高中理科語文
有些理科生認為語文是很難學好的一科,它的內容龐雜，似無處著手；努力了許久，似見不到明顯效果。其實，通過以下途徑，理科生也能學好語文：
1、勤讀課外書籍
語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀＇幾冊教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善於利用「三上」的時間讀書，即「馬上、枕上、廁上」，鄭板橋讀書則利用「舟中、馬上、被底」的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。
2、勤做讀書筆記
讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法:1、摘抄、摘錄，2、做卡片，3、提要鉤玄，4、寫讀後感。
3、勤查詞典資料
讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。ˉ車具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。
4、勤於朗讀背誦
朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要做到吐字清晰，音準氣足，節奏停頓合理，要有抑揚頓挫的韻律美，准確地體現出作者的情感。朗讀人物的對話，要力求模擬出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在聽者面前。朗讀詩歌要鏗鏘悅耳，語勢錯落有致，節奏抑揚回環，具有音樂美。通過琅琅地朗讀，文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫。可以分層背誦;可以化整為零地背誦;可以先抓要點背誦，然後連貫地背誦。背出以後還要經常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。
5、勤於獨立思考
思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題。思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麼。其次要善於分析綜合。分析就是深入到文章的內部分解剖析，將各部分的個別特徵區分開來;並加以比較和鑒別，從而對學習的內容有深透的了解和認識。對所讀的書要分解成若幹部分，然後逐一剖析。綜合則是在分析的基礎上把各部分聯系起來加以認識從而把握整體。第三，培養獨立思考習慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速;不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發現和創造。要善於從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。
6、勤於求教探討
要學好語文，就必須養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師?問同學，問家長，問一切可能了解情況的人。學習需要謙虛，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學習過程中，還要善於探討、研究，甚至是激烈的爭辯。
7、勤於寫日記
日記就是把自己一天的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。日記對積累寫作材料、儲存知識的作用也是顯而易見的。日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什麼就寫什麼，不必進行過多的加工。最初可能寫得很簡單，語言也不一定通暢，堅持寫下去就會逐漸提高。寫日記主要是為了練筆，練習對客觀事物的表現力和對自己思想感情的表達能力。因此，只要有利於練筆都可以寫。寫日記要注意把觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結合起來。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫得具體、生動，並能從中揭示出∵定的道理而被人稱頌的。寫日記一定要堅持寫真事，說真話，抒真情，真正做到「我手寫我心」。
B. 高中文理科的科目分別是什麼
有很多的同學是非常的想知道，高中文理科的科目分別是什麼的，它的區別有哪些呢，小編整理了相關信息，希望會對大家有所幫助!
1文科理科分別有什麼科目
廣義文科理科科目
文科又稱人文社會科學，顧名思義，以人類社會獨有的政治，經濟，文化等為研究對象的學科。所含學科為：語文、英語、地理、歷史、政治等。
文科又分為人文科學與社會科學。
人文科學：西洋古典學、宗教學、哲學、語言學、文學藝術、歷史學、新聞傳播學、心理學、人際關系學等。
社會科學所涵蓋的學科包括：經濟學、政治學、法學、倫理學、歷史學、社會學、心理學、教育學、管理學、人類學、民俗學、新聞學、傳播學等。
理科是指自然科學、應用科學以及數理邏輯，與文科相對立，理科學科主要有有：數學、物理、化學、生物學、計算機軟體應用、技術與設計實踐等。
所有理科科目在大學及以後，會有更為詳細的分類，以物理學為例，其又分為物理學、應用物理學、原子核物理及核技術等專業分類。
地理（地理有文科部分，也有理科部分，屬於文理兼科。自然地理內容屬於理科。）
狹義文科理科科目
以上說的是廣義的文科理科，相對應的還有狹義文科理科。狹義的文科理科指的是高中時期分文理科時選擇的科目。一般高中分文理科是在高二上學期，也有一些學校是在高一下學期。
狹義文科分為語文、外語、數學、政治、歷史、地理等科目；狹義的理科分為語文、外語、數學、物理、化學、生物等科目。
2文科生和理科生有什麼區別
1.文科生的作業一般是給一定的期限的，所以文科生做事時更注重結果，完成就行;
理科生則更注重過程，理科生認為只有過程好了，結果才能好。
2.考試前，文科牛人拿著書狂看;理科牛人在操場上打籃球。
3.理科生總是認為文科就是吟詩作對，看著風雪流眼淚;文科生總是認為理科生就是全帶個眼睛，將自己埋在書中。
4.文科生遇到困難也不管有沒有把握都顯出很有把握的樣子，理科生不管事情多簡單，都會顯得比較慎重。
5.解決一個難題，理科生總是告訴你有哪些因素制約著你;文科生則會直接告訴你怎麼解決。
6.演講前，文科生告誡自己要有信心;理科生把材料看完，悠然上場，信心這東西不靠譜!
7.理科班的男生更man一些~理科女生則過於man了~文科女生略顯「文藝」一些，至於文科男生嘛~混在女生在還看得出來嗎?
8.理科男忠厚一些，文科男則較為油嘴滑舌;理科女不近人情一些，文科女多愁善感一些。
3文理分科如何選擇
學科的特性
每一個學科都有他的特性，文理科哪一個會更加好學一些呢！學生應該根據每一個學科的特性來選擇，比如學習理科的學生，就需要抓住這些理科學科的特性，理科的這幾個學科的邏輯性比較強，需要這些學生有比較好的邏輯思維，能夠分析出更多解題的方法。而學習文科的學生總是需要更強的記憶。
自身的學習情況
文科和理科對於每一個學科都有不同的接受程度，學生需要根據自身的學習情況來選擇更適合自己的學科，現在文理科哪一個學科更容易學一些吶？一般女生喜歡選擇文科，文科需要大量時間去記憶，女生的語言中樞非常的發達，能夠對文字形成更好的記憶，如果學生邏輯性比較強，就可以多種選擇理科。理科需要學生擁有更強的邏輯思維，對問題做出系統的分析。
學生的基礎
現在文理科那一刻更容易學習一些呢！就要參考這些學生平時的基礎，如果學生基礎性比較好的話，文科和理科的學生對於這些學生都不會造成困難，學生起來都比較順利。但是基礎比較差的學生，就會選擇文科，文科知識點聯系性不大，不會有相互的聯系性，而理科的知識都是相互聯系的，一環扣一環，重要推薦。
C. 高中理科生高考考哪幾本語文
備考還是從學生的學習情況上來制定計劃的，高中語文的復習方法還有很多，但是每個學生適用的方法都是不一樣的，因為每個孩子的思路都是不一樣的，我們該怎樣讓孩子的思路更加清晰？
老師講課
總的來講，一定要讓孩子們養成一個好的學習習慣，老師還要和孩子們進行交流，不管是在上課的時候還是在下課的時候，高中語文不光只是文科生的事，對於理科的學生，你們還是要抓緊的，因為這是高中語文這是三大主科之一。
D. 如何學好高中理科語文
沒事就找來考綱的古詩來背，這樣你的高三會輕松很多；
你一定要做的是打好文言文基礎，對特殊句式要極其熟悉，對重點實詞要信手拈來。
另外，高三時可以只做高考題，找高考題的命題規律，可以告訴你，高考題的規律大大地有！質量不高的模擬題會對你造成干擾。只要高考題沒做完 就沒做模擬題！
另外，可以通過看雜志提高文化修養。拿過來任意一本雜志，遇到不會的字、不知道的成語、不知道出處的名言並且覺得能用上的名言都要積累下來，再關注其中你認為總想多讀兩遍的句子，把它背下來。
E. 高中文理科的差別
一、學習內容不同
1、分科後文科的主要課程是語文、數學、英語、歷史、地理、政治。
2、理科主要課程是理科語文、數學、英語、生物、物理、化學。
二、學習特點不同
1、理科知識多要求通過已知信息推理結果，所以主要考察學生的邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力。
2、而文科知識多要求通過對材料分析論證得出結論，所以主要考察學生的閱讀理解能力、語言組織能力、 文案寫作能力。
但是從對思維能力的要求來說，文理科是一樣的，文科生同樣需要強大的思維能力，這是被以前的學生忽視的理科知識多靠理解輔助以記憶，大多可通過題海戰術熟悉掌握知識點並尋找到解題規律，然後形成知識網路。
三、專業設置不同
1、從整體上來看，文科生可選擇的專業主要集中在哲學、經濟學法學、教育學、文學歷史學、管理學、藝術學等8個學科門類。大約有230種專業招文科生。
2、理科生可選的范圍就大得多。在目前我國高等教育本科的12個學科中，理、工、農、醫這四個門類基本 上都是理科生的天下。文科專業中，除了文學、歷史等專業外，絕大部分專業也都可以文理兼招。
四、就業方面不同
1、理科學生多選工科理科專業，畢業多從事對操作能力、計算能力、邏輯推理能力的工作。
2、而文科學生多選文科專業管理專業語言專業等，故畢業後多從事行政、教學、編輯文案能力的工作。
五、培養目的不同
1、文科以後可跟經濟、教育、法律、新聞、漢文、管理、導游、考古以及一些軟體開發等打交道理論性強點。
2、而理科主要是跟現實生活中的吃、用、行、以及科學研究等方面打交道，實用性強點。
F. 高中理科生語文學習
高中語文學習重在積累，語文學習中：閱讀理解、記憶、歸納分析能力和寫作能力非常重要，一定要強化。 我通過練習《精英特速讀記憶》來激發右腦潛能，提高我對語文等學科的學習興趣和學習效率。速讀記憶是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前我們學校很多班級開展的假期速讀速記訓練班，用的就是精英特速讀記憶訓練系統。
學好語文，還要提高寫作能力。在我們掌握了速讀記憶的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。最終學好語文。
G. 高中文科語文與理科語文有不同嗎
沒有不同。
文科語文與理科語文是題，無論是全國性的還是獨立的。文科語文理科考試順序第一，考試時間為120分鍾。
從科學的角度來看學生談論中國高考的重要性，」中國學生高考」、「學者的數量得到高考」似乎老師會這么說的每一個主題，每個老師都能找到一堆理由來證明他們的一個主題是最重要和最好的分數。
(7)高中理科語文擴展閱讀：
考試內容是一樣的，但是文科班和理科班的語文學習是不同的，老師也會根據學生調整教學方案。從整體上看，文科班語文教學和學習都比較容易，師生互動流暢，老師肯定相對輕松，而理科班老師難教，學生也不夠重視語文學習，每每出現師生溝通障礙，實在考驗老師的教學技巧了。
H. 高中文理科的語文有區別嗎
理科重在一個人靜靜地做題思考，文科要大量的反復記憶理解。難易就人而論，看你適合什麼和你的喜好。
I. 高中理科生如何學語文
我就是從小不愛學語文的 但隨著高三的臨近 不得不開始緊張起來 在上高2的時候 我就不斷地把語文做為我必學的一門給自己買了很多輔導書 例如語文基礎知識之類書籍 別小看這基礎 裡麵包含著很多精華 而且我經常每天固定背一定的成語和詞語做文言文習題 背實詞 等 其實只要堅持不懈 我相信不管哪門 都一定取得 很好的結果
J. 理科文科高考語文有區別嗎
沒有，不管是採用全國卷還是自主命題，理科和文科的英語和語文都是一套內試卷。文科語文和理科的考容試順序為第一場，考試時間為120分鍾。
從一個理科生的角度談談語文對高考的重要性，「得語文者得高考」、「得數學者得高考」似乎每一科的老師都會這樣說，而且每個老師都能找到一堆理由來證明自己那一科是最至關重要又最好拿分的。
(10)高中理科語文擴展閱讀：
高考每一科都很重要，如果基礎很不好，那就得在每個科目上都用功，若覺得精力有限實在學不進去，可以先重點提高自己比較感興趣的科目，學習是一個循序漸進、厚積薄發的過程，對於各科目的學習也是同樣的道理。
當拿下了自己比較感興趣的科目的時候，會有一種成就感，這種成就感也將激勵攻克那些不太擅長的科目，而對於一個基礎不錯的理科生來說，語文就成了跟別人拉開差距的科目，如何提高高考語文成績也就成了高三接下來復習的重中之重了。