文第五課的生字。

第5課：洛、榆、畔、帳第6課：魂、縷、幽、葬、愁、腮、甚、綢、嗚、謂、梳、衰、絹、僑

⑵ 蘇教版的語文書五年級上冊的第5課內容是什麼

我拿出爸爸生日那天送我的那台數碼相機，小心翼翼地掛在脖子上，端著它走出家門。打算今天出去四處轉轉，拍拍照。
走在人行道上，心裡總想著拍點什麼。我邊走邊看，什麼都感到新奇，可就是一直也沒能找到什麼有價值的來拍。
走著走著，不知不覺走到了廣場。剛走到廣場入口，便發現前面有個小孩子不講公德心：站在廣場的一側，拿著手裡的西瓜，邊吃邊往遠處扔。瞧，那邊有個晨練的老公公踩中了西瓜皮，坐在地上。
「哎喲！」我正想拿起照相機把這鏡頭拍下，卻發現自己也踩中了西瓜皮。「哎喲，痛啊！」當我正坐在西瓜皮上痛哭之時，我猛然發現那位「大仙」--丟西瓜皮的小孩吃完西瓜剛要走，立馬踩中了自己扔的西瓜皮，真是自食其果啊。OK，馬上抓拍！送給大家做個反面教材也不錯。
哈哈，剛才亂扔西瓜皮的小孩也像我一樣，坐在地上大哭呢！

⑶ 小學五年級上冊語文第5課

泊船來瓜舟
王安石（宋）
京口瓜洲一自水間,
鍾山只隔數重山.
春風又綠江南岸,
明月何時照我還?
秋思
（唐）張籍
洛陽城裡見秋風,
欲作家書意重山.
復恐匆匆說不盡,
行人臨發又開封.

長相思
（清）納蘭性德
山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千丈燈.
風一更,雪一更,聒碎鄉心夢不成,故園無此聲.

求採納

⑷ 五年級上學期語文第5課和第6課的生字

第五課：我會認鑄·殿·緞·渦·狹（沒有生字，只有我會認）
第六課：古詩三首：
生字：吟·瑟
我會認：吟·瑟

⑸ 五年級上冊語文第5課 古詩詞三首的意思怎麼寫

第一個
從京口到瓜洲僅是一江之隔，離南京也只隔幾座山。

春風又吹綠了大江南岸，明月什麼時候照我回到家鄉呢？

第二個
一年一度的秋風，
又吹到了洛陽城中，
催我寫一封家書，
將萬重心意與親人溝通。
捎信人即將出發，
我又拆開了緘上的信封，
趕快再添上幾句，
說不盡的心事，
無奈太匆匆

第三個
將士們跋山涉水,向山海關那邊進發。夜裡每個帳篷都點起了一盞燈。入夜，又是刮風又是下雪，將士們從夢中醒來，睡不著了，不禁思念起家鄉來，因為家鄉溫暖、寧靜，沒有寒風朔雪之聲。

OK了

⑹ 五年級上冊語文第五課多音字近反義詞

《搭石》多音字及近反義詞：

一、多音字

間：jiàn（間隔）（離間）內

jiān（中間）（夜間）

二、反義容詞

1、譴責——贊揚

2、懶惰——勤勞

3、平穩——搖晃

4、滿意——不滿

5、容易——困難

6、輕快——沉重

三、近義詞

1、平整——平坦

2、唯獨——唯一

3、譴責——指責

4、懶惰——懶散

5、難免——未免

6、平衡——均衡

7、協調——和諧

8、大概——也許

(6)五年級上冊語文第5課擴展閱讀：

《搭石》生字組詞：

1、汛：汛期、汛情、防汛、秋汛、夏汛

2、訪：訪友、訪古、訪問、訪查、采訪

3、鞋：鞋子、皮鞋、拖鞋、涼鞋、棉鞋

4、挽：挽起、挽弓、挽救、挽留、力挽狂瀾

5、隔：間隔、隔音、隔斷、阻隔、隔岸觀火

6、懶：懶惰、懶漢、懶得、好吃懶做

7、穩：平穩、沉穩、穩重、穩定、十拿九穩

8、惰：懶惰、惰性、怠惰、懈惰

9、衡：平衡、均衡、失衡、衡量

10、協：協調、協和、協商、協助、齊心協力

⑺ 五年級上冊語文第5課

泊船瓜洲
(宋）王安石
京口瓜洲一水間,
鍾山只隔數重山.
春風又綠江南岸,
明月何時照我還?
秋思
【年代】：唐
【作者】：張籍
【作品】：秋思
洛陽城裡見秋風,
欲作家書意萬重.
復恐匆匆說不盡,
行人臨發又開封.
長相思
納蘭性德
山一程,水一程,
身向榆關那畔行,
夜深千帳燈；
風一更,
雪一更,
聒碎鄉心夢不成,
故園無此聲.

⑻ 五年級上冊語文第五課

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水間，

鍾山只隔數重山。

春風又綠江南岸，

明月何時照我還？

1.從京口到瓜州只是一江之隔。
2.從京口到南京也只隔著幾座山。
3.春風又吹綠了長江南岸。
4.明月什麼時候才能照著我回到故鄉。
[注釋]

1. 泊：停船靠岸。

2. 瓜洲：在現在江蘇省長江北岸，揚州市南面。

3. 京口：在長江南岸，現在的江蘇省鎮江市。

4. 鍾山：現在南京市的紫金山。

5. 數重：幾層。

6. 綠：吹綠了。

7. 還：指的是回到紫金山下的家裡。

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[簡析]

這是一首著名的抒情小詩，抒發了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。 詩以「泊船瓜洲」為題，點明詩人的立足點。首句「京口瓜洲一水間」寫瞭望中之景，詩人站在瓜洲渡口，放眼南望，看到了南邊岸上的「京口」與「瓜洲」這么近，中間隔一條江水。由此詩人聯想到家園所在的鍾山也只隔幾層山了，也不遠了。次句「鍾山只隔數層山」暗示詩人歸心似箭的心情。第三句又寫景，點出了時令已經春天，描繪了長江南岸的景色。「綠」字是吹綠的意思，是使動用法，用得絕妙。傳說王安石為用好這個字改動了十多次，從「到」「過」「入」「滿」等十多個動詞中最後選定了「綠」字。因為其他文字只表達春風的到來，卻沒表現春天到來後千里江岸一片新綠的景物變化。結句「明月何時照我還」，詩人眺望已久，不覺皓月初上，詩人用疑問的句式，想像出一幅「明月」「照我還」的畫面，進一步表現詩人思念家園的心情。 本詩從字面上看，是流露著對故鄉的懷念之情，大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的願望。其實，在字里行間也寓著他重返政治舞台、推行新政的強烈慾望。

秋 思
張 籍
洛陽城裡見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。

譯詩：
一年一度的秋風，
又吹到了洛陽城中，
催我寫一封家書，
將萬重心意與親人溝通。
捎信人即將出發，
我又拆開了緘上的信封，
趕快再添上幾句，
說不盡的心事，
無奈太匆匆。

鑒賞：
盛唐絕句，多寓情於景，情景交融，較少敘事成分；到了中唐，敘事成分逐漸增多，日常生活情事往往成為絕句的習見題材 ，風格也由盛唐的雄渾高華、富於浪漫氣息轉向寫實。張籍這首《 秋思 》寓情於事，藉助日常生活中的一個片斷——寄家書時的思想活動和行動細節，異常真切細膩地表達了羈旅之人對家鄉親人的深切思念。
第一句說客居洛陽，又見秋風。平平敘事，不事渲染 ，卻有含蘊 。秋風是無形的，可聞、可觸、可感，而彷彿不可見。但正如春風可以染綠大地，帶來無邊春色一樣，秋風所包含的肅殺之氣，也可使木葉黃落 ，百卉凋零 ，給自然界和人間帶來一片秋光秋色、秋容秋態。它無形可見，卻處處可見。羈留異鄉的遊子，見到這一派凄涼搖落之景，不可避免地要勾起羈泊異鄉的孤孑凄寂情懷，引起對家鄉、親人的悠長思念。這平淡而富於含蘊的見字，所給予讀者的暗示和聯想，是異常豐富的。

第二句緊承見秋風，正面寫思字。晉代張翰 因見秋風起，乃思吳中菰菜、蒓羹、鱸魚膾，曰 ：『 人生貴得適志，何能羈宦數千里，以要名爵乎？'遂命駕而歸（《晉書·張翰傳》）。張籍祖籍吳郡 ，此時客居洛陽，情況與當年的張翰相彷彿，當他見秋風而起鄉思的時候，也許曾經聯想到張翰的這段故事。但由於種種沒有明言的原因，竟不能效張翰的命駕而歸，只好修一封家書來寄託思家懷鄉的感情。這就使本來已經很深切強烈的鄉思中又平添了欲歸不得的惆悵 ，思緒變得愈加復雜多端了。欲作家書意萬重，這欲字頗可玩味。它所表達的正是詩人鋪紙伸筆之際的意念和情態：心中湧起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時間竟不知從何處說起，也不知如何表達。本來顯得比較抽象的意萬重，由於有了這欲作家書而遲遲無法下筆的神情意態描寫，反而變得鮮明可觸、易於想像了。
三、四兩句 ，撇開寫信的具體過程和具體內容，只剪取家書即將發出時的一個細節——復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。詩人既因意萬重而感到無從下筆，又因托行人之便捎信而無暇細加考慮 ，深厚豐富的情意和難以表達的矛盾 ，加以時間匆匆，竟使這封包含著千言萬語的信近乎書被催成墨未濃（李商隱《無題四首》）了。書成封就之際，似乎已經言盡；但當捎信的行人將要上路的時候，卻又突然想起剛才由於匆忙，生怕信里漏寫了什麼重要的內容 ，於是又匆匆拆開信封 。復恐二字 ，刻畫心理入微 。這 臨發又開封 的細節，與其說是為了添寫幾句匆匆未說盡的內容，不如說是為了驗證一下自己的疑惑和擔心。而這種毫無定準的恐，竟然促使詩人不假思索地作出又開封的決定，正顯出他對這封意萬重的家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。當然，並非生活中所有行人臨發又開封的現象都具有典型性 ，都值得寫講詩里 。只有當它和特定的背景、特定的心理狀態聯系在一起的時候，方才顯出它的典型意義。這首詩，在見秋風、意萬重，而又 復恐匆匆說不盡 的情況下來寫臨發又開封的細節，本身就包含著對生活素材的提煉和典型化 ，而不是對生活的簡單摹寫 。王安石評張籍的詩說：看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛（《題張司業詩》），此評深得張籍優秀作品創作要旨和甘苦三昧。這首極本色、極平淡，象生活本身一樣自然的詩，其實印證了王安石精到的評論。

李白有兩首的《長相思》，你想知道哪首？
長相思 兩首 李白

長相思·其一
作者：李白

長相思，在長安。
絡緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。
孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。
美人如花隔雲端，上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。
天長地遠魂飛苦，夢魂不到關山難。
長相思，摧心肝。

註解：
1、絡緯：又名莎雞，俗稱紡織娘。
2、金井闌：精美的井闌。
3、簟色寒：指竹席的涼意。

韻譯：
長相思呵長相思，我們相思在長安，
秋天蟋蟀常悲鳴，聲聲出自金井闌。
薄霜凄凄送寒氣，竹席已覺生涼寒；
夜裡想她魂欲斷，孤燈伴我昏暗暗。
捲起窗簾望明月，對月徒然獨長嘆；
如花似玉美人呵，彷彿相隔在雲端！
青青冥冥呵，上是無邊無垠的藍天，
清水渺渺呵，下是浩浩湯湯的波瀾。
天長長來地迢迢，靈魂飛越多辛苦；
關山重重相阻隔，夢魂相見也艱難。
長相思呵長相思，每每相思摧心肝！

長相思·其二
作者：李白

日色慾盡花含煙，月明欲素愁不眠。
趙瑟初停鳳凰柱，蜀琴欲奏鴛鴦弦。
此曲有意無人傳，願隨春風寄燕然。
憶君迢迢隔青天，昔日橫波目，今作流淚泉。
不信妾斷腸，歸來看取明鏡前。

註解：
1、趙瑟：相傳古代趙國的人善彈瑟。瑟：弦樂器。
2、鳳凰柱：或是瑟柱上雕飾鳳凰形狀。
3、蜀琴句：舊注謂蜀琴與司馬相如琴挑故事有關。按：鮑照有「蜀琴抽白雪」句。
��白居易也有「蜀琴安膝上，周易在床頭」句。李賀「吳絲蜀桐張高秋」，王
��琦注雲：「蜀中桐木宜為樂器，故曰蜀桐。」蜀桐實即蜀琴。似古人詩中常以蜀
��琴喻佳琴，恐與司馬相如、卓文君事無關。鴛鴦弦也只是為了強對鳳凰柱。

韻譯：
夕陽西下暮色朦朧，花蕊籠罩輕煙，
月華如練，我思念著情郎終夜不眠。
柱上雕飾鳳凰的趙瑟，我剛剛停奏，
心想再彈奏蜀琴，又怕觸動鴛鴦弦。
這飽含情意的曲調，可惜無人傳遞，
但願它隨著春風，送到遙遠的燕然。
憶情郎呵、情郎他迢迢隔在天那邊，
當年遞送秋波的雙眼，
而今成了流淚的源泉。
您若不信賤妾懷思肝腸欲斷，
請歸來看看明鏡前我的容顏！

評析：
��這兩首詩，都是訴述相思之苦。
��其一，以秋聲秋景起興，寫男思女。所思美人，遠在長安。天和地遠，關山阻
遏，夢魂難越，見面為難。或以為此詩別有寄託，是詩人被迫離開長安後，對唐玄宗
的懷念。喻守真以為「不能說他別有寄託，完全詠的『長相思』本意」，此說有其道
理。
��其二，以春花春風起興，寫女思男。望月懷思，撫琴寄情，憶君懷君，悱惻纏
綿。真有「人比黃花瘦」之嘆。
��這兩首詩，在李太白詩集中，一收卷三，一收卷六。所寫時地迥異，格調也
截然不同，實為風馬牛不相及。但蘅塘退士輯為先後，看起來似乎是一對男女，天各
一方，各抒相思之苦，其實不然。