四年級語文第五課
是《題西林壁》嗎?
從正面看廬山山嶺連綿起伏,從其他面看廬山山峰聳立,從遠處、近處、高處、低處看廬山,廬山呈現各種不同的樣子.認不清楚廬山本來的面目,只因為自己在廬山中.
Ⅱ 四年級上冊語文課文第五課古詩的意思是什麼
四年級上冊語文課文第五課古詩的意思是：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現各種不同的樣子。
我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。
Ⅲ 四年級下冊語文書第五課主要內容
蘇教版：人要善於發現，勇於創新，對孩子的心靈，和思維都要懂得保護。——《蘋果里的五角星》
人教版：講述了一名修理廠的技工無意抽中了大獎，但是抽中了大獎的彩票卻是他幫同事代買的。經過思想斗爭，他把大獎送還了同事。作者贊揚了這種誠實、守信的品質。——《中彩那天》
Ⅳ 四年級下冊語文書第五課意思
四年級下冊語文課文第五課生字組詞：第5課 德（品德）（德育）（德才）（德國）（德語） 維（維護）（維吾爾族）（維生素）（維持） 財（財運）（財產）（財力）（發財）（財富） 屬（家屬）（屬於）（屬性）（屬實）（屬相） 貨（貨物）（貨幣）（貨運）（運貨）（發貨） 馳（馳名）（賓士）（飛馳）（馳援）（急馳） 贈（贈品）（贈予）（贈禮）（贈給）（贈給） 駛（行駛）（駛向）（駛入）（駛往）（駛過） 惑（迷惑）（困惑）（疑惑） 碼（號碼）（碼頭）（碼子）（碼口）庫（車庫）（國庫）（倉庫）（糧庫）（寶庫） 捎（捎帶）（捎口信）（捎東西）（捎錢） 橡（橡皮筋）（橡膠）（橡皮）（橡樹） 撥（撥開）（撥通）（撥號）（撥打）（撥弄）
Ⅳ 人教版四年級下冊語文第5課的問題和答案
人教版四年級下冊語文第5課是《琥珀》，問題及答案如下：
1、琥珀有什麼特點？
琥珀是由松脂球演變而成的透明化石，這塊琥珀里躺著「蒼蠅和蜘蛛」。
2、琥珀形成的必備條件是什麼？
要有松樹；炎熱夏天正晌午，有熱辣辣的太陽；形成一個松脂球；要經過漫長的地殼運動。
3、前6個自然段有幾處描寫太陽，各是怎樣描寫的，氣溫的變化體現在哪幾個詞上？
共有3處：太陽暖暖的照著；太陽照得火熱；晌午的太陽熱辣辣的照射這整個樹林。
氣溫的變化是：「暖暖」「火熱」「熱辣辣」，表明天氣越來越熱，為下文的松脂滴落做鋪墊。
4、文章中哪些內容是真實的，哪些內容是推測的？
文章中，琥珀的形成是推測出來的，琥珀的發現和樣子及其科學價值是真實的。
5、從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾千萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。「想像」和「推測」能否調換，為什麼？
不能調換。因為「想像」的意思是對於不在眼前的事物想出它的具體形象。「推測」的意思是根據已經知道的事情來想像不知道的事情。
6、這塊琥珀的發現有什麼科學價值？
從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾千萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代，世界上已經有蒼蠅和蜘蛛了。
《琥珀》分段段意：
1、第一部分（1自然段）：講的是由琥珀的樣子推測時間。
2、第二部分（2-13自然段）：講的是琥珀的形成過程。
3、第三部分（14-17自然段）：講的是琥珀被漁民的兒子在沙灘上發現了。
4、第四部分（18自然段）：總結講述琥珀的樣子和科學價值。
Ⅵ 四年級上冊語文第五課生字
四年級上冊語文第五課生字：罩、幾、鼎、沸、貫
基本字義：
1、罩
覆蓋，覆蓋物體的東西：籠罩。
2、幾
小或矮的桌子：茶幾兒。
3、鼎
古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳：銅鼎。
(6)四年級語文第五課擴展閱讀
筆順：
組詞解釋：
1、籠罩[lǒng zhào]
像籠子似地罩在上面：晨霧～在湖面上。朦朧的月光～著原野。
2、燈罩[dēng zhào]
燈上集中燈光或防風的東西，如電燈上的燈傘，煤油燈上的玻璃罩兒。也叫燈罩子。
3、床罩[chuáng zhào]
罩在床上的長方形單子，邊上多有裝飾性的穗子或荷葉邊。
4、被罩[bèi zhào]
套在被子外面的罩子，可以隨時取下換洗，多用棉布或的確良做成。
5、面罩[miàn zhào]
擋在或戴在面部起遮蔽或保護作用的罩子。
Ⅶ 小學四年級語文第5課的資料
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」這句，從字面上解釋是：廬山從正面看是雄偉奇特的大嶺，從側面看又成了高挺峻峭的山峰，無論是遠看、近看、高處看、低處看，廬山的模樣都是不同的。盡管學生對文中意思是明白了，但憑有限的經驗難以想像這種景象，也很難體會詩人的情懷、理解詩中的哲理。我藉助多媒體逐一出示廬山的正面圖、側面圖、遠景、近景、高空俯視圖、山腳仰視圖，學生不僅領略了廬山千變萬化的美景，更是領悟了「遠近高低各不同」的深刻含義。然後我讓學生想像：如果你身在廬山中，能看到廬山千變萬化的姿態嗎？這是為什麼呢？多媒體演示：詩人漸漸走近廬山；詩人邊登廬山，邊環顧左右，卻只看到山石叢林，不由慨嘆「不知廬山真面目，只緣身在此山中。」接著開展討論：怎麼樣才能看清廬山真面目呢？從而揭示更深刻的道理：看事物不能光看錶面，要多方面、多角度地觀察。
Ⅷ 四年級上冊語文第五課五個多音字是什麼
人教版四年級上冊第五課是《古詩兩首》
多音字如下：
重 [zhòng]～負。～荷。～量。～力。舉～。負～。
重 [chóng]～復。～申。～版。～沓。～陽。～逢。
反義詞
遠---近
高---地
真—假
暗—明
Ⅸ 人教版小學語文四年級下冊第五課主要內容
那課
Ⅹ 請問小學四年級的語文第五課四什麼
請問您所指的語文書是哪一個版本的？
蘇教版第五課：《天安門廣場》
人教版第五課：《古詩兩首》古詩一：題西林壁 古詩二：游山西村
冀教版第五課：《桂林山水》
S版第五課：《古詩三首》古詩一：望洞庭 古詩二：菊花 古詩三：楓橋夜泊評論 |