數學備考
1.強調學習而不是復習。
對於大部分同學而言，由於高等數學學習的時間比較早，而且原來學習所針對的難度並不是很大，加上遺忘，現在數學知識恐怕已經所剩無幾了。所以，這一遍強調學習，要拿出重新學習的勁頭親自動手去做，去思考。
2.復習順序的選擇問題。
數學這門考試科目包含了三門課程，可能會學完概率忘了微積分，學完了線代又忘了概率，所以要重復復習，要逐漸縮短這種循環周期。我們並不主張三門課齊頭並進，畢竟三門課之間還是有所區別的，要學一門就先學精了再繼續推進，做成"夾生飯"會讓你有種騎虎難下的感覺，到時你反而會耗費更多的時間去收拾爛攤子。至於三門課的順序，大家可以根據自己的情況選擇，沒有硬性的規定。
3.要注意細致深入。
學習的過程中一定要力求全部理解和掌握知識點，考試大綱因為不是按照課本的章節次序編寫的，所以可以先學習一段時間之後再比照大綱，對知識點的復習情況進行評估。多動筆，動手計算，把每一道大題的結果都算出來，不要覺得會思路就不用做了，要做到"做得對"。盲目自信眼高手低，會導致計算能力差，做題慢，考場上一旦有題目卡住就會慌亂。
4.強調積極主動地親自參與，並整理出筆記。
注意一定要在學習過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內涵，這一點很重要，並且要貫徹到第三輪的復習，這樣到了最後一輪，我們有了自己整理的筆記，復習起來就會輕松很多。有同學說學習線性代數最好的辦法就是親自推導，很有道理，事實上如果我們學習什麼知識都採取這種態度的話，那肯定都會學得非常好。
5.建議學習時間。
每年碩士研究生入學數學考試的時間一般都安排在上午，故建議考生們將數學的復習時間安排在每天早上9：00-12：00(可根據自身情況適當調整，但此時效果最好)。每天至少應安排花2.5-3個小時來復習數學，其中基礎階段要用1.5-2個小時左右的時間理解掌握概念、定義等，用1個小時左右來做習題鞏固。對於數學基礎較差的同學建議每天再加1個小時的復習時間用來做習題並總結。
⑵ 數學有什麼復習方法
數學這種學科，主要是要在上課聽講，其實自學也很容易，只要反復閱讀課本，在做一些題，絕對沒什麼問題，因為本人比較有經驗，上數學從來都只是睡覺，要不就玩，而數學成績一直是數一數二的，主要還是自學，而且數學一點也不難學，只要你用心學，學好類型的，舉一反三就行了
⑶ 高考數學備考怎麼准備
2010年高考試題的難度預計將介於08年與09年之間。填空題一般以容易為主，前三題仍是很容易，只包括一個知識點，最後兩題可能有一點難。六個大題的題型保持不變，難度可能第一、二題增加，壓軸的題的難度減少。在復習的沖刺階段，考生需要特別注意高考數學考查的六大主幹內容，建議不要再整張整張做試卷，而是多做專項訓練：
1、第一是三角與向量考查基本運算能力。三角與向量仍是高考的熱點，將繼續考查，但在考查的方式及目的上可能有所創新。對三角與向量的考查重在考查學生的基本運算能力，公式進行運算及變形。
2、立體幾何大題降低難度，小題「加碼」。在立體幾何中引入空間向量以後，很多問題都可以應用向量的方法解決。
3、解析幾何突出「模塊化」運算能力。解析幾何問題著重考查解析幾何的基本思想，利用代數的方法研究幾何問題的特點和性質。因此，在解題的過程中，計算佔了很大的比例，但計算要根據題目中曲線的特點和相互之間的關系進行，所以曲線的定義和性質是解題的基礎。而在計算過程中，某一個「因式」作為一個整體處理，這樣就可大大簡化計算。
4、以數列問題為載體考查抽象的演繹。隨著函數與導數內容的結合，一般的問題都是先從求導開始，而求導又有規范的方法，利用導數判斷函數的單調性也有規定的尺度，所以函數問題的解題思路比較規范，方向比較明確，難度也有所下降，從某種意義上講考查演繹推理能力的任務正在由數列問題分擔。近幾年江蘇的數列問題都是等差、等比數列的性質及有關整數的性質。今年將繼續保持這一風格，仍然考查等等數列與等比數列的性質，且可能將它作為壓軸題來考，這樣對整數的性質可能有進一步的考查。
5、概率為載體考查應用問題。可以看出 08、09年兩年江蘇高考數學在應用性問題的考查上下了一定功夫，但改革的力度不大。估計今年可能在應用性問題上來個創新，有可能大題不考應用性問題，小題中考兩條應用性問題。理科可能在加試中考查應用性問題。概率內容與實際生活較密切，實際生活的「彩票」、「體育比賽」、「股市與樓市的漲跌」等都與概率有關，理科的離散型隨機就是分布列和數學期望的計算。
6、函數與導數結合，考查綜合能力。函數問題更多的與導數相結合，應用導數研究函數的性質，應用函數的單調性證明不等式，是近幾年全國各省高考數學的一個最大的特點。函數問題的另一個特點就是和思想方法的緊密結合，對數形結合思想、分類討論思想、有限與無限等思想都進行了深入的考查，江蘇尤其把分類討論的思想作為重點考查。估計今年把函數問題仍然作為重點來考查，分類討論還要考，但會難度降低，並且結合其它的數學思想一起考查。
⑷ 考研數學該如何准備
應該這樣准備：
一、明確考試范圍和用書
明確自己是考數學幾。考研數學按照專業的要求不同，一共分為數學一、數學二、數學三這三種。種類不同，大綱的要求也是不一樣。
對於數學復習來講如果沒有明確的范圍去復習，只能是浪費自己時間和精力。所以請考生針對性的按照自己專業的要求去復習。例如同濟大學工程碩士今年考的是數學二。
二、以考試大綱為綱領
以往年的《數學考試大綱》為綱領，每年數學考查的基本內容一般變化不大，萬變不離其宗，考生可以參照去年的大綱和試題進行復習。
三、教材選擇
考研數學輔導教材可以大致分為：教材、輔導講義、復習全書、練習題集、真題、模擬題等幾類。
(4)數學備考擴展閱讀：
備考建議：
1、制定復習計劃。
大家在復習的時候要分階段復習，掌握分階段的復習重點。第一階段為系統復習，結合考試大綱，地毯式復習，記住基礎知識。第二階段為強化訓練，通過大量練習，強化基礎知識。
2、多做題。
不僅看的懂題，還要自己會解題，鍛煉好自己的運算能力。平時一定要注重試題的訓練，做到看懂會做。
3、整理歸納。
不管是在復習課本，還是試題練習，考生都要總結知識規律。對同一類型試題總結考試重點、解題規律;對整套試卷，總結答題方法、難易分布，調節時間分配。
4、問題交流。
遇到不懂得問題多交流，多探討解題方法，在交流中糾正自己的錯誤觀點和壞習慣。可以與同學交流，也可以找老師交流，不斷總結，提高自己。
⑸ 如何復習數學
初中數學寶典,你知道學習數學最重要的是什麼嗎?
在初中學習數學這們課程的時候很多的學生都是比較煩惱的,因為這們課程是非常難的,並且難點非常多,很多的學生在剛開始學習的時候還可以更得上,但是過一段時間之後就會變得非常的吃力,那麼你知道初中數學寶典是什麼嗎?我們來了解一下吧!
復習知識點
以上就是初中數學寶典的內容,當學習吃力的時候可以先復習一下之前的內容,當然這個時候之前記得筆記就可以用來復習了,這樣可以更好的幫助我們學習後期的內容,並且可以改善學習吃力的問題.
⑹ 考研數學怎樣准備最好
選擇一位好老師，跟著學習
考研數學有網友推薦李老師的課程，這里有一份老師最新的考研數學資料分享給你;
鏈接:
李林數學全程，通過近階段大家復習情況及出現的問題，為考生沖刺階段復習提分指點迷津。沖刺階段，目的總結所做題目中存在的問題與不足，對照考綱查缺補漏，提高實戰素養，制定做題策略，規劃草稿紙，特別是實戰心理素質
若資源有問題歡迎追問！
⑺ 怎樣去復習數學
必須掌握好的復習方法。有了好的復習方法就能
達到事半功倍的復習效果，我認為要注意以下幾點：
1、提高復習興趣,思想高度重視。平時授新課，新鮮有趣；搞復習，要重復已學的內容，有的同學會覺得單調、枯燥無味，致使成績提高緩慢，甚至下降。針對這種情況，一方面，同學們要從思想上提高對復習的認識，主動進行復習；另一方面，要以「新中出新」提高復習的積極性。例如看到「二次函數」一詞，你會想到諸如二次函數解析式，a≠0的注意點，二次函數性質，圖象與坐標軸交點求法，頂點坐標，增減性等，以及二次函數的應用，二次函數與其他章節結合的綜合題等，只有採用靈活的復習方法，才能抓住新穎有趣的內容和習題，把知識串連起來，由點帶面，把知識系統化，使書「由厚變薄」。
2、加強雙基，全面復習。在復習中，在復習好概念的基礎上掌握數學的規律。在進行概念復習時，應當從實例或自己已有的知識水平出發，逐步加以抽象，弄懂概念含義。對於容易混淆的概念，可用對比的方法，弄清它們的區別和聯系。對於數學規律，應當搞清它們的來源，分清它們的條件和結論，弄清抽象、概括或證明的過程，了解它們的用途和適用范圍，以及應用時應注意的問題。
3、抓住關鍵，突出重點。復習中，突出重點，主要是指突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解深透的知識，突出數學思想與解題方法。數學思想與方法是數學的精髓，是聯系數學中各類知識的紐帶。要抓住教材中的重點內容，掌握分析方法，從不同角度出發思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。培養正確地把日常語言轉化為代數、幾何語言。並逐步掌握聽、說、讀、寫譯的數學語言技能。
4、普遍檢查，查漏補缺。對於作業中的錯題要認真定錯，題不在多而在於精，對題目的條件能否進一步修改，進行深化，題目的結論是否有新的功能和用途，看能不能用更好的方法解決等，把錯題當一面鏡子進行自查和反思就是一種高效學習的方法。
⑻ 如何復習數學
1、上課前復要調整好心態，一制定不能想，哎，又是數學課，上課時聽講心情就很不好，這樣當然學不好！
2、上課時一定要認真聽講，作到耳到、眼到、手到！這個很重要，一定要學會做筆記，上課時如果老師講的快，一定靜下心來聽，不要記，下課時再整理到筆記本上！保持高效率！
3、俗話說興趣是最好的老師，當別人談論最討厭的課時，你要告訴自己，我喜歡數學！
4、保證遇到的每一題都要弄會，弄懂，這個很重要！不會就問，不要不好意思，要學會舉一反三！也就是要靈活運用！作的題不要求多，但要精！
5、要有錯題集，把平時遇到的好題記下來，錯題記下來，並要多看，多思考，不能在同一個地方絆倒！！
總之，學時數學，不要怕難，不要怕累，不要怕問！
你能在這里問這個問題，說明你非常想把數學學好！相信你會成功的，加油吧！！！
⑼ 怎樣備考數學
考試要取得好成績，首先要有扎實的基礎知識、熟練的基本技能和在長年累月的刻苦鑽研中培養起來的數學能力，同時，也取決於臨場的發揮。下面，我們結合數學科的特點和中考閱卷的經驗，談幾條考試的建議，以便使同學們臨場不慌，並能在緊張的考試中超水平發揮。
一、提前進入「角色」
考試前一個晚上睡足八個小時，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時到達考區，一方面可以消除新異刺激，穩定情緒，從容進場，另一方面也留有時間提前進入「角色」——讓大腦開始簡單的數學活動，進入單一的數學情境。如：
1.清點一下用具是否帶全(筆、橡皮、作圖工具等)。
2.把一些基本數據、常用公式、重要定理「過過電影」。
3.最後看一眼難記易忘的結論。
4.互問互答一些不太復雜的問題。
一些經驗表明，「過電影」的成功順利，互問互答的愉快輕松，不僅能夠轉移考前的恐懼，而且有利於把最佳競技狀態帶進考場。
二、精神要放鬆，情緒要自控
最易導致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場後與答卷前的「臨戰」階段，此間保持心態平衡的方法有三種：①轉移注意法：避開臨考者的目光，把注意力轉移到某一次你印象較深的數學模擬考試的評講課上，或轉移到對往日有趣、滑稽事情的回憶中。②自我安慰法：如「我經過的考試多了，沒什麼了不起」，「考試，老師監督下的獨立作業，無非是換一換環境」等。③抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放鬆，深呼吸，慢吐氣，如此進行到發卷時。
三、迅速摸透「題情」
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作全面調查，一般可在十分鍾之內做完三件事。
1.順利解答那些一眼看得出結論的簡單選擇或填空題(一旦解出，情緒立即穩定)
2.對不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉、估計上手比較容易的題目，B類是題型比較陌生、自我感覺比較困難的題目。
3.做到三個心中有數：對全卷一共有幾道大小題有數，防止漏做題，對每道題各占幾分心中有數，大致區分一下哪些屬於代數題，哪些屬於三角題，哪些屬於綜合型的題。
通覽全卷是克服「前面難題做不出，後面易題沒時間做」的有效措施，也從根本上防止了「漏做題」。
四、信心要充足，暗示靠自己
答卷中，見到簡單題，要細心，莫忘乎所以，謹防「大意失荊州」。面對偏難的題，要耐心，不能急。考試全程都要確定「人家會的我也會，人家不會的我也會」的必勝信念，使自己始終處於最佳競技狀態。
五、三先三後
在通覽全卷、並作了簡單題的第一遍解答後，情緒基本趨於穩定，大腦趨於亢奮，此後七八十分鍾內就是最佳狀態的發揮或收獲豐碩果實的黃金季節了。實踐證明，滿分卷是極少數，絕大部分考生都只能拿下部分題目或題目的部分得分。因此，實施「三先三後」及「分段得分」的考試藝術是明智的。
1.先易後難。就是說，先做簡單題，再做復雜題；先做A類題，再做B類題。當進行第二遍解答時(通覽並順手解答算第一遍)，就無需拘泥於從前到後的順序，應根據自己的實際，跳過啃不動的題目，從易到難。
2.先高(分)後低(分)。這里主要是指在考試的後半段時要特別注重時間效益，如兩道題都會做，先做高分題，後做低分題，以使時間不足時少失分；到了最後十分鍾，也應對那些拿不下來的題目就高分題「分段得分」，以增加在時間不足前提下的得分。
3.先同後異。就是說，可考慮先做同學科同類型的題目。這樣思考比較集中，知識或方法的溝通比較容易，有利於提高單位時間的效益。一般說來，考試解題必須進行「興奮灶」的轉移，思考必須進行代數學科與幾何學科的相互換位，必須進行從這一章節到那一章節的跳躍，但「先同後異」可以避免「興奮灶」過急、過頻和過陡的跳躍。
三先三後，要結合實際，要因人而異，謹防「高分題久攻不下，低分題無暇顧及」。
六、一慢一快
就是說，審題要慢，做題要快。
題目本身是「怎樣解這道題」的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語法結構、邏輯關系、數學含義等各方面真正看清題意。解題實踐表明，條件預示可知並啟發解題手段，結論預告需知並誘導解題方向。凡是題目未明顯寫出的，一定是隱蔽給予的，只有細致的審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息，這一步不要怕慢。
找到解題方法後，書寫要簡明扼要，快速規范，不要拖泥帶水，啰嗦重復，尤忌畫蛇添足。一般來說，一個原理寫一步就可以了，至於不是題目考查的過渡知識，可以直接寫出結論。中考允許合理省略非關鍵步驟。
為了提高書寫效率，應盡量使用數學語言、符號，這比文字敘述要節省而嚴謹。
七、分段得分
對於同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解決得多，有的人解決得少。為了區分這種情況，中考的閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。這種方法我們叫它「分段評分」，或者「踩點給分」——踩上知識點就得分，踩得多就多得分。
鑒於這一情況，中考中對於難度較大的題目採用「分段得分」的策略實為一種高招兒。其實，考生的「分段得分」是中考「分段評分」的邏輯必然。「分段得分」的基本精神是，會做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭多得分。
1.對於會做的題目，要解決「會而不對，對而不全」這個老大難問題。有的考生拿到題目，明明會做，但最終答案卻是錯的——會而不對。有的考生答案雖然對，但中間有邏輯缺陷或概念錯誤，或缺少關鍵步驟——對而不全。因此，會做的題目要特別注意表達的准確、考慮的周密、書寫的規范、語言的科學，防止被「分段扣點分」。經驗表明，對於考生會做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點分，所以「做不出來的題目得一二分易，做得出來的題目得滿分難」。 2.對絕大多數考生來說，更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點分。我們說，有什麼樣的解題策略，就有什麼樣的得分策略。把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是「分段得分」的全部秘密。
①缺步解答
如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等於失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最後結論雖然未得出，但分數卻已過半，這叫「大題拿小分」，確實是個好主意。
②跳步答題
解題過程卡在某一過渡環節上是常見的。這時，我們可以先承認中間結論，往後推，看能否得到結論。如果不能，說明這個途徑不對，立即改變方向；如果能得出預期結論，就回過頭來，集中力量攻克這一「卡殼處」。
由於考試時間的限制，「卡殼處」的攻克來不及了，那麼可以把前面的寫下來，再寫出「證實某步之後，繼續有……」一直做到底，這就是跳步解答。