語文天地內容

1. 手抄報《語文天地》，內容是語文課上的小故事

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2. 手抄報語文天地怎麼寫

哲理小故事：
天鵝與主人
傳說天鵝臨死前才唱歌。有人偶然遇見市場上有天鵝出售，還聽說這只天鵝的歌聲非常 悅耳動聽，便買了帶回家。有一天，他設宴請客，讓天鵝在席間唱歌，天鵝卻始終沒吭一 聲。後來，天鵝老了，知道自己死到臨頭，這才為自己唱起了輓歌。主人聽到後說：「如果 你真是除臨死之外，其餘別的時間都不肯唱歌，那麼我就是太傻了，那天叫你唱歌時，就應 該把你殺了。」 這是說，許多人不願意自願去做某些事，總是在迫不得已時，才勉強去做。
獅子與報恩的老鼠
獅子睡著了，有隻老鼠跳到了他身上。獅子猛然站起來，把他抓住，准備吃掉。老鼠請 求饒命，並說如果保住性命，必將報恩，獅子輕蔑地笑了笑，便把他放走了。不久，獅子真 的被老鼠救了性命。原來獅子被一個獵人抓獲，並用繩索把他捆在一棵樹上。老鼠聽到了他 的哀嚎，走過去咬斷繩索，放走了獅子，並說：「你當時嘲笑我，不相信能得到我的報答， 現在可清楚了，老鼠也能報恩。」 這故事說明，時運交替變更，強者也會有需要弱者的時候。

名人名言：
自私自利之心，是立人達人之障。
相信夢想是價值的源泉，相信眼光決定未來的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒有失敗，相信生命的質量來自決不妥協的信念。
希望是厄運的忠實的姐妹。
忘掉今天的人將被明天忘掉。
時間能使隱匿的東西顯露，也能使燦爛奪目的東西黯然無光。--賀拉斯
誰希望成為一個具有智慧的人，誰就沒有時間去淘氣胡鬧；淘氣胡鬧是應該自行消滅的。--果戈理
每天不浪費或不虛度或不空拋的那一點點時間，即使只有五、六分鍾，如得正用，也一樣可以有很大的成就。游手好閑慣了，就是有聰明才智，也不會有所作為。--雷曼
善於選擇要點就意味著節約時間，而不得要領的瞎忙，卻等於亂放空炮。--培根
普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。--叔本華
天地者，萬物之逆旅也；光陰者，百代之過客也。--（唐）李白

語文學習方法：
一.課前預習法：
預習很重要，你只有課前預習了，才能提前了解課文內容。
1. 預習之前准備一本字典，先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文，理解課文。
2. 標自然段。
3. 熟讀課文三遍(以上)。
4. 概述課文大致內容，了解中心思想。
5. 課後題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和老師、同學一起交流、解決。
二.上課聽講法:
聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪裡都會得到別人的贊賞。培養聽力首先從聽課開始：
1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養聽力的第一步。
2.耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、考試前的復習(筆記最好記書上)。
3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。
三.課後復習法：
我個人認為復習沒預習重要，你預習做好了，復習起來就自然跟著容易：
1.復習也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫下來。
2.做到眼到、手到、心到。不要「一目十行」，要同時記重點、生字等知識內容。
四.課外閱讀法：（文言文，現代文）
閱讀是學習的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。
1.選書。選一本好書也是一個人的能力。
2.閱讀時拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要了解一些句型，恰當的運用到作文中去。
3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用於作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內容，語言優美是不夠的，有時一些神態描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。
4.課外積累的多，課內閱讀你自然得心應手。

3. 列舉語文天地里的名言名句

北師大版四年級上冊語文天地中的名言警句 ：
◆子曰：「三人行，必有我師焉。」
(這句話表現出孔子自覺修養，虛心好學的精神。) ◆弟子不必不如師，師不必賢於弟子。
[這句話包含有「不恥相師」，即「相互為師」的觀念，提倡向更多的人學習，向學有專長的人學習，向比自己有長處的人(包括自己的學生在內)學習。] ◆吾愛吾師，吾更愛真理。
（我愛我的老師，但並不是對老師言聽計從，唯唯諾諾，而是在繼承的基礎上敢於思考、堅持真理、敢於挑戰。）
◆語言是花苞，行動才是果實；決心是種子，實幹才是肥料。 （要少說空話，要多實干。 ）
◆要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水千山。
（要想取得卓越的成就，就要付出艱辛的努力。）
◆播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
（性格決定命運，而性格的形成，則要靠習慣；的養成又靠平時的行為積累。有興趣的人比沒有興趣的人雙倍地快樂,因為有興趣的人同時生活在兩個世界裡。
◆不以規矩，不成方圓。 （做人要遵紀守法。 ）
◆只有按照正當的法規生活的人，才不同於動物。
（人是有理智的，明理的，會思考的，應該用正確的觀念指導自己的行為，而不能像動物那樣，只靠本能行事。 ） ◆強不執弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不傲賤。 （不要以大欺小，以強凌弱。）
◆一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。 （這句話告誡人們要勤儉節約，不要鋪張浪費。） ◆君子愛財，取之有道。
（君子喜歡正道得到的財物，不要不義之財。） ◆棄燕雀之小志,慕鴻鵠以高翔。
（放棄燕子麻雀那樣小的志向，而像大雁天鵝那樣高飛。 ） ◆不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 （學習要有持之以恆的精神。） ◆勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
（勸導人們不要小瞧了「小」，做人做事、修身養性都要立足從小處做起。）
◆梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
（告訴我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。）

4. 語文天地的介紹

《語文天地》1是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱師范大學主辦的語文教學研究輔導類期刊，是中國知網、萬方數據全文收錄期刊，創辦於1994年。經國家新聞出版總署批准，《語文天地》2013年開設「高教版」。

5. 語文天地里的內容怎麼寫

什麼語文天地

6. 語文天地的最新目錄

遨遊在史學海洋暢行於寫作之路 雷春花
中學生如何閱讀敘事散文 季小琴
教材中食、文、害、黨四字音義商榷 徐家梅
《詩經·氓》中的畫面對比藝術 朱華華
《李將軍列傳》的另一種教法 陳際深
不有佳詠何申雅懷--談李白《春夜宴從弟桃花園序》高雅的行樂觀 張昆陽
意氣豪放的才情之歌--賞王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》 羅榮顯
此恨綿綿無絕期--關於《項脊軒志》中愛情的教學片斷 徐小霞
《拿來主義》教學設計 張慧
別樣的孔子別樣的《論語》 張麗麗
真誠的約定與美麗的邂逅--談語文課堂的預設生成問題 董新秀
例談蘇教版高中語文課堂問題預設的有效性 杭戴丹
活化課堂創設氛圍--中職語文口語交際教學策略 江群鳳
「個性化表達」讓課堂更精彩 王小燕
高中語文課堂教學目標的設置要以生為本 劉連堯
語文高效課堂：生命智慧的自然升騰 楊保威
高中古詩詞教學中如何指導學生「讀」詩 王顯文
鋪采摛文貫穿古今 王瑞達
切入點切出文言文教學實效--以《逍遙游》教學為例 李娜娜
淺析高中文言文生成性教學 江麗麗
文言文有效教學的激活策略 周光芳
我手寫我心--談寫作教學模式的轉變 盧祥
習作以涵養語言為始 滿斌，郝殿國
新課程改革背景下的高中作文教學創新 陳穎
利用班級博客評改記敘文例談 楊菊連
優化策略驅動強化自主閱讀 金曉玲
高一年級《三國演義》閱讀教學研究--從一道高考題說開去 陳太霞
《三國演義》閱讀指導策略及反思 鍾桂芳
講求方法讓閱讀能力與成績共同提高 於靜
如何構建詩情畫意的閱讀教學 王蕾
高中生閱讀能力的培養策略 馮仰聰
蘇教版高中語文選修課教學策略 姚冬青
中學語文作業有效性初探 施秀娟
高中語文自主學習教學法的應用 葉嬌美
高中語文背誦教學思路構建 景紅霞
簡議新課改背景下的中學語文教學 張文達
高中語文教學中人文精神的滲透與養成 廖朝暉
如何提高學生語文學習的積極性 丁永娥

7. 語文天地！

1．（ 紛飛的）雪花 （勝利的 ）凱歌 （可愛的）戰士 （鮮艷的 ）紅花 （悠揚的）歌聲 （）人民 （絢爛的）禮花 （優異的）成績 （價值連城的）文物 （奔騰的）浪花 （優良）品種 （頑強的）生命
2．檢查（紕漏） 糾正（錯誤） 發動（攻擊） 審查（工作） 端正（態度） 發現（問題）
調查（原因） 改正（惡習 ） 發揮（作用）
考查（地質） 訂正（作業） 發表（議論）
3．頂著（烈日） 擎著（紅旗） 挖著（潛能）
劃著（扁舟） 冒著（風雪） 提著（酒壺）
沿著（海岸） 掛著（招牌） 踏著（碧浪）
握著（命運） 舉著（） 背著（責任 ）
4．繁榮喧鬧的（街市） 孜孜不倦地（教誨）
茫無邊際的（海面） 精神抖擻地（工作）
依稀可見的（背影） 滿懷激情地（誦讀）
舉世聞名的（勝地 ） 狼狽不堪地（面容）
5．廣闊的（山川） 堅強的（意志）
遼闊的（平原） 堅韌的（性格）
寬闊的（海面 ） 堅定的（步伐）
寬敞的（居室） 倔強的（脾氣）
6．耀武揚威的（神態） 不厭其煩地（聆聽）
不可收拾的（宣洩） 聲嘶力竭地（叫喊）
兩鬢斑白的（面容） 聚精會神地（學習）
天真活潑的（童顏） 風馳電掣地（飛奔）
色彩繽紛的（世界） 斬釘截鐵地（發誓）
二．造句
1．寫成比喻句
（1）一望無際的田野里，麥浪翻滾，就像＿＿＿＿＿＿＿＿．
（2）夜空中無數顆閃亮的星星就像＿＿＿＿＿＿＿．
（3）讀書如同＿＿＿，爬得越高，望得越遠；讀書好似＿＿＿＿＿．
（4）漆黑的天幕上閃現絢麗奪目的光彩，有時像＿＿＿＿＿；有時像＿＿＿＿＿；有時像＿＿＿＿＿．
（5）那是多麼叫人心愛的一支笛子啊，簡直就像＿＿＿＿＿＿．
（6）淅瀝淅瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，雨滴發出各種不同的聲音，整座森林就像＿＿＿＿＿．
2．改寫成擬人句
（1）呼呼的北風不住地刮著．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）河床很寬，但只有一股小溪的細流在裡面流動

8. 有關語文天地的作文怎麼寫

媽媽常說要學習就要講究方法，這樣才能做到事倍功半。學好語文的一個重要方法，便是抓住上課的四十五分鍾。如果這四十五分鍾利用得好，往往能在課後省下更多的時間。對此我得出了，在學習過程中，一定要：多聽，多記，多看，多做，多問，多復習，多總結，老師講方法時，要做課堂筆記這樣既方便以後復習又可以集中上課注意力一舉兩得。

對於這一點，我是深有體會的：我認真聽課，抓緊上課的每一分鍾。復習起來，我就會容易多了，根本不用費勁，許多知識就是這樣牢記於心中。我不是背每一題的答案，而是背題目的要領、方法，掌握了方法盡管是一千道一萬道都能手到擒來，這奧妙誰都懂得，但事做起來就很不容易，能堅持做到的人並不是很多，因為這需要頑強意志和堅韌不拔毅力。

除此之外還又要大量的閱讀中外名著，中國的四大名著是必須的，如果沒有大量的閱讀，就會缺乏知識不能有效運用了。閱讀的方法很重要，好的方法和理解才有用，如果只是一味的死看書，是沒有用的，關鍵在於自己的閱讀方式。在閱讀時，如遇到不認識的字時，要及時的查字典，理解這樣才能有效。