愛語文老師版
恩對她表白把
今天還是愚人節 就今天把 我知道你不是很想跟她說 接著今天是愚人節就告白把 總比你每天忍受痛苦好 我跟你一樣 我喜歡我們的生物老師 我向他告白了 直接說的 很簡單說出後 感覺就好多了 恩 試著抓住她把 至少你不回後悔的
愚人節快樂
B. 想和語文老師做愛…
直接向她表達，請她吃飯約
會，然後在飲料里放個
婉情谷
的崔
清水，不知不覺的讓老師發
情，然後帶到家裡，想怎麼爽
就怎麼來，只要你把她
干
的爽了，以後就會對你死心塌地的。
C. 喜歡上了自己的語文老師怎麼辦
喜歡是正常的，因為老師在你面前展現的都是最好的一面，就像演員。但是，在課下，他的其他方面你並不了解，所以師生戀往往是一段時間的一種迷戀感。
往往都是暗戀，過段時間就會消失。
D. 喜歡語文老師的101個理由
一儀表端莊得體，始終帶給學生一種新的感覺。曾經就有一位女教師說有一天她穿了一身淺色的套裙，剛走進教室，全班同學一起鼓掌感覺很興奮。幾個同學喊到：「老師，您今天真漂亮！」因為她平時不注重打扮，那天學生課堂上表現非常好。
學生喜歡老師的十條理由
學生喜歡老師的十條理由
學生喜歡老師的十條理由
二是活波熱情、能夠與學生打成一片。上課的時候神采飛揚，激情澎湃，課余和學生同樂同玩，並且一直處在領導范上，讓學生不由自主的想跟著他。
三是多才多藝，善於指導編排班級各種活動。在學校舉辦的各類活動中能夠獲得獎勵，激發學生的集體榮譽感，讓學生覺得跟著這樣的老師很驕傲自豪。
四是教學效果好，所帶課程成績突出。教學方法靈活多樣，善於創新激發學生的學習興趣和學習動力，會使用先進的教學設備，讓學生始終興趣盎然，欲罷不能。
五是知識淵博，能夠及時應答滿足學生對知識的渴求和需要。學生的好奇與探索慾望非常強烈，而一個知識儲備豐富，對學生疑問和需求張口就來即刻滿足。這樣的老師很受學生崇拜， 崇拜即喜愛。
六是富有「四心」，即愛心、耐心、細心、關心。學生眼裡老師是大人長者，天生的依附心理讓他們對老師有一種依存和信賴之感。所以教師應該不辜負學生的這種期望和感覺，和學生及時呼應，這樣學生就會信賴你，願意靠近你，和你說出自己的心理話。
七是舉止優雅，讓學生願意模仿你。作為教師特別是高年級教師，一舉一動十分重要，對學生產生的影響不可低估。不要當著學生面衣著不整，言談粗魯，或者濃妝艷抹。這樣的老師學生非常反感，有時候還會帶偏學生。
八是清正廉潔，使學生從內心尊崇並信任你。如今破壞人與人之間關系最直接的事情就是滲入了金錢，如果一個教師把金錢觀念帶進教室，傳遞給學生，再通過學生轉嫁給家長 ，那你所有的努力都會付之東流，弄不好還會身敗名裂。
E. 我喜歡上語文老師了怎麼辦
你的命運可能沒有法國馬卡龍那麼幸運，你和老師只是師生關系，不可能變成戀人，你必須死心塌地把心思放在學習上，不要胡思亂想了。
F. 喜歡語文老師怎麼辦
首先你要明白，學生時代對老師的喜歡，可能更多的是出於對老師的仰慕和崇拜。因為喜歡他的人格而喜歡他的課堂，愛屋及烏，那我覺得很好啊，繼續保持。
G. 愛語文網校怎麼樣
女兒報了愛語文，挺喜歡那裡的老師的，語文成績也一直在提高，可惜的就是，他們只做語文輔導。
H. 愛拖課的語文老師作文600字
可以不寫關於拖課的嗎
I. 愛上語文老師該怎麼辦
很正常呀,青年人情竇初開,但交際面又很窄,這時候有個風度翩翩、才多識廣的語文老師出現，不愛上才不正常呢。
值得恭喜。首先你的性向很正常。其次，你是一個敢於打破常規追求卓越的人。那麼多同學你不愛，愛上了一個語文老師，這足以證明你見識不凡。第三，這說明你是個正常的人。雖然說是「早熟」，但是起碼說明這是個會「熟」的果子，是個正常的果子。
總之以我的經驗（我曾先後愛過我的小學語文老師，中學英語老師），第一，你不變態；第二，你非但不變態而且要比你得同學「高上那麼一點點」，你見識不凡、富於創新精神。（好好學習吧，我們國家正缺你這樣的人才呢，你小子將來前途無量。當然，前提是你要好好學習）第三，這將使你成年以後的一個美好回憶。我到現在我還對我老婆悍然宣稱我小學語文老師才是我的初戀戀人。她今年50大壽我專程回家賀壽，席間酒酣耳熱之餘對她表了遲來十五年的「白」，俺老師慈眉善目的像小時候一樣拍著我的後腦勺說：早看出你小子狼子野心，所以那時候對你格外用心，經常領你回家給你輔導作文，生怕你走上歧路，要知道那時候我剛參加工作，處理這種情況也是摸著石頭過河呢。師恩難忘呀！！所幸我還不算太丟老師的人：）
我根本不用給你說「你要小心把握」之類的話，好好享受自己的這種美好感覺吧，因為說了你也不會懂，你周圍的人會時刻關心你，幫你矯正的。我只給你一個建議，愛一個人要說出來，不然會很難受的，就說給你的父母聽吧，別說給你的老師，雖然禽獸老師很少很少但還是不得不防，而父母是永遠為你好的！
J. 我愛上了語文老師
這樣吧，我先問你一個問題：
你愛你的老師嗎？
你可能脫口而出：愛！
但是我又要問你，你為什麼愛他呢？
你可能回答：他的談吐他的氣質他的文雅他的笑容和他所有的舉止都吸引著你。
那我還問你：你覺得你剛剛說的真的是愛嗎？
真的要靜下心來思考噢，這可能只是一種傾慕，是一種景仰，是一種崇拜，是一種潛意識里的追求。
我想我們先不考慮你語文老師的師德問題，先看看我作為老師的感受吧，我是一名女校的年輕男語文教師，比學生只大4、5歲，因為年齡相仿，所以與學生有共同話題，課後能打成一片，特別是跟我當班主任班級的學生接觸非常多，學生喜歡我當班主任和科任老師，自然我的一舉一動也影響著學生。這之中我想不外乎有學生的暗示，畢竟學生處於旺盛的青春期，但作為老師，想到的並不會有針對某個學生的接受或者是回絕，更不用說追求了，在我的眼裡，他們是一視同仁的學生，我付出的是博愛，所以我想你老師並不會真的象你猜測的那樣。可能是你一時的感覺而已吧。
學生對老師的愛慕是常有之事，但你要正確處理吧，學生時期情竇初開，愛上一位浪漫，瀟灑的語文老師是可以理解的，把你的這份你所謂的「愛」化為學習語文的動力來贏得老師的青睞！等到你戀愛的年齡是再來看這件事會是很好的回憶！或許你已經長大了可以追求你的老師！
寫這么多，希望對你有用，也可以EMAIL給我談談你的想法： [email protected]